我们现在乘坐的是去往西沙群岛的飞机,我是你们的导游,叫黄敏君,我会带领你们度过快乐的一天的. 现在,我们马上就要到达西沙群岛了.那里是个好地方,海水五光十色,海滩上有捡不完的美丽的.各种各样的贝壳,海龟在沙滩下埋了好多大大的海龟蛋,如果你捡到了,那真是恭喜您啦! 我们现在看到的这大大小小岛屿,就是西沙群岛,看,在我们的飞机旁边,这些是什么?答对了,就是海鸟.西沙群岛是鸟儿们的天下,这里有许许多多的树林,里面到处都是鸟蛋,还有鸟粪,这是非常宝贵的肥料. 飞机降落啦,请乘客下车.我们在西沙群岛的一个

西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方. 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的.一块块,一条条,相互交错着.因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角.海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动.大龙虾(全身披甲),划过来,划过去,(样子挺威武).鱼(成群结队)地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了.有的全身布满(彩色的条纹):有的头上长着一

:上课之前,我们先来看一幅地图,这就是我国的南海海域,在距离海南岛330多公里的地方,有一群岛屿,像朵朵星莲,颗颗珍珠,伏于万顷碧波之上,它就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛.你们想登上西沙群岛去游览一翻吗? 生:想. 师:这节课我们将继续走进22课.(板书课题:22.富饶的西沙群岛)请同学们齐读课题.(生齐读课题) 师:上节课学习过的生字想和大家打招呼,请一列火车开起来.(生开火车领读词语) 师:通过检查,老师知道大家生字认得非常好,那相信这节课的学习会更棒.请同学们回顾一下,课文主要写了

翻开扉页,我不禁对这部书中的风平浪静下不时出现扣人心弦的故事情节:云淡风轻间发人深省的生态道德:所吸引.无不让我爱不释手,难以忘怀. 西沙群岛的珊瑚岛是一个美丽.富饶且神秘的地方. 岛上,树冠筛下的阳光,在林子里形成了斑驳陆离的光影,与树冠.树干建构,仿佛印象派大师笔下的图案.其实,这片树林就是在沙滩上长起来的.当年,因为这里气候.环境恶劣,所以荒凉一片,是一块实实在在的不毛之地.就这样,很难想象一棵小小的树苗在这里是怎样存活,甚至生长.但是,守岛官兵为了可以在这里长期驻扎,不得不为这片荒芜的& ...

在我的故乡,最亮丽,最迷人的风景线,那就是假日海滩-西沙湾. 当你来到假日海滩,脚踩着金黄的细沙,看着茫无边际的碧海,月光洒在海面上,粼粼的水面闪烁着银光,如同天河的无数颗星星冲着你眨眼呢?远处一颗明亮,耀眼的明珠,那是引航灯.渔夫驾着弯月似的小船,哼着歌儿归来了,快乐歌声随波起伏着,荡漾着--在这美丽的夜景中我情不自禁吟道"微微风簇浪,散作满河星."啊,夜下的大海是一幅动人的画卷! 近处是灯火辉煌的沙滩.月光下的沙滩是一匹柔软的丝绸,我兴奋得忍不住跳着--打滚着--浑然忘了 ...

亲爱的游客朋友们,欢迎你们来到风景优美,物产丰富的西沙群岛,最吸引人的是金色的海滩上拣不完的美丽的贝壳,简直可以让人大饱眼福,叹为观止. 又松又软的沙滩上有奇形怪状的贝壳,它们有的周身布满花花绿绿的条纹交错着就像用一条彩虹围起来的宝塔:有的雪白像一把扇子给我们带来夏天的清凉,更像表演名扬中外的千手观音姑娘们头上的装饰品,还有的贝壳是由白色和淡黄色组成的,它的一头细的像一枝笔那么粗另一头却有小西瓜那么大,长满了刺,排列很均匀让人不敢接近它,怕被它的刺刺到,这样让人想到古代战场士兵们用的狼牙棒.西沙

西 沙 湾 日 落 西沙湾----崇武上的一块蓝色"晶石",这里风景旖旎. 金色的沙滩,色彩艳丽的贝壳,蓝蓝的海,许多慕名而来游客--构成了一幅动人的油彩画. 站在沙滩上,脚踩在软软的沙子上,那均匀的沙子如黄金般绸缎在你脚下铺展着.向大海那边走去,美丽的贝壳静静躺着,任海浪轻轻地揉着.那些贝壳虽然不像珍珠那么细腻,圆润,也不像钻石那么闪闪发光,但是它有它的淳朴的美.一个个游客挑逗着海浪,欣赏着落日,欢声笑语随海浪起伏随海风弥漫着整个海滩. 夕阳快落山了,太阳如同一个快乐儿童, ...

