灯下漫笔作文1100字

初二作文

一直以来,我都喜欢灯下漫笔的这种感觉。

很久以前,家里没有电脑,白天要上班工作,晚上就喜欢拿出日记本,一只笔,一本日记本,我就把自己的心里感受记录下来,久而久之,写作成了自己离不开的一种习惯,我感觉灯下漫笔是我情感的宣泄,我的快乐和痛苦也随之在奔放着……这种习惯一直延续到现在,09年家里有电脑了,我就开始学习电脑的打字和各种写作的电脑模式,首先最早是在QQ空间写自己的文章,文字常常是诞生于这样一个平静的夜里,也许是有某种寂寞的情绪泛起,也许是有某种感动的心思涌动,又或者是一种淡淡的愁情在飘忽,于是我想到的是用文字,用文字来诉说。

一张桌子,一盏台灯,一台电脑,习惯而自然的开始了我的灯下漫笔。

柔和的灯光照耀我的房间,我还放着音乐,随着音乐节奏的跳动,并不影响我的写作情绪,我静静的坐着,我敲打着电脑键盘,现在它已经替代了我的笔。

所以,我说灯下漫笔,其实也许是一种想象一种怀念。以前用过的笔当然已经不在了,在过去的光阴里,曾经有过很多笔,它们陪我走过了很多人生的风雨,但是,如今它们都已经不知所踪,甚至能存活于我记忆中的也为数不多,但我仍然固执地准备了一支笔,它现在正安静地躺在桌上,并不以为寂寞,因为每天我依然可以看看它,看到它便会想到一些关于它模糊而清晰的往事。

是的,我已经很少用笔了,但庆幸的是我从未没有抛弃过文字,在流动的日子里笔是我用来表达感情最亲密的朋友,当我握着的时候,我感到充实,在某种意义上,它比我的嘴还流利和勇敢,它让我更真实更勇敢的注视自己,如今代替笔的是键盘,虽然曾一度对笔也有些难以割舍的情绪,但它并不使我原有的感情流失,也并不使我原有的文字被埋藏掉,相反,它使我的十个指头充分发挥了想象,就象在弹奏一首钢琴曲一样。有时候我甚至会这样想象,现在我一篇文字的诞生,其实就是一部音乐作品的完成。

每天要面对很多的事,也许纷杂难懂,也许平淡如水,也许情怀激烈,也许只留下一片空白。可是一到夜里,当万物都有些沉寂的时候,灯下,我仿佛便可以找到一种别样的人生,生活的味道,生活的从容,在这样的夜里,在这样的灯下才可以得到某种体味。

于是,我会拿起笔,也许更确切讲是打开电脑,开始书写人生的苦乐。

灯下我是专注且真诚的,我热爱文字,无论网络还是书本上,无论有名还是无名的,我可以熟读后,了解他们的情感和思想,我觉得这是种收获和认识,所以,因为我热爱生活,我热爱自己,因为灯下,因为笔,因为文字,它们让我找到自己的存在真实,找到我独特的思维方式。

是的,在灯下我喜欢用文字牵出自己的丝丝的情感,对社会的认识,对生活的感慨,对自己的提高。

灯下漫笔,这样想想,也是一种幸福。

初二:邓诺

一直以来,我都喜欢灯下漫笔的这种感觉。

很久以前,家里没有电脑,白天要上班工作,晚上就喜欢拿出日记本,一只笔,一本日记本,我就把自己的心里感受记录下来,久而久之,写作成了自己离不开的一种习惯,我感觉灯下漫笔是我情感的宣泄,我的快乐和痛苦也随之在奔放着……这种习惯一直延续到现在,09年家里有电脑了,我就开始学习电脑的打字和各种写作的电脑模式,首先最早是在QQ空间写自己的文章,文字常常是诞生于这样一个平静的夜里,也许是有某种寂寞的情绪泛起,也许是有某种感动的心思涌动,又或者是一种淡淡的愁情在飘忽,于是我想到的是用文字,用文字来诉说。

一张桌子,一盏台灯,一台电脑,习惯而自然的开始了我的灯下漫笔。

柔和的灯光照耀我的房间,我还放着音乐,随着音乐节奏的跳动,并不影响我的写作情绪,我静静的坐着,我敲打着电脑键盘,现在它已经替代了我的笔。

所以,我说灯下漫笔,其实也许是一种想象一种怀念。以前用过的笔当然已经不在了,在过去的光阴里,曾经有过很多笔,它们陪我走过了很多人生的风雨,但是,如今它们都已经不知所踪,甚至能存活于我记忆中的也为数不多,但我仍然固执地准备了一支笔,它现在正安静地躺在桌上,并不以为寂寞,因为每天我依然可以看看它,看到它便会想到一些关于它模糊而清晰的往事。

是的,我已经很少用笔了,但庆幸的是我从未没有抛弃过文字,在流动的日子里笔是我用来表达感情最亲密的朋友,当我握着的时候,我感到充实,在某种意义上,它比我的嘴还流利和勇敢,它让我更真实更勇敢的注视自己,如今代替笔的是键盘,虽然曾一度对笔也有些难以割舍的情绪,但它并不使我原有的感情流失,也并不使我原有的文字被埋藏掉,相反,它使我的十个指头充分发挥了想象,就象在弹奏一首钢琴曲一样。有时候我甚至会这样想象,现在我一篇文字的诞生,其实就是一部音乐作品的完成。

