小学2016——2017学年度第一学期学生书法比赛方案
为培养学生的书法书写规范意识，提高同学们书法书写水平，营造校园文化建设氛围，给同学们展示自我的舞台。结合课改精神检验各班写字教学效果，进一步推进小学素质教育，学校决定举办硬笔书法比赛，具体事项如下：
一、参赛对象：一至六年级全体学生。
二、参赛字体：硬笔楷体。
三、比赛时间：2016年12月16日（周五）下午第二节课后。 四、比赛地点：各班教室
五、比赛规则：
1、比赛用纸由学校统一印发。
2、书写工具一律自备（一至二年级用铅笔，三至六年级用钢笔）。
3、参赛者必须在限定的时间内抄写完规定的内容，不完整的作品不能参评。书写格式不限，内容由学校选定、比赛时通知参赛者。
4、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字、漏字，标点符号标的准确（注意：一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。
5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
六、奖项设立：
1、个人奖：
一、三年级设：一等奖10名，二等奖15名，三等奖10名
二、四、五、六年级各设：一等奖10名，二等奖10名，三等奖10名
2、班级奖
每个级部一等奖一个，语文老师和班主任各奖绩效分5分，二等奖二个，各奖绩效分4分，三等奖三个，各奖绩效分3分
七、评比要求
1、本次比赛采取100分制，其中：工整匀称（50分）；大小适中（20分）；无错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面整洁（10分），错别字、涂改一个字扣1分。
2、每班由语文老师推荐5份最好的作品上交备课组长，由备课组长统一交教导处。教导处组织评委进行评奖。
3、每班将选出5份之后的作品再选30份，装订后送教导处存档。
八、评委组
组长：吕彩云、郭霞、王英、任海蓉、李常红、鞠庆喜、徐洪霞、呼晓、田清凤 成员：
各年级语文老师
注：对应班主任交换监考。 九、注意事项
1、首次写的不好的参赛者有一次更换书写用纸的机会。
2、规定时间内没有写完的学生，取消参赛资格。
3、参赛者的学校、姓名、班级等信息一律填写在卷面相应的位置上，无作者信息算无效作品处理。
4、书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。
5、注意正确的写字姿势和执笔方法：
正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
教导处
2016年10月8
日
小学2016——2017学年度第一学期学生书法比赛方案
为培养学生的书法书写规范意识，提高同学们书法书写水平，营造校园文化建设氛围，给同学们展示自我的舞台。结合课改精神检验各班写字教学效果，进一步推进小学素质教育，学校决定举办硬笔书法比赛，具体事项如下：
一、参赛对象：一至六年级全体学生。
二、参赛字体：硬笔楷体。
三、比赛时间：2016年12月16日（周五）下午第二节课后。 四、比赛地点：各班教室
五、比赛规则：
1、比赛用纸由学校统一印发。
2、书写工具一律自备（一至二年级用铅笔，三至六年级用钢笔）。
3、参赛者必须在限定的时间内抄写完规定的内容，不完整的作品不能参评。书写格式不限，内容由学校选定、比赛时通知参赛者。
4、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字、漏字，标点符号标的准确（注意：一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。
5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
六、奖项设立：
1、个人奖：
一、三年级设：一等奖10名，二等奖15名，三等奖10名
二、四、五、六年级各设：一等奖10名，二等奖10名，三等奖10名
2、班级奖
每个级部一等奖一个，语文老师和班主任各奖绩效分5分，二等奖二个，各奖绩效分4分，三等奖三个，各奖绩效分3分
七、评比要求
1、本次比赛采取100分制，其中：工整匀称（50分）；大小适中（20分）；无错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面整洁（10分），错别字、涂改一个字扣1分。
2、每班由语文老师推荐5份最好的作品上交备课组长，由备课组长统一交教导处。教导处组织评委进行评奖。
3、每班将选出5份之后的作品再选30份，装订后送教导处存档。
八、评委组
组长：吕彩云、郭霞、王英、任海蓉、李常红、鞠庆喜、徐洪霞、呼晓、田清凤 成员：
各年级语文老师
注：对应班主任交换监考。 九、注意事项
1、首次写的不好的参赛者有一次更换书写用纸的机会。
2、规定时间内没有写完的学生，取消参赛资格。
3、参赛者的学校、姓名、班级等信息一律填写在卷面相应的位置上，无作者信息算无效作品处理。
4、书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。
5、注意正确的写字姿势和执笔方法：
正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
教导处
2016年10月8
日