1974年,中国人民海军通过台湾海峡的消息很快被台湾国民党得知,当台湾海军司令向蒋介石请示如何应对时,蒋介石说了他一生中闪光的一段话:你不知道西沙吃紧吗?.台湾海军司令欲领命而去,蒋介石又指示说:你们要一路护航,保证舰队安然通过.还有准备补给船,给前线送给养. 国民党海军不但大开绿灯放东海舰队过海峡,而且一路护航,保证了舰队的安全.此外,几十艘台湾补给船开赴西沙前线,为前线的解放军战士运送食物和淡水. 西沙海战是中国海军战史上最光辉的一战,而蒋介石在此事件中的表现让人感动! 西沙海战 战果:消灭

读景物文本学写作技巧 语文教材中,描写自然景观的文章比比皆是,作者用情感和心血写出赏心悦目的景观文章,具有语言文字美.写作技巧美.情感美的特点,对学生的情感起了熏陶的作用,对提高学生的习作水平起了潜移默化的作用.因此,教师在教学中要充分挖掘教材,让学生品读文本,学习作者描写自然景观的写作技巧,提高学生的语言表达能力和习作水平. 一.分析题目,赏文拟题巧训练 俗话说:题好一半文.题目是文章的眼睛.语文教材中,描写自然景观内容的课文挺多,文章作者经过深思熟虑,细心琢磨.推敲,紧扣文章内容拟定了新颖,

21.古诗两首(教学设计) 版本:人教版义务教育课程标准实验教材三上<语文> 一.[教材分析] 本课包括两首脍炙人口的古诗.<望天门山>描绘的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色:<饮湖上初晴后雨>描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿.选编本课的目的,主要是让学生了解古人对祖国山河的描写,在诵读过程中培养热爱祖国山河.热爱传统文化的感情. 二.[教学目标] 1．会认2个生字,会写4个生字. 2．背诵两首诗,默写<望天门山>. 3．用自己的 ...

尽自己的责任 理科一班 陈炳明 "要检验一个人的品格,最有效的方法就是让他们承担一种责任"毛姆曾有言,确实.只有尽职尽责坚守岗位之人,才是品德高尚的人. 叶家五代坚守责任,百年以来一直坚守在花鸟山灯塔的岗位上,成就一段佳话,他们是最美的,是值得我们学习的.而当今社会中仍有很多人尸位素餐,空在其位不谋其职,更有甚者,极力逃避自身责任,从刘易斯所说的:"尽管责任有时使人厌烦,但不承担责任就是懦夫,不择不扣的废物."中看来他们都是废物·懦夫,是上帝不小心留下的败 ...

为中国梦增添光彩 天边啊,有一颗星, 岛礁啊,有一颗钉, 比星星更忠诚,比钢钉更坚定, 那是天涯哨兵! 在南海的西沙群岛,有一支守岛部队,人们用上面的诗句来赞美这些"天涯哨兵". 孙林峰就是其中的一员,他在高温.高湿.高盐.缺土.缺淡水的西沙群岛和战友以房顶当床.天空当被守岛十五年.在一次战备巡逻时,他左耳出血.听力下降,仍然坚持值班. 守岛部队的优秀士兵用自己的忠诚为中国梦增添光彩.他们就像南海的定海柱和螺丝钉,紧紧地将自己拧在西沙的岗位上.他们很年轻,却没有像同龄人一样享 ...

今天我们学习了<尼尔斯骑鹅历险>,我的心情久久不能平静,我也想有一只尼尔斯的鹅."假如我有一只尼尔斯的鹅,我要骑着他去哪里呢?" 假如我有一只尼尔斯的鹅,我将骑着它去美丽富饶的西沙群岛.西沙群岛又名宝石岛,是中国南海诸岛四大群岛之一,由永乐群岛和宣德群岛组成的.西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚.海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪. 假如我有一只尼尔斯的鹅,我将骑着它去有着"山水甲天下" ...

