鸡蛋浮上来了 教学目标:1.通过对科学小实验的习作例文的学习,总结写这类文章的方法.在这期间,注意培 养学生思考.表达和总结的能力. 2.养成留心观察实验过程,珍视个人的独特感受,写出属于自己的文章. 教学重点:抓住细节来写实验的过程 教学难点:把实验写具体形象 教学课时:1课时 教学过程: 一.轻松谈话,导入实验作文. 同学们,你们一定喜欢科学实验吧,今天我们就来写一篇关于"科学实验"的作文.板书课题 二.出示片段,感悟实验作文写法 1.师:怎样才能将科学实验的作文写得有条 ...

1 本课题为延边州"十五"教育科研重点课题,2000年3月由延边州教育科研所和州教育学院共同立项,由三中承担课题研究,由六个班级做为实验班,三个班级做对照班,共有492名学生做为实验对象.2003年11月由延边州教育科研所和州教育学院共同给予结题.并于2004年4月确立为中国语文教育学会的重点课题. 一.课题的提出: 1.时代的要求. 当今世界,科学技术突飞猛进,知识经验己见端倪.时代呼唤创新人才,而培养人才离不开创新教育,江泽民主席曾多次强调:"创新是一个民族进步 ...

[我们爱科学作文] 我们爱科学周艾薇 琅琊路小学 六(5)班科学在哪里?在我们生活的各个地方,我们爱科学作文.科学是什么?科学是那些其妙的东西.如果没有的科学,生活将会变得多么无趣啊.我读过许多有关科学的书,但我最喜欢的,还是<在游戏中学科学>.真本书不是讲那些非常难懂的科学,它讲的是在一次次游戏中体验科学,学习科学.它的语言非常风趣,而且每个实验都非常好玩,每一篇文章后面都有解释和图片,非常易懂.<在游戏中学科学>这本书中有10大科学栏目,218项实验游戏,培养我们的动 ...

[一次有趣的科学实验作文] 今天,我在家闲来无事,便拿起一本科学小实验的书津津有味地看了起来,一次有趣的科学实验作文.忽然,我的眼球被一个小实验吸引住了盐巴与胡椒粉的分离.难道盐巴与胡椒粉混合在一起后也可以把它们分开来吗?我不相信,准备自己做做看. 我看了看书里需要的材料:盐巴.胡椒粉.塑料汤勺.小盘子.看完后,我开始准备.我打开厨房的柜子拿出胡椒粉,又找出了一小罐盐巴和一个小塑料汤勺,接着伸手从篮子里挑出了一个小盘子,材料准备就绪,实验开始了. 我先在盘子里倒了点盐巴和胡椒粉,然后用筷子轻轻地

六年级作文教案:烧不坏的手帕 教材分析 这是一次记叙观察实验的习作,要求把实验的经过和自己的感受具体写下来,是继第三单元习作训练<把作文改写具体>和第四单元习作训练<纸团疑云>的确定中心.合理想象训练之后安排的.这次习作,教师要引导学生运用学过的写作知识提高写作能力. 1．学会观察.要仔细观察实验,听清实验前教师的介绍,看清实验的全过程和实验时同学们的神情.动作,还要体会自己看实验时的心情变化. 2.列好作文提纲.可以把实验的过程分成四步:提问题--做实验--出奇迹--明 ...

[摘要]如何才能在作文教学中激情激趣,让学生真正产生写作的欲望甚至冲动?如何才能解决学生个性化写作问题,使学生人人有提升.个个得发展?这是我长期的教学实践中始终没有解决的问题.近来,我参加了中央教育科学研究所"十五"重点课题"中小学个性化作文"的系列教改活动,并尝试借助计算机网络对高三学生进行"网络环境与个性化高三作文辅导"实验,结果,惊喜地发现自己找寻到了作文教学的一片新天地. (第一范文网www.diyifanwen.com整理) ...

有关科学实验的作文 有关科学实验的作文(一) 人常说:"水往低处流."今天我做了一个简单而有趣的实验,这个实验证实了水不一定总往低处流. 首先,实验的第一步,准备实验器材:玻璃杯1个.手帕1条.橡皮筋1根. 再进行实验的第二步:动手实验.先用手帕把瓶口捂住,然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上,谁知,我一不小心把橡皮筋弄断了,弹住了我的手,一道红痕立即出现在手上,看来做实验可真不容易啊.我只好再拿一个套上.然后让水冲在手帕上,可是水偏偏不听话,顺着杯边流进水池里,就是不进杯子,我有点泄 ...

