"放下 不放下"作文讲评作文4700字

初一作文

1 “放下/不放下”作文讲评

【文题呈现】

19. 阅读下面的材料,按要求作文。(70分)

梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放得下,他就越是富有。” 生活中,有人认为,放下是一种智慧,是一种境界;也有人认为,不放下是一种坚守,是一种精神。

请联系生活体验与认识,写一篇文章,自拟题目,自选文体(诗歌除外),不少于800字。

【试题分析】

材料先以梭罗的话语引出“放下”的这个主题词,然后列出两类不同的看法:一是直接认同(肯定)“放下”说法的,另一方面则是从反面,以认同“不放下”的说法来对应“放下”的观点。

题意理解

1. 本义

①放下是把握着﹑提着或负载着的物件从高处放到低处;②搁置,停止进行。

2. 引申义

把占据心灵的某种东西移出。

3. 价值取向

放下≠放弃

放下,指放下多余的、有害的、悲伤的、暂时不需要的事物。是一种有选择的放弃,而不是说要完全放弃。

放下的同时亦隐含着什么是不该放弃的;不放下的同时亦隐含着什么是必须放下的,如此方可更好的诠释为什么要放下或不放下。

放下、不放下可以是一种价值的取舍(得与失),比如放下个人的名利,不放下对事业的追求;放下眼前的荣耀,不放下对正义的执着„„也可以是一种策略上的选择(先与后),比如对于国家的发展来说,GDP 很重要,可持续发展更重要,为了可持续发展,就应先放下对GDP 的偏面追求。对于学生个体的发展来说,体育、音乐、美术、奥数、英语等都很重要,在一定的时间内要想真正有所收获,就必须选择最有利于自身发展的,其它则必须放下„„

放下与不放下的对象选择可以是实的:财富、权力、名利„„也可以是虚的:思想观念(成见„„)、情感(喜怒哀乐„„)„„

【审题提示】

本题便于联系生活,但难点在思辨。放下什么不放下什么,需要有清晰的认识与有分寸的表达:

1. “放下”的意思是放弃或停止,可以是已拥有的弃之不顾,也可以是停止正在做的或追求的东西;

2

放下之道,其道大光

3 人生在世,总要面临诸多的选择,是该适时的放下,还是一味的坚持?歌德有言:生活的全部奥秘就在于为了生存而懂得放下。诚然,适时的放下也是一种智慧。

放下并不意味着放弃准则,放弃信仰选择苟且。如果说,你不相信规则能战胜潜规则,你不相信风骨远胜于媚骨,你选择苟且的向世俗低头,那你这不是放下,是放弃尊严,放弃信仰,岂可与放下相提并论:放下应是审时度势之后,选择让内心归于平静的一种方式。面对喧嚣的城市,浮躁的人心,刘亮程选择了放下,于是乡间阡陌上多出了一份与虫共眠的身影。试想,倘若他没有学会放下,一心往世俗中钻,又何以有朴实无华的文字来温暖人心,又何以秉持一颗平静的内心行走于世?

人们都认为不放下才可谓是坚守,殊不知,放下亦是坚守,而且是为了更好的坚守。君不见,孟子为生与义所困,陷于两难,为了坚守心中的“义”,他选择了放下,放下连那始皇帝都趋之若鹜的“主”,于是才有了“生我所欲也;义,我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也”的千古流芳。再看那“采菊东篱下,悠然见南山”的五柳先生,当平生所求的为官清廉与浑浊不堪的官场相触,他凛凛然选择了放下,放下那可怜的五斗米的俸禄,去坚守内心的信仰——为官清廉。“既自以心为形役,奚惆怅而独悲!”五柳先生的放下使得他登上了信仰的高峰。其实,无论是亚圣的“取义舍生”,亦或是五柳先生的“弃仕归隐”,他们都是为了坚守内心的信仰的高地,由此可见,放下确是为了更好的坚守。

其实,要想放下心中的念想,甚至是多年来的执著,的确是一种痛苦。所以学会放下要求我们要秉持一颗平静豁达的内心。

当你秉持着一颗平静的内心,你便能看懂,如果不放下,一味执著的同时,新的机会也会偷偷溜走。人只有两只手,当你两只手握紧了东西时,你还能抓住什么?佛经有言:“舍得舍得,有舍方有得。”生活中得到和失去,追求与放弃都是再平常不过的了,以一颗平静心去看待,方才能领悟“失之桑榆,收之东隅”的人生之妙。

