初中作文序列化有效训练教学案设计 总目标: 开展形式多样的综合性实践活动,培养学生观察生活.感悟生活的能力,养成积累生活素材的习惯:与阅读教学相结合,通过具体文体表达技法的指导与训练,培养学生良好的写作习惯和相应的作文能力,全面提升学生语文综合素质. 七年级 一.写作训练目标: 1.培养写作兴趣:2. 指导观察.联想.想象的方法:3. 养成思考和表达的良好习惯. 二.写作训练内容: 1.观察事件,完整叙述. 2.观察人物,抓住特征. 3.观察景物,多角度表达. 4.在叙述.写人.绘景的基础上,表

总目标: 开展形式多样的综合性实践活动,培养学生观察生活.感悟生活的能力,养成积累生活素材的习惯:与阅读教学相结合,通过具体文体表达技法的指导与训练,培养学生良好的写作习惯和相应的作文能力,全面提升学生语文综合素质. 七年级 一.写作训练目标: 1. 培养写作兴趣:2. 指导观察.联想.想象的方法:3. 养成思考和表达的良好习惯. 二.写作训练内容: 1. 观察事件,完整叙述. 2. 观察人物,抓住特征. 3. 观察景物,多角度表达. 4. 在叙述.写人.绘景的基础上,表达自己真实的感受. 5.

初中作文序列化有效训练教学案设计 总目标: 开展形式多样的综合性实践活动,培养学生观察生活.感悟生活的能力,养成积累生活素材的习惯:与阅读教学相结合,通过具体文体表达技法的指导与训练,培养学生良好的写作习惯和相应的作文能力,全面提升学生语文综合素质. 七年级 一.写作训练目标: 1. 培养写作兴趣:2. 指导观察.联想.想象的方法:3. 养成思考和表达的良好习惯. 二.写作训练内容: 1. 观察事件,完整叙述. 2. 观察人物,抓住特征. 3. 观察景物,多角度表达. 4. 在叙述.写人.绘景的

1 五年级作文教案 第一课时 1.教学内容:自我介绍 2.教学目的: 1).提高学生写作兴趣,让学生在快乐中写作. 2).教给学生写人的基本方法. 3).尝试评价自己和别人的作文. 3.教学重点: 教给学生写人的基本方法 4.教学难点: 提高学生写作兴趣,让学生完成写作任务. 5.教学课时: 一课时 6.教具准备 优秀作文习作 7.教学过程: 一.导入 老师首先给大家讲一个女孩儿的事.有个女孩儿十五岁那年,她考上了师范学校.第一天来到新学校,人生地不熟,班上的同学也因为互不认识所以不太打招呼.唉

构思三 由地上生长的野菜,想到吃野菜成为时尚,去农村种地成为一种休闲方式.(写人们亲近自然.回归自然的一种生活方式.) 构思四 写一次别开生面的作文课,老师带学生到田野里去观察,然后启发学生写作文.(一次难忘的语文课,表现一个善于启发诱导.教法灵活的老师形象.) 构思五 读着"沾衣欲湿杏花雨"."千里莺啼绿映红"这些美丽的诗句,想像着这样一幅画面:青青的石板桥下,流淌着清澈的小溪,在溪旁--然而,这一切只能在诗中.画中见到,眼前污水横流,垃圾遍野,黄沙漫天 ...

最值得借鉴的中考满分作文 无论在什么学校,作文水平中等以及中下的学生总是大多数的.如何才能使这些学生能够尽快地提高作文水平呢? "多看好书,善于观察,经常练笔".这是写好作文的"家规",但要尽快见效,最有效的方法是多借鉴同龄人的好文章. 为什么读名家名著不如借鉴同龄人的好文章呢?这好比加营养.身体虚弱的人消化力差,吸收不好,"虚不受补",你给他人参燕窝,不但浪费,还有可能"补"出别的毛病.名家名著太深太高,取材环境和 ...

说明文写作指导 说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物状态.性质.功能的特征:或解说事物的发展变化:或阐述某一种道理:或解说事物之间的关系. 从总体上讲,说明文分为两大类型:说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文. 能写"简单的说明文",做到"内容具体,中心明确,文字通顺",是(大纲)对初中阶段说明文写作的基本要求,具体讲,包括以下几点: ① 认真观察说明对象,抓住了特征: ② 说明讲究了一定的顺序,条理性强: ③ 依据说明对象 ...

想象 20年后的母校 20年后一切都是那么科学化,我乘着x --510新型无污染利用光行驶的小汽车,不一会,就到了我的母校--xx 映入眼帘的是两个站岗的机器人.我走上前,被一个站岗的机器人拦住了,我向他介,绍道:"我是20年前六(2)班的学生"机器人打断了我的话说:"xxx 对吗?"说过从它的嘴里吐出了一张纸,我签上名递给了它.这时水泥路上出现了一条黑色的带子,它慢慢移动,带子上站了另一个机器人他向我介绍:"欢迎光临2025年的宣城二小,我的名 ...

