“多读书 读好书”——亲子共读 造福千秋
“读书好、多读书、读好书”，是著名儿童文学家冰心女士，在“六一”儿童节时，给一个儿童刊物写的指导青少年儿童读物的话。
“书是人类进步的阶梯”。著名的政治家、思想家鲁迅先生，从小就把书当成宝贝。他爱买书、爱看书、更爱抄书；抄书使他得益匪浅，记忆力好，读过的书经久不忘。
“一张大床半床书，不动笔墨不读书”，更是“好书”之楷模毛泽东主席的真实写照。读书使他博古通今，挥就了一首首旷古骇今、气魄宏伟的革命诗篇，指挥千军万马打下天下。
要知道，孩子成长过程中，有几个重要的阶段：
0——3岁约发展56%； 4——6岁约发展24% 6——11岁约发展20% 12岁——以后开发空间几乎为零！ 6——11岁的时间段，是培养良好学习能力、个性心理的关键时期；如果养成不良习惯，在12岁以后，除非进行特殊训练，否则，很难改变。 这就需要我们亲子共读：您可以每天抽出半小时来一起谈谈看看、真正给孩子五分钟，挑一本好书，或给孩子带来一个好故事；使他们感兴趣，快乐于读书、享受心灵的对话、获取知识，培养创造力、审美情趣、开阔眼界；教育孩子是非善恶，提高自身素质，培养阅读品味，积累各方面的知识，锻炼他们的记忆和口头表达能力。
自从和孩子一起读书, 孩子的阅读能力和对词语的运用能力很明显的比以前提高了。小的时候, 识字比较少, 每一本书基本上都是我读她听, 上一年级后, 认识的字多了, 我就试着让他自己读, 读完后, 我再询问他读书的内容, 往往都是结结巴巴, 但也能说出个意思大概来, 后来经过细心的观察, 我发现, 儿子的读书速度很快, 很明显, 他并没有一字一字的读, 而是一目十行, 文章中的好词好句, 他并没有真正读到。而在亲子共读中, 首先，我让他自己先读一遍, 自己摘抄一些他认为很好的词语, 然后, 我和他一起再读一遍, 查找一下他漏下的一些好词, 而对于他已经找到的好词, 我也会不失时机的表扬一下, 儿子就会感到很自豪, 而在读下一篇文章时, 儿子会更认真的去读, 去找好词。而儿子写的读后感, 虽然有一些句子在我们大人看来可能会感到很幼稚, 很可笑, 但那大概就是孩子最纯真的心得吧。而现在, 儿子在说话时, 偶尔还会用上一些他新学的词语呢, 那用的恰当好处的词语从儿子嘴里说出来, 让我既高兴又激动, 从心里感觉到孩子的书没有白读。通过和孩子一起读书, 不仅提高了孩子读书的积极性，还给我们大人创造了一个学习知识的机会, 我们给孩子买了各种各样的图书, 如 《十万个为什么》、《童话故事》、《成语故事》、《月球探密》、《三只小猪》等等, 现在, 儿子除了读我给他新买的书, 双休日还不时的去图书馆自己阅读或者借到家里津津有味地读, 从书中得到了无穷的乐趣。这些书也同样会充实着我们大人的头脑。通过和孩子一起读书, 不仅自己学到了知识, 还给孩子创造了一个读书学习的好环境、好氛围, 让孩子从小养成一个爱读书爱学习的好好惯, 这会让我们的孩子受益终生。如当我们一起阅读《三只小猪》时，让他知道只有通过自己勤劳、勇敢，才有好的结果。
读史可以明智，研哲可以晓理，品文可以传道，嚼诗可以怡情。一本好的书，一旦在手，便不知时间在指缝中流逝；它如同良师益友，如同恋人，你会在不同的字里行间，与它进行神的交汇，让自己愉悦、如释、豁然开朗。随之，会诞生你意识之外的能力，引领你探讨心底那蛰伏已久的路；在欣赏一本好书以
