1 第(八) 单元整体分析
教材分析：
本单元包括《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》四篇课文。认真阅读本组课文，了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，议议科学技术带给我们生活的便利。本单元结束后，同样对本单元的主要词语进行了“盘点”，对会写的词语和会认的词进行了整理和归纳。“口语交际”和“作文”都是围绕“想象”这个话题安排的，目的是激发学生的想象力与创造力，提高口语交际和作文能力。
教法与学法：
先组织学生观看科技画展，对科学技术的发展变迁有大体的印象，然后组织教学。也可以从网上下载科技知识，汇聚成“小影片”供学生了解，再进行本单元的教学活动。
教学目标：
1．本单元要求会写的字有25个，会认的字有25个。
2．学习本单元内容，要求能激发学生热爱科学的兴趣，形成学科学、用科学的良好习惯。
3．能利用多种渠道接触，了解科学技术信息，能合理想象，培养学生小发明、小创造、小实验的兴趣和能力，鼓励学生写科技作文。
4．能流利地朗读课文，能用多种方法理解课文内容，提高自学能力。 拓展活动
通过宽带网，了解科学技术日新月异，感受我国科学技术发展的新成就，感受科技发展给生活带来的新变化。可以让学生到图书馆、网上等收集多的资料作成剪报。
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（四）年级下册第(八) 单元第(30)课 备课人：严萍
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（四）年级下册第(八) 单元第(31)课 备课人：严萍
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（四）年级下册第(八) 单元语文恶魔园地八 备课人：严萍
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1 第(八) 单元整体分析
教材分析：
本单元包括《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》四篇课文。认真阅读本组课文，了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，议议科学技术带给我们生活的便利。本单元结束后，同样对本单元的主要词语进行了“盘点”，对会写的词语和会认的词进行了整理和归纳。“口语交际”和“作文”都是围绕“想象”这个话题安排的，目的是激发学生的想象力与创造力，提高口语交际和作文能力。
教法与学法：
先组织学生观看科技画展，对科学技术的发展变迁有大体的印象，然后组织教学。也可以从网上下载科技知识，汇聚成“小影片”供学生了解，再进行本单元的教学活动。
教学目标：
1．本单元要求会写的字有25个，会认的字有25个。
2．学习本单元内容，要求能激发学生热爱科学的兴趣，形成学科学、用科学的良好习惯。
3．能利用多种渠道接触，了解科学技术信息，能合理想象，培养学生小发明、小创造、小实验的兴趣和能力，鼓励学生写科技作文。
4．能流利地朗读课文，能用多种方法理解课文内容，提高自学能力。 拓展活动
通过宽带网，了解科学技术日新月异，感受我国科学技术发展的新成就，感受科技发展给生活带来的新变化。可以让学生到图书馆、网上等收集多的资料作成剪报。
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（四）年级下册第(八) 单元第(30)课 备课人：严萍
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（四）年级下册第(八) 单元第(31)课 备课人：严萍
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（四）年级下册第(八) 单元语文恶魔园地八 备课人：严萍
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