一 新材料作文的拟题
[拟题原则]
1、显示文体原则
例如《六国论》、《石钟山记》这两个题目就分别显示出议论文、记叙文这两种文体的区分。
2、紧扣材料中心原则
短小的文字材料也好，漫画材料也好，一般来说，都有一个中心论点或中心思想。拟出的标题，能够反映材料的中心，又能发挥考生的长处，这当然是最佳选择。
例如2007年全国卷Ⅰ“摔了一跤”图画材料的中心是“家庭、学校、社会在孩子成长教育上分工协作，不要互相推卸责任，要培养孩子独立意识和能力”，根据上述中心拟出“学会成长”、“在爱的翅膀下飞翔”做标题就较准确。
3、化大为小原则
材料中心一旦确定，还不能马上立意，因为一则材料往往可以多角度立意。这时，宜选择一个能发挥考生长处的角度立意，借此巧拟标题。
例如2006年全国卷Ⅰ“乌鸦模仿老鹰抓羊”材料，可以拟出下面标题：①“人贵有自知之明”，②“谈借鉴”，③“人生拒绝抄袭”，④“谈尝试”，⑤“勇气是值得赞赏的”等。
二 4、言简意赅原则
拟题最忌冗长啰嗦，不得要领。所以要用最少的文字来最大限度地概括文章内容，做到“题括文章，文切题旨”。
如：②“天亮说晚安”，③“包容”，④“谈意气”，⑥“温馨的港湾”等。
5、形象新颖原则
文题犹如人的眼睛，标题要让人过目难忘，激发阅读兴趣，就要力求形象新颖，先声夺人。如：①“遭遇挫折”，②“笑对痛苦”，③“没有翅膀的飞翔”，⑤“细雨闲花皆寂寞”等。
[材料作文的拟题方法]
1、文体式标题
若写议论文，则用“谈”“论”“说”“议”“启示”“有感”等字眼表达议论文文体特点，如①“谈意气”，②“评君子动口不动手”，③“小议借鉴”，④“乌鸦抓羊的启示”等。
2、论点式标题
若写议论文，其标题则可以是“材料”的中心论点，也可以是应考作文的中论点。例： “人生拒绝抄袭”（2006年全国卷）
3、论题式标题
论题式标题只规定了写作的范围，从标题中看不出观点，最常见
三 的论题式标题为填空式，格式为“由„„说开去”、“从„„谈起”、“由„„想到的”等，如“由摔了一跤说开去”、“从兔子学游泳谈起”、“由智子疑邻想到的”，在空格中，所填的内容应该是从材料提炼概括的短语。
4、扩展式标题
我们可以通过抓材料关键句中的关键词或提炼材料的关键词，以在关键词前后添加成分的形式来拟题，运用这种方法可以让人一目了然。例如“2006年全国卷Ⅰ“乌鸦模仿老鹰抓羊”材料作文，通过关键词“模仿”可以拟题为“模仿的代价”、“谈模仿”，2007年全国卷Ⅰ图画材料作文“摔了一跤”可以拟题为“人生需要摔跤”等。
5、引用式拟题
指引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。它们具有语句凝练、含义深刻、易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。如：关于谈知识重要的材料，可拟题为《知识就是力量》；谈节俭的材料，可拟为“由俭入奢易，由奢入俭难”或“粒粒皆辛苦”；谈环境影响的材料，可拟为“近墨者黑/近墨者未必黑”或“‘孟母三迁’另解”。
6、仿改式拟题
指仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。 巧妙的仿
四 写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。如“怎一个‘慢’字了得”批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照“声声慢”中的名句，诙谐幽默，新颖别致。“付出未必有回报”，改写歌词“付出总有回报”；谈清正廉明的材料，可拟题为“入淤泥而不染”，改写“爱莲说”中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；“诚信所至，金石为开”改写成语“精诚所至，金石为开”。此外，“若为人生故，诚信不可抛”、“要留奉献满乾坤”、 “诚信，爱你没商量”、等标题无一不使人耳目一新。
7、修辞式拟题
指巧用修辞手法拟题。 根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、含蓄隽永，能使文章锦上添花。
如“理想的阶梯”、“莫做“墙头草”、“痛苦是一笔财富”。 关于想象与创新的材料，这样一个题目“想象是创新的条件”，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为“想象是创新的翅膀”，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。
运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》； 采用对偶，形式匀称，如《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》；采用反问，加强语气，如《祖传的就好么? 》；