所以,请学会放下吧。当生活中的功名、利禄、爱情,太多的诱惑和不得已压得你喘不过气,放下亦不失为一条大道。请坚信,放下之道,其道大光。

就让往事随风

芸芸众生,茫茫苦海,我时常想,若把人的一生缩成一部十分钟的短片,也不过是短暂的悲欢离合。那么,我们为何还要戚戚于失败,汲汲于荣誉呢?已经过去的,就让它随风飘去吧。“像烟灰一样松散”,喜欢毕淑敏提出的这一概念,烟在燃烧之前,笨拙而又厚重,而在燃烧之后,任何一缕轻风便能使烟灰自由飞翔,那是甩开过去的轻松,是毫无羁绊的前行。

放下过去是敢于清零的决心,无论过去多么辉煌,抑或如何不堪,都成过去。过去的,若不放下,只会加重你的脚镣,每一次前行都离不开过去的得失,往往会使脚步愈加沉重,反致无法前进。

川端康成,原本执力于追寻和继承日本传统的文学模式,他的文字,给人以古朴的日本诗意美,但随着“日本第一个诺贝尔文学奖”的桂冠加冕后,每次提笔,都要思考再三,

4 外界的压力一次次给他束缚,他自己也无法释然,当文学创作与名利地位、市场效益相结合后,自然无法前进,以致于他得奖后的作品都是安眠药催化下的朦胧美,只有药物,才能让他暂时忘记一切。若能放下过去,他又怎么会因名利在荣誉的终点郁郁而终呢?

诚然,只有放下,才能更好地出发。汪国真曾言:“凡是到达了的,都属于昨天,哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔,太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。”勇敢地抛却过去,忘记杂念,才能背起轻松的行囊。只有直视前方,才能保持最快的奔跑速度。

放下过去,既是对过去的交待,也是对未来的准备。人生路上,只有收拾好行囊,才能有底气地大踏步前进。别人的指点与你何干,只要心有青山在,以全新的姿态去迎接,等待你的,必然无限精彩。有如顾城,在文革的风暴裹挟一切时,他义无反顾,“独自在落叶中,在烈日下,在寒风里走”,他有自己的想法,只有放下,才能用他执着的信念,用他那黑色的眼睛寻找诗中的光明。

我们都是行路人,选择放下吧,“不要为了一朵花而驻足,一路上,还有更多的花儿为你开放。”放下过去,脚步轻盈,前行之路愈见愈远。

往事随风,我心不动。

放 下

握紧拳头,你抓住的只有空气;张开手掌,你便拥有了一切。

很小的时候,我们总会伸手抓住面前的一切,渐渐地,我们发现,要抓住的太多,手却只有一对,要想拥有,必先放手。可是如今,我们仍未学会放下,我们会放不下流逝的时间、缘尽的感情和曾经的爱。它们,如同指触的流沙,指间的轻风和手心的雨丝,你放下,便收获释然;你放不下,却也留不下,只剩下无尽的痛苦与哀婉给你作无用的慰藉。

朋友,学会放下吧。放过它,也放过你自己;安慰自己,也成全了它。

放下,有三境界。

痛后放下乃第一境界。水蛭吸血,你越拔得用劲,它越痛却吸得更紧,最终只能在火中蜷缩自己炽热难熬的身躯,化作一阵云烟,渐远渐散。倘若水蛭痛而后放下,想必不会落得如斯结局吧。痛觉与生俱来,它不是对你的折磨而是对你的保护。也许它不是你的,有更好的值得你追逐。坚持是中性词,当你坚持应放下的,你就是固执的。痛了就放,是对自己的保护,是对时间的珍惜,是为更好的到来而准备。有人问佛:“大师,我放不下。”佛拿了一杯热水倒在他的手上。他手一烫,杯子坠地。佛曰:“痛了你就会放手。”烫伤很快恢复,放不下而荒废的青春却一去不复返。

