认识你真好作文 认识你真好作文(一) 从小学到初一,不知道经历了多少酸甜苦辣的>故事,转眼间,我已经是初中一年级的小伙子了.回想过去的校园时光,缥缈的思绪中很多熟悉的脸庞在眼前掠过,定格在我的现任>同桌小薛的脸上,真想大声对她说一声:"认识你真好!" 小薛是我升入初中以来的第三任同桌了,是一个活泼开朗又很调皮的女孩子.一张白皙.瘦小的脸.一双透露着顽皮的大眼睛.和剪到耳际的短发告诉大家,她是一个假小子,呵呵,我和她的趣事也真是数不胜数呢. 经过一段时间的磨合,我和 ...

已不知认识你有多旧了,已不知离开你多久了．也许在认识你的那一刻,早已注定了离别,那么我们宁可不相聚,但是我们可能不相聚吗?不可能,所以,是的,我们必须分离．如今这些已经不重要了,我只想对你说一声:＂认识你真好!＂ 认识你真好．耳边还依稀有着你那作日甜美的叫声,仿佛是在安慰那很久以前无知的我,那梦幻般的甜美的叫声仿佛已经很遥远很遥远了,已经很朦胧很朦胧了,几乎要凝结成一块破碎的冰了．而我,却把那块破碎的冰一直珍藏着．当我感到酷热时,便把它拿出来．捧在我的手心上．于是,渐渐的它融化了,于是那古老的叫

[导读]认识你的感觉,真好!就仿佛小时候过假家时便早已存在的奢想:认识你的感觉,真好!即使你我不谈爱只说情,不说风花只谈雪月,这世界也简直美妙的让人不知该如何收场:认识你的感觉,真好!竟然使我甘愿倾其所有.涵盖感情在你面前铺张,因你是我从不曾改变的如炬之光:认识你的感觉,真好!我相信从此以后便不会孤单地独来独往,即使你人不在.心不在,形却永驻我心之中央&&美文,欣赏,期待作者更多佳作! 认识你的感觉真好, 是你靓丽的眼神点亮了我的心河, 不管是天上人间我都与你同道, 如果你是太阳 ...

朋友 认识你真好 作者:碑林路人 佛说:前世五百年的回眸,才换来今生的擦肩而过.那么今世的与你相遇,是否是我曾经历了前世千百次的回首? 我不知道前世的我们是否真的有缘,我只想告诉你,今世能够与你相遇,能够与你做一世的知己,真好! 如水的日子因为认识了你而不再平淡,逝去的岁月里,因为有了你,回忆会更加浪漫.时空的遥远并没有阻隔我们心的距离,我依然能够在每时每刻感觉到你的气息. 我们在各自的生活轨道上重复着单调的人生,相互聆听着彼此心灵地低语,远远地看着你,感悟着你.流年的风尘在我眼前拉开了帷幕,我

朋友易有,知音难觅:茫茫人海,得一知音,也已足矣.认识你,是我人生幸福之事.认识你,真好! 对于认识你,我想真是相见恨晚.因为有你,我懂得了什么叫认真,什么叫坚持,什么叫刻苦.而你的举手投足,无不渗透着我对人生的解读.在安静稳重下,又不缺乏幽默可爱,常常开个玩笑调节气氛,才女!成绩优异,然而我看重你的不是骄人成绩,而是那真诚的品质,对谁都一视同仁,从来不以貌取人.在我心中,你是我的挚友,带给我心灵的震撼,给予我心灵的盛宴.有你,我仿佛如嫩芽生长在沃土:有你,我仿佛如鱼得水:有你,我仿佛如雏鹰慢慢

当承诺像美丽的窗纸一样破损,不再能遮风挡雨,某种苍凉沁人心房.这时,一个人,或许是熟识的,或许是陌生的,走过来对你说:你真幸运,没让那张薄纸延误了一双可以望得更辽远的眼睛. 于是,你在一瞬间抖落了一身的抑郁. 你不禁会说:认识一个睿智的人,真好! 一次倾其所有的选择导致了一次惨不忍睹的失败."怀疑自己"像一把利刃刺割着你淌血的心灵.跌倒在荒野里,你失声痛哭.有一个人,他拎着简陋的行囊,走过你身边,仿佛不经意地遗落一句:是让失败改变选择,还是让选择扭失败呢?往前走吧.走,总是好 ...

