1 《新材料作文拟题方法》活动单
好题目的作用
1、结构作用
古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。
2、心理作用
先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。
3、评分作用
不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
拟题存在的问题：
1、题目偏离材料的限定。
2、题目过大、宽泛，没有针对性。
3、标题过长，显得松散。
4、题目与内容不符，文不对题。
最无语的是：不拟题！
好标题具备以下特征中的一个或多个。
一、语言准确、鲜明、 简洁。（不超8个字）字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。
二、角度合适（范围要小）不要太大太泛。
三、内容要精，题目能揭示文章内容或显示文章主旨。
四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。
五、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。
新材料作文拟题方法
第一种方法：保守拟题法
一、看关键词
这种拟题方法一般就是以“材料中的关键词”为题目。
人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手；题目：放手。
二、找关键句
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树
2 自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己
第二种方法：保险拟题法
一、添加前后缀法
寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。 材料的关键词是：放手
题目：学会放手
放手也是一种爱
放手不等于放弃
有一种爱叫做放手
成长需要放手
放手是一种智慧
放手——风雨后的晴空
作文拟题训练
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。
意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”
歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”
美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”
方法一：添加前后缀法
找到材料的关键词，在关键词的前后添加词语，形成观点拟题目。
忠告之道
忠告是金
忠告，适可而止
不妨听一听忠告
请聆听生活中的忠告吧
二、找关键词句法
丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。
它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。”
“啊，你的美是因为付出代价的！”
关键句是“啊，你的美是因为付出代价的！”
3 题目：美要付出代价
有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。
一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。” 但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。”
果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。
关键句是：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。”
题目：只有众志成城，才能取得成功
人多未必力量大
确定方向，努力拼搏
齐心协力，方能无往而不胜
第三种方法：创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。
修辞手法
1、比喻 2、拟人
3、反问 4、仿拟
5、对比 6、对偶
7、夸张 8、引用
9、双关 10、移就
其他手法
11、仿用公式法
12、逆行拟题法
13、旧瓶装新酒
14、并列组合法
一、善用明喻
以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。 《放手——风雨后的晴空》
《挫折——人生的财富》
《信心——低谷暗影里的阳光》
二、大胆用暗喻
用“是”字句构成“暗喻式” 题目
《创造是腾飞的翅膀》宁夏卷
《感情不是保险绳》全国卷
《读是品味人生的良药 》江西卷考题
三、借喻出彩
4 《莫让浮云遮望眼》
《借我一双慧眼》
《给孩子一片自由的天空》
《找准人生的靶子》
实战演练1：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”„„从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
据此，可以从以下角度立意：
①美存在于有爱心的行动中；
②再小的善举也能显示出博大的爱心；
③要善于滋养自身的真善美；
④向善、行善、扬善。
⑤平凡中也有伟大的力量；
⑥不畏代价，追求高尚；
保守拟题法：《最美》《向善》《追求高尚》
保险拟题法：《最美的人》《生命中的最美》《感悟“最美”》《瞬间的最美》《精神之花最美》《给“最美”下定义》《最美的人生“风景”》《善行永恒（生命）》《人性的那份善良》
