春天对埋在地下的种子轻声说了句什么
种子钻出黑暗的土壤
展开绿叶
面对明媚的春天
春天对光秃秃的柳树轻声说了句什么
新叶顶开褐色的枝干
探出头来
面对明媚的春天
春天对冬眠的青蛙和蛇轻声说了句什么
它们离开冬眠的巢穴
伸伸懒腰
面对明媚的春天
春天到底对它们说了些什么呢？
春天对埋在地下的种子轻声说了句什么
种子钻出黑暗的土壤
展开绿叶
面对明媚的春天
春天对光秃秃的柳树轻声说了句什么
新叶顶开褐色的枝干
探出头来
面对明媚的春天
春天对冬眠的青蛙和蛇轻声说了句什么
它们离开冬眠的巢穴
伸伸懒腰
面对明媚的春天
春天到底对它们说了些什么呢？
"春天在哪呀,春天在哪里--"那个稚嫩的声音,悠悠回荡在耳边.抬头看,她像个魔术师,变来了飞翔的小鸟:她像个画家,画出了姹紫嫣红的花儿:她像个指挥家,指挥小溪重新唱歌:她是一只闹钟,唤醒沉睡的小草:他是一首歌,装载着动听的鸟叫--她,就是神奇而美丽的春天! "天街小雨润 ...
当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉:当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂. 春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布.新绿.嫩绿.鲜绿.翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线.还有那星星般闪动的一点点红.一点点黄.一点点粉.一点点紫呀,也惊喜着我们的目光. 于是,开始在春天漫步 ...
神奇的种子 种子是神秘的,结出未知的果实:种子是绚丽的,是万物的开端:种子更是神奇的,虽然渺小,却能开出缤纷的花朵,长成参天大树. 正是好奇心-这颗神奇的种子,使我领略了钢琴的奇妙,好奇种子就在那时钻入土地,开始汲取土壤中的精华. 清楚的记得那是我五岁时的一个下午,我去听了人生中第一场音乐会,一场最 ...
冬天收敛起了他那凛冽的面孔,无声无息地离开了.春天带着她那温暖的气息.迈着轻盈的步伐,悄悄地来到人间.对我来说春天绝对是一个富有生命力的季节,也是一个美丽.神奇.充满希望的季节. 春天是一个富有生命力的季节,她使大地上的万物都复苏了.春风温柔佛面:空气中弥漫着芬芳的春意:小草们探出了毛茸茸的小脑袋: ...
"春天来了."妈妈说.可我望着自己身上厚厚的棉衣和外面那阴沉沉的天空说:"春天并没有来到啊!""你不信?我带你去验证春天的来到."妈妈充满自信地讲. 于是,我和妈妈去太阳广场.一路上,我看见路两边的绿化带,那些绿色植物被修剪成正方形,像一块 ...
触摸春天教案 教学目标: 1. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录.积累好词佳句. 2. 理解含义深刻的句子(联系上下文.结合资料),揣摩其中蕴含的道理. 3. 体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得热爱生活,珍惜生命. 教学重点:有感情地朗读课文,理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含 ...
1 美术活动:我心中的春天 执教教师: 李建平 活动目标 1.感受绘画活动的奇妙和乐趣. 2.能大胆地用各种线条表现自己想象中的春天. 3.发展幼儿的想象力和创造力. 活动准备: 1.教具准备:①油性笔.画纸.报纸(人手一份):②课件和音乐. 2.知识准备:布置幼儿平时注意观察春天的景象. 活动过程 ...
我喜欢春天,因为她不仅仅具有美丽,而且还神奇. 春,她用神奇的魔法,让万物复苏,让大地回春,让百花盛开,让一切变得万象更新.我找就知道春,但从没找到过春. 春天在哪里呢?哇!那里绿绿的是什么?对了!是柳树姐姐又长出了新辫子.啊!原来春天不用找,啊!只要你留心观察,就会发现春天. 春天在哪里呢?&qu ...
<触摸春天>第二课时教学设计 教学目标: 1. 正确.流利.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录.积累好词佳句. 2. 理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理,从中感受盲童对生活的热爱. 3. 感受作者对生命的热爱,懂得坚强面对生活,珍惜生命. 教学重点: 通过理解含义深刻的句子感 ...