今天，我可是值日班长哦!我要在课堂上好好表现一番，给同学做个班长的榜样。带着这股热情，我决心上课要多举手，大胆发言。
叮铃铃，上课铃打响了。语文老师汪校长春风满面地走进教师。老师让我们打开书本，学习《梦想的力量》讲解了这篇课文的主要内容和中心思想。然后让我们回答课文中的几个问题。我静静地思考，摸索每道题的答案。随着老师的口令：第一题哪位同学能回答，可能这道题太简单了，举手的人非常多，老师没让我回答。我有点无奈，争取回答下一个问题吧。
过了一会儿，第二个题目来了，我把手举得很高，希望老师能注意到我，哎，这题又被别的同学抢去了，我有点不甘心。堂堂“班长”竟没有发言权。带着这份执着的心，我决定再举手。这次，我同样把手举得很高，可能，因为我这个班长有面子，老师，终于让我发言了。
我放下手中的书本，自信地站了起来，面对这么多同学，突然觉得有点紧张，念一想“我是班长”绝不能输，顿时紧张的心，也放松了许多。我用洪亮的声音表达了我自己的想法，受到了老师的肯定，和同学们鼓励的眼神。我的心像吃了蜜糖一样地甜。
今后，在学习的道路上，我会更加努力，迈出坚定的步伐，让别人对我竖起大拇指。
今天，我可是值日班长哦!我要在课堂上好好表现一番，给同学做个班长的榜样。带着这股热情，我决心上课要多举手，大胆发言。
叮铃铃，上课铃打响了。语文老师汪校长春风满面地走进教师。老师让我们打开书本，学习《梦想的力量》讲解了这篇课文的主要内容和中心思想。然后让我们回答课文中的几个问题。我静静地思考，摸索每道题的答案。随着老师的口令：第一题哪位同学能回答，可能这道题太简单了，举手的人非常多，老师没让我回答。我有点无奈，争取回答下一个问题吧。
过了一会儿，第二个题目来了，我把手举得很高，希望老师能注意到我，哎，这题又被别的同学抢去了，我有点不甘心。堂堂“班长”竟没有发言权。带着这份执着的心，我决定再举手。这次，我同样把手举得很高，可能，因为我这个班长有面子，老师，终于让我发言了。
我放下手中的书本，自信地站了起来，面对这么多同学，突然觉得有点紧张，念一想“我是班长”绝不能输，顿时紧张的心，也放松了许多。我用洪亮的声音表达了我自己的想法，受到了老师的肯定，和同学们鼓励的眼神。我的心像吃了蜜糖一样地甜。
今后，在学习的道路上，我会更加努力，迈出坚定的步伐，让别人对我竖起大拇指。