议论文的“立纲起草”
1重点、明确作文立纲的重要性与必要性
2难点、掌握议论文列提纲的基本方法
【自主学习】
一、 评点两篇优秀例文，让学生讨论列出文章的提纲，进而引导学生形成自己
对作文提纲的深入认识。
【例文1】材料作文“眼界”
感受眼界的力量
雄鹰高翔万里时，犀利的目光紧紧盯住地上奔跑的兔子；金龟子游荡草原时，短浅的目光搜索着圆圆的粪球；青蛙静坐井底时，仰望的目光只有井上的那巴掌大的天空。这便是动物的眼界啊。视野所极，心之所止。（灵活的使用材料，排比语势先声夺人，恰当地点题，紧扣眼界的内涵，为下文张本。）
动物如此，人却不然。试想，如果没有远大的政治眼界，怎会有晁错削割“尾大不掉”的诸侯国的举措? 如果没有放眼宇宙的眼界，怎会有霍金在轮椅上探究到黑洞的奥秘? 如果没有独特的音乐视角，怎会有帕格尼尼成为演奏界“魔鬼天才“的神话? 如果没有远大的政治眼界，怎会有毛泽东率领百万雄师完成三大战役的历史创举? 正是非凡的眼界，成就着历史上一个个举足轻重、芳香永存的人物。（承上启下，合理过渡。挖掘材料，紧扣中心。用议论句恰当绾结，强化主题。）
在历史的岁月中, 我听到了北宋才子的呐喊。东坡居士仕途受挫，奸人陷害，一路贬谪，竟至海南。他没有自怨自艾、了此残生。而是以超然物外的旷达心胸，以良知文人的远见卓识，造福地方百姓，革新除弊。扛起北宋文学的大旗，开创豪放词的大境界。这位文学的宠儿以超脱的眼界认清了自己的价值, 吟唱着“清风徐来，水波不兴”的淡泊，高唱着“大江东去”的豪迈走入后世文人的心界。（例子使用要合乎论证的顺序，体现课内所学历史人物的融会贯通。）
在历史的长河中, 我注目那风雨飘摇的南宋，采撷一颗遗落的明珠┅┅易安居士。这位柔弱女子经历了太多人生的坎坷, 家愁国恨在她身上演绎地淋漓尽致，但她在“凄凄惨惨戚戚”的悲吟中，淡化着儿女私情，心念着社稷苍生；经受着挫折磨砺，铭记着国家荣辱，站在当时那个时代的最高端, 以女子之身，思公卿之责。以心忧天下的眼界留下那个时代的重音符，成就了“乱世中的美神”。（典型的事例结合精到的议论，诗意地阐释眼界对于人生的意义。）
当历史的眼眸凝聚到国外, 我看到了数百个闪光灯映照的那个严肃却又坚定的面孔。在二战中被杀害的波兰犹太人纪念碑前，他缓缓的弯下双膝，跪在冰冷的石阶之上。德国总理勃兰特用一生的重量换回一个民族的境界，鞠躬、流泪和道歉，一切的苦海深仇在他的沉膝下告别了那段苦难的历史。这是政治家良知，也是放眼世界和平的心胸使然。虽然只是一个简单的动作，却将人们的视野打开，在经历了战争的阴霾之后，人们眼界中应该承载下和平安定的一片翠绿橄榄林。（以上三段由三个层面诠释开阔的眼界可以创造非凡的成就，眼界使苏轼弃功名求心表俱澄澈，文名留后世；可以使女子摆脱世俗藩篱，千古留名；可以超越仇恨，共谋和平。）
前事不忘，后事之师。开阔的眼界可以书写人生的别样美丽，开阔的视野会引导国家的、和平稳定、繁荣昌盛。霍英东生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的眼界与境界：达则兼济天下，聚散有道，义利兼能，国旗和紫荆维系他一生的光荣。当新中国改革开放的号角吹响，当港澳回归的礼花绽放，炎黄子孙践行着
“一国两制”的伟大构想。开阔的眼界，博大的心胸将华夏文明薪火传承。（文章放眼古今，不仅体现作文关照现实的要求，更是开阔眼界的真正体现。）
江河兀自流去，岁月沉淀智慧。用心去感受眼界的力量，时刻准备明日的起航。（结尾回扣题目，含义隽永，耐人寻味。）
【例文2】命题作文“思想的力量”
思想的力量
当你蹙眉面对一道测试题时；当你尴尬于人际交往中的挫折时；当你迷茫地面对各种人生选择时，朋友，这时你无不需要打开思想的大门，调动各种思维细胞，让他们帮助你摆脱此时的困境。