主动放下乃第二境界。低姿态的高贵远比高姿态的高贵美丽,圆润而不刺眼。放下姿态,收获高贵,低微到尘埃里,然后开出花来。痛了才放是被动的,主动放下是有意识的,觉悟自然更高。仓央嘉措既恐损梵行又恐负倾城,留下一句“世间安得双全法,不负如来不负卿”后,从此入山终成高僧。李嘉诚之子李泽楷并无仰仗父亲敌国之财,而是放下“华人首富之子”的身份艰苦打拼,最终一手开创“电讯盈科”的王国,人称“小超人”。路易威登从匠师爱徒到御用捆箱师,再到创业,一路放下一路成功,留下“LV ”让万千女性为之疯狂追逐。主动放下,你会收获更多。

5 放下的第三境界是从不抓紧。本来无一物,何处惹尘埃?不带一物而来,不带一物而去,缘至则来,缘尽则去。这是一种“百花丛中过,片叶不沾身”的潇洒,一种“漫看天际云卷云舒”的恬然,一种“日起而作,日落而息”的睿智。它不是“放下吧,是你的会回来,不回来是因为你值得更好的”的自我安慰,是“天地与我并生,而万物与我为一”的豁达与大气。这样的人,才是拥有一切。他不需放下,因为他一无所有;他可以放不下,因为放下后还是他的。

梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放得下,他就越是富有。”放下吧,你会是最富有的。

【简评】

本文对题意理解准确,将“放下”分为“被动”、“主动”和“从不抓紧”三个境界,由浅入深,逐层论述。文章内容丰富,水蛭、商界精英、禅宗故事等诸多材料运用恰当,显示出作者丰厚的知识储备。文章思路严谨而不呆板,见解深刻而又独到,体现出作者富有个性的思考。虽然语言上略有欠缺,不够流畅,仓央嘉措的例子分析稍嫌空洞,但仍不失为一篇难得的考场佳作。

不放下

朱光潜先生曾说:“成功的关键,在于朝抵抗力最大的方向走。”是的,朝抵抗力最大的方向走即是面对再多的艰难困苦,仍然不放下为社会为人民作贡献的责任,终其一生为实现这一最高人生价值而奋斗不息。

回顾历史,当无尽的艰辛,黑暗的现实,被贬的挫折无情的嘲笑着他们对责任的固执坚守时,他们没有选择放下。玄奘大师,只身穿透五万里的沙漠,没有神通广大的徒弟,没有结伴而行的法师,坚定地喊出“宁向西天一步死,不求东归半步迈”的信念,靠的是对为众生脱离苦海的责任的不放下;特蕾莎修女,毕生在贫民窟为穷人服务,受尽千般万般不解与嘲讽,依然说道:“我不能假装看不到路上冻死的人们”,靠的是尊重关爱穷人的责任的不放下。电影《十月围城》中,十三个普通人用血肉之躯筑起中华民族的围城,靠的是对革命胜利的责任的不放下。

倘若他们放下对社会对人民的责任,倘若他们选择了安逸的生活,他们的内心只能享受物质的富足,却无法享受精神的富有,退缩与放弃只会永远地拷问着他的灵魂。许多的古人,在困难面前放下一切,避世隐退,他们放下了对奉献社会的志向,却渐渐把这种放下当作伟大的志向。若社会仅有“放下”的故作潇洒,却没有“不放下”的勇于担当,历史的潮流又怎能向前发展?

当今的中国,也许没有了封建社会的黑暗,没有革命时期的战火硝烟,但面临的国际竞争与国内矛盾却依然激烈。新时代的科技竞争、文化竞争谁来争?是我们青年。新时代的贸易战汇率战谁来战?是我们青年。新时代的民族矛盾、地域矛盾谁来应对?是我们青年。我们青年有着民族与国家未来的责任,重要的是不放下,重要的是面对再大困难也不放下对社会与人民的责任。看那广州的举牌哥,用一人之力挑战地铁部门的措施,他不放

6 下手中高举的牌,也不放下心中的责任;看那香港那些举着横幅游行抵制“蝗虫广告”的大学生们,为地域间的和谐相处高呼呐喊,他们不放下手中的横幅,也不放下心中的责任。

不放下责任,并不需要舍身就义,不需要抛头颅洒热血,只需要我们从点滴小事做起。不要认为偏隅一角、独善其身就是大智慧,真正的大智慧,真正对自己有益,对人民有益,对社会有益的大智慧,在于不放下!

