明媚的阳光从透明干净的窗户跳了进来，灰尘嬉笑着飞舞。这时，欢快的上课铃声响了起来。同学们或快或慢的走进教室，拿出书，安静地坐着等待这老师的到来。
同学们读完书后，老师却打开PPT，我有些疑惑，却看见大屏幕前放着一首席慕容的诗：
一棵开花的树
如何让你遇见我
在这最美丽的时刻
为这
我已在佛前
求了五百年
求佛让我们结一段尘缘
佛于是把我化做一棵树
长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近
请你细听
那颤抖的叶是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
听到这首诗被一个柔美好听的唱出来，原本有些喧闹的教室慢慢安静下来，不少同学被着优美的文字打动，闭上眼睛，静静的享受着。来时感慨地说：“这首诗还是很有名的，算是席慕容的代表作之一。”
我也喜欢上了这首诗，被着轻柔，又带些淡淡忧伤的诗所渲染，席慕容也为这棵树慎重的开花而感叹吧，如果没有人对她欣赏，树上的花也会悲伤的凋零吗？接下来，老师又为我们解读了这首诗和写作的背景，还为我们放了朗诵版的，来欣赏。
老师点击屏幕，有放出来一首诗，是徐志摩的《再别康桥》：“刚刚这首诗同学们可能不太熟悉，但是这首诗大家一定听过，是一首很经典的诗哦！”
再别康桥
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草。
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
同学们纷纷惊呼，有些激动的小声讨论起来。老师介绍说：“这就是徐志摩的再别康桥，同学们可能对诗的开头和结尾比较熟悉吧。”
后来，老师又放了一首以再别康桥为此的歌，还让我们猜猜是谁唱的，同学们纷纷兴趣盎然地猜了起来，不过却没人猜对。
老师又放了下面一张，背景是美丽的剑桥大学：“这首诗是在徐志摩乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，记下的这次重返康桥的切身感受。所以康桥就指剑桥，这首诗也表达了徐志摩对康桥的思念不舍之情。”
我想徐志摩也一定很舍不得离开康桥，毕竟康桥也算是他的折点。
接下来，老师又放了一些学生写的好诗歌，一一点评。在欢快的铃声中，我们结束了唯美，精彩的一课。
明媚的阳光从透明干净的窗户跳了进来，灰尘嬉笑着飞舞。这时，欢快的上课铃声响了起来。同学们或快或慢的走进教室，拿出书，安静地坐着等待这老师的到来。
同学们读完书后，老师却打开PPT，我有些疑惑，却看见大屏幕前放着一首席慕容的诗：
一棵开花的树
如何让你遇见我
在这最美丽的时刻
为这
我已在佛前
求了五百年
求佛让我们结一段尘缘
佛于是把我化做一棵树
长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近
请你细听
那颤抖的叶是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
听到这首诗被一个柔美好听的唱出来，原本有些喧闹的教室慢慢安静下来，不少同学被着优美的文字打动，闭上眼睛，静静的享受着。来时感慨地说：“这首诗还是很有名的，算是席慕容的代表作之一。”
我也喜欢上了这首诗，被着轻柔，又带些淡淡忧伤的诗所渲染，席慕容也为这棵树慎重的开花而感叹吧，如果没有人对她欣赏，树上的花也会悲伤的凋零吗？接下来，老师又为我们解读了这首诗和写作的背景，还为我们放了朗诵版的，来欣赏。
老师点击屏幕，有放出来一首诗，是徐志摩的《再别康桥》：“刚刚这首诗同学们可能不太熟悉，但是这首诗大家一定听过，是一首很经典的诗哦！”
再别康桥
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草。
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
同学们纷纷惊呼，有些激动的小声讨论起来。老师介绍说：“这就是徐志摩的再别康桥，同学们可能对诗的开头和结尾比较熟悉吧。”
后来，老师又放了一首以再别康桥为此的歌，还让我们猜猜是谁唱的，同学们纷纷兴趣盎然地猜了起来，不过却没人猜对。
老师又放了下面一张，背景是美丽的剑桥大学：“这首诗是在徐志摩乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，记下的这次重返康桥的切身感受。所以康桥就指剑桥，这首诗也表达了徐志摩对康桥的思念不舍之情。”
我想徐志摩也一定很舍不得离开康桥，毕竟康桥也算是他的折点。
接下来，老师又放了一些学生写的好诗歌，一一点评。在欢快的铃声中，我们结束了唯美，精彩的一课。