孩子成长的摇篮-----积累 丰城市尚庄中心小学 过艳琴 内容摘要: 孩子成长依靠语言积累,语言积累的方式各不相同:读中积累.学中积累.说中积累.用中积累.课外阅读中的积累等,本文从:朗读中丰富积累.品析鉴赏深化积累.说话中沉淀积累.运用中深化积累四个方面来写孩子成长的摇篮-----积累. 关键词:积累 语言 <语文课程标准>中明确指出:"语文教学应注重语言的感悟.积累和运用,从整体上提高学生语文素养 ."语文教学担负着的积累语言的任务,应包括语言材料.语言范例. ...

我们的校园十分美丽,在校园僻静的一角,有一个小花坛,一年四季呈现出迷人的景色,一年四季荡漾着我们的笑脸. 春天来了,校园充满温暖和希望.校园的天空仿佛经过水彩笔涂染,像一块蓝宝石般镶嵌在花坛上方.花坛中,草绿了,树青了,昆虫们从沉睡中醒来,弹奏着音调不一的协奏曲.小鸟欣欣然从远方飞回,不时从花坛中的冬青树树杈间探出脑袋,瞅着操场上出操的我们,唧唧喳喳地交头接耳,好像在告诉我们:一年之计在于春! 夏天,是个热情的季节,花坛里的花呀.草呀.树呀,在阳光下纵情生长,浅绿.深绿.黄绿．灰绿„„偶尔一场雷

写一处秋天的景色 [习作要求] 仔细观察一处秋天的景色(如田野.公园.校园)然后抓住特点,写一个片段.要按一定的顺序写,内容要具体.语句要通顺.连贯. [习作指导] 这次作文要求是要我们观察一处秋天景色,来写一个片段.要求对这次作文作了多方面的限制,范围是一处,不是几处,时间是秋天,不能写春夏冬几个季节.还规定了写景色要按顺序写等等. 怎样写好这次作文呢?我们首先重温一下<富饶西沙群岛>的写法.课文开头第一句就告诉我们:西沙群岛是个"风景优美,物产丰富"的地方.这 ...

简妙作文的写法 一.开头的写法 扣题 定位 引下文 1．扣题,就是把题目中的字或词,写进第一段中. 2．定位,一方面,指确定写作范围,即确定本文要写哪方面的内容.一般使用概要的总述写法.另一方面,也指完成情感定位,即对所写人或事,是喜是恶? 是褒是贬? 表明自己的观点. 3．引下文,即为什么这样说? 具体情况是怎样的呢? 最好是在段尾,用一句含而不露的话语作铺垫,自然地引出下文. 例1. 第五册课文<爬天都峰>的开头: "暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰." 把题 ...

世界这么大,我想去看看 --文具盒里的对话 林 锘 瑜 "叮呤呤,叮呤呤--"上课铃响了.文具盒里的孩子们竖起耳朵,在认真地听老师讲课.这节课老师介绍了富饶的西沙群岛.美丽的小兴安岭等许多美丽的地方.文具盒里的孩子们听了,便你一言我一语地聊了起来-- "西沙群岛的海水五光十色,多想去看看啊!" "没错没错,我做梦都想去沙滩上日光浴." "小兴安岭春天时那么美,真是绝佳的旅游胜地,令人神往啊!" "冬天的果实 ...

从前,大地一片生机勃勃的景象,在不远处,传来了一阵悦耳的歌声,原来今年的花蜜大丰收,蜜蜂家族正在大庆祝呢,这时,"小懒虫"蝴蝶来了,说:"你们这是干什么呀,闹哄哄的,还让不让人家睡觉了?!"蜜蜂姐姐说:"我们呀,因为今年的花蜜大丰收,在开庆祝会呢!""啍,成天就知道采花蜜,一点也不知道享受."蝴蝶嘟囔着说.有一天,小蝴蝶遇到了野菊花,野菊花说:"小蝴蝶呀,小蝴蝶,趁这百花盛开的大好时光,你快去采花蜜吧.&q ...

难忘的一节语文课 南屿中心小学 三年四班:林峥嵘 星期三的早晨,语文老师告诉我们:"今天,我们班要上一节公开课,到时候,会有很多外校老师到我们班听课."大家一听都欢呼起来,一蹦三尺高,老师又说:"你们上课可要认真听讲." 第一节课下课了,我们排好队伍有秩序地走向多媒体教室.一进门,我就看见后面坐着四五排老师,大约有一百多个吧.我连忙找到自己的位子坐下来,心里可紧张了,扑通扑通跳个不停,像十五个吊桶七上八下.这时上课铃声响了,我们就开始上课了.老师给我们欣赏 ...