精选作文:献给,那些记忆(600字) 作文
再不想想起,所以才会想要忘记。 不记得是谁说过,想要忘记的那些东西,是曾经于我们来说,最为珍贵的东西。 例如,那些记忆。 被时光吹散的记忆,被风干的想念,被遗忘的眼泪。 每个人的心里,都会有那么一角,结满了蛛丝,沾满了灰尘的一个地方,故意荒废,故意留下一片空白的地方。 不是因为什么伤心或失落才想遗忘,而是这么选择,迫不得已。 不是因为什么希望或曾经才留下一片空白,而是因为想念,虽布满灰尘,却生根于此。 那种想念,被隐没的想念,远比那些被挂在嘴边,时刻放在心上的来的深重。 一旦被挖掘出来,便是自己,也不能阻止它的蔓延。 就那么,一点一点的,像毒蛇一样,侵蚀着你的心,无药可解。 有些东西,不想再想起,所以才会选择让自己忘记。 可你越想忘记,就越是想起,直到一天突然发现,好像再也,忘不掉了,要怎么办? 要怎么办?它像一条恶毒的诅咒,不仅要缠你今生,你的来世,它会永远跟着你,直到世界消亡的那一刻。 可我们终究是做到了,渐渐淡忘了那些记忆。 只是淡忘而已。 会有那么一天,记忆铺天盖地席卷而来,你无处可藏,只好被它们埋葬。 谁能看着谁幸福,谁是谁的一辈子,谁是谁的全部,谁会在谁伤心时永远站在谁身边? 我们再不想想起的记忆,才会选择去忘记。 也许我们只能,好好珍惜,没有谁的明天,明天再也不会有那熟悉的笑脸。 忘不掉那些时间,就用尘土掩盖,用蛛丝隐藏起来吧。 可我们,总有一天要学会,忘记时间。河北保定博野县博野镇中学高一:守城之城
篇一:作文——那些回忆
那些回忆„„
高一(11)班 康禄
“快买上张俄罗斯的车票,回老家去吧! ”腾师傅笑眯眯地说道,我们全班纳闷道„„“知道俄罗斯什么最多吗? 猪最多,你们还不回老家吗? ”哎呀!我们竟然被说成猪。这一幕幕又浮现在我的脑海中。 初三,我美好回忆最多的花季时节。从刚进入教室的那一刻到中考结束后踏出校门,我的初中生活结束了,彻彻底底的结束了。四中,留下了我的梦;十九班,植下了我的根。初三生活,紧紧张张、忙忙碌碌中夹着点笑意。请让我把初三生活做成书笺,夹进成长的足迹中。
话说十九班,有四位老师个性鲜明,血肉丰满,他们更是我们灵魂的导师。
风云人物一——老班熊哥
首推老班“熊哥”。熊哥简介:十九班班主任,直系指挥官,任我班语文课教学。我们亲切的称他为“熊大”,他的儿子被称为“熊二”。(相信都看过《熊出没》吧!)
熊哥是
业业,尽力做好每一件事。在初三生活中 ,我们与熊哥同呼吸,共命运,共度荣辱。总而言之,熊哥是一位当之无愧的好老师,也是一个短小精悍的人 ,更是我们的好哥们。
风云人物二——甜蜜老爹费爷
费爷,简介:费爷是教导处主任,初三三部最高长官,任我们班数学课教学。费爷极富幽默色彩,我们尊称他为“费爷”。
费爷的课是最有趣的。费爷上一节课,我们全班平均笑十下。笑一笑,十年少,仿佛我们又回到了童年。从费爷的课中,我们不仅学到了书面知识,又学到了做人的准则,也增长了人生阅历。费爷有一柄“尚方宝剑”,就是一把普通的教尺。如果你在课堂中或试卷上犯了不该轻易犯的错,我小声告诉你,快搓手吧,免不了挨费爷几下打。费爷有句名言:以受我的训为荣,以不受我的训为耻。因此,我们受训时,没有任何痛苦表情。费爷的打是我们前进的动力,一年下来,我们与费爷便在打打杀杀中度过的。费爷,请让我这样尊称您吧!
风云人物三——笑星梁子
梁子,简介:梁子任我们班政治课教学,此人也极具幽默色彩。
梁子是最知我们的人,和我们之间几乎没有代沟,他经常和我们交流。刚开校的
离。我们上一节梁子的课,就像是在大海里遨游,太轻松了。所以,非常喜欢上梁子的课。有一次,一位同学忙于回答上梁子提出的问题,恰巧这位同学是梁子的老乡。梁子说道:“老乡见老乡,两眼泪汪汪,你还老乡呢! 再不要给我丢人了,快快坐下吧!还老乡哩!”这一番话语吧我弄得哭笑不得。他那些先进的教学思想深深影响了我们,我们永远称他为梁子。
风云人物四——劳模滕师傅
滕师傅,简介:滕师傅是教导处主任,任我们班化学课教学,教学兢兢业业,对待工作一丝不苟,对我们要求非常严格,总是笑对生活。
滕师傅此人才高八斗,讲起课来滔滔不绝,如江水一泻千里。尤其是写得一手好板书,使人拍手叫好。滕师傅身材魁梧,异常剽悍,所以我们拜他为师以防有人欺负我们。(嘻嘻)刚升入初三时,这一段时间,滕师傅对我们非常严格,对于每个知识点的记忆都要检查。因此,不免有许多学生要与滕师傅进行男子单打。滕师傅的一言一行都影响着我们。师傅是我们见过工作最认真的老师。可惜的是,在中考中,我的化学没能拿上满分,有愧于师傅啊!这也成为我中学生涯中的一个遗憾。师傅,您的徒儿不会让你失望的。
我要告别初三,将走向更广阔的世界。初三,让我怀念已久,永远忘不了那教室,那宿舍。毕业了,等待我的将是什么?初三,甚至初二、初一,留给我太多。告别了初中,
高中是我生命中又一个新的起点。站在青春转弯的地方,站在一段生命与另一段生命的缝隙,我真正看清楚了我自己,只有看清楚了我自己,才能让绚丽多彩的青春在流逝的年华中驻足长存。 采撷昔日快乐的笑声,串连成清脆悦耳的风铃, 摇曳在夙兴夜寐的高中生活。
【推荐语】
细心、好学的小作者裁剪了初三生活的几个片段,真实、快乐;刻画了四位个性鲜明的人物形象,真切、幽默。本文真实自然地再现了中学生的学习生活,避开了中学生作文假、大、空的常态,让人感到
清新、自然。
推荐老师:郑丽霞
篇二:献给老师的回忆
献给老师的回忆
敬爱的x 老师: 日月如梭,光阴似箭,转眼间,我们小学毕业了,就要离开培养我们六年的母校。此时此刻,我最想做的一件事就是给您写一封信,以表达我对您的敬意。
您辛苦了!您为了我们这个班的学生,呕心沥血,经历了多少个不眠之夜,付出了多少心血和汗水。往事历历在目,那一件件事情仍记忆犹新;当xx 因肺炎而住进医院拉下很多功课时,您不顾劳累帮他补课;当xxx 心情不好而焦虑时,您耐心劝导,让笑容一次次绽放在他的脸上;当xx 的成绩下滑时,您焦急万分,与他一起分析原因„„