因此,一个人越是有许多事情放不下,勇于挑起重担,他才是最富有的人。

【简评】

这是一篇观点明确、结构严谨、材料丰富准确的议论文。文章由朱光潜的名言引入,将“不放下”的内容具体化为“不放下为社会为人民作贡献的责任”,观点鲜明而集中。主体论证部分从正、反两面展开,由历史到现实,层次清晰。事例选用准确,叙述简洁。文末提出“从点滴小事做起”的解决办法。全文显示出年轻人的激情和朝气。但有些表达略显生硬,有空洞之嫌。

1 “放下/不放下”作文讲评

【文题呈现】

19. 阅读下面的材料,按要求作文。(70分)

梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放得下,他就越是富有。” 生活中,有人认为,放下是一种智慧,是一种境界;也有人认为,不放下是一种坚守,是一种精神。

请联系生活体验与认识,写一篇文章,自拟题目,自选文体(诗歌除外),不少于800字。

【试题分析】

材料先以梭罗的话语引出“放下”的这个主题词,然后列出两类不同的看法:一是直接认同(肯定)“放下”说法的,另一方面则是从反面,以认同“不放下”的说法来对应“放下”的观点。

题意理解

1. 本义

①放下是把握着﹑提着或负载着的物件从高处放到低处;②搁置,停止进行。

2. 引申义

把占据心灵的某种东西移出。

3. 价值取向

放下≠放弃

放下,指放下多余的、有害的、悲伤的、暂时不需要的事物。是一种有选择的放弃,而不是说要完全放弃。

放下的同时亦隐含着什么是不该放弃的;不放下的同时亦隐含着什么是必须放下的,如此方可更好的诠释为什么要放下或不放下。

放下、不放下可以是一种价值的取舍(得与失),比如放下个人的名利,不放下对事业的追求;放下眼前的荣耀,不放下对正义的执着„„也可以是一种策略上的选择(先与后),比如对于国家的发展来说,GDP 很重要,可持续发展更重要,为了可持续发展,就应先放下对GDP 的偏面追求。对于学生个体的发展来说,体育、音乐、美术、奥数、英语等都很重要,在一定的时间内要想真正有所收获,就必须选择最有利于自身发展的,其它则必须放下„„

放下与不放下的对象选择可以是实的:财富、权力、名利„„也可以是虚的:思想观念(成见„„)、情感(喜怒哀乐„„)„„

【审题提示】

本题便于联系生活,但难点在思辨。放下什么不放下什么,需要有清晰的认识与有分寸的表达:

1. “放下”的意思是放弃或停止,可以是已拥有的弃之不顾,也可以是停止正在做的或追求的东西;

2

放下之道,其道大光

3 人生在世,总要面临诸多的选择,是该适时的放下,还是一味的坚持?歌德有言:生活的全部奥秘就在于为了生存而懂得放下。诚然,适时的放下也是一种智慧。

放下并不意味着放弃准则,放弃信仰选择苟且。如果说,你不相信规则能战胜潜规则,你不相信风骨远胜于媚骨,你选择苟且的向世俗低头,那你这不是放下,是放弃尊严,放弃信仰,岂可与放下相提并论:放下应是审时度势之后,选择让内心归于平静的一种方式。面对喧嚣的城市,浮躁的人心,刘亮程选择了放下,于是乡间阡陌上多出了一份与虫共眠的身影。试想,倘若他没有学会放下,一心往世俗中钻,又何以有朴实无华的文字来温暖人心,又何以秉持一颗平静的内心行走于世?

人们都认为不放下才可谓是坚守,殊不知,放下亦是坚守,而且是为了更好的坚守。君不见,孟子为生与义所困,陷于两难,为了坚守心中的“义”,他选择了放下,放下连那始皇帝都趋之若鹜的“主”,于是才有了“生我所欲也;义,我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也”的千古流芳。再看那“采菊东篱下,悠然见南山”的五柳先生,当平生所求的为官清廉与浑浊不堪的官场相触,他凛凛然选择了放下,放下那可怜的五斗米的俸禄,去坚守内心的信仰——为官清廉。“既自以心为形役,奚惆怅而独悲!”五柳先生的放下使得他登上了信仰的高峰。其实,无论是亚圣的“取义舍生”,亦或是五柳先生的“弃仕归隐”,他们都是为了坚守内心的信仰的高地,由此可见,放下确是为了更好的坚守。

