1 材料作文拟题方法
【学习目标】
1、了解材料作文的特点，掌握材料作文拟题的基本方法。
2、能拟出较有新意的作文题目。
【教学过程】
考纲解读：
高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
必须明白拟题的重要性：
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。
标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点；
标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。
好题目的作用：
1、结构作用
古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。
2、心理作用
先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。
3、评分作用
不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
2 拟题存在的错误：
1、题目偏离材料的限定。
2、题目与内容不符，文不对题。
3、不拟题！！！
拟题存在的问题：
1、题目过大、宽泛，没有针对性。
2、题目不精练，标题过长，冗长呆板。
3、把话题当文题，毫无个性。
4、题目缺少新意，无创造性。
5、大而无当，放之四海皆准。
好标题应具备以下特征：
①形式上，新颖、生动、优美、有特色。
②内容上，准确、鲜明。紧扣话题、材料，揭示文章主旨，体现文体特点。
③语言上，简洁，精炼，有内涵，有文采。
新材料作文拟题方法
第一种方法：保守拟题法
一、看关键词
这种拟题方法一般就是以“材料中的关键词”为题目。
人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手；题目：放手。
二、找关键句
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开
3 着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己
第二种方法：保险拟题法
一、添加前后缀法
寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。 材料的关键词是：放手
题目：学会放手
放手也是一种爱
放手不等于放弃
有一种爱叫做放手
成长需要放手
放手是一种智慧
放手——风雨后的晴空
作文拟题训练
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。
意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”
歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”
美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”
方法一：添加前后缀法
找到材料的关键词，在关键词的前后添加词语，形成观点拟题目。
忠告之道
忠告是金
忠告，适可而止
不妨听一听忠告
请聆听生活中的忠告吧
二、找关键词句法
4 丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。
它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。”
“啊，你的美是因为付出代价的！”
关键句是“啊，你的美是因为付出代价的！”
题目：美要付出代价
有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。
一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。”
但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。”
果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。
关键句是：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。”
题目：只有众志成城，才能取得成功
人多未必力量大
确定方向，努力拼搏
齐心协力，方能无往而不胜
第三种方法：创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。
反常法
如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢？读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，
5 “我”只好把树叶涂成了蓝色。作者安题目时有意用了反常手法。其他的如《欲速可达》、《没有“异想”，哪来“天开”》《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》、《世上只有爸爸狠》等都有这个效果。
②公式法
《7-1=0 》（诚信）、《1+1 >2》（团结）、《诚实+信用=财富》（诚信）等用数字作题目，准确概括文章内容，激发读者的好奇心，给人启示。
如《8-1＞8》()这个题目也很别致引人：八减去一怎么会大于八呢？读者看完全文后才知道，作者是告诉我们这样一个道理：七个小时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八个小时，所以要劳逸结合。其他的如《现代人＝长×宽×高》、《置疑公式：才能＋机遇＝成功》等都有引人效果。