创新拟题法：《危难中那抹美丽》《让生命绚烂如夏花》《与人为善，生命常青》《心存善念，世无荒原》《为善行喝彩》
实战演练2：
阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。
一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。
一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”
老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”
保守拟题法：《浑然忘我的境界》《专注》《宁静的心态》
保险拟题法：《摒弃浮躁》《成功要远离浮躁》《思想浮躁不可取》《重拾那宁静的心》《成功需要专注》《急功近利不可取》《成功需要静心等待》
创新拟题法：
《非宁静无以致远》《宁静以致远》《消失吧，浮躁君！》《静下心来！》《静待花开》
《平静促人成功，浮躁使人失败》《心静自然“成”》《浮躁之心不可有》《溪浅声喧，静水深流》
新材料作文的拟题
5 [拟题原则]
1、显示文体原则
例如《六国论》、《石钟山记》这两个题目就分别显示出议论文、记叙文这两种文体的区分。
2、紧扣材料中心原则
短小的文字材料也好，漫画材料也好，一般来说，都有一个中心论点或中心思想。拟出的标题，能够反映材料的中心，又能发挥考生的长处，这当然是最佳选择。
例如2007年全国卷Ⅰ“摔了一跤”图画材料的中心是“家庭、学校、社会在孩子成长教育上分工协作，不要互相推卸责任，要培养孩子独立意识和能力”，根据上述中心拟出“学会成长”、“在爱的翅膀下飞翔”做标题就较准确。
3、化大为小原则
材料中心一旦确定，还不能马上立意，因为一则材料往往可以多角度立意。这时，宜选择一个能发挥考生长处的角度立意，借此巧拟标题。
例如2006年全国卷Ⅰ“乌鸦模仿老鹰抓羊”材料，可以拟出下面标题：①“人贵有自知之明”，②“谈借鉴”，③“人生拒绝抄袭”，④“谈尝试”，⑤“勇气是值得赞赏的”等。
4、言简意赅原则
拟题最忌冗长啰嗦，不得要领。所以要用最少的文字来最大限度地概括文章内容，做到“题括文章，文切题旨”。
如：②“天亮说晚安”，③“包容”，④“谈意气”，⑥“温馨的港湾”等。
5、形象新颖原则
文题犹如人的眼睛，标题要让人过目难忘，激发阅读兴趣，就要力求形象新颖，先声夺人。如：①“遭遇挫折”，②“笑对痛苦”，③“没有翅膀的飞翔”，⑤“细雨闲花皆寂寞”等。
[材料作文的拟题方法]
1、文体式标题
若写议论文，则用“谈”“论”“说”“议”“启示”“有感”等字眼表达议论文文体特点，如①“谈意气”，②“评君子动口不动手”，③“小议借鉴”，④“乌鸦抓羊的启示”等。
2、论点式标题
若写议论文，其标题则可以是“材料”的中心论点，也可以是应考作文的中论点。例： “人
生拒绝抄袭”（2006年全国卷）
3、论题式标题
论题式标题只规定了写作的范围，从标题中看不出观点，最常见的论题式标题为填空式，格式为“由„„说开去”、“从„„谈起”、“由„„想到的”等，如“由摔了一跤说开去”、“从兔子学游泳谈起”、“由智子疑邻想到的”，在空格中，所填的内容应该是从材料提炼概括的短语。
4、扩展式标题
我们可以通过抓材料关键句中的关键词或提炼材料的关键词，以在关键词前后添加成分的形式来拟题，运用这种方法可以让人一目了然。例如“2006年全国卷Ⅰ“乌鸦模仿老鹰抓羊”材料作文，通过关键词“模仿”可以拟题为“模仿的代价”、“谈模仿”，2007年全国卷Ⅰ图画材料作文“摔了一跤”可以拟题为“人生需要摔跤”等。
5、引用式拟题
指引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。它们具有语句凝练、含义深刻、易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。如：关于谈知识重要的材料，可拟题为《知识就是力量》；谈节俭的材料，可拟为“由俭入奢易，由奢入俭难”或“粒粒皆辛苦”；谈环境影响的材料，可拟为“近墨者黑/近墨者未必黑”或“‘孟母三迁’另解”。
6、仿改式拟题
6 指仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。 巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。如“怎一个‘慢’字了得”批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照“声声慢”中的名句，诙谐幽默，新颖别致。“付出未必有回报”，改写歌词“付出总有回报”；谈清正廉明的材料，可拟题为“入淤泥而不染”，改写“爱莲说”中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；“诚信所至，金石为开”改写成语“精诚所至，金石为开”。此外，“若为人生故，诚信不可抛”、“要留奉献满乾坤”、 “诚信，爱你没商量”、等标题无一不使人耳目一新。
7、修辞式拟题
指巧用修辞手法拟题。 根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、含蓄隽永，能使文章锦上添花。
如“理想的阶梯”、“莫做“墙头草”、“痛苦是一笔财富”。
关于想象与创新的材料，这样一个题目“想象是创新的条件”，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为“想象是创新的翅膀”，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。