苏教版小学语文六年级下册习作4<记一次有趣的实验> 教学目标: 1.指导学生学会边实验边作记录,培养学生仔细观察.勤于思考.乐于探究的习惯,增强持续观察的意识. 2.能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过,并能写清楚人的动作.神态.语言和心情变化.鼓励学生大胆想象.推理.表达,在语言表达中体验成功的快乐. 3.培养学生仔细观察.勇于实验的品质,懂得从生活中学校,享受生活的情趣. 学情分析: 生活是作文的源泉.此次作文如果不让学生亲自实验或者亲眼目睹实验过程,很难写出较有真实感的作文来 ...

关于一次科学实验作文:有趣的科学实验 江苏溧阳市平陵小学江蕾 今天,我在家里闲着没什么事情可做,便随手拿起一本科学书来翻了一翻,书本里有一个小实验令我很感兴趣.当即之下,就约来了几个伙伴,陪我一起来做实验. 首先,我们各自从冰箱中取出一只鸡蛋,拿起一把小剪刀,把鸡蛋横倒下来,在蛋壳的中央小心翼翼地扎了一个小孔,把鸡蛋中的蛋清和蛋黄掏出来,再把蛋壳放在水龙头下冲洗干净,擦干等待备用.接着再把彩色硬卡纸对折一下,画上鸭头.鸭翅膀.鸭尾,再剪下来,每一种都是双份的,等一下再用. 等这一切准备就绪时,我

科学实验作文500字 科学实验作文500字(一) 科学书上说,白糖会燃烧,我们一听就奇怪了,心想:白糖怎么会燃烧呢?我们一想到这,好奇心就促使我们追根究底„„ 我和死党--奕熙(芯怡),在她家做实验,奕熙(芯怡)拿来一个金属勺,一勺糖,一个打火机.一柱蜡烛和一个蜡烛架.我们先拿起金属勺,倒上糖,拿起打火机,把蜡烛架在蜡烛架上,点燃蜡烛,金属勺热得滚烫极了.过了2分钟,奕熙(芯怡)迫不及待地说:"怎么还没融化?好慢哪!加大火力!""嗯嗯„„快点,快点吧!"我 ...

精选作文:一次有趣的科学实验(400字) 作文 星期五,我们班的语文老师韩老师布置了一个作业,就是写一次有趣的科学实验. 下午放学时,我急忙飞奔到家,对妈妈说出了事情的经过,只见妈妈拿出了一个杯子,我好奇的想:这是干什么啊,科学实验怎么会和杯子扯上关系呢?于是妈妈又急忙说道:王亚龙,赶快去卫生间里拿出点卫生纸.我越想越好奇,就飞快的把卫生纸拿了过来,妈妈接了一盆水说:王亚龙,我要是把纸放在杯子里,并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿?我若无其事的回答道:当然会湿这还用问吗?妈妈说你错了,于是她把卫生

关于科学实验的作文 关于科学实验的作文(一) 我做过许多奇思妙想的科学实验,令我最感兴趣的是那次用液体做的实验. 我先轻轻地拧开水龙头,让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中,我想:哈哈!第一步就这么顺利,那么接下来的几步不就更顺利了!接着我打开花生油瓶子,斜着让油一点点的倒在杯中,接着用筷子把它们搅拌起来,水和油就融合在一起了,可是过了一会儿后就分开了,变成了两层液体:第一层是花生油,第二层是水:我想了想:咦!要不,我再倒一些酱油,看看会发生什么?我又在杯子里倒了一些酱油,搅拌了一下,酱油和水便溶合

科学小实验作文600字 科学小实验作文600字:奇妙的变化 扬州市维扬实验小学六(3)班 张璇 "咦?变红了!""变绿了!""唉?怎么变成了紫色?""实验室"里不时传来我的喊声.咦,这是怎么回事呢?原来我正在厨房--"实验室",研制关于酸性和碱性的问题.这学期的科学书中介绍了紫甘蓝水可以识别酸碱性物质的法宝哟!酸性变红,碱性则变绿. 任何科学探索都会将谜团揭晓得一清二楚.我怀着试试看的心情找到了我 ...