其实,要想放下心中的念想,甚至是多年来的执著,的确是一种痛苦。所以学会放下要求我们要秉持一颗平静豁达的内心。

当你秉持着一颗平静的内心,你便能看懂,如果不放下,一味执著的同时,新的机会也会偷偷溜走。人只有两只手,当你两只手握紧了东西时,你还能抓住什么?佛经有言:“舍得舍得,有舍方有得。”生活中得到和失去,追求与放弃都是再平常不过的了,以一颗平静心去看待,方才能领悟“失之桑榆,收之东隅”的人生之妙。

所以,请学会放下吧。当生活中的功名、利禄、爱情,太多的诱惑和不得已压得你喘不过气,放下亦不失为一条大道。请坚信,放下之道,其道大光。

就让往事随风

芸芸众生,茫茫苦海,我时常想,若把人的一生缩成一部十分钟的短片,也不过是短暂的悲欢离合。那么,我们为何还要戚戚于失败,汲汲于荣誉呢?已经过去的,就让它随风飘去吧。“像烟灰一样松散”,喜欢毕淑敏提出的这一概念,烟在燃烧之前,笨拙而又厚重,而在燃烧之后,任何一缕轻风便能使烟灰自由飞翔,那是甩开过去的轻松,是毫无羁绊的前行。

放下过去是敢于清零的决心,无论过去多么辉煌,抑或如何不堪,都成过去。过去的,若不放下,只会加重你的脚镣,每一次前行都离不开过去的得失,往往会使脚步愈加沉重,反致无法前进。

川端康成,原本执力于追寻和继承日本传统的文学模式,他的文字,给人以古朴的日本诗意美,但随着“日本第一个诺贝尔文学奖”的桂冠加冕后,每次提笔,都要思考再三,

4 外界的压力一次次给他束缚,他自己也无法释然,当文学创作与名利地位、市场效益相结合后,自然无法前进,以致于他得奖后的作品都是安眠药催化下的朦胧美,只有药物,才能让他暂时忘记一切。若能放下过去,他又怎么会因名利在荣誉的终点郁郁而终呢?

诚然,只有放下,才能更好地出发。汪国真曾言:“凡是到达了的,都属于昨天,哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔,太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。”勇敢地抛却过去,忘记杂念,才能背起轻松的行囊。只有直视前方,才能保持最快的奔跑速度。

放下过去,既是对过去的交待,也是对未来的准备。人生路上,只有收拾好行囊,才能有底气地大踏步前进。别人的指点与你何干,只要心有青山在,以全新的姿态去迎接,等待你的,必然无限精彩。有如顾城,在文革的风暴裹挟一切时,他义无反顾,“独自在落叶中,在烈日下,在寒风里走”,他有自己的想法,只有放下,才能用他执着的信念,用他那黑色的眼睛寻找诗中的光明。

我们都是行路人,选择放下吧,“不要为了一朵花而驻足,一路上,还有更多的花儿为你开放。”放下过去,脚步轻盈,前行之路愈见愈远。

往事随风,我心不动。

放 下

握紧拳头,你抓住的只有空气;张开手掌,你便拥有了一切。

很小的时候,我们总会伸手抓住面前的一切,渐渐地,我们发现,要抓住的太多,手却只有一对,要想拥有,必先放手。可是如今,我们仍未学会放下,我们会放不下流逝的时间、缘尽的感情和曾经的爱。它们,如同指触的流沙,指间的轻风和手心的雨丝,你放下,便收获释然;你放不下,却也留不下,只剩下无尽的痛苦与哀婉给你作无用的慰藉。

朋友,学会放下吧。放过它,也放过你自己;安慰自己,也成全了它。

放下,有三境界。

痛后放下乃第一境界。水蛭吸血,你越拔得用劲,它越痛却吸得更紧,最终只能在火中蜷缩自己炽热难熬的身躯,化作一阵云烟,渐远渐散。倘若水蛭痛而后放下,想必不会落得如斯结局吧。痛觉与生俱来,它不是对你的折磨而是对你的保护。也许它不是你的,有更好的值得你追逐。坚持是中性词,当你坚持应放下的,你就是固执的。痛了就放,是对自己的保护,是对时间的珍惜,是为更好的到来而准备。有人问佛:“大师,我放不下。”佛拿了一杯热水倒在他的手上。他手一烫,杯子坠地。佛曰:“痛了你就会放手。”烫伤很快恢复,放不下而荒废的青春却一去不复返。