③谐音法
针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”》，用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。如果拟成《〈街头一幕〉读后感》、《赞见义勇为精神》、《谈世界观》等，就显得一般，读者看到题目后就不想看正文了。再如，针对当前中学生重文轻理的现象，有个同学写评论文，拟题为《要重理“亲”文》。这题目显得鹤立鸡群，与众不同。而如果拟成《要文理并重》、《不能忽视文科》等标题，就一般化了。
③引用化用法（借用）
即引用或者化用大家所熟悉的诗词、流行歌词、名句、影视广告、流行语、俗语、书名、影视剧名、等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致。
《众里寻他千百度》（诚信）《所谓伊人，在水一方》（思念）
《风中有朵雨做的云》（宽容）《对面的老师看过来》（理解）
《此时无声胜有声》（语言与沟通）《让暴风雨来得更猛烈些吧》（关注生活） 这些题目对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语广告词等直接引用或进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。
6 如《不能忘却的记忆》改造名片而成，《爱拼才会赢》借用歌名，《敢问千年谁最酷》改造影曲，《尺有所短，寸有所长》和《金无赤足，人无完人》借用成语俗语。《九百九十九个心愿》、《都是“耶”们惹的祸》借用歌词《九百九十九朵玫瑰》《都是月亮惹的祸》、《何以解忧，唯有文章》、《女大十八变》、《我的眼里只有你》、《人约黄昏后》、《杞人忧水》、《男儿当自强》等也是使题目推陈出新，能吸引读者。
拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读欲。例如《李白上网》，这不禁使人要问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结果。其他的如《QQ 城风波》、《给韩寒让出一条道》、《遇上你是我的缘》（文学）、《马屁爸爸》《咋呼妈妈》抓住了爸爸喜欢拍马屁、妈妈爱吆喝的特点，《要迟到了，快点儿》一看标题便有想象小作者慌慌张张上学的情景，比上学记、害怕迟到等平淡的标题好得多了。这些标题无不撩起读者阅读的心绪。还有，“别让精神下岗”，“与狼共舞”等。 ⑤修辞法
用比喻和拟人等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。
例如《我与自信签约》这个题目，人看了禁不住要问：“我”怎么与“自信”签约呢？于是有往下读的欲望。其他的如《干粮和猎枪》、《忠诚：沟通友谊的桥梁》《心灵是一棵会开花的树》（感恩）、《守住你的金矿》（品德）《不要在冬天砍倒一棵树》（关爱）、《还我家园——鸟类的呼声》（环保）等生动形象，有异曲同工之妙。
比喻：《我心中永恒的山茶花》、《我是“足球”》、《欣赏如光，赞美如花》 《诚信是金》、《诚信——人生的信用卡》、《亲情是空气》、《父爱是座山》 《微笑是一把神奇的钥匙》
拟人：《钢琴，别哭》、《初三老人和我有个约会》、《“诚信”的自白》、《我和幸福有个约定》、《请别践踏亲情》、《天空的期盼》、《低素质，再见》、《谁来为亲情“扶贫”》
反复：《生命的萌芽，萌芽的生命》
反问：《忍让难道是懦弱的吗？》、《生活怎能缺少赞美\竞争？》
《亲情岂可漠视？》、《诚信岂可抛？》、《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个“情”字了得？》
双锦：《暖水袋。痒痒筢。灯光》、《网？网！》
夸张：《粉身碎骨为考试》、《那个障碍粉碎了我》
7 借代：《独眼大将军》、《倾听自己的心跳》（关注生活） 修辞手法：
1、比喻 2、拟人 3、反问 4、仿拟 5、对比 6、对偶
7、夸张 8、引用 9、双关10、移就 一、善用明喻 以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。 《放手——风雨后的晴空》 《挫折——人生的财富》 《信心——低谷暗影里的阳光》 二、大胆用暗喻 用“是”字句构成“暗喻式”题目 《创造是腾飞的翅膀》宁夏卷 《感情不是保险绳》全国卷 《读是品味人生的良药》江西卷考题 三、借喻出彩 《莫让浮云遮望眼》《借我一双慧眼》 《给孩子一片自由的天空》《找准人生的靶子》
⑥诗情画意法
运用散文化的语言，营造优美的意境，境中藏情，情中有境，情境并荗。
《白云。夕阳。歌声》（生活）、《那山．那水．那人》（乡情）、《风雨中我们一起走过》《雨季，我们去看海》（机遇）、《浪花里飞出欢乐的歌》《滚滚红尘恋恋》（时光）、《今夜星光灿烂》（窗）
⑦悬念法
《对手——实现梦想的另一只手》/《十五岁，老朽了》＜考试魔鬼定律＞（素质教育）、《两只流泪的爱情鱼》、《一只老鼠的手记》（关注自然）、《谁的眼泪在飞》＜网上选美赛＞（网络与生活）所采用的是悬念法．就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。这种题目能激起读者的兴趣，有想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。如《感谢车祸》，“车祸”为什么还要感谢呢？读者急于想从文中看个究竟。其他的如《美丽的谎言》、《拍卖诚信》和《耳朵“挑食”》、《富有的乞丐》、《信任在出洋相后回归》、《他盯着女生看》等，无不使读者心情荡漾。
8 案例解析：正能量
例：阅读下面的文字，根据要求作文。
“正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。
