每个人都有渴望，分类不同。
——题记
作为学生，他渴望考上大学；作为父母，他们渴望孩子争气；作为老师，他们希望叫出来的学生是中国未来之栋梁；作为医生，他渴望病人能够救治成功；作为工人，他渴望为祖国的工业做出成就……
我虽荣幸为学生，可我渴望的骨子里却是和平与自由。我虽想自由，可我又不想像那时还年幼的放浪，我虽想和平，但在这21世纪的新中国里却始终缺少不了喧闹，因此我只好躲避那喧嚣的世纪——
独自走在喧闹的大街头，四周寻觅着渴望和平的“鸽子”，‘十分钟，二十分钟…，时光毫不留情的飞走，把我的烦恼送来，又悄悄溜走，他从不给我一丝温暖，他不给和平，却给我试卷的批判，我不想得到这种尖锐的批判，因为这种批评只会加剧我的自卑，其他毫无所获，它带给我的负担远远重过于世纪的喧闹，我需要抚慰我的源泉，我渴望和平。
走过烦恼的一天，新的喧闹又来了，一进教室，听见的不是同学们考试的紧张，而是对考试的无所谓；听见的不是朗朗的读书声，而是下课时的游戏声；听见的不是独自自我检讨的悔责心，是不堪城府的笑声……总之，如果是另一个我，也许是强大的我，会给这些愚昧的学生一个改过自新的机会，他不是自愿的，而是被喧闹逼的必须的，所以我渴望安静。
也许“自由”这个词在我的眼里，丝毫没有熟悉感，只有对它的向往与崇拜。每时每刻，学习总是拖不了口，它很繁重，这一点我再体会不过了，因为我已经上初二了，初二的功课毕竟与往年不能相媲美，它把我的自由意识挥之一空，整日手里的笔在哒哒不停地动着，深怕离开纸。也许我再忍几年，‘自由’就会找回寻家的路，一切只待我努力。但我还是多么的渴望自由呀！可…只有笑着面对。
想到这儿我忽然嘴里情不自禁念叨起鲁迅的——别了，我的蟋蟀们；别了，我的覆盆子们！，我觉得我的情感莫过于鲁迅老先生，也许这就是人生走过的
路程之一吧！
时光有如金钱，我把它挥霍空了。它就再也不会出现了，渐渐，学习间的 渴望——我虽然今日失去了渴望的自由，但这却能够换回我明天的辉煌的前程，远处更大的自由！
渴望犹然间化为未来！努力前进吧！
每个人都有渴望，分类不同。
——题记
作为学生，他渴望考上大学；作为父母，他们渴望孩子争气；作为老师，他们希望叫出来的学生是中国未来之栋梁；作为医生，他渴望病人能够救治成功；作为工人，他渴望为祖国的工业做出成就……
我虽荣幸为学生，可我渴望的骨子里却是和平与自由。我虽想自由，可我又不想像那时还年幼的放浪，我虽想和平，但在这21世纪的新中国里却始终缺少不了喧闹，因此我只好躲避那喧嚣的世纪——
独自走在喧闹的大街头，四周寻觅着渴望和平的“鸽子”，‘十分钟，二十分钟…，时光毫不留情的飞走，把我的烦恼送来，又悄悄溜走，他从不给我一丝温暖，他不给和平，却给我试卷的批判，我不想得到这种尖锐的批判，因为这种批评只会加剧我的自卑，其他毫无所获，它带给我的负担远远重过于世纪的喧闹，我需要抚慰我的源泉，我渴望和平。
走过烦恼的一天，新的喧闹又来了，一进教室，听见的不是同学们考试的紧张，而是对考试的无所谓；听见的不是朗朗的读书声，而是下课时的游戏声；听见的不是独自自我检讨的悔责心，是不堪城府的笑声……总之，如果是另一个我，也许是强大的我，会给这些愚昧的学生一个改过自新的机会，他不是自愿的，而是被喧闹逼的必须的，所以我渴望安静。
也许“自由”这个词在我的眼里，丝毫没有熟悉感，只有对它的向往与崇拜。每时每刻，学习总是拖不了口，它很繁重，这一点我再体会不过了，因为我已经上初二了，初二的功课毕竟与往年不能相媲美，它把我的自由意识挥之一空，整日手里的笔在哒哒不停地动着，深怕离开纸。也许我再忍几年，‘自由’就会找回寻家的路，一切只待我努力。但我还是多么的渴望自由呀！可…只有笑着面对。
想到这儿我忽然嘴里情不自禁念叨起鲁迅的——别了，我的蟋蟀们；别了，我的覆盆子们！，我觉得我的情感莫过于鲁迅老先生，也许这就是人生走过的
路程之一吧！
时光有如金钱，我把它挥霍空了。它就再也不会出现了，渐渐，学习间的 渴望——我虽然今日失去了渴望的自由，但这却能够换回我明天的辉煌的前程，远处更大的自由！
渴望犹然间化为未来！努力前进吧！