中图分类号:g623.24 文献标识码:a 文章编号:1002-7661(2016)17-0048-02 很多学生一提到写作文就害怕,这是普遍存在的现象.究其原因,主要是我们当前的作文教学往往只重视作文的技巧与规律的指导,而忽视学生写作习惯和兴趣的培养.学生一写作文就紧张,就有一种压抑感,就会产生一种畏难情绪.快乐作文是提高学生作文水平.培养学生自觉写作习惯.实现新课程标准对小学作文要求的有效途径.<语文课程标准>指出:写作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生 ...

1 谈"快乐作文" 目前有一种倾向,总认为语文教学难,作文教学更难.在作文教学过程中,把教师怕教,学生怕写的现象统统归罪于语文教材中的每单元课文与作文训练不一致,埋怨教材在写作训练方面的安排不利于学生写作等.其实,这是认识上的一种误区,我们在教好语文教材的内容时,更应该在作文教学中贯穿快乐作文的理念,从情感态度和价值观方面做更加深入细致的指导. 快乐作文的第一步是自主. 作文首先要让学生能主动去写,也就是让学生写作文的自主性和能动性得到充分发挥,让学生弄明白,是学生自己要写, ...

"快乐作文"简介 快乐作文培训学校,是由中国写作学会小学作文教学研究会.<快乐作文>杂志社共同创办的高层次.高质量的专业作文培训学校.践行愉快教育思想,采用情境教学.激励机制等,做到一课一得,当堂成文,大幅度提升孩子写作能力. 教学理念 愉快教育.赏识教育.成功教育. 快乐作文贯彻新课标精神,倡导愉快教育.赏识教育.成功教育的教学理念,全面提高学生听.说.读.写的综合素质.我们坚信,兴趣是动力,快乐是载体,生活是源泉这一主旨.我们坚持快乐中教,快乐中学,循序渐进, ...

1 附件1: 第十五届世界华人学生作文大赛国内征文启事 由中国侨联.全国台联.人民日报海外版.中国国际广播电台.<快乐作文>杂志共同主办的"第十五届世界华人学生作文大赛"于2013年7月20日开始征稿.本届大赛旨在弘扬中华文化,加强海内外中华儿女在学习.生活方面的交流与沟通,增进友谊,促进团结,活跃学生课外学习生活,展示华人学生的精神风貌.有关事宜说明如下: 一.参赛对象 国内(含港.澳.台地区) 小学.初中学生(含归侨学生) . 二.内容要求 木次大赛为非命题作 ...

快乐作文 --教学研究课题 黄塘中心小学 李清燕 如何将" 新课标" 的精神落实到小学作文教学中去,如何让学生轻轻松松学作文,如何让" 愉快教育" 的理念尽快融入到作文教学的实践中去,如何提高学生对作文的兴趣?" 知之者不如好之者,好之者不如乐之者" .如何让学生从"知之"到"乐之"关键在于教师如何引导学生,如何为学生创造机会,为学生留出空间. 一.倡导" 快乐作文" 的理念. ...

高一作文题目: 请以"收集快乐"为话题写一篇文章.(自主确定立意,确定标题,选定文体:不少于600字,不要套作,不要抄袭.) 高二作文题目: 请以"生命中最重要的事情"为话题写一篇文章.(自主确定立意,确定标题,选定文体:不少于600字,不要套作,不要抄袭.) 高三作文题目: 阅读下面的材料,按要求作文 "如果你把所有的错误都关在门外时,真理也就被关在门外."----(印度)泰戈尔 "不要给我忠告,让我自己去犯错误." ...

<读书的快乐>作文讲评课教案 --田家炳实验中学 王丽君 讲评目的: 1. 通过回忆.讲评.总结,进一步提高学生语言表达能力. 2. 训练学生考场作文应试技巧,增强创新能力,争取发展分. 3. 怎样使文章更深刻,有文采. 讲评方法: 自评.互评,师生合作归纳总结. 讲评步骤: 1. 交代讲评内容.<读书的快乐> 2. 出示中考作文评分标准.作文考试的要求分为基础和发展两个等级. 1.基础等级 ①符合题意 ②符合文体要求 ③思想健康,感情真挚 ④中心明确,内容充实 ⑤结构完 ...