主动放下乃第二境界。低姿态的高贵远比高姿态的高贵美丽,圆润而不刺眼。放下姿态,收获高贵,低微到尘埃里,然后开出花来。痛了才放是被动的,主动放下是有意识的,觉悟自然更高。仓央嘉措既恐损梵行又恐负倾城,留下一句“世间安得双全法,不负如来不负卿”后,从此入山终成高僧。李嘉诚之子李泽楷并无仰仗父亲敌国之财,而是放下“华人首富之子”的身份艰苦打拼,最终一手开创“电讯盈科”的王国,人称“小超人”。路易威登从匠师爱徒到御用捆箱师,再到创业,一路放下一路成功,留下“LV ”让万千女性为之疯狂追逐。主动放下,你会收获更多。

5 放下的第三境界是从不抓紧。本来无一物,何处惹尘埃?不带一物而来,不带一物而去,缘至则来,缘尽则去。这是一种“百花丛中过,片叶不沾身”的潇洒,一种“漫看天际云卷云舒”的恬然,一种“日起而作,日落而息”的睿智。它不是“放下吧,是你的会回来,不回来是因为你值得更好的”的自我安慰,是“天地与我并生,而万物与我为一”的豁达与大气。这样的人,才是拥有一切。他不需放下,因为他一无所有;他可以放不下,因为放下后还是他的。

梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放得下,他就越是富有。”放下吧,你会是最富有的。

【简评】

本文对题意理解准确,将“放下”分为“被动”、“主动”和“从不抓紧”三个境界,由浅入深,逐层论述。文章内容丰富,水蛭、商界精英、禅宗故事等诸多材料运用恰当,显示出作者丰厚的知识储备。文章思路严谨而不呆板,见解深刻而又独到,体现出作者富有个性的思考。虽然语言上略有欠缺,不够流畅,仓央嘉措的例子分析稍嫌空洞,但仍不失为一篇难得的考场佳作。

不放下

朱光潜先生曾说:“成功的关键,在于朝抵抗力最大的方向走。”是的,朝抵抗力最大的方向走即是面对再多的艰难困苦,仍然不放下为社会为人民作贡献的责任,终其一生为实现这一最高人生价值而奋斗不息。

回顾历史,当无尽的艰辛,黑暗的现实,被贬的挫折无情的嘲笑着他们对责任的固执坚守时,他们没有选择放下。玄奘大师,只身穿透五万里的沙漠,没有神通广大的徒弟,没有结伴而行的法师,坚定地喊出“宁向西天一步死,不求东归半步迈”的信念,靠的是对为众生脱离苦海的责任的不放下;特蕾莎修女,毕生在贫民窟为穷人服务,受尽千般万般不解与嘲讽,依然说道:“我不能假装看不到路上冻死的人们”,靠的是尊重关爱穷人的责任的不放下。电影《十月围城》中,十三个普通人用血肉之躯筑起中华民族的围城,靠的是对革命胜利的责任的不放下。

倘若他们放下对社会对人民的责任,倘若他们选择了安逸的生活,他们的内心只能享受物质的富足,却无法享受精神的富有,退缩与放弃只会永远地拷问着他的灵魂。许多的古人,在困难面前放下一切,避世隐退,他们放下了对奉献社会的志向,却渐渐把这种放下当作伟大的志向。若社会仅有“放下”的故作潇洒,却没有“不放下”的勇于担当,历史的潮流又怎能向前发展?

当今的中国,也许没有了封建社会的黑暗,没有革命时期的战火硝烟,但面临的国际竞争与国内矛盾却依然激烈。新时代的科技竞争、文化竞争谁来争?是我们青年。新时代的贸易战汇率战谁来战?是我们青年。新时代的民族矛盾、地域矛盾谁来应对?是我们青年。我们青年有着民族与国家未来的责任,重要的是不放下,重要的是面对再大困难也不放下对社会与人民的责任。看那广州的举牌哥,用一人之力挑战地铁部门的措施,他不放

6 下手中高举的牌,也不放下心中的责任;看那香港那些举着横幅游行抵制“蝗虫广告”的大学生们,为地域间的和谐相处高呼呐喊,他们不放下手中的横幅,也不放下心中的责任。

不放下责任,并不需要舍身就义,不需要抛头颅洒热血,只需要我们从点滴小事做起。不要认为偏隅一角、独善其身就是大智慧,真正的大智慧,真正对自己有益,对人民有益,对社会有益的大智慧,在于不放下!

