初三作文训练成长专题导学案
进入初三，不少同学开始步入十六岁的方阵，有惊喜，也有苦涩，更有不少压力和寂寞。在成长的过程中，我们自然要经过许多痛苦，站在青春的路口，静静凝视：前方的道路曲折蜿蜒，直通向那被称为“明天”的地方。回头看看自己的足迹，那一双双脚印印下了我们每一次跌倒和踉跄，但也有一路的无限风光，这条路上有绿洲有沙漠，有繁华有荒凉，有风吹雨打也有鸟语花香，有花开的欢欣，更有花落的感伤„„但无论如何，高山印证着我们的身影，天空记录了我们的飞翔。过去为没有得到而悲伤，过去也曾为失去而后悔，成长的岁月，让我们知道失去的已太多，成长的岁月，让我们知道更应该珍惜拥有的一切，从而用感恩的心情看待一切。
一篇好的文章，便能记录我们成长中的酸甜苦辣，更能为我们擦拭那尘封已久的回忆，抚慰我们那干涸的心灵。那么如何才能写好一篇关于成长的文章呢？我们可以从以下几个方面入手： 一、 品成长，巧立意。
文章合为时而著，诗歌合为事而作。一篇好的文章，立意是关键。品味成长，有快乐有痛苦，有奋斗有消沉，有豪情壮志也有彷徨失落„„因此，我们主要可以从以下几个方面立意：
1．成长中的快乐。主要包括成功的喜悦、甜蜜的回忆、独特的体验（如成长中有书陪伴的快乐）、对亲情的回报等
2．成长中的痛苦。主要包括代沟（父母、老师的不理解），家庭、师生、朋友间的误会，学习、生活中的挫折，差生的体验，学习上的压力，人生方向的迷茫等。
3．成长中的奋斗。主要包括逆境中的成长、一次深刻的记忆、初三冲刺的豪情、“会当凌绝顶”的人生感悟等。
4．长大了，懂事了。主要包括对责任的感悟、一次特殊的体验、父母双鬓的白发等。如《爸爸的花儿落了》，就是这一类的好文。
5．学会了成长。主要包括懂得了某个道理、学会了坚强等。如《走一步，再走一步》。
回顾我们一路走来的点点滴滴，你最想记录下来的，是什么呢？请为自己的作文选一个恰当的立意。
二、 忆成长，重选材。
文章要以真情实感打动读者，选材是重中之重。怎样才能为自己的文章选取合适的素材呢？这里有几点建议：
1．杜绝假大空，于细微处见真情。选材不必着眼于那些令人惊心动魄的材料，“伟大的题材并不等于伟大的作品。”我们应该贴近生活，选取那些真、小但有意义的材料。
2．切忌千篇一律，写出真我风采。对于那些老掉牙的素材，坚
决不用。如雨夜生病上医院等。
3．抓住生活的某一瞬间或某一细节，细心体悟真情。如《背影》。 请同学们翻开尘封的回忆，从内心深处剖析自己，给自己的作文选取恰当材料。
三、 定文体，彰显个性。
同学们现在写作文有一个普遍的弱点，那就是没有文体意识，写作时信手而为，不注重表达的方式，致使文章读来平淡而无味。“文似看山不喜平”，写文章一定要有文气。
记叙文（小说）注意情节有跌宕起伏，情感有顿挫扬抑，记叙须连贯流畅，描写要细致具体，议论、抒情如画龙点睛、意蕴悠长。抒情散文要找到情感依托的媒介，学会用细腻的笔触刻画具体感人的形象来抒发感情，杜绝毫无实际内容的空泛表达，杜绝口水话。多向《背影》、《紫藤萝瀑布》等文章学习。
四、 抓新奇，妙拟题。
纵观近两年中考作文题，考生拟题大都不出彩。主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话题，失去闪出第一道亮丽光芒的机会；其二，用语不准确，甚至有语病；其三，我有人有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，如何让你的作文标题独一无二？怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？以下三招不妨一试。
1、运用修辞格
例如：《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑马”》《忘忧草》（比喻）；《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《绿色，我的梦》（借代）；《苦咖啡》（双关）；《生活的真谛是什么》（设问）；《那角落，那学生》（反复）；《可乐给你，咖啡给我》（对偶）；《朋友，珍重！》（呼告）；《“成长”有谁听》（通感）；《一晌贪欢》（引用）等。
2、套用名句
这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》（套用歌名《想说爱你不容易》）；《我对这段生活说“不”》（套用书名《中国可以说“不”》）；《生活，你究竟姓什么？》等。这些标题相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类标题就要吸引人得多。我们从其他考场作文中还能找出类似的好标题，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》《曲径通“乐”处》等。
3、逆向出奇
思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分，我恨你》等。
一个好的作文题目不仅能起到吸引读者的作用，更重要的是，它还与整个文章的立意、构思紧密相连。因此，取出一个作文好标题，你的作文就成功了一半。
五、 重积累，写好开头结尾。
一个好的开头和结尾，能给文章增色不少，同学们一定要注意这方面的积累和转化运用。
附：成长专题作文好的开头结尾：
-----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。
-----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。 -----停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰……
----- 蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!
