爱的两种表达方式
——读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是《小学生之友》中的一篇文章，光看题目，我就疑惑不解：“精彩极了”和“糟糕透了”分别是谁说的呢？什么东西“精彩极了”、什么东西“糟糕透了”？我带着疑问读完文章，原来，这篇文章写的是美国著名作家巴德·舒尔伯格小时候的故事。
巴德七八岁时写了一首诗，母亲看完诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴德，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”而父亲看完这首诗却说：“我看这首诗糟糕透了！”父母对这首诗的不同评价让巴德很困惑。长大以后，巴德才明白这两种话都是出于爱。
文中有一段话发人深省：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感与创作的源泉。但是仅仅有这个是不够的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：‘小心、注意、总结、提高’。”我想：巴德真幸运，他有一个鼓励他的母亲，使他不因父亲严厉的批评而放弃；他又有一个时常批评他的父亲，使他不因母亲的赞扬而自满。所以，批评和鼓励缺一不可。
看完巴德小时候的故事，我想起了我的父母。有一次，我数学考了90分，母亲知道后，笑眯眯地给了我10元钱，说：“嗯，不错，下次努力得100分！”我高兴地把卷子拿给父亲看，父亲是初中的数学老师，我希望得到他的表扬，没想到，父亲接过卷子一看，脸色立即变了，眉毛皱得高高的，严厉地说：“怎么才考90分，丢分的这几题这么容易。”当时，我气得几天没理父亲。现在，我明白了，他们都是因为爱。母亲以为爱，鼓励我不断进步；父亲因为爱，提醒我不能骄傲自满，要认清自己的不足，严格要求自己。
爱的两种表达方式——鼓励与批评，让我们时刻保持清醒，在积极向上的同时不至于迷失方向。
宜春市宜丰县潭山中心小学 一（4）班 熊菲凡
小学低中段组 指导老师：杨鲜花
爱的两种表达方式
——读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是《小学生之友》中的一篇文章，光看题目，我就疑惑不解：“精彩极了”和“糟糕透了”分别是谁说的呢？什么东西“精彩极了”、什么东西“糟糕透了”？我带着疑问读完文章，原来，这篇文章写的是美国著名作家巴德·舒尔伯格小时候的故事。
巴德七八岁时写了一首诗，母亲看完诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴德，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”而父亲看完这首诗却说：“我看这首诗糟糕透了！”父母对这首诗的不同评价让巴德很困惑。长大以后，巴德才明白这两种话都是出于爱。
文中有一段话发人深省：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感与创作的源泉。但是仅仅有这个是不够的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：‘小心、注意、总结、提高’。”我想：巴德真幸运，他有一个鼓励他的母亲，使他不因父亲严厉的批评而放弃；他又有一个时常批评他的父亲，使他不因母亲的赞扬而自满。所以，批评和鼓励缺一不可。
看完巴德小时候的故事，我想起了我的父母。有一次，我数学考了90分，母亲知道后，笑眯眯地给了我10元钱，说：“嗯，不错，下次努力得100分！”我高兴地把卷子拿给父亲看，父亲是初中的数学老师，我希望得到他的表扬，没想到，父亲接过卷子一看，脸色立即变了，眉毛皱得高高的，严厉地说：“怎么才考90分，丢分的这几题这么容易。”当时，我气得几天没理父亲。现在，我明白了，他们都是因为爱。母亲以为爱，鼓励我不断进步；父亲因为爱，提醒我不能骄傲自满，要认清自己的不足，严格要求自己。
爱的两种表达方式——鼓励与批评，让我们时刻保持清醒，在积极向上的同时不至于迷失方向。
宜春市宜丰县潭山中心小学 一（4）班 熊菲凡
小学低中段组 指导老师：杨鲜花