每天要面对很多的事,也许纷杂难懂,也许平淡如水,也许情怀激烈,也许只留下一片空白。可是一到夜里,当万物都有些沉寂的时候,灯下,我仿佛便可以找到一种别样的人生,生活的味道,生活的从容,在这样的夜里,在这样的灯下才可以得到某种体味。

于是,我会拿起笔,也许更确切讲是打开电脑,开始书写人生的苦乐。

灯下我是专注且真诚的,我热爱文字,无论网络还是书本上,无论有名还是无名的,我可以熟读后,了解他们的情感和思想,我觉得这是种收获和认识,所以,因为我热爱生活,我热爱自己,因为灯下,因为笔,因为文字,它们让我找到自己的存在真实,找到我独特的思维方式。

是的,在灯下我喜欢用文字牵出自己的丝丝的情感,对社会的认识,对生活的感慨,对自己的提高。

灯下漫笔,这样想想,也是一种幸福。

初二:邓诺


相关作文

  • [灯下漫笔]讽刺艺术作文1100字
  • <灯下漫笔>的讽刺艺术 鲁迅一生写了大量的杂文,他的杂文特点是诗化的政论,是政论化的诗.其中讽刺艺术是杂文中的重要特征,语言简洁峭拔,充满幽默感. 在<灯下漫笔>中,鲁迅以讽刺的艺术手法,揭露了封建社会的吃人本质.在<灯下漫笔>中,鲁迅用讽刺艺术之一是反语,从表面 ...

  • 灯下漫笔作文800字
  • 灯下漫笔 都江堰中学 徐澜峰 一. 教学目标 1. 培养学生理清文章思路的能力. 2. 学习由小见大.由事入理的写法. 二. 教学重点 理清文章思路,整体把握文章. 三. 教学难点 由小见大.由事入理的写法. 四. 课时安排 一课时 五. 课型 新课 六. 教学过程 (一) 导入 鲁迅先生写过< ...

  • 鲁迅[灯下漫笔]读后感作文1000字
  • "世上如果还有真要活下去的人们,就先该敢说,敢笑,敢哭,敢怒,敢骂,敢打,在这可诅咒的地方击退了可诅咒的时代!" --鲁迅 每当在台灯下面看着鲁迅先生的这段文字,总是激起满腔的情绪.失落的时候,读<灯下漫笔>,总是给人振奋的精神,一种灵魂的救赎.九四年海南出版社出版的 ...

  • 高二语文灯下漫笔2作文1800字
  • <灯下漫笔(节选)>教学设计 1 第一课时 教学目标 一.帮助学生梳理文章的思路和结构,把握课文由小及大.由事入理的构思特点. 二.培养学生整体感知课文的能力. 三.引导学生认识鲁迅对人对事件内心反应的关注,对人精神世界的关注,从而领会课文思想的深刻性. 教学重点 通过整体感知课文内容, ...

  • 假日漫笔作文500字
  • 假日漫笔 外面的雨还在淅淅沥沥的下,偶尔的闪电成为最好的节拍.此时我在想:这是天使的眼泪吗?那么轻,那么柔,我难以说出这是何般的景致.只觉得生活沉沉的,经过风的吹拂,雨的洗礼,却是那么惬意!我一直在想:生活是什么,是一杯水吧,淡淡的觉不出滋味:或者是一杯酒吧!会品的,醇香而甘美,不会品的浓烈而苦涩. ...

  • 撒旦漫笔作文400字
  • 在熟悉的校园,在熟悉的朋友中,我都尽量的随和,偶尔开开玩笑,偶尔打打趣儿,也许我从没和谁真的生过气吧!仿佛,只有独自一人的时候,我才沉默寡言,只想觅得心灵的安静. 我喜欢在蒙蒙细雨中,坐在校园的某个角落,不太明亮的世界,透着一种安静随和.我总是静静的听雨,有时闭着眼睛,仿佛把那杂吵喧闹都隔离了.贪婪 ...

  • 漫笔,是那个下午作文400字
  • 迷迷糊糊跌跌撞撞,天空湛蓝如洗,红日西薄,落寂的我踏在不见尽头的青墨石砖上,独自仿徨. 夕阳的剪影幻化的如此美丽,碎金的光芒依稀间让我看到凋谢古道旁尽是疯长的车前草,是我的过去和未来,却嗅不出现在的味道.而仅有的理想模糊在现实,迷惘在未来. 处春的煦风吹醒了梦中花儿草儿,它们探出纤纤嫩叶,注视着我这 ...

  • 灯下漫笔(节选)高中二年级教案作文1600字
  • 第一课时 教学目标 一.帮助学生梳理文章的思路和结构,把握课文由小及大.由事入理的构思特点. 二.培养学生整体感知课文的能力. 三.引导学生认识鲁迅对人对事件内心反应的关注,对人精神世界的关注,从而领会课文思想的深刻性. 教学重点 通过整体感知课文内容,梳理思路和结构来体会鲁迅透过现象看本质,对历史 ...

  • 灯下漫笔读后感作文900字
  • 灯下漫笔读后感 读了鲁迅的这篇<灯下漫笔>,感慨颇多. 在写作方面给我的其实主要有两点:一.从浅显平常的社会生活入手,引出深刻的论题.这不仅需要像鲁迅那样坚定的政治立场,同时应该在平时 多观察,多思考,这样才能从现象中见本质,才能发现重大的问题.文中仅从钞票折价兑成现银一事,联想到&qu ...

你可能喜欢
聚合