昨天拿到中学的入学通知书时,我泪水夺眶而出,泪水中我仿佛看到了您伏案备课的情景;仿佛看到了您在课堂上教育我们时期望的眼神;仿佛看到了您知道我们取得了好成绩时欣慰的笑容„„
冰心说过:“爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀的香花弥漫。”这不正是您教书育人的真实写照吗 ?我就是这其中的一朵花,现在已被您呵护着茁壮成长。六年级的那节演讲课至今难以忘怀。那节课的内容是口语交际:小小演讲会。当您问道:“有谁自告奋勇
告诉您:“别请我。”就连平时发言积极的几个活泼分子也出奇地安静起来。我就更别谈了,从小到大,我一直是个乖乖女,经常连当众说话的勇气都没有,更别谈演讲了。再说,我的演讲稿里有一部分是参考《品德与社会》书上的,我怕同学和老师看出破绽。于是,我 这手像有千斤重似的,硬是举不起来。也许是无意的,也许是有意让我锻炼锻炼,您请了我。由于紧张害怕,我的每一字、每一句都像吐出来一样,结结巴巴。而我的心里则是 十五个吊桶----七上八下。无论我怎样想,讲得如何,您总是对我微笑,对我点头,那目光、那神情像是在说:“不要害怕,不要紧张,加油,你一定可以的!”于是,我的心渐渐平静下来,说话也渐渐流利,有条理,有感情了。就这样,我结束了自己的演讲。当我坐下去的那一刻,我听见了雷鸣般的声音,是掌声!那一刻,我激动,我兴奋,我的心情无法用语言形容。之后,您在全班表扬我,希望我继续努力。那一刻,我从内心深处感谢您。正是从那以后,我的信心越来越足,而您总是有意识地给了我许多锻炼自己的机会。当我灿烂地对着太阳笑时,我知道您也在笑。 在我心目中,您是夏日里的清风,您是冬日里的旺火„„如果不是您,我 现在怎能如此喜悦呢?正是您,在我失败时鼓励我;在我成功时赞许我;在我迷茫时,为我指明了人生的道路。是您的精心培育,才有了我今天的成绩!
敬爱的x 老师,回忆小学和您在一起的时光,有太多事情值得我去咀嚼回味,有太多的话想对您说,更有太多的感谢想要对您倾诉,千言万语尽在不言中。我要对您再说一声:“x 老师,您辛苦了。”
生:xxx
x月x 日
您的学xxxx 年
篇三:中考满分作文
-留一点记忆给自己
留一点记忆给自己
风吹落如花般碎碎
的流年,总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀,成长路上留一点记忆给自己,推开记忆之
窗,总能看到美丽而熟悉的风景。
推开
评语:作者非常聪明,
善于运用生活中的素材。选取三个人生片段“幼时”“小学”“现在”,紧扣“记忆的景致”,
回忆往事,抒写情感。最后两段文字跳脱了一般同学简单的总结,能转入对“记忆是否会遗
失”的思考,巧妙化用冰心的文字,不但扣题,而且升华了文意。
篇四:作文 珍藏的
记忆 教学案
课题:作文 珍藏的记忆 教学案 课型:新授课 执笔:黎政兰
备课组:初二备课组
审核人: 教学时间:二课时
训练目标
? 1、学习写作记叙
性文章。认真观察身边的人和事,边观察、边记录、边思考,然后选取最有代
表性的事或生活片
断,来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个
人的一个生活侧面。
? 2、写作时要注意
记叙性散文的语言特点。
? 3、要训练在记叙
和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法,并注意写好段落间过渡的语言。
二、写作指导
? 这次作文是一个
记事类的作文。
? 写好这次作文有
三个要点:
? 选好事例
? 唤醒感动
? 注意写作方法
1、选好事例
? 选好你需要记的
事是写好本次作文的关键。我们需要选哪一件事来写呢?当然选你珍藏在心中
的最难忘的那件事
或者那些事。请先加快往事的回忆,从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什
么要珍藏?那段记忆你为什么难忘?解决了这个问题,你要写的事就找到了。? 开启素材库,
精选“珍珠玛瑙 ”, 再现美丽瞬间。
? 出示记忆档
案,分组交流后,精选其中一两项,细致描写,再现珍藏的那一瞬间的美丽与
感动。
? 记忆档案
? 你最爱的亲人 你最喜爱的老师
? 你最好的朋友 你和朋友的故事
? 你最难忘的一次
经历 你最爱看的一片文章
? 你最着迷的一位
明星 你最珍惜的一件礼物
? 你最喜爱的一部
影片 你最珍爱的的一张照片
? 你最爱的小动物 你最难忘的一瞬间
2、唤醒感动
? 珍藏它是因为那
件事太有意义了,难忘它是因为那件事太让你感动了。是的,一个人总会碰到
令人感动的东西的,
一个浅浅的微笑,一次无言的挥手,一个蹒跚的背影„„都能让人感动不已。这微笑、这挥
手、这背影„„请你仔细回味吧,它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。
? 唤醒感动需
要训练回忆能力。我们可以闭上眼睛,回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在
闭目回忆过程中,学
会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情,并能够说出这件事为什么能引起自己的
回忆。
示例1
? 一位母亲在地震
中用身体护住一个3 4个月大的婴儿 当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩
子还活着但母亲已经去世 在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信`上面写着:孩子 如果
你还活着 你要记住 妈妈爱你``
示例2
? 最后一道题出来
了, 居然是六选一. 而且是有关水资源的.