因此,一个人越是有许多事情放不下,勇于挑起重担,他才是最富有的人。

【简评】

这是一篇观点明确、结构严谨、材料丰富准确的议论文。文章由朱光潜的名言引入,将“不放下”的内容具体化为“不放下为社会为人民作贡献的责任”,观点鲜明而集中。主体论证部分从正、反两面展开,由历史到现实,层次清晰。事例选用准确,叙述简洁。文末提出“从点滴小事做起”的解决办法。全文显示出年轻人的激情和朝气。但有些表达略显生硬,有空洞之嫌。


相关作文

  • 奇观作文讲评作文700字
  • 桂阳三中2017届高三语文作文资料 曾伟平 2016年9月28日 1 <奇观>作文讲评 [原题回放]读下面的小诗<奇观>,根据要求作文. 有啄木鸟飞来/树,紧张得每只手/都举起了枪. 上述这段话引发了你怎样的感悟与思考?请自选角度,自拟题目,写一篇记叙文或议论文,不少于800 ...

  • "以后"作文讲评作文3000字
  • 20.作文(60分) 人们常说:以后要如何如何.其实,有些事情可以留给以后,有些事情则没有以后.你对"以后"有怎样的体验或思考?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章.除诗歌外,文体不限. 一.是什么 内涵:"没有以后"意即"只有现在&qu ...

  • 我的第一次学生作文讲评资料作文3900字
  • 湖南师大附中星城实验中学1309班作文讲评资料一 2014. 年3月5日 1 "我的第一次"作文讲评 ○卷首语 这许许多多的第一次,就慢慢演化成我人生中的一个个阶梯. --高鹏 ○英雄榜 1. 陈拉朵<第一次吃牛排>80分:2李智仪<首战告捷>82: 3. ...

  • 作文讲评作文2000字
  • [竹君讲评]不以成语论英雄 作文为什么写不长?很多时候都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然,当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,文章的个性就没了,文章的真情实感就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来.如,写春天别用"风和日丽",而是这样 ...

  • 第1次-[唤醒自己]作文2300字
  • 第1次作文讲评<唤醒自己> 第1页 共3页 作文讲评--命题作文<唤醒自己> 2009-02-10 [作文题目] 每年都有不少人到南美洲的原始森林探险,带路向导都是当地部落的土著人.土著人十分机敏和风趣,他们有一个十分奇怪的习惯,每走一段路就要唤一声自己的名字.土著人说这是为 ...

  • 重新出发作文讲评作文1700字
  • 把成功归零 当一个人站在高峰上,若想尽情享受优美景色,是 否需要站稳脚步?当你想跨过别处高峰,是否也需要一颗不骄不躁.热情荼火的心?人生的道路上你会不断地成功,而能否造就下一次成功的关键是你是否依然保持起点时的那种誓要拼搏的恒心. 中国长安集团的总裁,在接受<东方之子>采访的 时候说,一 ...

  • 留在心底的风景作文讲评作文4400字
  • 1 "留在心底的风景"作文讲评 一.审题 1一是实指可供观赏的"自然风光.人文景观",这暗示我们可以从风景的本义来写,如果从这个角度出发,可将文章写成游记.写景抒情类作品.如写江南的小镇,北国的风光,等等,但是立意和格调偏低. 二是虚指,它既可以是一个我们欣赏 ...

  • [俯下身子]讲评作文3300字
  • 高考作文:<俯下身子>讲评 1.俯下身子广阔的天空容忍了电闪雷鸣的肆虐,才有了风和日丽:辽阔的大海容忍了波涛骇浪的猖狂,才有了清波荡漾:寂静的森林容忍了弱肉强食的残忍,才有了鸟语花香.天空.大海.森林正因为懂得容忍,适时退让,俯下身子去接受,才有了美丽与不凡.俯下身子天地宽.俯下身子,是 ...

  • 谈如何提高作文讲评的效率作文3900字
  • 谈如何提高作文讲评的效率 谈瑜群(江苏省无锡市民办辅仁中学) 笔者曾经一度苦恼过作文讲评形式的单一.作文讲评课的收效甚微.直到一次观摩了当今语文界著名教师李镇西的作文讲评课实录之后.才深受启发. 那次作文讲评课的题目是"真情浓墨写童心",讲评的作文文题是以自己的真实经历为素材,写 ...

你可能喜欢
聚合