五 运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》；
运用双关，词在此，意在彼，如《救人与救心》；
运用谐音，俏皮幽默，如《验收? 宴收? 》；
运用顶真(《我为人人，人人为我》) ；
运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》) ；
运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》
其他如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。
8、逆思式拟题
指运用逆向思维换个角度拟题。写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜, 吸引读者。如2007年全国卷Ⅰ“摔了一跤”，拟题为“感谢摔跤”，孩子摔了一跤，怎么还要感谢呢？因为通过这一跤，可以告诉家庭、学校、社会三方，在孩子成长教育上，要注意培养孩子的独立意识和能力。又如《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《有钱就幸福吗？》、《谦虚使人进步吗？》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长一智》、《请珍惜你的痛苦》、《渴望检查》、《不要金子》、《渴望是“穷人”》、《拍卖我们的生涯》
六 等，都是用逆向思维拟的好标题。
另外，也可以贴近时代拟题。
要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。谈连战回大陆的文章，如以《此岸? 彼岸? 桥梁》为题，分析三者之间的关系，“此岸”是台湾，“彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。又如《8与发》、《雷锋“出国”了》，《变味的掌声》《真情不“下岗”》、《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手时不出手》、《人类历史上最伟大的工程——知识“拷贝”》、《中国人失去公德心了吗？》、《把“意见”刻录成光盘》、《朋友，请带好你的“护照”》、《健美，健美，不健何美》、《打捞诚信》、《潇洒+俏丽+气派≠中学生》等出奇制胜。
一 新材料作文的拟题
[拟题原则]
1、显示文体原则
例如《六国论》、《石钟山记》这两个题目就分别显示出议论文、记叙文这两种文体的区分。
2、紧扣材料中心原则
短小的文字材料也好，漫画材料也好，一般来说，都有一个中心论点或中心思想。拟出的标题，能够反映材料的中心，又能发挥考生的长处，这当然是最佳选择。
例如2007年全国卷Ⅰ“摔了一跤”图画材料的中心是“家庭、学校、社会在孩子成长教育上分工协作，不要互相推卸责任，要培养孩子独立意识和能力”，根据上述中心拟出“学会成长”、“在爱的翅膀下飞翔”做标题就较准确。
3、化大为小原则
材料中心一旦确定，还不能马上立意，因为一则材料往往可以多角度立意。这时，宜选择一个能发挥考生长处的角度立意，借此巧拟标题。
例如2006年全国卷Ⅰ“乌鸦模仿老鹰抓羊”材料，可以拟出下面标题：①“人贵有自知之明”，②“谈借鉴”，③“人生拒绝抄袭”，④“谈尝试”，⑤“勇气是值得赞赏的”等。
二 4、言简意赅原则
拟题最忌冗长啰嗦，不得要领。所以要用最少的文字来最大限度地概括文章内容，做到“题括文章，文切题旨”。
如：②“天亮说晚安”，③“包容”，④“谈意气”，⑥“温馨的港湾”等。
5、形象新颖原则
文题犹如人的眼睛，标题要让人过目难忘，激发阅读兴趣，就要力求形象新颖，先声夺人。如：①“遭遇挫折”，②“笑对痛苦”，③“没有翅膀的飞翔”，⑤“细雨闲花皆寂寞”等。
[材料作文的拟题方法]
1、文体式标题
若写议论文，则用“谈”“论”“说”“议”“启示”“有感”等字眼表达议论文文体特点，如①“谈意气”，②“评君子动口不动手”，③“小议借鉴”，④“乌鸦抓羊的启示”等。
2、论点式标题
若写议论文，其标题则可以是“材料”的中心论点，也可以是应考作文的中论点。例： “人生拒绝抄袭”（2006年全国卷）
3、论题式标题
论题式标题只规定了写作的范围，从标题中看不出观点，最常见
三 的论题式标题为填空式，格式为“由„„说开去”、“从„„谈起”、“由„„想到的”等，如“由摔了一跤说开去”、“从兔子学游泳谈起”、“由智子疑邻想到的”，在空格中，所填的内容应该是从材料提炼概括的短语。
4、扩展式标题
我们可以通过抓材料关键句中的关键词或提炼材料的关键词，以在关键词前后添加成分的形式来拟题，运用这种方法可以让人一目了然。例如“2006年全国卷Ⅰ“乌鸦模仿老鹰抓羊”材料作文，通过关键词“模仿”可以拟题为“模仿的代价”、“谈模仿”，2007年全国卷Ⅰ图画材料作文“摔了一跤”可以拟题为“人生需要摔跤”等。