运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》；
采用对偶，形式匀称，如《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》；采用反问，加强语气，如《祖传的就好么? 》；
运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》；
运用双关，词在此，意在彼，如《救人与救心》；
运用谐音，俏皮幽默，如《验收? 宴收? 》；
运用顶真(《我为人人，人人为我》) ；
运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》) ；
运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》
其他如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。
8、逆思式拟题
指运用逆向思维换个角度拟题。写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜, 吸引读者。如2007年全国卷Ⅰ“摔了一跤”，拟题为“感谢摔跤”，孩子摔了一跤，怎么还要感谢呢？因为通过这一跤，可以告诉家庭、学校、社会三方，在孩子成长教育上，要注意培养孩子的独立意识和能力。又如《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《有钱就幸福吗？》、《谦虚使人进步吗？》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长一智》、《请珍惜你的痛苦》、《渴望检查》、《不要金子》、《渴望是“穷人”》、《拍卖我们的生涯》等，都是用逆向思维拟的好标题。
另外，也可以贴近时代拟题。
要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。谈连战回大陆的文章，如以《此岸? 彼岸? 桥梁》为题，分析三者之间的关系，“此岸”是台湾，“彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。又如《8与发》、《雷锋“出国”了》，《变味的掌声》《真情不“下岗”》、《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手时不出手》、《人类历史上最伟大的工程——知识“拷贝”》、《中国人失去公德心了吗？》、《把“意见”刻录成光盘》、《朋友，请带好你的“护照”》、《健美，健美，不健何美》、《打捞诚信》、《潇洒+俏丽+气派≠中学生》等出奇制胜。
1 《新材料作文拟题方法》活动单
好题目的作用
1、结构作用
古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。
2、心理作用
先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。
3、评分作用
不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
拟题存在的问题：
1、题目偏离材料的限定。
2、题目过大、宽泛，没有针对性。
3、标题过长，显得松散。
4、题目与内容不符，文不对题。
最无语的是：不拟题！
好标题具备以下特征中的一个或多个。
一、语言准确、鲜明、 简洁。（不超8个字）字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。
二、角度合适（范围要小）不要太大太泛。
三、内容要精，题目能揭示文章内容或显示文章主旨。
四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。
五、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。
新材料作文拟题方法
第一种方法：保守拟题法
一、看关键词
这种拟题方法一般就是以“材料中的关键词”为题目。
人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手；题目：放手。
二、找关键句
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树
2 自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己
第二种方法：保险拟题法
一、添加前后缀法
寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。 材料的关键词是：放手
题目：学会放手
放手也是一种爱
放手不等于放弃
有一种爱叫做放手
成长需要放手
放手是一种智慧
放手——风雨后的晴空
作文拟题训练
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。
意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”
歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”
美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”
方法一：添加前后缀法
找到材料的关键词，在关键词的前后添加词语，形成观点拟题目。
忠告之道
忠告是金