<大家都是好朋友>----认识你,真好 教学设计 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书<品德与社会>三年级下册第三单元"大家都是好朋友"第一小节--"认识你,真好". 学习者分析: 小学三年级的学生太小,不能用语言准确的表达同学之间的友谊. 教学目标 知识与技能:认识到友谊的可贵,珍惜友谊. 过程与方法:通过教师的讲解,运用课件,让学生认识什么是友谊, 学会表达对同学的欣赏和友爱之情. 情感态度与价值观:懂得真正的朋友要真诚相待. ...

认识你真好 当我依旧在无知的黑暗中彷徨时,是你伸出温暖的双手,将我引领上求知的光明之路.-题记 无论我身在何处,身处何时,总能感受到你芬芳的气息.灼人的魅力--那优雅迷人的汉字啊! 第一次遇见你的时候,是四岁那年.那天,我拉着妈妈到街上玩耍,看到马路两旁的店铺门头上印着一个又一个黑方块,我拉了拉妈妈的衣袖,疑惑地问:"妈妈,这些漂亮的黑方块是什么呀?"妈妈摸摸我的头,笑着说:"傻孩子,这是我们中国人的语言--汉字!"噢,汉字,我记住了你的名字. 第一次书写 ...

能够认识你,真好 不知多少次 暗中期待 只为心中的梦不再缥渺 有一天 我们真的相遇了 万千欣喜 竟什么也说不出 只用微笑说了一句 能够认识你 真好 (汪国真) --题记 昔日,我曾数次在你面前徘徊,憧憬着在那被花草萦绕的操场上奔跑,在那书声琅琅的教室里学习,自己胸前的团徽和雕塑后的国旗融为一体······ 后来,我终于走进了你,原本模糊的模样渐渐清晰····· 春意盎然的树枝上,几处早莺争暖树:生机勃勃的草坪里,谁家新燕啄春泥,姹紫嫣红的花坛中,留连戏蝶时时舞:蒙络摇缀的藤蔓上,自在娇莺恰恰啼.

进入新的天地,我忽然发觉自己已失去得太多太多.就在这百般无奈的感伤中,你们在硕果累累的季节步入我的心田,你们似一股注入我身体里的新鲜血液,激活着我身体里的每一个细胞:似一股凉爽的秋风,滋润我的伤痛:似冬天的朝阳在我心中冉冉升起,我的心顿时充满希望. 认识你们的日子,风雨无阻,重燃希望.使我怀着一颗激动的心一路高歌猛进.曾经几度迷失方向的船只在前行中渐渐找回了属于自己的方向:曾经干涸的心田经过你们的灌溉更胜以往:曾经活泼好动的自己在你们无私的帮助下渐渐成为老师心目中理想优秀的学生,让困扰我的多愁善

从小学到初一,不知道经历了多少酸甜苦辣的故事,眼间,我已经是初中一年级的小伙子了.回想过去的校园时光,缥缈的思绪中很多熟悉的脸庞在眼前掠过,定格在我的现任同桌小薛的脸上,真想大声对她说一声:"认识你真好!" 小薛是我升入初中以来的第三任同桌了,是一个活泼开朗又很调皮的女孩子.一张白皙.瘦小的脸.一双透露着顽皮的大眼睛.和剪到耳际的短发告诉大家,她是一个假小子,呵呵,我和她的趣事也真是数不胜数呢. 经过一段时间的磨合,我和小薛成了好朋友,我身为数学课代表,经常给她讲解难题,她也 ...

你是无形的,但我能够感受到你的存在.但有时你却是可以看得见的.瞧!那树上正欢快歌唱的鸟儿:那只活泼乱跳的小狗:那展翅翱翔的雄鹰:那自由玩耍的鱼儿:那洋溢在天真儿童上的笑脸. 你是谁?你叫什么名字?我对你充满了好奇.急切的想了解你:知道你:和你在一起自由自在的谈天论地:自由的游玩于绿色的草坪上:遨游在蓝色的大海之中. 我问花儿,你是谁?花儿告诉我说你是春天的使者,是充满活力的阳光,是滋润着她们的雨露. 我问鸟儿,你是谁?鸟儿则在树上欢快的跳个不停,高兴的唱起了歌儿,然后才告诉我说:"你是 ...