? 他静静地看
着这道题, 好久没有说话, 他的父母也坐在台下, 紧张地看着他, 而主持人也好
像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样.
? 这时他使用了最后一条求助热线, 把电话打给了远在加拿大的妹妹.
? 电话接通了, 他却久久不说话, 对面的妹妹着急了, 哥, 快说呀, 要不来不及了. 因为只有三十
秒时间. ?
? 王小丫也着急了, 快说吧, 不要浪费时间了, 这是你最后的机会了!
? 他沉默了一会, 说了:妹妹, 你思念咱爸咱妈吗? 妹妹说, 当然想. 坐在电视机前的我着急了,
天啊, 这是什么时候了怎么还儿女情长的, 道他要放弃自己最后的圆满吗? 我几乎要生气了, 怎么有这样冷静的人啊? 怎么还说这些没边没沿的话?
? 他又说了, 那让咱爸咱妈去看你好吗? 妹妹说, 太好了, 真的吗? 他点头, 很自信地:是的, 你的愿望
马上就能实现了. 然后时间到, 电话断了.
? 天啊, 我一下子明白了, 这道题他根本就会, 答案早就成竹在胸! 他只是想给妹妹打个电话,
只是想把成功的喜悦让妹妹分享!
? 我的眼泪一下流了出来. 为他的智慧. 为他超乎常人的冷静和美丽.
?
? 果然他轻轻地说出了答案, 我看出了王小丫的感动和难言, 王小丫说, 从来没有像你这样的选手. ? 是的, 从来没有, 像他一样的冷静和智慧, 在最后的关头, 在久久的沉默之后, 给大家带来了
满怀的喜悦. 而在台下的父母, 眼角也悄悄地湿了.
? 我从来以为只有情““是美丽的, 比如爱情. 亲情和友情, 从来没想到, 智慧也会如此美丽, 它
让我们轻轻麻木的心灵, 在这个美好而机智的晚上, 轻舞飞扬。
示例3
? 这天天气特别冷。刘刚正和几个秃瓢密谋越狱,忽然,有人喊倒:刘刚,有人来看你!会
是谁呢?进探监室一看,刘刚呆了,是妈妈!一年不见,妈妈变得都认不出来了。才五十开外的人。头发全白了,腰弯得像虾米,人瘦得不成形,衣裳破破烂烂,一双脚竟然光着,满是污垢和血迹,身旁还放着两只破麻布口袋。
? 娘儿两对视着,没等刘刚开口,妈妈浑浊的眼泪就流出来了,她边抹眼泪,年、边说:小刚,
信我收到了,别怪爸妈狠心,实在是抽不开身啊,你爸„„又病了,我要服侍他,再说路又远„„这时,指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了,热情的说:大娘,吃口面再谈。刘妈妈忙站起身,手在身上使劲的擦着:使不得、使不得。指导员把碗塞到老人的手中,笑着说:我娘也就您这个岁数了,娘吃儿子一碗面不应该吗?刘妈妈不再说话,低下头呼啦呼啦吃起来,吃得是那个快那个香啊,好象多少天没吃饭了。
? 等妈妈吃完了,刘刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚,忍不住问:妈,你的脚怎么了?
鞋呢?还没等妈妈回答,指导员冷冷地接过话:是步行来的,鞋早磨破了。
? 步行?从家到这儿有三四百里路,而且很长一段是山路!刘刚慢慢蹲下身,轻轻抚着那双不成
形的脚:妈,你怎么不坐车啊?怎么不买双鞋啊?
3、发表记忆感言 凸显文章亮点
记忆星空群星灿烂,记忆枝头繁花点点,记忆是陈年老窖,记忆是经典华章,感谢记忆,让我们的人生厚重而丰富,请同学发表记忆感言,用优美的文笔讴歌记忆的魅力和风采吧,让我们的文章诗意盎然 ? 记忆是一片灿烂的星空,每点星光,都闪耀着亲人的叮咛和嘱托;
? 记忆是一本多彩的画册,每种色调,都流淌着朋友的欢笑和祝福;
? 记忆是一首成长的歌谣,每个音符,都倾诉着青春的激情和梦想„.
? 鸟儿飞过的枝头是美妙的,小溪淌过的山野是美妙的,流星划过的苍穹是美妙的,漫步岁月的
沙滩,细细搜寻,原来,潮起潮落之间,有好多好多的记忆之贝闪闪发光。
? 记忆是一颗颗珍珠,把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链。
3、注意一些写作中的事项
? 这是对写作基本技法、技能方面的要求,具体说来,可以从下面几点着手:
? (1)要言之有物,事情叙述要具体,抒发感情要真切,避免毫无真情的空话、套话。
? (2)叙事要完整,表述过程中要抓住记叙的“六要素”:时间、地点、人物、事件的起因、经过、
结果。
? (3)避免平铺直
叙,语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论,写出内
心感受。
? (4)写出生活情
景。此类文章最忌讳生编乱造,能够写出生活情景才能感人。
三. 诵读作文提示
拨动记忆琴弦
? 亲爱的同学,在你
的生活经历中,有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福?有没有眉飞色舞、兴奋
不已的激动? 有没有
愁眉苦脸、彷徨无助的孤独?有没有甜甜的感动和温馨?有没有酸酸的委屈和失落„„请回
忆曾经触动你心灵深处的事件或场面,以《珍藏的记忆》为题写一篇作文。? 要求:
? 1、内容要具体,
中心要明确,力求写出自己的真实感受。
? 2、结构合理,详
略得当,语言通顺,在叙述、描写的基础上,恰当运用议论、抒情等表达方式。
四. 范文
珍藏的记忆1
? 光阴似箭,转眼间,
我已经登上十三岁这个阶梯。这十多年中,我在人生的道路上,留下了一
个个深深浅浅的脚
印。颔首一望,那斑斑驳驳的脚印,展现了我自己五彩斑斓的生活。在这脚印中,有一个最
深最大的,它在我的脑海中浮现,挥之不去„„
? 那是一个阳光明
媚的下午。我哼着歌,又蹦又跳地“蹦”进了一个游泳馆。这个游戏馆内有好
几个水滑梯和一个
几乎像湖那样大的游泳池。那时的我虽然还不会游泳,不敢去那个大游泳池的中央,但是几
个水滑梯也足以使我兴奋不已了。
? 我进入了游泳馆,
轻车熟路地跑到水滑梯顶部,身子往下一坐便滑下去。享受着那份久违的快
感,听着耳边呼呼的
风声,真是说不尽的痛快啊!当我滑了不知几十遍,滑腻了后,我沿着“湖”
边的环形水道走了一圈,看见这个水道有一个缺口通向“湖”的那广阔的水面。我快速在齐
腰深?