忠告，适可而止
不妨听一听忠告
请聆听生活中的忠告吧
二、找关键词句法
丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。
它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。”
“啊，你的美是因为付出代价的！”
关键句是“啊，你的美是因为付出代价的！”
3 题目：美要付出代价
有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。
一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。” 但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。”
果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。
关键句是：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。”
题目：只有众志成城，才能取得成功
人多未必力量大
确定方向，努力拼搏
齐心协力，方能无往而不胜
第三种方法：创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。
修辞手法
1、比喻 2、拟人
3、反问 4、仿拟
5、对比 6、对偶
7、夸张 8、引用
9、双关 10、移就
其他手法
11、仿用公式法
12、逆行拟题法
13、旧瓶装新酒
14、并列组合法
一、善用明喻
以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。 《放手——风雨后的晴空》
《挫折——人生的财富》
《信心——低谷暗影里的阳光》
二、大胆用暗喻
用“是”字句构成“暗喻式” 题目
《创造是腾飞的翅膀》宁夏卷
《感情不是保险绳》全国卷
《读是品味人生的良药 》江西卷考题
三、借喻出彩
4 《莫让浮云遮望眼》
《借我一双慧眼》
《给孩子一片自由的天空》
《找准人生的靶子》
实战演练1：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”„„从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
据此，可以从以下角度立意：
①美存在于有爱心的行动中；
②再小的善举也能显示出博大的爱心；
③要善于滋养自身的真善美；
④向善、行善、扬善。
⑤平凡中也有伟大的力量；
⑥不畏代价，追求高尚；
保守拟题法：《最美》《向善》《追求高尚》
保险拟题法：《最美的人》《生命中的最美》《感悟“最美”》《瞬间的最美》《精神之花最美》《给“最美”下定义》《最美的人生“风景”》《善行永恒（生命）》《人性的那份善良》
创新拟题法：《危难中那抹美丽》《让生命绚烂如夏花》《与人为善，生命常青》《心存善念，世无荒原》《为善行喝彩》
实战演练2：
阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。
一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。
一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”
老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”
保守拟题法：《浑然忘我的境界》《专注》《宁静的心态》
保险拟题法：《摒弃浮躁》《成功要远离浮躁》《思想浮躁不可取》《重拾那宁静的心》《成功需要专注》《急功近利不可取》《成功需要静心等待》
创新拟题法：
《非宁静无以致远》《宁静以致远》《消失吧，浮躁君！》《静下心来！》《静待花开》
《平静促人成功，浮躁使人失败》《心静自然“成”》《浮躁之心不可有》《溪浅声喧，静水深流》
新材料作文的拟题
5 [拟题原则]
1、显示文体原则
例如《六国论》、《石钟山记》这两个题目就分别显示出议论文、记叙文这两种文体的区分。
2、紧扣材料中心原则
短小的文字材料也好，漫画材料也好，一般来说，都有一个中心论点或中心思想。拟出的标题，能够反映材料的中心，又能发挥考生的长处，这当然是最佳选择。
例如2007年全国卷Ⅰ“摔了一跤”图画材料的中心是“家庭、学校、社会在孩子成长教育上分工协作，不要互相推卸责任，要培养孩子独立意识和能力”，根据上述中心拟出“学会成长”、“在爱的翅膀下飞翔”做标题就较准确。
3、化大为小原则
材料中心一旦确定，还不能马上立意，因为一则材料往往可以多角度立意。这时，宜选择一个能发挥考生长处的角度立意，借此巧拟标题。
例如2006年全国卷Ⅰ“乌鸦模仿老鹰抓羊”材料，可以拟出下面标题：①“人贵有自知之明”，②“谈借鉴”，③“人生拒绝抄袭”，④“谈尝试”，⑤“勇气是值得赞赏的”等。
4、言简意赅原则
拟题最忌冗长啰嗦，不得要领。所以要用最少的文字来最大限度地概括文章内容，做到“题括文章，文切题旨”。
如：②“天亮说晚安”，③“包容”，④“谈意气”，⑥“温馨的港湾”等。
5、形象新颖原则
文题犹如人的眼睛，标题要让人过目难忘，激发阅读兴趣，就要力求形象新颖，先声夺人。如：①“遭遇挫折”，②“笑对痛苦”，③“没有翅膀的飞翔”，⑤“细雨闲花皆寂寞”等。
[材料作文的拟题方法]
1、文体式标题
若写议论文，则用“谈”“论”“说”“议”“启示”“有感”等字眼表达议论文文体特点，如①“谈意气”，②“评君子动口不动手”，③“小议借鉴”，④“乌鸦抓羊的启示”等。
2、论点式标题