小学四年级同步作文 篇一:电脑风波 暑假的时候,我正在„啪啪‟地玩电脑游戏,可起劲了!当时没有人管我,我要玩个„熊猫眼‟,哼!爸爸妈妈在,我也敢. 突然,弟弟神不知.鬼不觉地窜到我身旁,问我:"好玩吗?让我玩一会儿 吧.""好玩啊!可好玩了,你等等吧!"我嘴里虽然说着,可眼睛却死死地盯着屏幕,手上动作也丝毫没有放慢. 弟弟见我不上当,便大叫起来:"卖小兔啦!五角钱两只,买二送一,快来买啊!"我听了,直盯外面,好像是被施了魔法似的,我直朝 ...

中考作文复习指导与训练 应试作文指导一:审读题意 [方法指津] 全面.准确.深入地捕捉文题信息,是写好考场作文的首要环节.其重要性不言而喻.审题可从以下方面着手-- 一.注意文题类型 纵观近几年来的全国各地的中考作文题,文题类型一般有命题作文.半命题作文.选 题作文.材料作文和话题作文.审清题目类型,一是有利于迅速确定题目.命题作文题目是固定的,就不能自作主张,另写文题:半命题作文题目是要进行"完形填空"的,就不能粗心大意,信手填写:选题作文要求"多中选一" ...

小学作文妙招二三 第一讲:优秀作文从哪里来? A 是谁把简单问题弄复杂了? 作文能发泄自己的情感.吐露自己的心声.化解内心的不快等,由感而发,其乐无穷!写文章本应是件十分快乐的事.可事实上如今写不出一篇像样文章的中学生.大学生.研究生还大有人在,何况是我们这些小学生呢?曾有人套用大诗人李白的<蜀道难>之名句"作文难,作文难,难于上青天!".学生中流传这样的口头馋"作文难,作文难,作文课上不开颜." 那么是谁把这简单问题弄复杂了呢?一说是习作者自 ...

1 话题:自立 一棵小草长在一株大树下面.盛夏的时候,大树郁郁葱葱,小草也生机盎然:秋冬之际,大树繁叶落尽,小草也枯萎魂飞. 请以" 自立" 为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于800字.? 精彩构思 [让我自己走] 从身边现象写起,将生活中自立和不自立的事情对照起来写. 我周末放学回家的路上,看到一位年轻的妈妈正在陪孩子练习走路.当孩子摔倒在地时,她不去扶,而是鼓励他自己站起来.回到家,我准备自己洗衣服时,妈妈却死活不让,说我洗不干净.会耽搁学习等.我的妈妈也曾经 ...

2002年度感动中国十大人物事迹及颁奖词 1.郑培民:湖南省委原副书记 "官因廉而生威",新华社新闻研究所所长陆小华这样评价湖南省委原副书记郑培民.郑培民生前身居高位,是湖南省委副书记,然而,他的妻子杨力求一直是新华书店的一名普通职员.他以"做官先做人,万事民为先"为自己的行为标准,直到生命的最后时刻,在北京突发心脏病赶往医院的路上,嘴里还在嘱咐司机,"别闯红灯". [颁奖词] 他身居高位而心系百姓,他以"做官先做人,万事民为 ...

高考复习作文素材整理(内部资料) (一)作文标题套装模板 1.<__是一道靓丽的风景线>2.<__,我永远的天空>3.<都是__惹的祸> 4.<笑傲__>5.<生活需要__>6.<何以解忧,惟有__>7.<假如我是__> 8.<告诉你,我很__>9.<我眼中的__>10.<生活需要__>11.<__在我的身边> 12.<__也是一种美>13.<__ ...

1 观察篇(第5页-36页) 要点聚焦 (一) 观察要遵循顺序 (二) 观察要全面细致 (三) 观察要抓住特点 (四) 观察要五官并用 (五) 观察要渗透感情 技法点击 1. 定序观察法--<秋游景山> 2. 移步观察法--<游长岭公园> 3. 总分观察法--<花潮> 4. 分类观察法--<我家门前的小溪流> 5. 比较观察法--<我的三个妈妈> 6. 进程观察法--<十里长街送总理> 7. 短期观察法--<海上日出& ...

2015"弘扬国学,传承经典,传递社会正能量"为主题的 全国中小学生创新作文大赛 获奖学生名单 主办单位:中国当代语文教学专业委员会 协办单位:全国中小学生创新作文大赛组委会 序号 参赛省份 年级班级 组别 参赛作文题目 奖项 作者姓名 指导教师 一等奖 获奖学生名单 1 安徽省 六年级 小学组 一元钱的感动 一等奖 程冠铭 江晓非 2 安徽省 六年级 小学组 多动的傻小子 一等奖 宛如玉 宛茂普 3 安徽省 六年级 小学组 海的"旋律" 一等奖 章睿健 ...

一 目录 1. 初中写作的靶与箭--把握初中作文的要求.趋势 2. 我的奶酪在哪里--读社会.读书本.读山水 3. 人性的弱点与感动策略--如何打动读者 4. 透视题目--四步审题法 5. 领先一步的创新原则--让立意新颖深刻起来 6.让读者对文章一见钟情--先入为主原理与开头技巧 7.最后一瞥味无穷--写好文章的结尾 8.一扇窗口有多大--从没什么好写到写也写不尽 9.想得开与想得好--联想的作用与方法 10.描写也有三段论--清楚.具体.形象 11.场面与画面--嫁接动人的场景 12.文似看