这节有趣的科学课有了我们，才会开心、活泼。
开始上课了，老师说：“上课。”我们说：“起立。”然后，老师对我们说：“同学们好。”我们回答：“王老师好。”老师开始讲课了，只见两盆水，第一盆放下一个小土豆，沉了下去。第二盆放了大土豆，浮了起来。这是为什么呢？因为第二盆水里有盐。我们大声喊了出来。“好，老师把材料发给你们，你们看一下哪盆水里有盐。”我们有火柴、蜡烛和水，组员拿着勺子把水放在火上烤，我用火柴把火点燃，我们仔细观察，发现第一盆没盐水，又去弄了一勺继续烤，我帮忙平拿着勺子，不让水弄下来，因为我决不让我宝贵的桌子有半点损失。结果出来了，第二盆是盐水。老师又叫我们做实验，看看放几勺盐才能使土豆浮起来，我们的小组长放了一勺、二勺、三勺……可都没成功，可她还坚持不懈，弄到第七勺，土豆一放终于浮起来了，我们的小组长举起了手，报告放了几勺盐，小组长来说。老师给我们总结了一下一般要放六七勺盐才使土豆浮起来的事。我们从这里可以看出小组长的认真。
这节课不仅让我们知道了土豆在盐水里浮起来的知识，还懂得了许多有关于科学的知识，真是一举两得的事啊！
这节有趣的科学课有了我们，才会开心、活泼。
开始上课了，老师说：“上课。”我们说：“起立。”然后，老师对我们说：“同学们好。”我们回答：“王老师好。”老师开始讲课了，只见两盆水，第一盆放下一个小土豆，沉了下去。第二盆放了大土豆，浮了起来。这是为什么呢？因为第二盆水里有盐。我们大声喊了出来。“好，老师把材料发给你们，你们看一下哪盆水里有盐。”我们有火柴、蜡烛和水，组员拿着勺子把水放在火上烤，我用火柴把火点燃，我们仔细观察，发现第一盆没盐水，又去弄了一勺继续烤，我帮忙平拿着勺子，不让水弄下来，因为我决不让我宝贵的桌子有半点损失。结果出来了，第二盆是盐水。老师又叫我们做实验，看看放几勺盐才能使土豆浮起来，我们的小组长放了一勺、二勺、三勺……可都没成功，可她还坚持不懈，弄到第七勺，土豆一放终于浮起来了，我们的小组长举起了手，报告放了几勺盐，小组长来说。老师给我们总结了一下一般要放六七勺盐才使土豆浮起来的事。我们从这里可以看出小组长的认真。
这节课不仅让我们知道了土豆在盐水里浮起来的知识，还懂得了许多有关于科学的知识，真是一举两得的事啊！