?
?
?
?
? 的水中向那个缺
口走去。转眼间,我已站在那个缺口边上了。 我看见泳池的水深和水道中的水深似乎差不多,
我便走到缺口上,准备步入那个“湖”,忽然感到水深了起来!我心中一惊,不料一脚踏空,
我掉进深水中了。 我在那水中沉下水底,又浮上来,我发现我处于“湖”的中央,也就
是最深的水域!沉浮几次之后,我喉咙被呛住了。无力挣扎的我只好任自己在水中沉浮,眼前一片漆黑„„ 我感觉自己不再沉浮,而是在下沉。 突然,一只有力的手抓住了我,把我提到了岸上。我觉得那沉浮的几秒钟就像几年一样漫长。 我睁开了眼睛。眼前
是一位陌生的叔叔。看我没什么事,关切地对我说了一声“你没事吧,注意点安全”就走了。 原来,这位叔叔看见我在挣扎,想也没想就奋力游过来救了我。在我这十二年走过的道路上, 这件事一直珍藏在记忆深处,挥之不去。那些代表荣誉的奖牌、红花都会随着时光的飞逝而被我淡忘。但是,我永远忘不了这件事,也永远忘不了这个我并不知晓名字的救命恩人——它让我懂得了什么是爱,什么爱最可贵。
珍藏的记忆2
? 淅淅沥沥的清雨轻敲瓦片,如手中的小勺轻碰骨瓷,声声敲碎人的心。我拣起一块方糖放入杯
里,杯中泛出白色的沫衣,那是我珍藏的记忆。
? 那天一如往日,我蹦跳着回到家,妈妈的脸上却不见丝毫欣喜,淡淡的,背起包,与爸爸又
出了门。两眉若蹙,分明笼着无限愁绪。慢慢地,我发现了秘密:外公病了。
? 外公病了,是那种很严重的病,肝里长了两颗瘤。我无法想象妈妈多年的担心成真后,她
有多么难过,但我知道那两颗瘤分明是长在妈妈心里!我一下子不知道怎么办,独自守着灯,望着星星默默流泪。泪眼问星星不语,愁思却何止飞过秋千去。
? 我终于不再发呆,我作为家庭的一分子,必须打破这种沉默!既然没有用的泪水多流无益,不
如自己努力改变现状,把泪水变成汗水蒸发掉!于是,
?
类比题例
? 题目:——留在我的记忆深处
? 1.生活是多姿多彩的,在你的记忆深处会留下什么呢?(一个人,一件事,一处景,一样物,
还是„„请先把题目补充完整。
? 2. 围绕中心把内容写具体,语句通顺,表述清楚,有亲身感受。不低于500字。 ? 这件事留在我的记忆深处
? 从小到大,在我身上不知发生了多少的事情,有开心的,有痛苦的,有悲伤的,也有成功的,
有一件事却一直印
在我的脑海深处,让我记忆犹新。
? 从小,我就梦
想着有一双粉红色的运动鞋。一天,妈妈给了我50元钱,要我自己去商店买,
我很高兴,拿着妈妈
给的钱一蹦三尺高。来到商店,老板很热情,问我喜欢哪个颜色,什么尺码„„最终我选定
了一双价格35元的粉红色的运动鞋,我拿出妈妈给的50元钱给了老板,可能是因为商店里
的人比较多吧,老板应该找我15元的,最后又从抽屉里拿了50元找给了我,还笑嘻嘻地欢
迎我下次光临。本想把50元钱还给老板的,但心中的一丝贪欲使我最终没有勇气去还给老板。
? 我手握着50元钱,
心里全是慌张,脑海还在思考着如何对妈妈说。看见超市在卖冰淇淋,我拿
了两个,想用50元
钱去买的,当我从口袋里掏出50元钱给老板时,老板拿着钱对我说;“小朋友,做人应该要
诚实,我们做生意也不容易,你买两个冰淇淋用50元钱,而且还是假币,要我们做赔本生意
吗?”“假币,不会吧?”我回答说。“小朋友,看来你是被骗了,我做了几十年的生意了,
真假钱我还能分辨不出来吗?”我一下子蒙了,拿着这50元钱,恨透了那个给我假币的老板。
他看透了我这种贪钱的心理,给了我假币,而我又以为得了便宜。哎,早知道是这样,我就
应该把钱还给他,找15元 ,然后心安理得的回家跟妈妈交代。回到家里,我把事情的经过
告诉了妈妈。妈妈并没有责怪我,而是在骂那个老板,连小孩子也坑,并且还安慰我:“女儿,
没关系的,这并不是你的错,就当花钱买个教训。”听了妈妈的话,我心里顿时开朗了许多。 ? 这件事虽然过去了很长时间,但带给我的印象以及一些想法不止一点点,更让我看到了社会
上一些人的内心是
多么险恶,多么阴险。对,就是妈妈说的“就当花钱买个教训”值!
? 这件事留在我的记忆深处2
? 岁月匆匆,
许多往事都随着时间的流逝而消失。唯有年级时那次口头作文竞赛的一幕幕,
我至今记忆犹新。
那天,阳光明媚,晴
朗异常。小草向人们频频点头,花儿炫耀着自己的娇艳,大树们也展示着自己无限的生机与
活力,但这一切我都无心顾及――口头作文竞赛已经开始了!
我咬着下嘴唇,紧锁
着眉头,来回地踱着步,心紧张得简直都跑到了嗓子眼,这时,潘凯孟垂头丧气、闷闷不乐
地出来了,我赶忙跑去着急地部怎么样,他却叹了一口,摇摇头走了。“这下怎么办?”看着
班上的“作文大师”也悻悻而归,我真是忐忑不安,脑海里一切意念都没有了,单单剩下这
五个字。
“陈卓——”哎呀妈
呀,完蛋了,轮到我了!我小心翼翼地走了进去。心里不由得默默祈祷着出现我最拿手的作
文题目。唉,真是“屋漏偏逢连阴雨”呀,就在这时,我打开了写有作文题
目的纸条,不看不知
道,一看吓一跳,出现的居然是我最不擅长的写一次体育活动的作文!