哲人说：思维着的精神是地球上最美丽的花朵。
有这麽一则众所周知的故事：有一个自认为养了一头非常聪明的驴子的人，一天，为了看看驴子到底有多聪明，他将驴子带到两堆草前，栓好绳子便离开了。一天后，他回来时却发现驴子饿死了，而两堆草一动没动。原来，“聪明”的驴子面对两堆完全一样的草却不知应该先吃哪一堆，犹豫了一天，最终„„
再来看另一则故事：一只口渴的乌鸦面对一只只装半瓶水的细颈瓶子显得有些躁动不安，然而很快它便喝到瓶中的水。原来，它将一些小石子丢进了瓶中，这样水面上升„„
面对一只蠢笨的驴子和一只聪敏的乌鸦，你是否也有一些感慨？
只有善于思想的大脑才会充分挖掘思维的潜力，让思想的力量打造出五彩绚烂的火花。 乌鸦尚且如此聪明，何况我们人类呢？
在《烛之武退秦师》一文中，面对秦晋的“黑云压城城欲摧”般的咄咄气势，烛之武临危不惧，稳定从容地去会见秦君。是什麽使得他靠只言片语而打动秦君，且最后班师回朝并留下大将戍守郑国？是雄辩。那雄辩的背后又隐藏着什麽？是智慧，是敏捷的思维——思想的力量。
纵观古今中外名人，他们无不都有一颗善于思想的大脑，并且将善思的种子播撒在他们生活的各个领域，最终也都尝到甘美的硕果。
这就是思想的力量。当你充分挖掘出思维的潜力、播撒下善思的种子时，你的生活便会更加绚丽多彩。
朋友，当你再次蹙眉面对一道测试题时；当你再次尴尬于人际交往中的挫折时；当你再次迷茫地面对各种人生选择时，请不再犹豫、不再彷徨，更不要气馁、不要放弃，请给自己一个微笑，对自己说：我坚信有一种力量可以把一切挫折摧毁——思想的力量。
学生讨论，列出两文的简要提纲
例文1 ：
例文2 ：
[合作探究]
怎样拟好作文提纲?
（ 一）第一步：-------
1、例１评价下列立意哪个好、以“宽容”为话题立意： 1：对弱者，对犯了错误的好人要宽容；
2：对胡兰成这样的汉奸也要宽容。
3:对成功者的宽容是尤其难能可贵的。
例２、以“责任”为话题立意
1：责任，你不能不做的事情是责任。
2：可以不去做的事情而把它做好了就是责任。
小结：立意审题要准，表述要清楚；还要尽量做到有吸引力， 方法总结：求异思维 ，逆向思维
2、评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：
我的爱好-----
我爱写作----
读书和写作是我的爱好我的第二生命----
与“笔”共舞-----
拟题例：话题：“忙”
忙，不亦乐乎
扫“忙”
嘿，朋友，别忙
换种“忙”法
一生之计在于忙
我忙碌，我快乐
忙
小结：标题要做到：一是论点型的，标题就是
立意；二标题尽量有一定的文采（修辞手法）
（二）第二步：---------
（1）讲“为什么”
（2）讲“怎么办”
（3）两者兼而有之例： 《竞争》
角度：为什么
1. 竞争可以推动人类文明的创造
2. 竞争可以使真正的人才脱颖而出
3. 竞争可以增强人的危机感和挑战感
角度：怎么样
１．竞争必须具备顽强的斗志
２．竞争必须具备良好的心理承受能力
３．竞争必须遵守法律规则和职业道德
角度：先为什么再怎么样
１．竞争可以增强人的危机感和挑战感
２．竞争必须具备良好的心理承受能力
３．竞争必须遵守法律规则和职业道德
思考以下写作思路：哪几个观点可以归为一起？
１、做老实人对自己是莫大的享受
２、做老实人首先要诚实
３、做老实人对别人是莫大的尊重
４、做老实人要宽容
５、做老实人对社会是莫大的贡献
６、做老实人也要有自己的主见
小结：
在确定立意之后，头脑中必须有角度意识，思考从哪个方面对中心论点进行论述，做到心中有数，有的放矢．
（三）第三步：------
（1）反复使用中心词
（2）构成一组排比句
（3）理顺中心句间的关系
思考以下两提纲是否合乎要求
《乱花渐欲迷人眼》
开头：