当我在写字台上趴着边写作业,边啃着笔,想着题目时,你在阳光下的窗台上看着我,用那双平常人看不到的眼睛望着我,而我却只顾着苦思冥想,根本没有注意到你那闪着光辉的眼睛-- 那天,我参加小队长竞选,我到讲台前站好,把前一天晚上准备好的稿子仔细地背了一遍,然后,忐忑不安地坐在位子上等待结果.这时,我屁股下面的那张椅子就像长了钉子似的,是我左右动弹."张琳依一票,何兰馨一票,薛元欣一票--"唱票的同学念着票子.我在心里记着票数,发现我与其他几位同学都差了几票,我落选了.同学纷纷用眼神打 ...

中考结束了,为了在人生的第一个折点给自己开辟一条美丽的道路,我们曾争分夺秒废寝忘食:现在忽然就结束了,每天在也不要比太阳早起背单词,中午一边嚼着饭还想着数学课上老师画的那条辅佐线,在夜深人静的时候默默的演算试题.对哦!我忽然就拥有大把大把的时间挥霍,这可是我以前可望而不可求的啊!但我现在却怎么也高兴不起来. 我时常在傍晚的时候坐在奶奶亲手栽的瓜藤下的凉石上听曾经在校园里放过的歌,对着瓜藤上开的灿烂的黄花痴痴地想:朋友,最近过得好吗?望着天便缓缓飞过的白鸟低语:朋友,我好想你们! QQ里的好友都是

<认识你,真好>教学设计 郑旺中小 ------李敬敬 教学目标: 1.感受同学之间的情谊,学会表达对同学的欣赏和友爱之情 2.懂得真正的朋友要真诚相待,互相帮助,共同进步. 一.组织教学: 小朋友,我们又见面了,真高兴.上课之前,让我们跟着音乐动起来吧.(音乐:找呀,找呀,找朋友„„)好我们就先活动到这里,从刚才的儿歌中你听到了什么?准备好上课了吗?上课.小朋友们的声音真响亮,坐得也精神. 二.课中体验,深悟"友情" (一)引入话题,唤醒"友情&quo ...

轻轻地打开一扇窗,静静的推开一扇门.穿越时空,愕然回首,朦胧的梦境中看到你那张熟悉而美丽的脸,你的笑容依旧那么纯真,似乎,离别的伤痛早已烟消云散,你又重新回到我的身边,我们都是孩子,那是我们最真挚的友谊. 逝去的总会烟消云散,时间的大门不会因为你的悔恨而开启,我们一起长大,一起开心,一起失落--如今,那些快乐时光都已经成为了泡影,我们共度的童年时光,六年的小学生活已经结束,我们必须面对着天涯海角的离别之痛,此时,当我面对这初中的新同学之时,当我凭着一面之词交到新朋友之时,我发现,我读懂,只有你这

认识你,真好 活动目标: 通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性. 学会珍视朋友间的友谊,学会表达自己的友情. 一.创设情境,引出主题 1．教师先做自我介绍,然后微笑着请学生向老师介绍自己. 2．倾听完学生的介绍, 教师友好地伸出手, 说一声:"认识你, 真好!" 3．其余学生争先恐后地向老师介绍自己:姓名.爱好以及自己的好朋友等. 4．教师请这些同学走到好朋友身边, 学生也像老师一样伸出手, 开心地说"认识你, 真好! "教师板书课题. ...

佛说,前世五百的回眸,才换来今生的擦肩而过,那么,今世的与你相遇,是否是我曾经历了千年的回首.我不知道,前世的我们,是否真的有缘,我只想告诉你,今世,能够与你相遇,能够与你作一世的知己,真好! 如水的日子,因为认识了你,而不再平淡,失去的岁月里,因为有了你的回忆而更加烂漫.时空的遥远,并没有改变我们心的距离.我依然能够每时每刻感觉到你的气息. 我们在各自的生活轨迹上,重复着单调的人生,相互聆听着彼此心灵的细语.远远的看着你,眷顾着你,连年的风尘在我的眼前拉开帏幕. 我看见你正穿着魔鬼般的红舞鞋在

小雅中心小学教师电子教案