下页 余下全文
精选作文:献给,那些记忆(600字) 作文
再不想想起,所以才会想要忘记。 不记得是谁说过,想要忘记的那些东西,是曾经于我们来说,最为珍贵的东西。 例如,那些记忆。 被时光吹散的记忆,被风干的想念,被遗忘的眼泪。 每个人的心里,都会有那么一角,结满了蛛丝,沾满了灰尘的一个地方,故意荒废,故意留下一片空白的地方。 不是因为什么伤心或失落才想遗忘,而是这么选择,迫不得已。 不是因为什么希望或曾经才留下一片空白,而是因为想念,虽布满灰尘,却生根于此。 那种想念,被隐没的想念,远比那些被挂在嘴边,时刻放在心上的来的深重。 一旦被挖掘出来,便是自己,也不能阻止它的蔓延。 就那么,一点一点的,像毒蛇一样,侵蚀着你的心,无药可解。 有些东西,不想再想起,所以才会选择让自己忘记。 可你越想忘记,就越是想起,直到一天突然发现,好像再也,忘不掉了,要怎么办? 要怎么办?它像一条恶毒的诅咒,不仅要缠你今生,你的来世,它会永远跟着你,直到世界消亡的那一刻。 可我们终究是做到了,渐渐淡忘了那些记忆。 只是淡忘而已。 会有那么一天,记忆铺天盖地席卷而来,你无处可藏,只好被它们埋葬。 谁能看着谁幸福,谁是谁的一辈子,谁是谁的全部,谁会在谁伤心时永远站在谁身边? 我们再不想想起的记忆,才会选择去忘记。 也许我们只能,好好珍惜,没有谁的明天,明天再也不会有那熟悉的笑脸。 忘不掉那些时间,就用尘土掩盖,用蛛丝隐藏起来吧。 可我们,总有一天要学会,忘记时间。河北保定博野县博野镇中学高一:守城之城
篇一:作文——那些回忆
那些回忆„„
高一(11)班 康禄
“快买上张俄罗斯的车票,回老家去吧! ”腾师傅笑眯眯地说道,我们全班纳闷道„„“知道俄罗斯什么最多吗? 猪最多,你们还不回老家吗? ”哎呀!我们竟然被说成猪。这一幕幕又浮现在我的脑海中。 初三,我美好回忆最多的花季时节。从刚进入教室的那一刻到中考结束后踏出校门,我的初中生活结束了,彻彻底底的结束了。四中,留下了我的梦;十九班,植下了我的根。初三生活,紧紧张张、忙忙碌碌中夹着点笑意。请让我把初三生活做成书笺,夹进成长的足迹中。
话说十九班,有四位老师个性鲜明,血肉丰满,他们更是我们灵魂的导师。
风云人物一——老班熊哥
首推老班“熊哥”。熊哥简介:十九班班主任,直系指挥官,任我班语文课教学。我们亲切的称他为“熊大”,他的儿子被称为“熊二”。(相信都看过《熊出没》吧!)
熊哥是
业业,尽力做好每一件事。在初三生活中 ,我们与熊哥同呼吸,共命运,共度荣辱。总而言之,熊哥是一位当之无愧的好老师,也是一个短小精悍的人 ,更是我们的好哥们。
风云人物二——甜蜜老爹费爷
费爷,简介:费爷是教导处主任,初三三部最高长官,任我们班数学课教学。费爷极富幽默色彩,我们尊称他为“费爷”。
费爷的课是最有趣的。费爷上一节课,我们全班平均笑十下。笑一笑,十年少,仿佛我们又回到了童年。从费爷的课中,我们不仅学到了书面知识,又学到了做人的准则,也增长了人生阅历。费爷有一柄“尚方宝剑”,就是一把普通的教尺。如果你在课堂中或试卷上犯了不该轻易犯的错,我小声告诉你,快搓手吧,免不了挨费爷几下打。费爷有句名言:以受我的训为荣,以不受我的训为耻。因此,我们受训时,没有任何痛苦表情。费爷的打是我们前进的动力,一年下来,我们与费爷便在打打杀杀中度过的。费爷,请让我这样尊称您吧!
风云人物三——笑星梁子
梁子,简介:梁子任我们班政治课教学,此人也极具幽默色彩。
梁子是最知我们的人,和我们之间几乎没有代沟,他经常和我们交流。刚开校的
离。我们上一节梁子的课,就像是在大海里遨游,太轻松了。所以,非常喜欢上梁子的课。有一次,一位同学忙于回答上梁子提出的问题,恰巧这位同学是梁子的老乡。梁子说道:“老乡见老乡,两眼泪汪汪,你还老乡呢! 再不要给我丢人了,快快坐下吧!还老乡哩!”这一番话语吧我弄得哭笑不得。他那些先进的教学思想深深影响了我们,我们永远称他为梁子。
风云人物四——劳模滕师傅
滕师傅,简介:滕师傅是教导处主任,任我们班化学课教学,教学兢兢业业,对待工作一丝不苟,对我们要求非常严格,总是笑对生活。
滕师傅此人才高八斗,讲起课来滔滔不绝,如江水一泻千里。尤其是写得一手好板书,使人拍手叫好。滕师傅身材魁梧,异常剽悍,所以我们拜他为师以防有人欺负我们。(嘻嘻)刚升入初三时,这一段时间,滕师傅对我们非常严格,对于每个知识点的记忆都要检查。因此,不免有许多学生要与滕师傅进行男子单打。滕师傅的一言一行都影响着我们。师傅是我们见过工作最认真的老师。可惜的是,在中考中,我的化学没能拿上满分,有愧于师傅啊!这也成为我中学生涯中的一个遗憾。师傅,您的徒儿不会让你失望的。
我要告别初三,将走向更广阔的世界。初三,让我怀念已久,永远忘不了那教室,那宿舍。毕业了,等待我的将是什么?初三,甚至初二、初一,留给我太多。告别了初中,
高中是我生命中又一个新的起点。站在青春转弯的地方,站在一段生命与另一段生命的缝隙,我真正看清楚了我自己,只有看清楚了我自己,才能让绚丽多彩的青春在流逝的年华中驻足长存。 采撷昔日快乐的笑声,串连成清脆悦耳的风铃, 摇曳在夙兴夜寐的高中生活。
【推荐语】
细心、好学的小作者裁剪了初三生活的几个片段,真实、快乐;刻画了四位个性鲜明的人物形象,真切、幽默。本文真实自然地再现了中学生的学习生活,避开了中学生作文假、大、空的常态,让人感到
清新、自然。
推荐老师:郑丽霞
篇二:献给老师的回忆
献给老师的回忆
敬爱的x 老师: 日月如梭,光阴似箭,转眼间,我们小学毕业了,就要离开培养我们六年的母校。此时此刻,我最想做的一件事就是给您写一封信,以表达我对您的敬意。
您辛苦了!您为了我们这个班的学生,呕心沥血,经历了多少个不眠之夜,付出了多少心血和汗水。往事历历在目,那一件件事情仍记忆犹新;当xx 因肺炎而住进医院拉下很多功课时,您不顾劳累帮他补课;当xxx 心情不好而焦虑时,您耐心劝导,让笑容一次次绽放在他的脸上;当xx 的成绩下滑时,您焦急万分,与他一起分析原因„„