科学小实验作文400字 科学小实验作文400字:鸡蛋会游泳 湖南省平江县城北学校三年级 钟晨 刘老师手里提着一个塑料袋.她刚跨进教室,同学们就猜想:里面装着什么呢?是好吃的糖果,还是一本书? 刘老师走到讲台上,拿出两个透明的塑料盒和一个鸡蛋.她叫了两个男生去给塑料盒盛水.刘老师说:"我们来做一个实验." 两个男生回来了,手中各端着一盆清水.老师拿出鸡蛋放在一盆清水里,鸡蛋慢慢地向下沉.刘老师摇了摇头,说:"我能变魔术,把鸡蛋浮起来."刘老师真会变魔术,将鸡 ...

科目:语文 年级:六年级 执教:张龙刚 时间:2016年3月30日 <百花园三>习作训练导学案 学习目标: 1.仔细观察.动手参与鸡蛋从水底浮上来的实验过程. 2.把本次实验过程和自己从实验中的收获(感受)写出来. 3.通过实验和写作,锻炼提升科学意识和对科学知识探索的兴趣,学做生活中的探索与发现者. 学习重难点: 1.仔细观察实验过程,通过交流丰富自己的词句百宝箱,然后把实验的过程与自己的感受(收 获)写出来并认真修改. 2.经历和体会"生活中处处有科学"的道理 ...

小学生科学实验作文(一) 随着科技的发达,人们已经离不开科学了,科学早已成了人们生活中必不可少的了 今天,我做了一个实验,拿了一支蜡烛点燃,立在桌面上,用一根铁条吸住磁铁,拿到火上去烧.开始磁铁紧紧地贴在铁条上,蜡烛的火焰贪婪的舔着磁铁.不一会儿,磁铁像生病似的有气无力的粘在铁条上,快要掉下来."砰"的一声,磁铁落地了.

教材分析 这是一次记叙观察实验的习作,要求把实验的经过和自己的感受具体写下来,是继第三单元习作训练<把作文改写具体>和第四单元习作训练<纸团疑云>的确定中心.合理想象训练之后安排的.这次习作,教师要引导学生运用学过的写作知识提高写作能力. 1．学会观察.要仔细观察实验,听清实验前教师的介绍,看清实验的全过程和实验时同学们的神情.动作,还要体会自己看实验时的心情变化. 2.列好作文提纲.可以把实验的过程分成四步:提问题做实验出奇迹明原因,按顺序写. 3．作文时要注意用词造句 ...

关于科学实验的作文(一) 我做过许多奇思妙想的科学实验,令我最感兴趣的是那次用液体做的实验. 我先轻轻地拧开水龙头,让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中,我想:哈哈!第一步就这么顺利,那么接下来的几步不就更顺利了!接着我打开花生油瓶子,斜着让油一点点的倒在杯中,接着用筷子把它们搅拌起来,水和油就融合在一起了,可是过了一会儿后就分开了,变成了两层液体:第一层是花生油,第二层是水:我想了想:咦!要不,我再倒一些酱油,看看会发生什么?我又在杯子里倒了一些酱油,搅拌了一下,酱油和水便溶合在一起了,可是花生油

教材分析 这是一次记叙观察实验的习作,要求把实验的经过和自己的感受具体写下来,是继第三单元习作训练<把作文改写具体>和第四单元习作训练<纸团疑云>的确定中心.合理想象训练之后安排的.这次习作,教师要引导学生运用学过的写作知识提高写作能力. 1．学会观察.要仔细观察实验,听清实验前教师的介绍,看清实验的全过程和实验时同学们的神情.动作,还要体会自己看实验时的心情变化. 2.列好作文提纲.可以把实验的过程分成四步:提问题做实验出奇迹明原因,按顺序写. 3．作文时要注意用词造句 ...

<我的一次科学尝试>习作指导 一. 谈话导入 同学们,我们学校在3月份举行了校园科技节,并且于昨天圆满结束了,但是我们在生活中"学科学,用科学"的精神应该继续发扬光大.今天,我们的话题就是"我的一次科学尝试".(板书) 齐读,释题. 1.读了课题,你觉得关键词是什么?什么体裁?范围? (提示:尝试是试验.试行,科学尝试就是蕴含.揭示一定科学道理的小实验.小制作或者是生活中的一个小窍门.本次写作题目自拟.) 2.说一说你看过.做过的科学尝试. 二 ...