故乡的杨梅作文1000字

六年级作文

故乡的杨梅(鲁彦)

故乡的食物,我没有比这更喜欢的了。倘若我爱故乡,不如就说我完全是爱这叫作杨梅的果子吧。

啊,相思的杨梅!它有着多么惊异的形状,多么可爱的颜色,多么甜美的滋味呀。它是圆的,和大的龙眼一样大小,远看并不稀奇,拿到手里,原来它是遍身生着刺的哩。这并非是它的壳,这就是它的肉。不知道的人,一定以为这满身生着刺的果子是不能进口的了,否则也须用什么刀子削去那刺的尖端的吧?然而这是过虑。它原来是希望人家爱它吃它的。只要等它渐渐长熟,它的刺也渐渐软了,平了。那时放到嘴里,软滑之外还带着什么感觉呢?没有人能想得到,它还保存着它的特点,每一根刺平滑地在舌尖上触了过去,细腻柔软而且亲切——这甜蜜的感觉,真使人迷醉啊。

颜色更可爱呢。它最先是淡红的,像娇嫩的婴儿的面颊,随后变成了深红,像是少女的害羞,最后黑红了。原来,是红得太红了,所以像是黑。轻轻地啄开它,我们就看见了那新鲜红嫩的内部,同时我们也染上了一嘴的红水。说它新鲜红嫩,有的人也许以为一定像贵妃的肉色似的荔枝吧?唉,那就错了。荔枝的光色是呆板的,像玻璃,像鱼目;杨梅的光色却是生动的,像映着朝霞的露水。

滋味吗?没有十分成熟的是酸带甜,成熟了便单是甜。这甜味不使人讨厌,不但爱吃甜食的人尝了一下舍不得丢掉,就连不爱吃甜食的人也会完全给它吸引住,越吃越爱吃。它是甜的,然而又依然是酸的,而这酸味,我们须待吃饱了杨梅以后,再吃别的东西的时候,才能领会得到。那时我们才知道自己的牙齿酸了,软了,连豆腐也咬不动了,于是我们才恍然悟到刚才吃多了“酸”的杨梅。我们知道这个,然而我们仍然爱它,我们仍须吃一个大饱。它真是世上最迷人的东西。

唉,唉,故乡的杨梅啊!

细雨如丝的时节,人家把它一船一船地载来,一担一担的挑来,我们一篮一篮的买了进来,挂一篮在檐口下,放一篮在水缸盖上,倒上一脸盆,用冷水一洗,一颗一颗的放进嘴里,一面还没有吃了,一面又早已从脸盆里拿起了一颗,一口气吃了一二十颗,有时来不及把它的核一一吐出来,便一直吞进了肚里。

“生了虫呢„„蛇吃过了呢„„”母亲看见我们吃得快,吃得多,便这样的说了起来,要我们仔细的看一看,多多的洗一番。

但我们并不管这些,它成了我们的生命,我们越吃越快了。

“好吃,好吃。”我们心里这样想着,嘴里却没有余暇说话。待肚子胀上加胀,眼看着一脸盆的杨梅吃得一颗也不留,这才呆笨地挺着肚子,走了开去,叹气似的嘘出一声“咳”来„„

唉,可爱的故乡的杨梅呵。

故乡的杨梅(鲁彦)

故乡的食物,我没有比这更喜欢的了。倘若我爱故乡,不如就说我完全是爱这叫作杨梅的果子吧。

啊,相思的杨梅!它有着多么惊异的形状,多么可爱的颜色,多么甜美的滋味呀。它是圆的,和大的龙眼一样大小,远看并不稀奇,拿到手里,原来它是遍身生着刺的哩。这并非是它的壳,这就是它的肉。不知道的人,一定以为这满身生着刺的果子是不能进口的了,否则也须用什么刀子削去那刺的尖端的吧?然而这是过虑。它原来是希望人家爱它吃它的。只要等它渐渐长熟,它的刺也渐渐软了,平了。那时放到嘴里,软滑之外还带着什么感觉呢?没有人能想得到,它还保存着它的特点,每一根刺平滑地在舌尖上触了过去,细腻柔软而且亲切——这甜蜜的感觉,真使人迷醉啊。

颜色更可爱呢。它最先是淡红的,像娇嫩的婴儿的面颊,随后变成了深红,像是少女的害羞,最后黑红了。原来,是红得太红了,所以像是黑。轻轻地啄开它,我们就看见了那新鲜红嫩的内部,同时我们也染上了一嘴的红水。说它新鲜红嫩,有的人也许以为一定像贵妃的肉色似的荔枝吧?唉,那就错了。荔枝的光色是呆板的,像玻璃,像鱼目;杨梅的光色却是生动的,像映着朝霞的露水。

滋味吗?没有十分成熟的是酸带甜,成熟了便单是甜。这甜味不使人讨厌,不但爱吃甜食的人尝了一下舍不得丢掉,就连不爱吃甜食的人也会完全给它吸引住,越吃越爱吃。它是甜的,然而又依然是酸的,而这酸味,我们须待吃饱了杨梅以后,再吃别的东西的时候,才能领会得到。那时我们才知道自己的牙齿酸了,软了,连豆腐也咬不动了,于是我们才恍然悟到刚才吃多了“酸”的杨梅。我们知道这个,然而我们仍然爱它,我们仍须吃一个大饱。它真是世上最迷人的东西。

唉,唉,故乡的杨梅啊!