昨天拿到中学的入学通知书时,我泪水夺眶而出,泪水中我仿佛看到了您伏案备课的情景;仿佛看到了您在课堂上教育我们时期望的眼神;仿佛看到了您知道我们取得了好成绩时欣慰的笑容„„
冰心说过:“爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀的香花弥漫。”这不正是您教书育人的真实写照吗 ?我就是这其中的一朵花,现在已被您呵护着茁壮成长。六年级的那节演讲课至今难以忘怀。那节课的内容是口语交际:小小演讲会。当您问道:“有谁自告奋勇
告诉您:“别请我。”就连平时发言积极的几个活泼分子也出奇地安静起来。我就更别谈了,从小到大,我一直是个乖乖女,经常连当众说话的勇气都没有,更别谈演讲了。再说,我的演讲稿里有一部分是参考《品德与社会》书上的,我怕同学和老师看出破绽。于是,我 这手像有千斤重似的,硬是举不起来。也许是无意的,也许是有意让我锻炼锻炼,您请了我。由于紧张害怕,我的每一字、每一句都像吐出来一样,结结巴巴。而我的心里则是 十五个吊桶----七上八下。无论我怎样想,讲得如何,您总是对我微笑,对我点头,那目光、那神情像是在说:“不要害怕,不要紧张,加油,你一定可以的!”于是,我的心渐渐平静下来,说话也渐渐流利,有条理,有感情了。就这样,我结束了自己的演讲。当我坐下去的那一刻,我听见了雷鸣般的声音,是掌声!那一刻,我激动,我兴奋,我的心情无法用语言形容。之后,您在全班表扬我,希望我继续努力。那一刻,我从内心深处感谢您。正是从那以后,我的信心越来越足,而您总是有意识地给了我许多锻炼自己的机会。当我灿烂地对着太阳笑时,我知道您也在笑。 在我心目中,您是夏日里的清风,您是冬日里的旺火„„如果不是您,我 现在怎能如此喜悦呢?正是您,在我失败时鼓励我;在我成功时赞许我;在我迷茫时,为我指明了人生的道路。是您的精心培育,才有了我今天的成绩!
敬爱的x 老师,回忆小学和您在一起的时光,有太多事情值得我去咀嚼回味,有太多的话想对您说,更有太多的感谢想要对您倾诉,千言万语尽在不言中。我要对您再说一声:“x 老师,您辛苦了。”
生:xxx
x月x 日
您的学xxxx 年
篇三:中考满分作文
-留一点记忆给自己
留一点记忆给自己
风吹落如花般碎碎
的流年,总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀,成长路上留一点记忆给自己,推开记忆之
窗,总能看到美丽而熟悉的风景。
推开
评语:作者非常聪明,
善于运用生活中的素材。选取三个人生片段“幼时”“小学”“现在”,紧扣“记忆的景致”,
回忆往事,抒写情感。最后两段文字跳脱了一般同学简单的总结,能转入对“记忆是否会遗
失”的思考,巧妙化用冰心的文字,不但扣题,而且升华了文意。
篇四:作文 珍藏的
记忆 教学案
课题:作文 珍藏的记忆 教学案 课型:新授课 执笔:黎政兰
备课组:初二备课组
审核人: 教学时间:二课时
训练目标
? 1、学习写作记叙
性文章。认真观察身边的人和事,边观察、边记录、边思考,然后选取最有代
表性的事或生活片
断,来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个
人的一个生活侧面。
? 2、写作时要注意
记叙性散文的语言特点。
? 3、要训练在记叙
和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法,并注意写好段落间过渡的语言。
二、写作指导
? 这次作文是一个
记事类的作文。
? 写好这次作文有
三个要点:
? 选好事例
? 唤醒感动
? 注意写作方法
1、选好事例
? 选好你需要记的
事是写好本次作文的关键。我们需要选哪一件事来写呢?当然选你珍藏在心中
的最难忘的那件事
或者那些事。请先加快往事的回忆,从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什
么要珍藏?那段记忆你为什么难忘?解决了这个问题,你要写的事就找到了。? 开启素材库,
精选“珍珠玛瑙 ”, 再现美丽瞬间。
? 出示记忆档
案,分组交流后,精选其中一两项,细致描写,再现珍藏的那一瞬间的美丽与
感动。
? 记忆档案
? 你最爱的亲人 你最喜爱的老师
? 你最好的朋友 你和朋友的故事
? 你最难忘的一次
经历 你最爱看的一片文章
? 你最着迷的一位
明星 你最珍惜的一件礼物
? 你最喜爱的一部
影片 你最珍爱的的一张照片
? 你最爱的小动物 你最难忘的一瞬间
2、唤醒感动
? 珍藏它是因为那
件事太有意义了,难忘它是因为那件事太让你感动了。是的,一个人总会碰到
令人感动的东西的,
一个浅浅的微笑,一次无言的挥手,一个蹒跚的背影„„都能让人感动不已。这微笑、这挥
手、这背影„„请你仔细回味吧,它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。
? 唤醒感动需
要训练回忆能力。我们可以闭上眼睛,回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在
闭目回忆过程中,学
会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情,并能够说出这件事为什么能引起自己的
回忆。
示例1
? 一位母亲在地震
中用身体护住一个3 4个月大的婴儿 当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩
子还活着但母亲已经去世 在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信`上面写着:孩子 如果
你还活着 你要记住 妈妈爱你``
示例2
? 最后一道题出来
了, 居然是六选一. 而且是有关水资源的.