……在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不撑起一片绚烂的天空。 段中心句
1. “杂„的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
2. “杂”同时营造着丹青之国的姹紫嫣红。
３．“杂”还同时为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。
《杂是一种生命的奇迹》
开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！克林顿说每个生命都是一个奇迹。我说：杂，就是一种生命的奇迹”。
段中心句 杂让城市创造奇迹；
杂又让文学创造奇迹；
杂更让自然和人类精神创造奇迹。
小结：中心句之间的关系必须是同一个范畴的几个方面，也就是说有内在联系；可以是对立的，可以是并列的，可以是递进但不能是交叉的
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的
确立与设置。
归纳小结：树立提纲意识
例文赏析：《标题》：我有我的美丽
开头：如果世界只追求牡丹的天姿国色，那么世界就少了无名花的芬芳；如果世界只
追求大树的高昂挺拔，那么世界就少了小草的葱郁；如果世界只追求江河的波涛翻滚，那么世界就缺少了涓涓细流．无论是无名花还是小草、细流，每一个生命都是一个奇迹。我们应该学会欣赏自己的美丽，炫出精彩人生。
段中心句
欣赏自己的美丽，才能使一个人出类拔萃。
欣赏自己的美丽，才能使一个民族傲然独立。
无视自己的美丽妄自菲薄，只会一事无成。
结尾：每一个生命都是一个奇迹。不要在意自己是野花就、小草还是细流，是生命我
们就大胆地亮出自己，学会欣赏自己的美丽。
例文二： 彩笔绘和谐
开头：和谐的声音悦耳，和谐的画面爽目；和谐的环境是人类赖以生存的家园；和谐
的社会使人们舒心愉悦，使人类文明得以进步。 和谐的永远是最美的，需要我们大家去用心描绘。
段中心句 和谐之美需要宽容之笔
和谐之美需要爱之笔
和谐之美需要感恩之笔
结尾：微风细雨，桃红柳绿，是自然界的和谐；男耕女织，各尽其职，是社会的和
谐 。和谐之美需要你、需要我、需要他，需要我们大家用宽容，爱，感恩之笔共同描绘。
例文三：奏响和谐之音
“可曾赏过，百化齐放的芬芳？可曾听过，众器谐奏的悠扬？可曾品过，美味荟萃的佳肴？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！美丽源自和谐，和谐创造世间美丽。
奏响人与人的和谐之音， 人生将更加幸福。
奏响人与社会的和谐之音，世界将更加温暖。
奏响人与自然的和谐之音，人类将更加美好。
百花的芬芳源自于每一朵花的绽放；悠扬的曲子源自于每一重乐器的演奏；美味的佳肴源自于诸种味道的参杂。正因为有你、有我、有他，生命才更美丽，美丽源自和谐，和谐创造了生命的美丽。伸出你的手，你的心奏响和谐之音。
个性-----一道靓丽的人生风景线
珠穆朗玛峰因为它的高度而响誉世界，长江因为的滔滔不绝而独领风骚，长城因为它的蜿蜒曲折而空前绝后。生命因为个性而精彩。
个性开出自信之花
个性开出成功之花
个性开出理性之花
小山，溪流，残垣注定默默无闻，因为它们被淹没于众生之中，没有属于自己的精彩。个性创造精彩，请炫出你精彩的个性。
巩固练习一： 比较以下两种写作思路
（一、）
标题：正视自己的优点
开头：每个人都有自己的优点和缺点，就如鱼可以在水里游却不能在陆地行走；彩虹很
美丽却不能永恒．人也一样，不可能十分完美也没有十分完美的人．我们要做的就是正视自己的优点，并不断使自己进步．
段中心句
正视自己的优点，可以使我们更加自信．
正视自己的优点，可以使我们更加成熟．