你对“正能量”有何联想和感悟? 请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外) ，不少于800字。
保守拟题：正能量
保险拟题：焕发正能量传递正能量
这就是正能量正能量，我们需要你
创新拟题法
①反常法：
②公式法：《正能量VS 负能量》《人×正能量= ∞》
③谐音法：
④借用法：
⑤修辞法：
A.比喻：《正能量——我们的加油站》
B.比拟：《与“正能量”同行》《让“正能量”芳香四溢》
C.反问：《生活岂能无“正能量”？》
D.对偶：《积蓄正能量，疏导负能量》
E.呼告：《尽情释放你的正能量》、《让正能量爆发吧》《让“正能量”芳香四溢》
⑥诗情画意法：
⑦悬念法：
9 精彩作文题目：
万能题目：
10
11
12
13 实战演练1：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”„„从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
据此，可以从以下角度立意：
①美存在于有爱心的行动中；
②再小的善举也能显示出博大的爱心；
③要善于滋养自身的真善美；
④向善、行善、扬善。
⑤平凡中也有伟大的力量；
⑥不畏代价，追求高尚；
保守拟题法：《最美》《向善》《追求高尚》
保险拟题法：《最美的人》《生命中的最美》《感悟“最美”》《瞬间的最美》《精神之花最美》《给“最美”下定义》《最美的人生“风景”》《善行永恒（生命）》《人性的那份善良》
创新拟题法：《危难中那抹美丽》《让生命绚烂如夏花》《与人为善，生命常青》《心存善念，世无荒原》《为善行喝彩》
实战演练2：
阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。
一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。
一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”
老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不
14 动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”
保守拟题法：《浑然忘我的境界》《专注》《宁静的心态》
保险拟题法：《摒弃浮躁》《成功要远离浮躁》《思想浮躁不可取》《重拾那宁静的心》《成功需要专注》《急功近利不可取》《成功需要静心等待》
创新拟题法：
《非宁静无以致远》《宁静以致远》《消失吧，浮躁君！》《静下心来！》《静待花开》 《平静促人成功，浮躁使人失败》《心静自然“成”》《浮躁之心不可有》《溪浅声喧，静水深流》
1 材料作文拟题方法
【学习目标】
1、了解材料作文的特点，掌握材料作文拟题的基本方法。
2、能拟出较有新意的作文题目。
【教学过程】
考纲解读：
高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
必须明白拟题的重要性：
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。
标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点；
标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。
好题目的作用：
1、结构作用
古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。
2、心理作用
先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。
3、评分作用
不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
2 拟题存在的错误：
1、题目偏离材料的限定。
2、题目与内容不符，文不对题。
3、不拟题！！！
拟题存在的问题：
1、题目过大、宽泛，没有针对性。
2、题目不精练，标题过长，冗长呆板。
3、把话题当文题，毫无个性。
4、题目缺少新意，无创造性。
5、大而无当，放之四海皆准。
好标题应具备以下特征：
①形式上，新颖、生动、优美、有特色。
②内容上，准确、鲜明。紧扣话题、材料，揭示文章主旨，体现文体特点。
③语言上，简洁，精炼，有内涵，有文采。
新材料作文拟题方法
第一种方法：保守拟题法
一、看关键词
这种拟题方法一般就是以“材料中的关键词”为题目。
人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手；题目：放手。
二、找关键句
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开
3 着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己
第二种方法：保险拟题法
一、添加前后缀法
寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。 材料的关键词是：放手
题目：学会放手
放手也是一种爱
放手不等于放弃
有一种爱叫做放手
成长需要放手
放手是一种智慧
放手——风雨后的晴空
作文拟题训练
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。
意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”
歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”
美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”
方法一：添加前后缀法
找到材料的关键词，在关键词的前后添加词语，形成观点拟题目。
忠告之道
忠告是金
忠告，适可而止
不妨听一听忠告
请聆听生活中的忠告吧
二、找关键词句法
4 丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。
它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。”
“啊，你的美是因为付出代价的！”
关键句是“啊，你的美是因为付出代价的！”
题目：美要付出代价
有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。
一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。”
但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。”
果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。
关键句是：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。”
题目：只有众志成城，才能取得成功
人多未必力量大
确定方向，努力拼搏
齐心协力，方能无往而不胜
第三种方法：创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。
反常法
如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢？读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，
5 “我”只好把树叶涂成了蓝色。作者安题目时有意用了反常手法。其他的如《欲速可达》、《没有“异想”，哪来“天开”》《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》、《世上只有爸爸狠》等都有这个效果。
②公式法
《7-1=0 》（诚信）、《1+1 >2》（团结）、《诚实+信用=财富》（诚信）等用数字作题目，准确概括文章内容，激发读者的好奇心，给人启示。
如《8-1＞8》()这个题目也很别致引人：八减去一怎么会大于八呢？读者看完全文后才知道，作者是告诉我们这样一个道理：七个小时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八个小时，所以要劳逸结合。其他的如《现代人＝长×宽×高》、《置疑公式：才能＋机遇＝成功》等都有引人效果。
③谐音法
针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”》，用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。如果拟成《〈街头一幕〉读后感》、《赞见义勇为精神》、《谈世界观》等，就显得一般，读者看到题目后就不想看正文了。再如，针对当前中学生重文轻理的现象，有个同学写评论文，拟题为《要重理“亲”文》。这题目显得鹤立鸡群，与众不同。而如果拟成《要文理并重》、《不能忽视文科》等标题，就一般化了。
③引用化用法（借用）
即引用或者化用大家所熟悉的诗词、流行歌词、名句、影视广告、流行语、俗语、书名、影视剧名、等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致。
《众里寻他千百度》（诚信）《所谓伊人，在水一方》（思念）
《风中有朵雨做的云》（宽容）《对面的老师看过来》（理解）
《此时无声胜有声》（语言与沟通）《让暴风雨来得更猛烈些吧》（关注生活） 这些题目对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语广告词等直接引用或进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。
6 如《不能忘却的记忆》改造名片而成，《爱拼才会赢》借用歌名，《敢问千年谁最酷》改造影曲，《尺有所短，寸有所长》和《金无赤足，人无完人》借用成语俗语。《九百九十九个心愿》、《都是“耶”们惹的祸》借用歌词《九百九十九朵玫瑰》《都是月亮惹的祸》、《何以解忧，唯有文章》、《女大十八变》、《我的眼里只有你》、《人约黄昏后》、《杞人忧水》、《男儿当自强》等也是使题目推陈出新，能吸引读者。
拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读欲。例如《李白上网》，这不禁使人要问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结果。其他的如《QQ 城风波》、《给韩寒让出一条道》、《遇上你是我的缘》（文学）、《马屁爸爸》《咋呼妈妈》抓住了爸爸喜欢拍马屁、妈妈爱吆喝的特点，《要迟到了，快点儿》一看标题便有想象小作者慌慌张张上学的情景，比上学记、害怕迟到等平淡的标题好得多了。这些标题无不撩起读者阅读的心绪。还有，“别让精神下岗”，“与狼共舞”等。 ⑤修辞法
用比喻和拟人等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。
例如《我与自信签约》这个题目，人看了禁不住要问：“我”怎么与“自信”签约呢？于是有往下读的欲望。其他的如《干粮和猎枪》、《忠诚：沟通友谊的桥梁》《心灵是一棵会开花的树》（感恩）、《守住你的金矿》（品德）《不要在冬天砍倒一棵树》（关爱）、《还我家园——鸟类的呼声》（环保）等生动形象，有异曲同工之妙。