细雨如丝的时节,人家把它一船一船地载来,一担一担的挑来,我们一篮一篮的买了进来,挂一篮在檐口下,放一篮在水缸盖上,倒上一脸盆,用冷水一洗,一颗一颗的放进嘴里,一面还没有吃了,一面又早已从脸盆里拿起了一颗,一口气吃了一二十颗,有时来不及把它的核一一吐出来,便一直吞进了肚里。

“生了虫呢„„蛇吃过了呢„„”母亲看见我们吃得快,吃得多,便这样的说了起来,要我们仔细的看一看,多多的洗一番。

但我们并不管这些,它成了我们的生命,我们越吃越快了。

“好吃,好吃。”我们心里这样想着,嘴里却没有余暇说话。待肚子胀上加胀,眼看着一脸盆的杨梅吃得一颗也不留,这才呆笨地挺着肚子,走了开去,叹气似的嘘出一声“咳”来„„

唉,可爱的故乡的杨梅呵。


相关作文

  • 我爱故乡的杨梅作文3800字
  • 1 我爱故乡的杨梅 教材分析: 从杨梅的形状.颜色.味道,突出了它的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情. 在江南,我爱故乡的杨梅".这里既有突出强调的作用,又能引起读者的好奇:"我"为什么爱杨梅,杨梅有哪些可爱之处呢?接着,作者采用了拟人的手法,写出了春雨的及时,杨梅树 ...

  • 我爱故乡的杨梅教学设计作文0字
  • <我爱故乡的杨梅>教学设计 [教材分析] <我爱故乡的杨梅>是北师大版教材小学语文三年级下册第七单元的一篇选读课文.课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情.课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁.朴实亲切,是一篇借物抒情的好文章. [教学目标] ...

  • 我爱故乡的杨梅作文1600字
  • <我爱故乡的杨梅>教学设计 教学目标: 1.在阅读过程中认读本课9个生字:描写其中6个生字:联系课文内容理解"贪婪" "细腻"等词语的意思,积累词语8个. 2.朗读课文,了解作者从形状.颜色.滋味三个方面来写杨梅果的. 3.边读课文边划出描写杨梅树 ...

  • 故乡的杨梅作文600字
  • 我的故乡在江南,江南的特产很多,有黄澄澄的橘子,香甜可口的文旦--但是,我最爱的还是故乡的杨梅. "五月节,天气热,放下锄头歇一歇:山上清风爽,杨梅红出血--"每逢端午节,那沉甸甸.紫盈盈的杨梅便挂满了枝头.杨梅的大小跟桂圆差不多大,在杨梅上,还有许多跟小水泡一样的结合起来,这就 ...

  • 我爱故乡的杨梅作文500字
  • 36课我爱故乡的杨梅 二年级第二学期 我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅. 细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(lán) 地吮(shǔn)吸着春天的甘露.它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着. 端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅. 杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺.等杨梅渐渐长熟,刺也渐 ...

  • 我与故乡的距离作文800字
  • 天地之大,天底下没有不散的宴席,只有乡愁是不散的,故乡总是最有味道. 我的故乡在距离我八百多公里外的一座小镇.那里没有杭州湾跨海大桥的雄伟壮观:没有西湖边柳树垂下下的江南柔情:也没有雁荡山起伏跌宕间的寂静,只有一颗杨梅,一条水,甜入我心底,流入我脑海-- 宋代诗人苏轼曾云:"闽广荔枝,西凉 ...

  • 故乡的杨梅作文400字
  • 我的故乡在仙居,那是个有山有水的好地方,那里人美.景美.物美.最美味的就是仙居的特产--杨梅! 杨梅一个个圆润,饱满,大多数都是紫红色的,越红得发紫发黑就越甜! 我爷爷家后院就有好几棵杨梅树.记得有一次,我们来探望爷爷奶奶,正是杨梅成熟的季节,我跑到后院,看见树上一颗颗诱人的杨梅,我口水都要流下来了 ...

  • 14[我爱故乡的杨梅]教学设计之一作文1000字
  • 教学要求: 1.了解故乡杨梅的可爱,受到热爱家乡的教育. 3.学会本课的生字新词. 4.有感情地朗读课文. 教学重点.难点: 教具准备:多媒体.软件 教学时间:二课时 教学过程: 第一课时 一.启发谈话,板书课题. 1.同学们见过和吃过杨梅吗?知道产地吗? 3.板书课题. 二.指导检查预习. 1.初 ...

  • 40我爱故乡的杨梅作业作文400字
  • 40 我爱故乡的杨梅 (二年级第二学期) [课前预习] 1. 借助拼音朗读课文,做到读准字音,读通句子. 2. 说说课文是从哪几方面介绍杨梅的? [课堂练习] 1. 学习文中的句子用"吮吸.伸展.欢笑"这三个词介绍春天的杨梅树. 2. 借助板书从一方面或几方面说一说杨梅果成熟的过 ...

你可能喜欢
聚合