正视自己的优点，可以使我们更加理性．
结尾：鱼既然无法在陆地行走，就让它在水里游吧，彩虹不能永存，便在片刻绽放自己
的美丽吧．我们要正视自己的优点，这样人才能更加进步．
（二、）
标题：定位人生 实现价值
开头：如果世界只追求牡丹的天姿国色，那么世界就少了无名花的芬芳；如果小草只追
求大树的高昂挺拔，那么世界就少了小草的葱郁；如果江河只追求江河的波涛翻滚，那么世界就缺少了涓涓细流．不论是野花还是牡丹都应该欣赏自己的美丽，准确定位人生，实现人生价值．
段中心句
欣赏自己的美丽，准确定位．
展示自己的美丽，实现人生．
定位人生，坚持不懈，实现人生价值．
结尾：经营人生，如同沙滩拾贝，不可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略了其它贝壳的
美丽，是野花就芬芳，是小草就点缀世界．
二、你能列出下面这篇文章的提纲出来吗？
谈意气
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧
舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀…… 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍
穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，
目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥
博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风
风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温
柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。
人，要有意气，要意气风发。
巩固练习二：
以“和谐”，“比”为话题五分钟拟写出提纲
议论文的“立纲起草”
1重点、明确作文立纲的重要性与必要性
2难点、掌握议论文列提纲的基本方法
【自主学习】
一、 评点两篇优秀例文，让学生讨论列出文章的提纲，进而引导学生形成自己
对作文提纲的深入认识。
【例文1】材料作文“眼界”
感受眼界的力量
雄鹰高翔万里时，犀利的目光紧紧盯住地上奔跑的兔子；金龟子游荡草原时，短浅的目光搜索着圆圆的粪球；青蛙静坐井底时，仰望的目光只有井上的那巴掌大的天空。这便是动物的眼界啊。视野所极，心之所止。（灵活的使用材料，排比语势先声夺人，恰当地点题，紧扣眼界的内涵，为下文张本。）
动物如此，人却不然。试想，如果没有远大的政治眼界，怎会有晁错削割“尾大不掉”的诸侯国的举措? 如果没有放眼宇宙的眼界，怎会有霍金在轮椅上探究到黑洞的奥秘? 如果没有独特的音乐视角，怎会有帕格尼尼成为演奏界“魔鬼天才“的神话? 如果没有远大的政治眼界，怎会有毛泽东率领百万雄师完成三大战役的历史创举? 正是非凡的眼界，成就着历史上一个个举足轻重、芳香永存的人物。（承上启下，合理过渡。挖掘材料，紧扣中心。用议论句恰当绾结，强化主题。）
在历史的岁月中, 我听到了北宋才子的呐喊。东坡居士仕途受挫，奸人陷害，一路贬谪，竟至海南。他没有自怨自艾、了此残生。而是以超然物外的旷达心胸，以良知文人的远见卓识，造福地方百姓，革新除弊。扛起北宋文学的大旗，开创豪放词的大境界。这位文学的宠儿以超脱的眼界认清了自己的价值, 吟唱着“清风徐来，水波不兴”的淡泊，高唱着“大江东去”的豪迈走入后世文人的心界。（例子使用要合乎论证的顺序，体现课内所学历史人物的融会贯通。）
