今天上语文课时，老师拿了许多喷水壶来到教室。全班同学议论纷纷，有的说：“老师拿喷水壶干什么呀？” 有的猜测：“老师是不是要我们去做环保绿化队，给小花小草浇水呢？”只见老师笑眯眯地问：“同学们，你们看见过彩虹吗？雨后，有时在天空中会出现一条赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的弧线，那是美丽的彩虹！今天我们要做一个“人造彩虹”的试验。” 啊，我欣喜若狂，我只见过一次彩虹，还是在电视机上收看到的。彩虹非常罕见。
我和同学们一起跟着老师来到了操场。今天，阳光明媚，天空非常晴朗。老师拿起喷水壶，一边向天空中喷出一条弧线一边为我们讲解：“喷水的人必须背对着阳光，观察彩虹的同学必须顺着太阳光。下面两个同学一组开始实验。”我和玲玲一组，她迫不及待地拿起装满水的喷水壶往天空中喷洒。“一边挥手臂一边喷。”我指挥着玲玲。 “啊，成功了，成功了。”我观察到了彩虹，乐得大叫起来。虽然彩虹只是在天空中划过，一瞬间就消失了，但那相当难得的场景却令我难忘 —— 彩虹真迷人。
彩虹为什么会形成呢？试验结束，老师仔细讲解了彩虹形成的奥秘，原来，彩虹是太阳穿透雨的颗粒形成的。当光按照一定的角度照射到其中的小水滴上时，会发生色散现象，这就是彩虹。
这真是一次有趣的小试验！科学就在我们身边，大自然的无穷奥秘等待着我们去探索，去发现。
今天上语文课时，老师拿了许多喷水壶来到教室。全班同学议论纷纷，有的说：“老师拿喷水壶干什么呀？” 有的猜测：“老师是不是要我们去做环保绿化队，给小花小草浇水呢？”只见老师笑眯眯地问：“同学们，你们看见过彩虹吗？雨后，有时在天空中会出现一条赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的弧线，那是美丽的彩虹！今天我们要做一个“人造彩虹”的试验。” 啊，我欣喜若狂，我只见过一次彩虹，还是在电视机上收看到的。彩虹非常罕见。
我和同学们一起跟着老师来到了操场。今天，阳光明媚，天空非常晴朗。老师拿起喷水壶，一边向天空中喷出一条弧线一边为我们讲解：“喷水的人必须背对着阳光，观察彩虹的同学必须顺着太阳光。下面两个同学一组开始实验。”我和玲玲一组，她迫不及待地拿起装满水的喷水壶往天空中喷洒。“一边挥手臂一边喷。”我指挥着玲玲。 “啊，成功了，成功了。”我观察到了彩虹，乐得大叫起来。虽然彩虹只是在天空中划过，一瞬间就消失了，但那相当难得的场景却令我难忘 —— 彩虹真迷人。
彩虹为什么会形成呢？试验结束，老师仔细讲解了彩虹形成的奥秘，原来，彩虹是太阳穿透雨的颗粒形成的。当光按照一定的角度照射到其中的小水滴上时，会发生色散现象，这就是彩虹。
这真是一次有趣的小试验！科学就在我们身边，大自然的无穷奥秘等待着我们去探索，去发现。