时间匆匆，马上又过去一个月了，也意味着我们班要评出本月月冠军了，以往我们都是以这个月的学习积分评出冠军。可是，燕老师又出个新的评选方法：那就是“特长展示”。特长表演中还添加了一些有意思的娱乐项目，大体分四个环节，首先是“闪亮登场也就是自我介绍；第二环节是特长展示，大致有以下几种：唱歌、跳舞、朗诵、乐器演奏等；第三环节，猜词秀：报名比赛的同学用语言、动作描述，让另一位搭档猜出描述的词语；最后一个环节，燕老师说暂时保密，我们好期待哦！这个消息一宣布，班上就炸开了锅，燕老师就是有学习方法，她的脑子里有用不完的新鲜招数，让我们那么迷恋她的课，她太有魅力了……班上62位同学中就有33位同学踊跃报了名 。
比赛时间定在星期四下午，这期间参加比赛的同学都已经积极的准备好自己的展示项目，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。在燕老师的带领下，我们像小燕子一样飞到北校区的报告厅，在这里，我们要进行比赛的第一和第二环节。33位选手们经过抽签决定了参赛顺序，我是11号选手，我和同学们一起站到舞台上，开始了自我介绍，大家都对这场比赛充满了信心，每个人都勇敢的介绍自己，燕老师看了也高兴地直点头，我们的信心更足了。紧张刺激的第二环节终于开始了，我表演的是歌曲：《我家的小燕子》，这一环节我很有把握，因为我唱歌得过很多省市级的奖项，当我们班的小主持梁子超和范若萱念到我的名字时，我心想：我一定要好好表现，让大家也玩得开心。当我站到台上听到音乐想响起时，我的心一下就放松下来，很快融入音乐场景中，台下的观众们也随着音乐摇摆，我轻松欢快的唱完这首歌，台下一片掌声……其他选手表现也很好，我印象最深的有：刘博宇朗诵《天职》和范若萱朗诵《我的祖国，祖国》，崔梦瑶演奏的钢琴曲，郑博文和徐子淇的相声，他们表演的有声有色，令人折服。我深深体会到台上十分钟，台下十年功的道理。大约2节课的时间过去了，比赛结果出来了：8个同学淘汰，5个同学待定，其他同学都晋级了。当念到我是晋级选手时，我立刻心花怒放，好兴奋啊！
第三环节是在星期五下午进行的，这环节可好玩了，我们按照游戏规则抽签找出自己的搭档，进行有意思的“我来说，你来猜”的游戏。我的搭档是王文静，当老师拿出“玫瑰”这个词，我马上想到情人节，于是对她说：“情人节一般送什么？两个字！”她想了想说：“玫瑰吧，”“对了，太棒了。”我们的情绪影响着大家，整个教室一片欢声笑语，后来我一共答对了4题，算是得分较高的。其他参赛同学也个个抓耳挠腮，绞尽脑汁，神态各异，还闹出不少笑话……
虽然本月月冠军还没有评出最终结果，但是我深深体会到这种寓教于乐的教学方法给我们带来的快乐。同时，我们更应该感谢燕老师，她用这种别致的方法不但极大地调动了我们学习的积极性，也增强了我们班级的凝聚力。
时间匆匆，马上又过去一个月了，也意味着我们班要评出本月月冠军了，以往我们都是以这个月的学习积分评出冠军。可是，燕老师又出个新的评选方法：那就是“特长展示”。特长表演中还添加了一些有意思的娱乐项目，大体分四个环节，首先是“闪亮登场也就是自我介绍；第二环节是特长展示，大致有以下几种：唱歌、跳舞、朗诵、乐器演奏等；第三环节，猜词秀：报名比赛的同学用语言、动作描述，让另一位搭档猜出描述的词语；最后一个环节，燕老师说暂时保密，我们好期待哦！这个消息一宣布，班上就炸开了锅，燕老师就是有学习方法，她的脑子里有用不完的新鲜招数，让我们那么迷恋她的课，她太有魅力了……班上62位同学中就有33位同学踊跃报了名 。
比赛时间定在星期四下午，这期间参加比赛的同学都已经积极的准备好自己的展示项目，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。在燕老师的带领下，我们像小燕子一样飞到北校区的报告厅，在这里，我们要进行比赛的第一和第二环节。33位选手们经过抽签决定了参赛顺序，我是11号选手，我和同学们一起站到舞台上，开始了自我介绍，大家都对这场比赛充满了信心，每个人都勇敢的介绍自己，燕老师看了也高兴地直点头，我们的信心更足了。紧张刺激的第二环节终于开始了，我表演的是歌曲：《我家的小燕子》，这一环节我很有把握，因为我唱歌得过很多省市级的奖项，当我们班的小主持梁子超和范若萱念到我的名字时，我心想：我一定要好好表现，让大家也玩得开心。当我站到台上听到音乐想响起时，我的心一下就放松下来，很快融入音乐场景中，台下的观众们也随着音乐摇摆，我轻松欢快的唱完这首歌，台下一片掌声……其他选手表现也很好，我印象最深的有：刘博宇朗诵《天职》和范若萱朗诵《我的祖国，祖国》，崔梦瑶演奏的钢琴曲，郑博文和徐子淇的相声，他们表演的有声有色，令人折服。我深深体会到台上十分钟，台下十年功的道理。大约2节课的时间过去了，比赛结果出来了：8个同学淘汰，5个同学待定，其他同学都晋级了。当念到我是晋级选手时，我立刻心花怒放，好兴奋啊！
第三环节是在星期五下午进行的，这环节可好玩了，我们按照游戏规则抽签找出自己的搭档，进行有意思的“我来说，你来猜”的游戏。我的搭档是王文静，当老师拿出“玫瑰”这个词，我马上想到情人节，于是对她说：“情人节一般送什么？两个字！”她想了想说：“玫瑰吧，”“对了，太棒了。”我们的情绪影响着大家，整个教室一片欢声笑语，后来我一共答对了4题，算是得分较高的。其他参赛同学也个个抓耳挠腮，绞尽脑汁，神态各异，还闹出不少笑话……
虽然本月月冠军还没有评出最终结果，但是我深深体会到这种寓教于乐的教学方法给我们带来的快乐。同时，我们更应该感谢燕老师，她用这种别致的方法不但极大地调动了我们学习的积极性，也增强了我们班级的凝聚力。