后，会不觉地引用它的言语、论点或在书中的启示；使自己的智慧，有着更高的深度与内涵，且重新认识、审视自己的书，从而不断进修、吸取知识，达到独立思考、自行处理问题的水平。
教育是一个长期的潜移默化的过程，从来都不是弹指间形成的。我们家长，最好要有功利心的打算，否则，很容易引起孩子的反感，也许，他们不能用语言完整地表达自己的不满，但是，他们却能够百分百地用行动来表示自己的抗议。所以，亲子共读千万别忘了" 亲". 不要气氛紧张，让孩子很快厌恶这种共读；要保持浓厚的兴趣，随时有高兴的表情与举止；若是心不在焉、左顾右盼，孩子自然也没有胃口，这样还不如让孩子自己阅读。
书籍是人类文明成果的主要载体。“读书改变命运”——这是一句鼓励年轻人开拓自己未来的劝读名言；读书能够是一个国家、一个民族不断进步，达到令人羡慕的文明高度。然而，近年来，社会上出现了一些“没有灵魂的空心人”，他们缺乏理想信念，一味地沉迷于物资享受，迷恋娱乐场所和网吧；大学生毕业后数年，一本书都不读，家庭连一本藏书都没有的情况并不鲜见；没有诚信，甚至做出一些道德沦丧、损人利己的事情，败坏了社会风气。究其原因，正是社会人文精神某种程度的丧失，个人修养的极端不足。一个国家、一个社会，如果学习风气淡薄与缺失，这个国家的国民素质、民族创造力和发展潜力就难以保障。 青少年是祖国的花朵，人类的未来，要培养他们的学习兴趣，培养他们终生学习能力，培养他们的学习习惯，在未来的学习型社会里，这会让他们受益无穷。
一册在手，八面来风，神游古今，其乐无穷。书是人们的精神食粮，在漫漫的人生道路上，让我们亲子共读，共创美好千秋。
让我们再一次呼吁：“读书好 、多读书、读好书！”
“多读书 读好书”——亲子共读 造福千秋
“读书好、多读书、读好书”，是著名儿童文学家冰心女士，在“六一”儿童节时，给一个儿童刊物写的指导青少年儿童读物的话。
“书是人类进步的阶梯”。著名的政治家、思想家鲁迅先生，从小就把书当成宝贝。他爱买书、爱看书、更爱抄书；抄书使他得益匪浅，记忆力好，读过的书经久不忘。
“一张大床半床书，不动笔墨不读书”，更是“好书”之楷模毛泽东主席的真实写照。读书使他博古通今，挥就了一首首旷古骇今、气魄宏伟的革命诗篇，指挥千军万马打下天下。
要知道，孩子成长过程中，有几个重要的阶段：
0——3岁约发展56%； 4——6岁约发展24% 6——11岁约发展20% 12岁——以后开发空间几乎为零！ 6——11岁的时间段，是培养良好学习能力、个性心理的关键时期；如果养成不良习惯，在12岁以后，除非进行特殊训练，否则，很难改变。 这就需要我们亲子共读：您可以每天抽出半小时来一起谈谈看看、真正给孩子五分钟，挑一本好书，或给孩子带来一个好故事；使他们感兴趣，快乐于读书、享受心灵的对话、获取知识，培养创造力、审美情趣、开阔眼界；教育孩子是非善恶，提高自身素质，培养阅读品味，积累各方面的知识，锻炼他们的记忆和口头表达能力。
