理想是年轻的，却又是古老的；理想是现实的，却又是梦幻的；理想是触手可及的，却又是遥远的；理想是人人皆有的，却又是举世无双。轻盈的理想与沉重的现实交织在了一起，奏响了命运的欢呼与抱怨。但，理想是与现实相联的，却又高于现实，它是使人用心的羽翼飞翔的力量，也是使人折断了羽翼的绝望。
现实的存在，就像一座银行，人往里面存入一生的贮蓄——才能，当你要得到你想要的东西——理想时，就会需要贮蓄——才能。
金钱是由工作换取的，那么，才能呢？自然是由学习换来的。这里的学习，并不是指中国现在的教育下的“学习”，中国现在的学习，是死的，是毫无灵气可言的，它不允许有自由的创造。很多时候，都是老师讲述“真理”，学生们被动地接受这些知识，他们的学习，只是为了考试，未来，工作，如果有人问到他们：“你的理想是什么？”，他们可能很迷茫。
鄙人认为，中国教育的失败，应该是源于它就像一个工厂在制造零件一样死板，没有顾及到学生自身的差距。一个班，五十多人，一个老师教一门课，这教得来吗？
所以，鄙人认为，若要中国的孩子拥有理想，拥有自我，改变未来，就要从中国教育开始改变，只有这样，孩子们才不会迷茫。
陕西西安雁塔区高新三中初二:李赞,
理想是年轻的，却又是古老的；理想是现实的，却又是梦幻的；理想是触手可及的，却又是遥远的；理想是人人皆有的，却又是举世无双。轻盈的理想与沉重的现实交织在了一起，奏响了命运的欢呼与抱怨。但，理想是与现实相联的，却又高于现实，它是使人用心的羽翼飞翔的力量，也是使人折断了羽翼的绝望。
现实的存在，就像一座银行，人往里面存入一生的贮蓄——才能，当你要得到你想要的东西——理想时，就会需要贮蓄——才能。
金钱是由工作换取的，那么，才能呢？自然是由学习换来的。这里的学习，并不是指中国现在的教育下的“学习”，中国现在的学习，是死的，是毫无灵气可言的，它不允许有自由的创造。很多时候，都是老师讲述“真理”，学生们被动地接受这些知识，他们的学习，只是为了考试，未来，工作，如果有人问到他们：“你的理想是什么？”，他们可能很迷茫。
鄙人认为，中国教育的失败，应该是源于它就像一个工厂在制造零件一样死板，没有顾及到学生自身的差距。一个班，五十多人，一个老师教一门课，这教得来吗？
所以，鄙人认为，若要中国的孩子拥有理想，拥有自我，改变未来，就要从中国教育开始改变，只有这样，孩子们才不会迷茫。
陕西西安雁塔区高新三中初二:李赞,