十年高考作文题作文500字

初一作文

●1991年就近墨者黑/近墨者未必黑,选其一,写辩论会发言稿。

●1992年材料:一个留下悬念的故事。题目:1、对悬念部分加以设想,写篇不少于350字的记叙文。2、分析故事中人物的思想行为,写篇不少于350字的议论文。

●1993年材料:父、子、女三人对“新旧交替”的不同感触。自拟题目,写篇不少于500字的记叙文。

●1994年以《尝试》为题,写篇不少于700字的记叙文。

●1995年材料:寓言诗《鸟儿的评说》。联系实际写一篇议论文,题目自拟。 ●1996年材料:两幅漫画(每幅都有标题)。题目:我更喜欢漫画„„

●1997年材料:1、背残疾儿童上学的事迹。2和3:不同的看法。根据材料2、3,就“乐于助人”问题写一篇议论文,题目自拟。

●1998年指导语:谈心理承受力问题。题目:《坚韧——我追求的品格》、《战胜脆弱》(两题选做其一)。

●1999年指导语:从器官移植到人类记忆移植的推想。题目:就假如记忆可以移植,自拟题目,写一篇作文。

●2000年指导语:四个图形符号得出多种正确答案,引发出对现实生活的思考。题目:以“答案是丰富多彩的”为题写一篇文章。

●1991年就近墨者黑/近墨者未必黑,选其一,写辩论会发言稿。

●1992年材料:一个留下悬念的故事。题目:1、对悬念部分加以设想,写篇不少于350字的记叙文。2、分析故事中人物的思想行为,写篇不少于350字的议论文。

●1993年材料:父、子、女三人对“新旧交替”的不同感触。自拟题目,写篇不少于500字的记叙文。

●1994年以《尝试》为题,写篇不少于700字的记叙文。

●1995年材料:寓言诗《鸟儿的评说》。联系实际写一篇议论文,题目自拟。 ●1996年材料:两幅漫画(每幅都有标题)。题目:我更喜欢漫画„„

●1997年材料:1、背残疾儿童上学的事迹。2和3:不同的看法。根据材料2、3,就“乐于助人”问题写一篇议论文,题目自拟。

●1998年指导语:谈心理承受力问题。题目:《坚韧——我追求的品格》、《战胜脆弱》(两题选做其一)。

●1999年指导语:从器官移植到人类记忆移植的推想。题目:就假如记忆可以移植,自拟题目,写一篇作文。

●2000年指导语:四个图形符号得出多种正确答案,引发出对现实生活的思考。题目:以“答案是丰富多彩的”为题写一篇文章。


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