若写议论文，其标题则可以是“材料”的中心论点，也可以是应考作文的中论点。例： “人
生拒绝抄袭”（2006年全国卷）
3、论题式标题
论题式标题只规定了写作的范围，从标题中看不出观点，最常见的论题式标题为填空式，格式为“由„„说开去”、“从„„谈起”、“由„„想到的”等，如“由摔了一跤说开去”、“从兔子学游泳谈起”、“由智子疑邻想到的”，在空格中，所填的内容应该是从材料提炼概括的短语。
4、扩展式标题
我们可以通过抓材料关键句中的关键词或提炼材料的关键词，以在关键词前后添加成分的形式来拟题，运用这种方法可以让人一目了然。例如“2006年全国卷Ⅰ“乌鸦模仿老鹰抓羊”材料作文，通过关键词“模仿”可以拟题为“模仿的代价”、“谈模仿”，2007年全国卷Ⅰ图画材料作文“摔了一跤”可以拟题为“人生需要摔跤”等。
5、引用式拟题
指引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。它们具有语句凝练、含义深刻、易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。如：关于谈知识重要的材料，可拟题为《知识就是力量》；谈节俭的材料，可拟为“由俭入奢易，由奢入俭难”或“粒粒皆辛苦”；谈环境影响的材料，可拟为“近墨者黑/近墨者未必黑”或“‘孟母三迁’另解”。
6、仿改式拟题
6 指仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。 巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。如“怎一个‘慢’字了得”批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照“声声慢”中的名句，诙谐幽默，新颖别致。“付出未必有回报”，改写歌词“付出总有回报”；谈清正廉明的材料，可拟题为“入淤泥而不染”，改写“爱莲说”中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；“诚信所至，金石为开”改写成语“精诚所至，金石为开”。此外，“若为人生故，诚信不可抛”、“要留奉献满乾坤”、 “诚信，爱你没商量”、等标题无一不使人耳目一新。
7、修辞式拟题
指巧用修辞手法拟题。 根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、含蓄隽永，能使文章锦上添花。
如“理想的阶梯”、“莫做“墙头草”、“痛苦是一笔财富”。
关于想象与创新的材料，这样一个题目“想象是创新的条件”，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为“想象是创新的翅膀”，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。
运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》；
采用对偶，形式匀称，如《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》；采用反问，加强语气，如《祖传的就好么? 》；
运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》；
运用双关，词在此，意在彼，如《救人与救心》；
运用谐音，俏皮幽默，如《验收? 宴收? 》；
运用顶真(《我为人人，人人为我》) ；
运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》) ；
运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》
其他如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。
8、逆思式拟题
指运用逆向思维换个角度拟题。写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜, 吸引读者。如2007年全国卷Ⅰ“摔了一跤”，拟题为“感谢摔跤”，孩子摔了一跤，怎么还要感谢呢？因为通过这一跤，可以告诉家庭、学校、社会三方，在孩子成长教育上，要注意培养孩子的独立意识和能力。又如《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《有钱就幸福吗？》、《谦虚使人进步吗？》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长一智》、《请珍惜你的痛苦》、《渴望检查》、《不要金子》、《渴望是“穷人”》、《拍卖我们的生涯》等，都是用逆向思维拟的好标题。
另外，也可以贴近时代拟题。
要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。谈连战回大陆的文章，如以《此岸? 彼岸? 桥梁》为题，分析三者之间的关系，“此岸”是台湾，“彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。又如《8与发》、《雷锋“出国”了》，《变味的掌声》《真情不“下岗”》、《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手时不出手》、《人类历史上最伟大的工程——知识“拷贝”》、《中国人失去公德心了吗？》、《把“意见”刻录成光盘》、《朋友，请带好你的“护照”》、《健美，健美，不健何美》、《打捞诚信》、《潇洒+俏丽+气派≠中学生》等出奇制胜。