比喻：《我心中永恒的山茶花》、《我是“足球”》、《欣赏如光，赞美如花》 《诚信是金》、《诚信——人生的信用卡》、《亲情是空气》、《父爱是座山》 《微笑是一把神奇的钥匙》
拟人：《钢琴，别哭》、《初三老人和我有个约会》、《“诚信”的自白》、《我和幸福有个约定》、《请别践踏亲情》、《天空的期盼》、《低素质，再见》、《谁来为亲情“扶贫”》
反复：《生命的萌芽，萌芽的生命》
反问：《忍让难道是懦弱的吗？》、《生活怎能缺少赞美\竞争？》
《亲情岂可漠视？》、《诚信岂可抛？》、《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个“情”字了得？》
双锦：《暖水袋。痒痒筢。灯光》、《网？网！》
夸张：《粉身碎骨为考试》、《那个障碍粉碎了我》
7 借代：《独眼大将军》、《倾听自己的心跳》（关注生活） 修辞手法：
1、比喻 2、拟人 3、反问 4、仿拟 5、对比 6、对偶
7、夸张 8、引用 9、双关10、移就 一、善用明喻 以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。 《放手——风雨后的晴空》 《挫折——人生的财富》 《信心——低谷暗影里的阳光》 二、大胆用暗喻 用“是”字句构成“暗喻式”题目 《创造是腾飞的翅膀》宁夏卷 《感情不是保险绳》全国卷 《读是品味人生的良药》江西卷考题 三、借喻出彩 《莫让浮云遮望眼》《借我一双慧眼》 《给孩子一片自由的天空》《找准人生的靶子》
⑥诗情画意法
运用散文化的语言，营造优美的意境，境中藏情，情中有境，情境并荗。
《白云。夕阳。歌声》（生活）、《那山．那水．那人》（乡情）、《风雨中我们一起走过》《雨季，我们去看海》（机遇）、《浪花里飞出欢乐的歌》《滚滚红尘恋恋》（时光）、《今夜星光灿烂》（窗）
⑦悬念法
《对手——实现梦想的另一只手》/《十五岁，老朽了》＜考试魔鬼定律＞（素质教育）、《两只流泪的爱情鱼》、《一只老鼠的手记》（关注自然）、《谁的眼泪在飞》＜网上选美赛＞（网络与生活）所采用的是悬念法．就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。这种题目能激起读者的兴趣，有想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。如《感谢车祸》，“车祸”为什么还要感谢呢？读者急于想从文中看个究竟。其他的如《美丽的谎言》、《拍卖诚信》和《耳朵“挑食”》、《富有的乞丐》、《信任在出洋相后回归》、《他盯着女生看》等，无不使读者心情荡漾。
8 案例解析：正能量
例：阅读下面的文字，根据要求作文。
“正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。
你对“正能量”有何联想和感悟? 请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外) ，不少于800字。
保守拟题：正能量
保险拟题：焕发正能量传递正能量
这就是正能量正能量，我们需要你
创新拟题法
①反常法：
②公式法：《正能量VS 负能量》《人×正能量= ∞》
③谐音法：
④借用法：
⑤修辞法：
A.比喻：《正能量——我们的加油站》
B.比拟：《与“正能量”同行》《让“正能量”芳香四溢》
C.反问：《生活岂能无“正能量”？》
D.对偶：《积蓄正能量，疏导负能量》
E.呼告：《尽情释放你的正能量》、《让正能量爆发吧》《让“正能量”芳香四溢》
⑥诗情画意法：
⑦悬念法：
9 精彩作文题目：
万能题目：
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13 实战演练1：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”„„从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
据此，可以从以下角度立意：
①美存在于有爱心的行动中；
②再小的善举也能显示出博大的爱心；
③要善于滋养自身的真善美；
④向善、行善、扬善。
⑤平凡中也有伟大的力量；
⑥不畏代价，追求高尚；
保守拟题法：《最美》《向善》《追求高尚》
保险拟题法：《最美的人》《生命中的最美》《感悟“最美”》《瞬间的最美》《精神之花最美》《给“最美”下定义》《最美的人生“风景”》《善行永恒（生命）》《人性的那份善良》
创新拟题法：《危难中那抹美丽》《让生命绚烂如夏花》《与人为善，生命常青》《心存善念，世无荒原》《为善行喝彩》
实战演练2：
阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。
一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。
一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”
老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不
14 动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”
保守拟题法：《浑然忘我的境界》《专注》《宁静的心态》
保险拟题法：《摒弃浮躁》《成功要远离浮躁》《思想浮躁不可取》《重拾那宁静的心》《成功需要专注》《急功近利不可取》《成功需要静心等待》
创新拟题法：
《非宁静无以致远》《宁静以致远》《消失吧，浮躁君！》《静下心来！》《静待花开》 《平静促人成功，浮躁使人失败》《心静自然“成”》《浮躁之心不可有》《溪浅声喧，静水深流》