在历史的长河中, 我注目那风雨飘摇的南宋，采撷一颗遗落的明珠┅┅易安居士。这位柔弱女子经历了太多人生的坎坷, 家愁国恨在她身上演绎地淋漓尽致，但她在“凄凄惨惨戚戚”的悲吟中，淡化着儿女私情，心念着社稷苍生；经受着挫折磨砺，铭记着国家荣辱，站在当时那个时代的最高端, 以女子之身，思公卿之责。以心忧天下的眼界留下那个时代的重音符，成就了“乱世中的美神”。（典型的事例结合精到的议论，诗意地阐释眼界对于人生的意义。）
当历史的眼眸凝聚到国外, 我看到了数百个闪光灯映照的那个严肃却又坚定的面孔。在二战中被杀害的波兰犹太人纪念碑前，他缓缓的弯下双膝，跪在冰冷的石阶之上。德国总理勃兰特用一生的重量换回一个民族的境界，鞠躬、流泪和道歉，一切的苦海深仇在他的沉膝下告别了那段苦难的历史。这是政治家良知，也是放眼世界和平的心胸使然。虽然只是一个简单的动作，却将人们的视野打开，在经历了战争的阴霾之后，人们眼界中应该承载下和平安定的一片翠绿橄榄林。（以上三段由三个层面诠释开阔的眼界可以创造非凡的成就，眼界使苏轼弃功名求心表俱澄澈，文名留后世；可以使女子摆脱世俗藩篱，千古留名；可以超越仇恨，共谋和平。）
前事不忘，后事之师。开阔的眼界可以书写人生的别样美丽，开阔的视野会引导国家的、和平稳定、繁荣昌盛。霍英东生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的眼界与境界：达则兼济天下，聚散有道，义利兼能，国旗和紫荆维系他一生的光荣。当新中国改革开放的号角吹响，当港澳回归的礼花绽放，炎黄子孙践行着
“一国两制”的伟大构想。开阔的眼界，博大的心胸将华夏文明薪火传承。（文章放眼古今，不仅体现作文关照现实的要求，更是开阔眼界的真正体现。）
江河兀自流去，岁月沉淀智慧。用心去感受眼界的力量，时刻准备明日的起航。（结尾回扣题目，含义隽永，耐人寻味。）
【例文2】命题作文“思想的力量”
思想的力量
当你蹙眉面对一道测试题时；当你尴尬于人际交往中的挫折时；当你迷茫地面对各种人生选择时，朋友，这时你无不需要打开思想的大门，调动各种思维细胞，让他们帮助你摆脱此时的困境。
哲人说：思维着的精神是地球上最美丽的花朵。
有这麽一则众所周知的故事：有一个自认为养了一头非常聪明的驴子的人，一天，为了看看驴子到底有多聪明，他将驴子带到两堆草前，栓好绳子便离开了。一天后，他回来时却发现驴子饿死了，而两堆草一动没动。原来，“聪明”的驴子面对两堆完全一样的草却不知应该先吃哪一堆，犹豫了一天，最终„„
再来看另一则故事：一只口渴的乌鸦面对一只只装半瓶水的细颈瓶子显得有些躁动不安，然而很快它便喝到瓶中的水。原来，它将一些小石子丢进了瓶中，这样水面上升„„
面对一只蠢笨的驴子和一只聪敏的乌鸦，你是否也有一些感慨？
只有善于思想的大脑才会充分挖掘思维的潜力，让思想的力量打造出五彩绚烂的火花。 乌鸦尚且如此聪明，何况我们人类呢？
在《烛之武退秦师》一文中，面对秦晋的“黑云压城城欲摧”般的咄咄气势，烛之武临危不惧，稳定从容地去会见秦君。是什麽使得他靠只言片语而打动秦君，且最后班师回朝并留下大将戍守郑国？是雄辩。那雄辩的背后又隐藏着什麽？是智慧，是敏捷的思维——思想的力量。
纵观古今中外名人，他们无不都有一颗善于思想的大脑，并且将善思的种子播撒在他们生活的各个领域，最终也都尝到甘美的硕果。
这就是思想的力量。当你充分挖掘出思维的潜力、播撒下善思的种子时，你的生活便会更加绚丽多彩。
朋友，当你再次蹙眉面对一道测试题时；当你再次尴尬于人际交往中的挫折时；当你再次迷茫地面对各种人生选择时，请不再犹豫、不再彷徨，更不要气馁、不要放弃，请给自己一个微笑，对自己说：我坚信有一种力量可以把一切挫折摧毁——思想的力量。
学生讨论，列出两文的简要提纲
例文1 ：
例文2 ：
[合作探究]
怎样拟好作文提纲?