? 他静静地看
着这道题, 好久没有说话, 他的父母也坐在台下, 紧张地看着他, 而主持人也好
像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样.
? 这时他使用了最后一条求助热线, 把电话打给了远在加拿大的妹妹.
? 电话接通了, 他却久久不说话, 对面的妹妹着急了, 哥, 快说呀, 要不来不及了. 因为只有三十
秒时间. ?
? 王小丫也着急了, 快说吧, 不要浪费时间了, 这是你最后的机会了!
? 他沉默了一会, 说了:妹妹, 你思念咱爸咱妈吗? 妹妹说, 当然想. 坐在电视机前的我着急了,
天啊, 这是什么时候了怎么还儿女情长的, 道他要放弃自己最后的圆满吗? 我几乎要生气了, 怎么有这样冷静的人啊? 怎么还说这些没边没沿的话?
? 他又说了, 那让咱爸咱妈去看你好吗? 妹妹说, 太好了, 真的吗? 他点头, 很自信地:是的, 你的愿望
马上就能实现了. 然后时间到, 电话断了.
? 天啊, 我一下子明白了, 这道题他根本就会, 答案早就成竹在胸! 他只是想给妹妹打个电话,
只是想把成功的喜悦让妹妹分享!
? 我的眼泪一下流了出来. 为他的智慧. 为他超乎常人的冷静和美丽.
?
? 果然他轻轻地说出了答案, 我看出了王小丫的感动和难言, 王小丫说, 从来没有像你这样的选手. ? 是的, 从来没有, 像他一样的冷静和智慧, 在最后的关头, 在久久的沉默之后, 给大家带来了
满怀的喜悦. 而在台下的父母, 眼角也悄悄地湿了.
? 我从来以为只有情““是美丽的, 比如爱情. 亲情和友情, 从来没想到, 智慧也会如此美丽, 它
让我们轻轻麻木的心灵, 在这个美好而机智的晚上, 轻舞飞扬。
示例3
? 这天天气特别冷。刘刚正和几个秃瓢密谋越狱,忽然,有人喊倒:刘刚,有人来看你!会
是谁呢?进探监室一看,刘刚呆了,是妈妈!一年不见,妈妈变得都认不出来了。才五十开外的人。头发全白了,腰弯得像虾米,人瘦得不成形,衣裳破破烂烂,一双脚竟然光着,满是污垢和血迹,身旁还放着两只破麻布口袋。
? 娘儿两对视着,没等刘刚开口,妈妈浑浊的眼泪就流出来了,她边抹眼泪,年、边说:小刚,
信我收到了,别怪爸妈狠心,实在是抽不开身啊,你爸„„又病了,我要服侍他,再说路又远„„这时,指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了,热情的说:大娘,吃口面再谈。刘妈妈忙站起身,手在身上使劲的擦着:使不得、使不得。指导员把碗塞到老人的手中,笑着说:我娘也就您这个岁数了,娘吃儿子一碗面不应该吗?刘妈妈不再说话,低下头呼啦呼啦吃起来,吃得是那个快那个香啊,好象多少天没吃饭了。
? 等妈妈吃完了,刘刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚,忍不住问:妈,你的脚怎么了?
鞋呢?还没等妈妈回答,指导员冷冷地接过话:是步行来的,鞋早磨破了。
? 步行?从家到这儿有三四百里路,而且很长一段是山路!刘刚慢慢蹲下身,轻轻抚着那双不成
形的脚:妈,你怎么不坐车啊?怎么不买双鞋啊?
3、发表记忆感言 凸显文章亮点
记忆星空群星灿烂,记忆枝头繁花点点,记忆是陈年老窖,记忆是经典华章,感谢记忆,让我们的人生厚重而丰富,请同学发表记忆感言,用优美的文笔讴歌记忆的魅力和风采吧,让我们的文章诗意盎然 ? 记忆是一片灿烂的星空,每点星光,都闪耀着亲人的叮咛和嘱托;
? 记忆是一本多彩的画册,每种色调,都流淌着朋友的欢笑和祝福;
? 记忆是一首成长的歌谣,每个音符,都倾诉着青春的激情和梦想„.
? 鸟儿飞过的枝头是美妙的,小溪淌过的山野是美妙的,流星划过的苍穹是美妙的,漫步岁月的
沙滩,细细搜寻,原来,潮起潮落之间,有好多好多的记忆之贝闪闪发光。
? 记忆是一颗颗珍珠,把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链。
3、注意一些写作中的事项
? 这是对写作基本技法、技能方面的要求,具体说来,可以从下面几点着手:
? (1)要言之有物,事情叙述要具体,抒发感情要真切,避免毫无真情的空话、套话。
? (2)叙事要完整,表述过程中要抓住记叙的“六要素”:时间、地点、人物、事件的起因、经过、
结果。
? (3)避免平铺直
叙,语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论,写出内
心感受。
? (4)写出生活情
景。此类文章最忌讳生编乱造,能够写出生活情景才能感人。
三. 诵读作文提示
拨动记忆琴弦
? 亲爱的同学,在你
的生活经历中,有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福?有没有眉飞色舞、兴奋
不已的激动? 有没有
愁眉苦脸、彷徨无助的孤独?有没有甜甜的感动和温馨?有没有酸酸的委屈和失落„„请回
忆曾经触动你心灵深处的事件或场面,以《珍藏的记忆》为题写一篇作文。? 要求:
? 1、内容要具体,
中心要明确,力求写出自己的真实感受。
? 2、结构合理,详
略得当,语言通顺,在叙述、描写的基础上,恰当运用议论、抒情等表达方式。
四. 范文
珍藏的记忆1
? 光阴似箭,转眼间,
我已经登上十三岁这个阶梯。这十多年中,我在人生的道路上,留下了一
个个深深浅浅的脚
印。颔首一望,那斑斑驳驳的脚印,展现了我自己五彩斑斓的生活。在这脚印中,有一个最
深最大的,它在我的脑海中浮现,挥之不去„„
? 那是一个阳光明
媚的下午。我哼着歌,又蹦又跳地“蹦”进了一个游泳馆。这个游戏馆内有好
几个水滑梯和一个
几乎像湖那样大的游泳池。那时的我虽然还不会游泳,不敢去那个大游泳池的中央,但是几
个水滑梯也足以使我兴奋不已了。
? 我进入了游泳馆,
轻车熟路地跑到水滑梯顶部,身子往下一坐便滑下去。享受着那份久违的快
感,听着耳边呼呼的
风声,真是说不尽的痛快啊!当我滑了不知几十遍,滑腻了后,我沿着“湖”
边的环形水道走了一圈,看见这个水道有一个缺口通向“湖”的那广阔的水面。我快速在齐
腰深?
