[我和妈妈的对话作文]
· 有一天妈妈问我说：你认为自己长大了吗？我说：我长大了，我现在已经是一名小学生，是光荣的少先队员了！我不那么淘气，也不自大了，妈妈对我笑了笑，我和妈妈的对话作文。· 现在, 我学会了做很多事情，晚上我敢自己睡觉了, 学会了自己整理书包，学会了替妈妈买盐和酱油，学会了领着奶奶过马路，学会了帮妈妈做一些家务活，小学一年级作文《我和妈妈的对话作文》。有一天晚上，妈妈下班回来说她腰酸背痛，于是我让妈妈趴在床上，给妈妈捶背。妈妈又笑了, 说：你真的长大了！
[我和妈妈的对话作文]
· 有一天妈妈问我说：你认为自己长大了吗？我说：我长大了，我现在已经是一名小学生，是光荣的少先队员了！我不那么淘气，也不自大了，妈妈对我笑了笑，我和妈妈的对话作文。· 现在, 我学会了做很多事情，晚上我敢自己睡觉了, 学会了自己整理书包，学会了替妈妈买盐和酱油，学会了领着奶奶过马路，学会了帮妈妈做一些家务活，小学一年级作文《我和妈妈的对话作文》。有一天晚上，妈妈下班回来说她腰酸背痛，于是我让妈妈趴在床上，给妈妈捶背。妈妈又笑了, 说：你真的长大了！
作文"平"说 一直担任小学语文教学,有一个问题始终困扰着我:我们的学生学习了那么多文质兼美的课文,背诵了那么多精典名篇,积累了那么多好词佳句,为什么写作文时语言表达平淡无奇,甚至有如流水呢?静心思考:是不是我们的作文教学缺点儿什么呢? 利用假期的闲暇时间,将去长春参加的" ...
1 宋朝山水画家宋子房做画院博士时,曾以"深山藏古寺"的诗句为题让考生作画. 有个考生是这样画的:苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道蜿蜒曲折,直通山下水涧边,有个小和尚正在担水.最后这幅画得到考官的赏识,被评为成功之作.这位考生之所以成功,就是因为他抓住了题眼&qu ...
[怎样教孩子写好作文(附作文教案)] 入门篇第五课人物描写#语言描写 教学目的:让孩子掌握语言描写的常见方法 教学重点:语言描写要符合人物的性格和说话时的情景 教学内容及步骤 一.名词解释 教学方法:妈妈跟孩子简单解说一下就行了,怎样教孩子写好作文(附作文教案). 语言:简单地说,语言就是人说出来的 ...
<习作4>教案 教材分析: 本单元习作要求学生仔细阅读<乌鸦反哺>,体会有关对话的写法.凭借教材中的三幅图画进行看图作文.材先给了范例,帮助学生阅读思考写人物对话的方法,又提供了可选作习作内容的三幅图画,还强调了写作要求--展开想象,写一段对话,要正确使用标点符号.这些要求具 ...
<对话训练>教案 教学目标: 1.掌握对话中提示语的几种位置. 2.根据提供的语言材料写作,掌握对话描写的方法,培养学生对习作的兴趣. 3.明白不同的人物会说出不同的话,写出的对话要反映人物的特征. 教学重难点: 指导学生怎样写个性化的语言和提示语,学生在习作中能够学以致用. 教学过程: ...
于永正经典作文教学<三年级人物语言描写练习>课堂实录 执教:于永正 第一教时 师:小朋友,我姓于,叫于永正,来自江苏徐州.欢迎我吗? 生:(齐)欢迎! 师:谢谢!那我们上课! 生:(齐)好! 师:小朋友非常热情.我把刚才的对话写来了.想不想看看于老师是怎样写的? 生:想! (幻灯片出示下 ...
[铅笔.橡皮.削毛刀.文具盒对话作文] 有一天,我兴高采烈背着书包回家,突然听到书包里有声音,我急忙打开书包一看,原来是文具盒中的兄弟姐妹在争吵,铅笔.橡皮.削毛刀.文具盒对话作文.我打开文具盒,发现铅笔哇哇大叫,气得面红耳赤,它说:"我的功劳最大,我帮小主人写了成千上万的字,使他每次考试 ...
[鞋子的对话作文] 今晚我正睡得香,被一阵说话给吵醒了,于是我决定去看一看,鞋子的对话作文. 听见我和爸爸妈妈的鞋子在说话,爸爸的鞋子说:今天我的主人跑了好多地方,我好自豪!我想:爸爸每天工作很劳累,跑的地方自然多,小学三年级作文<鞋子的对话作文>.这时妈妈的鞋子说话了:今天我看见小朋友 ...
1 三年级下册第 4 次作文指导课教学设计 2 指 导 过 程 一.图文结合,理解大意 1. 出示范文图画,请大家仔细观察,看看乌鸦在干什么?树下的小姑娘在对她的妈妈说什么?(指名说) 2. 这位名叫陆孝娟的同学觉得这事十分令人感动,于是就把它写了下来.老师请大家读一篇短文<乌鸦反哺>. ...