（ 一）第一步：-------
1、例１评价下列立意哪个好、以“宽容”为话题立意： 1：对弱者，对犯了错误的好人要宽容；
2：对胡兰成这样的汉奸也要宽容。
3:对成功者的宽容是尤其难能可贵的。
例２、以“责任”为话题立意
1：责任，你不能不做的事情是责任。
2：可以不去做的事情而把它做好了就是责任。
小结：立意审题要准，表述要清楚；还要尽量做到有吸引力， 方法总结：求异思维 ，逆向思维
2、评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：
我的爱好-----
我爱写作----
读书和写作是我的爱好我的第二生命----
与“笔”共舞-----
拟题例：话题：“忙”
忙，不亦乐乎
扫“忙”
嘿，朋友，别忙
换种“忙”法
一生之计在于忙
我忙碌，我快乐
忙
小结：标题要做到：一是论点型的，标题就是
立意；二标题尽量有一定的文采（修辞手法）
（二）第二步：---------
（1）讲“为什么”
（2）讲“怎么办”
（3）两者兼而有之例： 《竞争》
角度：为什么
1. 竞争可以推动人类文明的创造
2. 竞争可以使真正的人才脱颖而出
3. 竞争可以增强人的危机感和挑战感
角度：怎么样
１．竞争必须具备顽强的斗志
２．竞争必须具备良好的心理承受能力
３．竞争必须遵守法律规则和职业道德
角度：先为什么再怎么样
１．竞争可以增强人的危机感和挑战感
２．竞争必须具备良好的心理承受能力
３．竞争必须遵守法律规则和职业道德
思考以下写作思路：哪几个观点可以归为一起？
１、做老实人对自己是莫大的享受
２、做老实人首先要诚实
３、做老实人对别人是莫大的尊重
４、做老实人要宽容
５、做老实人对社会是莫大的贡献
６、做老实人也要有自己的主见
小结：
在确定立意之后，头脑中必须有角度意识，思考从哪个方面对中心论点进行论述，做到心中有数，有的放矢．
（三）第三步：------
（1）反复使用中心词
（2）构成一组排比句
（3）理顺中心句间的关系
思考以下两提纲是否合乎要求
《乱花渐欲迷人眼》
开头：
……在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不撑起一片绚烂的天空。 段中心句
1. “杂„的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
2. “杂”同时营造着丹青之国的姹紫嫣红。
３．“杂”还同时为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。
《杂是一种生命的奇迹》
开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！克林顿说每个生命都是一个奇迹。我说：杂，就是一种生命的奇迹”。
段中心句 杂让城市创造奇迹；
杂又让文学创造奇迹；
杂更让自然和人类精神创造奇迹。
小结：中心句之间的关系必须是同一个范畴的几个方面，也就是说有内在联系；可以是对立的，可以是并列的，可以是递进但不能是交叉的
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的
确立与设置。
归纳小结：树立提纲意识
例文赏析：《标题》：我有我的美丽
开头：如果世界只追求牡丹的天姿国色，那么世界就少了无名花的芬芳；如果世界只
追求大树的高昂挺拔，那么世界就少了小草的葱郁；如果世界只追求江河的波涛翻滚，那么世界就缺少了涓涓细流．无论是无名花还是小草、细流，每一个生命都是一个奇迹。我们应该学会欣赏自己的美丽，炫出精彩人生。
段中心句
欣赏自己的美丽，才能使一个人出类拔萃。
欣赏自己的美丽，才能使一个民族傲然独立。
无视自己的美丽妄自菲薄，只会一事无成。
结尾：每一个生命都是一个奇迹。不要在意自己是野花就、小草还是细流，是生命我
们就大胆地亮出自己，学会欣赏自己的美丽。
例文二： 彩笔绘和谐
开头：和谐的声音悦耳，和谐的画面爽目；和谐的环境是人类赖以生存的家园；和谐