快乐的下午作文200字 第一篇: 快乐的下午 杨仲瑶 今天下午,我们班的肖晗.董文岚.赵欣怡.陆展远一起到我家来玩. 等了很长时间,他们终于来了.我们先玩了拼图.五个小朋友趴在地上一起认真地拼图.可是,过了很长时间,我们还没拼完,大家都有点不高兴拼了的样子.于是,我们就放弃了.原来,拼图真难啊.后来,妈妈叫我们吃点东西,我们津津有味地吃了起来:有薯片.苹果.香蕉.饺子等.然后,我们又到楼下去跳了长绳.我们一个一个地跳了进去,又一个一个地跳了出来,我感觉绳子也好象在跟着我们跳,可好玩了. 今天,虽

[摘要]文章以<快乐作文>为例,论述加强少儿教辅期刊品牌建设需从内容质量和品牌运营两方面着手,强调期刊内容为王是关键,完善体制机制做保障,独特办刊思路为指导的重要性,以多种活动促进期刊的品牌运营,促进期刊品牌创新与升级. [关键词]期刊品牌:品牌定位:内容建设:品牌运营 [作者单位]韩冰雪,河北阅读传媒有限责任公司:张慧君,河北阅读传媒有限责任公司. <快乐作文>于1994年创刊,办刊20余年来,始终站在全国小学作文教改前沿,引领行业先锋,得到了市场和读者的认可和赞誉,成 ...

我在阅读中得到快乐 你是秦时的明月,溶溶银辉中点染多少报国情: 你是边疆的胡笛,声声哀鸣中饱含多少征夫泪: 你是雄伟的泰山,座座絶巘上抒写多少凌云志: 道不完悠悠华夏文明,品不尽阙阙唐诗宋词,历经这些岁月,风霜雨雪,阅尽人间,嬉笑怒骂,悲欢离合.渐渐疲倦的心灵却在阅读中一下子被激活,在阅读中我得到了快乐. 孤独的歌者---李白 不知是谁,在万里河山中抓住"疑"的奇观:不知是谁,在玉盘珍馐中硬是"停杯投箸不能食":不知是谁,在人生百态中高唱"天&q ...

在快乐中作文 到了三年级,学生开始写作文,对于三年级的孩子来说,作文是一个新事物.老师觉得难教,学生觉得难写.而作文是语文能力的综合体现,如何做好写作的起步指导已成为教师教学的一个重要方面.下面谈谈我的作文教学中一些肤浅的认识. 一.让孩子们的作文平稳起步 首先,要让学生树立正确的作文观 .在孩子们刚接触作文时,教师要告诉学生,作文就是我们以前说话和写话的延续,并不是很难很难的,就是用自己的手写自己的心,把平日里所见.所闻.所读.所思.所感.所悟用笔写下来,消除他们的畏难情绪,让他们以良好的心态

[我对快乐的定义作文] 快乐是什么?很多人问过这个问题,我对快乐的定义作文. 莎士比亚说:我认为世上再也没有比怀念好友更愉快的事情了.那么在他看来,友谊是像阳光一样美好的东西,令人愉快.友谊便是他的快乐,这友谊使快乐倍增,使痛苦减半. 苏格拉底说:世界上最愉快的事情,就是为理想奋斗.苏格拉底的整个生命就是为理想为真理而奋斗.在他为了真理服毒自尽的一刻,我想,他的内心也应该是快乐着的, 有人说:热爱生活吧,朋友!生活是多么宽广,生活是多么芬芳:看,凡是有生活的地方,就有快乐和宝藏,初中二年级作文& ...

[爱心与快乐作文] 在我的生活中不乏快乐,也不缺少爱心,但在我的记忆中,爱是无私的,是永恒的,这种爱充满着浓浓的亲情,这种爱充满着欢声笑语,这种爱不求回报,这种爱甜甜蜜蜜,爱心与快乐作文.父母给子女的爱,让子女感受到家的温暖:老师给予学生的爱,让学生感受到教师的艰辛:陌生的人给予你的帮助,让人感受到了另一种爱,小学五年级作文<爱心与快乐作文>.当你帮助了别人,奉献了爱心,助人为乐也是一种快乐!!记得那一次,我和妈妈坐车出去.刚上公共汽车的时候,不太挤,至少还有几个座位留给我们坐.到了 ...