5、引用式拟题
指引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。它们具有语句凝练、含义深刻、易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。如：关于谈知识重要的材料，可拟题为《知识就是力量》；谈节俭的材料，可拟为“由俭入奢易，由奢入俭难”或“粒粒皆辛苦”；谈环境影响的材料，可拟为“近墨者黑/近墨者未必黑”或“‘孟母三迁’另解”。
6、仿改式拟题
指仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。 巧妙的仿
四 写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。如“怎一个‘慢’字了得”批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照“声声慢”中的名句，诙谐幽默，新颖别致。“付出未必有回报”，改写歌词“付出总有回报”；谈清正廉明的材料，可拟题为“入淤泥而不染”，改写“爱莲说”中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；“诚信所至，金石为开”改写成语“精诚所至，金石为开”。此外，“若为人生故，诚信不可抛”、“要留奉献满乾坤”、 “诚信，爱你没商量”、等标题无一不使人耳目一新。
7、修辞式拟题
指巧用修辞手法拟题。 根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、含蓄隽永，能使文章锦上添花。
如“理想的阶梯”、“莫做“墙头草”、“痛苦是一笔财富”。 关于想象与创新的材料，这样一个题目“想象是创新的条件”，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为“想象是创新的翅膀”，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。
运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》； 采用对偶，形式匀称，如《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》；采用反问，加强语气，如《祖传的就好么? 》；
五 运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》；
运用双关，词在此，意在彼，如《救人与救心》；
运用谐音，俏皮幽默，如《验收? 宴收? 》；
运用顶真(《我为人人，人人为我》) ；
运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》) ；
运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》
其他如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。
8、逆思式拟题
指运用逆向思维换个角度拟题。写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜, 吸引读者。如2007年全国卷Ⅰ“摔了一跤”，拟题为“感谢摔跤”，孩子摔了一跤，怎么还要感谢呢？因为通过这一跤，可以告诉家庭、学校、社会三方，在孩子成长教育上，要注意培养孩子的独立意识和能力。又如《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《有钱就幸福吗？》、《谦虚使人进步吗？》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长一智》、《请珍惜你的痛苦》、《渴望检查》、《不要金子》、《渴望是“穷人”》、《拍卖我们的生涯》
六 等，都是用逆向思维拟的好标题。
另外，也可以贴近时代拟题。
要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。谈连战回大陆的文章，如以《此岸? 彼岸? 桥梁》为题，分析三者之间的关系，“此岸”是台湾，“彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。又如《8与发》、《雷锋“出国”了》，《变味的掌声》《真情不“下岗”》、《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手时不出手》、《人类历史上最伟大的工程——知识“拷贝”》、《中国人失去公德心了吗？》、《把“意见”刻录成光盘》、《朋友，请带好你的“护照”》、《健美，健美，不健何美》、《打捞诚信》、《潇洒+俏丽+气派≠中学生》等出奇制胜。