?
?
?
?
? 的水中向那个缺
口走去。转眼间,我已站在那个缺口边上了。 我看见泳池的水深和水道中的水深似乎差不多,
我便走到缺口上,准备步入那个“湖”,忽然感到水深了起来!我心中一惊,不料一脚踏空,
我掉进深水中了。 我在那水中沉下水底,又浮上来,我发现我处于“湖”的中央,也就
是最深的水域!沉浮几次之后,我喉咙被呛住了。无力挣扎的我只好任自己在水中沉浮,眼前一片漆黑„„ 我感觉自己不再沉浮,而是在下沉。 突然,一只有力的手抓住了我,把我提到了岸上。我觉得那沉浮的几秒钟就像几年一样漫长。 我睁开了眼睛。眼前
是一位陌生的叔叔。看我没什么事,关切地对我说了一声“你没事吧,注意点安全”就走了。 原来,这位叔叔看见我在挣扎,想也没想就奋力游过来救了我。在我这十二年走过的道路上, 这件事一直珍藏在记忆深处,挥之不去。那些代表荣誉的奖牌、红花都会随着时光的飞逝而被我淡忘。但是,我永远忘不了这件事,也永远忘不了这个我并不知晓名字的救命恩人——它让我懂得了什么是爱,什么爱最可贵。
珍藏的记忆2
? 淅淅沥沥的清雨轻敲瓦片,如手中的小勺轻碰骨瓷,声声敲碎人的心。我拣起一块方糖放入杯
里,杯中泛出白色的沫衣,那是我珍藏的记忆。
? 那天一如往日,我蹦跳着回到家,妈妈的脸上却不见丝毫欣喜,淡淡的,背起包,与爸爸又
出了门。两眉若蹙,分明笼着无限愁绪。慢慢地,我发现了秘密:外公病了。
? 外公病了,是那种很严重的病,肝里长了两颗瘤。我无法想象妈妈多年的担心成真后,她
有多么难过,但我知道那两颗瘤分明是长在妈妈心里!我一下子不知道怎么办,独自守着灯,望着星星默默流泪。泪眼问星星不语,愁思却何止飞过秋千去。
? 我终于不再发呆,我作为家庭的一分子,必须打破这种沉默!既然没有用的泪水多流无益,不
如自己努力改变现状,把泪水变成汗水蒸发掉!于是,
?
类比题例
? 题目:——留在我的记忆深处
? 1.生活是多姿多彩的,在你的记忆深处会留下什么呢?(一个人,一件事,一处景,一样物,
还是„„请先把题目补充完整。
? 2. 围绕中心把内容写具体,语句通顺,表述清楚,有亲身感受。不低于500字。 ? 这件事留在我的记忆深处
? 从小到大,在我身上不知发生了多少的事情,有开心的,有痛苦的,有悲伤的,也有成功的,
有一件事却一直印
在我的脑海深处,让我记忆犹新。
? 从小,我就梦
想着有一双粉红色的运动鞋。一天,妈妈给了我50元钱,要我自己去商店买,
我很高兴,拿着妈妈
给的钱一蹦三尺高。来到商店,老板很热情,问我喜欢哪个颜色,什么尺码„„最终我选定
了一双价格35元的粉红色的运动鞋,我拿出妈妈给的50元钱给了老板,可能是因为商店里
的人比较多吧,老板应该找我15元的,最后又从抽屉里拿了50元找给了我,还笑嘻嘻地欢
迎我下次光临。本想把50元钱还给老板的,但心中的一丝贪欲使我最终没有勇气去还给老板。
? 我手握着50元钱,
心里全是慌张,脑海还在思考着如何对妈妈说。看见超市在卖冰淇淋,我拿
了两个,想用50元
钱去买的,当我从口袋里掏出50元钱给老板时,老板拿着钱对我说;“小朋友,做人应该要
诚实,我们做生意也不容易,你买两个冰淇淋用50元钱,而且还是假币,要我们做赔本生意
吗?”“假币,不会吧?”我回答说。“小朋友,看来你是被骗了,我做了几十年的生意了,
真假钱我还能分辨不出来吗?”我一下子蒙了,拿着这50元钱,恨透了那个给我假币的老板。
他看透了我这种贪钱的心理,给了我假币,而我又以为得了便宜。哎,早知道是这样,我就
应该把钱还给他,找15元 ,然后心安理得的回家跟妈妈交代。回到家里,我把事情的经过
告诉了妈妈。妈妈并没有责怪我,而是在骂那个老板,连小孩子也坑,并且还安慰我:“女儿,
没关系的,这并不是你的错,就当花钱买个教训。”听了妈妈的话,我心里顿时开朗了许多。 ? 这件事虽然过去了很长时间,但带给我的印象以及一些想法不止一点点,更让我看到了社会
上一些人的内心是
多么险恶,多么阴险。对,就是妈妈说的“就当花钱买个教训”值!
? 这件事留在我的记忆深处2
? 岁月匆匆,
许多往事都随着时间的流逝而消失。唯有年级时那次口头作文竞赛的一幕幕,
我至今记忆犹新。
那天,阳光明媚,晴
朗异常。小草向人们频频点头,花儿炫耀着自己的娇艳,大树们也展示着自己无限的生机与
活力,但这一切我都无心顾及――口头作文竞赛已经开始了!
我咬着下嘴唇,紧锁
着眉头,来回地踱着步,心紧张得简直都跑到了嗓子眼,这时,潘凯孟垂头丧气、闷闷不乐
地出来了,我赶忙跑去着急地部怎么样,他却叹了一口,摇摇头走了。“这下怎么办?”看着
班上的“作文大师”也悻悻而归,我真是忐忑不安,脑海里一切意念都没有了,单单剩下这
五个字。
“陈卓——”哎呀妈
呀,完蛋了,轮到我了!我小心翼翼地走了进去。心里不由得默默祈祷着出现我最拿手的作
文题目。唉,真是“屋漏偏逢连阴雨”呀,就在这时,我打开了写有作文题
目的纸条,不看不知
道,一看吓一跳,出现的居然是我最不擅长的写一次体育活动的作文!
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