一.教学内容 <快乐的春节> 二.教学目的: 1.能在互动中交流春节相关知识,获取新的信息. 2.能把常见的春节活动和个人的春节趣事说清楚. 3.能认识叙事作文的写作组成部分,并在课堂上完成作文练习. 三.教学重难点 教学重点:能把常见的春节活动和个人的春节趣事说清楚. 教学难点:能认识叙事作文的写作组成部分,并在课堂上完成作文练习. 五.教学时间 1课时:40分钟. 六.教学准备 七.教学设计 自我介绍以及课程介绍: 同学们,我是教大家的作文课的李老师!在这节作文课,我们一起学习的 ...

读<快乐作文>的收获 自二年级始,我每学期必订阅<快乐作文>这种刊物,发下 来以后,我总是如饥似渴的阅读,被其中许多篇优秀作文深深吸 引着.感染着--我感到<快乐作文>是我最好的朋友,它告诉 了我写作要有神奇的幻想,幽默的语言和盎然的诗情. <快乐作文>是中小学生必读的课外书,也是我最爱的作文 书.里面的每一篇作文都是那么迷人,那么让我爱不释手.因为 它以拟人的比喻和盎然的诗情深深地迷住了我,使我沉浸在作文 的世界里. 如一篇优美的作文是这样写的: ...

随着我们渐渐地长大,负担也渐渐增多了,学习压力也大了,快乐也少了.那么你想要多点快乐就应该学会跟人分享你的快乐.曾有人说,你把一个快乐告诉一个朋友,你就会得到两个快乐,如果你把快乐告诉多个朋友,你就会得到很多快乐. 就拿我发表作文来说吧! 有一天,我和班上的同学打架,被老师抓到了,就是一个拥抱解了围:期末考试语文考差了,是因为作文分50分我才拿了10多分,所以妈妈要求我利用放假时间把作文补上去.妈妈还说:"越是知道自己的不足,就越要去挑战自己."虽然不大相信自己行,但是还是按 ...

1 --详略得当,感受真实 [教学目标] 1. 记一件与父母共同协作完成活动的事情. 2. 按顺序写出游戏过程过程,抓住动作描写,把过程写详细. 3. 再记叙的过程中,写出自己活动中的真实感受. [教学重点] 1. 把事情的经过写清楚,做到详略得当. 2. 在记叙事情的同时,还要写出自己在这个过程中的独特感受与体会. [教学难点] 1. 叙事中做到详略得当. 2. 用亲身体验法,突破重难点. [教学准备] 橘子.托盘. [教学过程] 第一课时 一. 快乐导航 1快乐导入 大家好,欢迎大家来到快乐

人有各种各样的:有胖的.有瘦的.有高的.有矮的.人们的心情也有不相同的,有悲伤.有痛苦.有兴奋.人是不一样的,我觉得我就是一个快乐的人. 今天,老师说有个我爱科学作文比赛谁想参加,我立刻就报了名.回到家就扑入书海在作文书里积累,我还写各类作文让我作文水平有所提高.,每一类作文都要让自己过关,一篇过不了关就写第二篇,直到自己满意为止. 考试的时候终于到了,我突然紧张起来,在家里那种镇定再也找不到了.我心里忐忑不安,心里"咚 咚 咚"的,心好像要跳出,好像揣了一个兔子.但又不想让 ...

让学生学会在快乐中作文 摘 要:小学生属于学习写作的新手,大多数人的自我效能感较 低,具体表现为:感觉自己不能完成某项作文任务,即便拥有生活 体验或阅读方面的积累,也感觉自己写不好,不愿意再去多想.教 师尝试通过各种手段促使小学生在快乐的情绪中把自己看到的.听 到的.想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来, 培养小学生在作文学习方面的自我效能感,消除写作前的消极退避 行为,教学生学会调控心理,解除环境压力至关重要,并感受到表 达与交流的快乐和学习成功的快乐. 关键词:快乐作文:自我

快乐的钥匙作文800字,这里为大家介绍一篇以快乐钥匙为主题的作文,钥匙是开门的工具,不能乱丢乱放,正如快乐,是自己的内心状态,握住自己快乐的钥匙,保持一颗快乐心态 快乐的钥匙作文800字 握住自己快乐的钥匙 □窦智文 (安徽省宿州二中) (指导教师 高 琪) 广袤的草原上住着一对狮子母子.一天,小狮子问妈妈:妈妈,快乐在哪里呀? 妈妈说:快乐,它就在你的尾巴上! 于是小狮子开始跑呀跑呀,做着各种动作,想要抓到自己的尾巴.可是,无论它如何努力,都无法抓到尾巴上的快乐.小狮子沮丧地问妈妈:为什么我抓