自从和孩子一起读书, 孩子的阅读能力和对词语的运用能力很明显的比以前提高了。小的时候, 识字比较少, 每一本书基本上都是我读她听, 上一年级后, 认识的字多了, 我就试着让他自己读, 读完后, 我再询问他读书的内容, 往往都是结结巴巴, 但也能说出个意思大概来, 后来经过细心的观察, 我发现, 儿子的读书速度很快, 很明显, 他并没有一字一字的读, 而是一目十行, 文章中的好词好句, 他并没有真正读到。而在亲子共读中, 首先，我让他自己先读一遍, 自己摘抄一些他认为很好的词语, 然后, 我和他一起再读一遍, 查找一下他漏下的一些好词, 而对于他已经找到的好词, 我也会不失时机的表扬一下, 儿子就会感到很自豪, 而在读下一篇文章时, 儿子会更认真的去读, 去找好词。而儿子写的读后感, 虽然有一些句子在我们大人看来可能会感到很幼稚, 很可笑, 但那大概就是孩子最纯真的心得吧。而现在, 儿子在说话时, 偶尔还会用上一些他新学的词语呢, 那用的恰当好处的词语从儿子嘴里说出来, 让我既高兴又激动, 从心里感觉到孩子的书没有白读。通过和孩子一起读书, 不仅提高了孩子读书的积极性，还给我们大人创造了一个学习知识的机会, 我们给孩子买了各种各样的图书, 如 《十万个为什么》、《童话故事》、《成语故事》、《月球探密》、《三只小猪》等等, 现在, 儿子除了读我给他新买的书, 双休日还不时的去图书馆自己阅读或者借到家里津津有味地读, 从书中得到了无穷的乐趣。这些书也同样会充实着我们大人的头脑。通过和孩子一起读书, 不仅自己学到了知识, 还给孩子创造了一个读书学习的好环境、好氛围, 让孩子从小养成一个爱读书爱学习的好好惯, 这会让我们的孩子受益终生。如当我们一起阅读《三只小猪》时，让他知道只有通过自己勤劳、勇敢，才有好的结果。
读史可以明智，研哲可以晓理，品文可以传道，嚼诗可以怡情。一本好的书，一旦在手，便不知时间在指缝中流逝；它如同良师益友，如同恋人，你会在不同的字里行间，与它进行神的交汇，让自己愉悦、如释、豁然开朗。随之，会诞生你意识之外的能力，引领你探讨心底那蛰伏已久的路；在欣赏一本好书以
后，会不觉地引用它的言语、论点或在书中的启示；使自己的智慧，有着更高的深度与内涵，且重新认识、审视自己的书，从而不断进修、吸取知识，达到独立思考、自行处理问题的水平。
教育是一个长期的潜移默化的过程，从来都不是弹指间形成的。我们家长，最好要有功利心的打算，否则，很容易引起孩子的反感，也许，他们不能用语言完整地表达自己的不满，但是，他们却能够百分百地用行动来表示自己的抗议。所以，亲子共读千万别忘了" 亲". 不要气氛紧张，让孩子很快厌恶这种共读；要保持浓厚的兴趣，随时有高兴的表情与举止；若是心不在焉、左顾右盼，孩子自然也没有胃口，这样还不如让孩子自己阅读。
书籍是人类文明成果的主要载体。“读书改变命运”——这是一句鼓励年轻人开拓自己未来的劝读名言；读书能够是一个国家、一个民族不断进步，达到令人羡慕的文明高度。然而，近年来，社会上出现了一些“没有灵魂的空心人”，他们缺乏理想信念，一味地沉迷于物资享受，迷恋娱乐场所和网吧；大学生毕业后数年，一本书都不读，家庭连一本藏书都没有的情况并不鲜见；没有诚信，甚至做出一些道德沦丧、损人利己的事情，败坏了社会风气。究其原因，正是社会人文精神某种程度的丧失，个人修养的极端不足。一个国家、一个社会，如果学习风气淡薄与缺失，这个国家的国民素质、民族创造力和发展潜力就难以保障。 青少年是祖国的花朵，人类的未来，要培养他们的学习兴趣，培养他们终生学习能力，培养他们的学习习惯，在未来的学习型社会里，这会让他们受益无穷。
一册在手，八面来风，神游古今，其乐无穷。书是人们的精神食粮，在漫漫的人生道路上，让我们亲子共读，共创美好千秋。
让我们再一次呼吁：“读书好 、多读书、读好书！”