的社会使人们舒心愉悦，使人类文明得以进步。 和谐的永远是最美的，需要我们大家去用心描绘。
段中心句 和谐之美需要宽容之笔
和谐之美需要爱之笔
和谐之美需要感恩之笔
结尾：微风细雨，桃红柳绿，是自然界的和谐；男耕女织，各尽其职，是社会的和
谐 。和谐之美需要你、需要我、需要他，需要我们大家用宽容，爱，感恩之笔共同描绘。
例文三：奏响和谐之音
“可曾赏过，百化齐放的芬芳？可曾听过，众器谐奏的悠扬？可曾品过，美味荟萃的佳肴？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！美丽源自和谐，和谐创造世间美丽。
奏响人与人的和谐之音， 人生将更加幸福。
奏响人与社会的和谐之音，世界将更加温暖。
奏响人与自然的和谐之音，人类将更加美好。
百花的芬芳源自于每一朵花的绽放；悠扬的曲子源自于每一重乐器的演奏；美味的佳肴源自于诸种味道的参杂。正因为有你、有我、有他，生命才更美丽，美丽源自和谐，和谐创造了生命的美丽。伸出你的手，你的心奏响和谐之音。
个性-----一道靓丽的人生风景线
珠穆朗玛峰因为它的高度而响誉世界，长江因为的滔滔不绝而独领风骚，长城因为它的蜿蜒曲折而空前绝后。生命因为个性而精彩。
个性开出自信之花
个性开出成功之花
个性开出理性之花
小山，溪流，残垣注定默默无闻，因为它们被淹没于众生之中，没有属于自己的精彩。个性创造精彩，请炫出你精彩的个性。
巩固练习一： 比较以下两种写作思路
（一、）
标题：正视自己的优点
开头：每个人都有自己的优点和缺点，就如鱼可以在水里游却不能在陆地行走；彩虹很
美丽却不能永恒．人也一样，不可能十分完美也没有十分完美的人．我们要做的就是正视自己的优点，并不断使自己进步．
段中心句
正视自己的优点，可以使我们更加自信．
正视自己的优点，可以使我们更加成熟．
正视自己的优点，可以使我们更加理性．
结尾：鱼既然无法在陆地行走，就让它在水里游吧，彩虹不能永存，便在片刻绽放自己
的美丽吧．我们要正视自己的优点，这样人才能更加进步．
（二、）
标题：定位人生 实现价值
开头：如果世界只追求牡丹的天姿国色，那么世界就少了无名花的芬芳；如果小草只追
求大树的高昂挺拔，那么世界就少了小草的葱郁；如果江河只追求江河的波涛翻滚，那么世界就缺少了涓涓细流．不论是野花还是牡丹都应该欣赏自己的美丽，准确定位人生，实现人生价值．
段中心句
欣赏自己的美丽，准确定位．
展示自己的美丽，实现人生．
定位人生，坚持不懈，实现人生价值．
结尾：经营人生，如同沙滩拾贝，不可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略了其它贝壳的
美丽，是野花就芬芳，是小草就点缀世界．
二、你能列出下面这篇文章的提纲出来吗？
谈意气
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧
舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀…… 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍
穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，
目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥
博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风
风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温
柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。
人，要有意气，要意气风发。
巩固练习二：
以“和谐”，“比”为话题五分钟拟写出提纲