----- 曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。
----- 是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们击向成熟．走向未来。
—— 时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。 ----- 成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
----- 成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，
看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
----- 成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
----- 成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
----- 成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。 ----- 成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。
----- 成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养。
初三作文训练成长专题导学案
进入初三，不少同学开始步入十六岁的方阵，有惊喜，也有苦涩，更有不少压力和寂寞。在成长的过程中，我们自然要经过许多痛苦，站在青春的路口，静静凝视：前方的道路曲折蜿蜒，直通向那被称为“明天”的地方。回头看看自己的足迹，那一双双脚印印下了我们每一次跌倒和踉跄，但也有一路的无限风光，这条路上有绿洲有沙漠，有繁华有荒凉，有风吹雨打也有鸟语花香，有花开的欢欣，更有花落的感伤„„但无论如何，高山印证着我们的身影，天空记录了我们的飞翔。过去为没有得到而悲伤，过去也曾为失去而后悔，成长的岁月，让我们知道失去的已太多，成长的岁月，让我们知道更应该珍惜拥有的一切，从而用感恩的心情看待一切。
一篇好的文章，便能记录我们成长中的酸甜苦辣，更能为我们擦拭那尘封已久的回忆，抚慰我们那干涸的心灵。那么如何才能写好一篇关于成长的文章呢？我们可以从以下几个方面入手： 一、 品成长，巧立意。
文章合为时而著，诗歌合为事而作。一篇好的文章，立意是关键。品味成长，有快乐有痛苦，有奋斗有消沉，有豪情壮志也有彷徨失落„„因此，我们主要可以从以下几个方面立意：
1．成长中的快乐。主要包括成功的喜悦、甜蜜的回忆、独特的体验（如成长中有书陪伴的快乐）、对亲情的回报等
2．成长中的痛苦。主要包括代沟（父母、老师的不理解），家庭、师生、朋友间的误会，学习、生活中的挫折，差生的体验，学习上的压力，人生方向的迷茫等。
3．成长中的奋斗。主要包括逆境中的成长、一次深刻的记忆、初三冲刺的豪情、“会当凌绝顶”的人生感悟等。
4．长大了，懂事了。主要包括对责任的感悟、一次特殊的体验、父母双鬓的白发等。如《爸爸的花儿落了》，就是这一类的好文。
5．学会了成长。主要包括懂得了某个道理、学会了坚强等。如《走一步，再走一步》。
回顾我们一路走来的点点滴滴，你最想记录下来的，是什么呢？请为自己的作文选一个恰当的立意。
二、 忆成长，重选材。
文章要以真情实感打动读者，选材是重中之重。怎样才能为自己的文章选取合适的素材呢？这里有几点建议：
1．杜绝假大空，于细微处见真情。选材不必着眼于那些令人惊心动魄的材料，“伟大的题材并不等于伟大的作品。”我们应该贴近生活，选取那些真、小但有意义的材料。
2．切忌千篇一律，写出真我风采。对于那些老掉牙的素材，坚
决不用。如雨夜生病上医院等。
3．抓住生活的某一瞬间或某一细节，细心体悟真情。如《背影》。 请同学们翻开尘封的回忆，从内心深处剖析自己，给自己的作文选取恰当材料。
三、 定文体，彰显个性。
同学们现在写作文有一个普遍的弱点，那就是没有文体意识，写作时信手而为，不注重表达的方式，致使文章读来平淡而无味。“文似看山不喜平”，写文章一定要有文气。
记叙文（小说）注意情节有跌宕起伏，情感有顿挫扬抑，记叙须连贯流畅，描写要细致具体，议论、抒情如画龙点睛、意蕴悠长。抒情散文要找到情感依托的媒介，学会用细腻的笔触刻画具体感人的形象来抒发感情，杜绝毫无实际内容的空泛表达，杜绝口水话。多向《背影》、《紫藤萝瀑布》等文章学习。
四、 抓新奇，妙拟题。
纵观近两年中考作文题，考生拟题大都不出彩。主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话题，失去闪出第一道亮丽光芒的机会；其二，用语不准确，甚至有语病；其三，我有人有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，如何让你的作文标题独一无二？怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？以下三招不妨一试。
1、运用修辞格
例如：《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑马”》《忘忧草》（比喻）；《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《绿色，我的梦》（借代）；《苦咖啡》（双关）；《生活的真谛是什么》（设问）；《那角落，那学生》（反复）；《可乐给你，咖啡给我》（对偶）；《朋友，珍重！》（呼告）；《“成长”有谁听》（通感）；《一晌贪欢》（引用）等。
2、套用名句
这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》（套用歌名《想说爱你不容易》）；《我对这段生活说“不”》（套用书名《中国可以说“不”》）；《生活，你究竟姓什么？》等。这些标题相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类标题就要吸引人得多。我们从其他考场作文中还能找出类似的好标题，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》《曲径通“乐”处》等。
3、逆向出奇
思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分，我恨你》等。
一个好的作文题目不仅能起到吸引读者的作用，更重要的是，它还与整个文章的立意、构思紧密相连。因此，取出一个作文好标题，你的作文就成功了一半。
五、 重积累，写好开头结尾。
一个好的开头和结尾，能给文章增色不少，同学们一定要注意这方面的积累和转化运用。
附：成长专题作文好的开头结尾：
-----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。
-----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。 -----停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰……
----- 蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!
----- 曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。
----- 是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们击向成熟．走向未来。
—— 时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。 ----- 成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
----- 成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，
看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
----- 成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
----- 成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
----- 成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。 ----- 成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。
----- 成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养。