我的写作水平本来就不高,我爷爷想让我练练写作技巧,鼓励我向网站投稿.开始我连网站都不知道, 记得我第一次申请会员还列了黑名单,可是我并不灰心,我又用电脑远程协助,我还是没有能够申请成功,最后还是我亲自到我姑姑家,当面请教我姑父才申请成功的,来回折腾了三四天才申请成功.申请成功后,为了不辜负老师的期望:不辜负爷爷奶奶对我的希望:不辜负爸爸奶奶对我的期盼.我开始反复练习我的写作,第一篇文章<心>我就写了三次,最后还是在老师和爷爷的共同指导下才定稿.当我把文章投上之后,我的心里真有点不安的 ...

如何写好中考作文 在语文中考中,作文分数为60分,所占比分较大.因此,要想在中考中语文获得高分,必须写好作文,那么,如何在短时间内写好中考作文呢? 一.首先要拟好标题. 标题是文章的眼睛,一个新颖别致.简洁明快的标题,会紧紧吸引阅卷老师的眼球,给阅卷老师留下一个深刻的印象,在不知不觉中提高作文品味.难怪古人会说:"题好文一半."如何给考场作文拟一个好的标题呢?本人认为:题目应该准确.简练.生动. 所谓准确,就是指作文题目应与作文内容相吻合,能准确概括揭示文章的基本内容. 简练 ...

第十一册仙人掌 仙人掌(第二课时) 教学要求: 1．有感情的朗读课文,背诵课文. 2．了解文章的写作方法 3．了解仙人掌具有顽强的生命力,体会作者的赞美之情. 教学重点: 1．解仙人掌是一种生命力的奇特的植物,体会作者的赞美之情. 2．了解文章的写作方法. 教学难点: 了解文章的写作方法 板书设计: 18．仙人掌 顽强 奇特 尤其赞美 教学过程: 一:导入并回忆第一课时了解的部分内容 1课文从哪几方面介绍仙人掌的特征呢? (出示课件 ,全班一起回忆.) 不怕恶劣的环境 自我保护 再生力强 花朵鲜

一.教学目标 (一)理解白杨树的象征意义. (二)在整体感知的基础上找出富有感情的语句,体味其中蕴涵的情感,赏析关键语句. (三)学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法. 二.课时安排 2课时 三.教学过程 第一课时 (一) 创设情境,导入新课 1. 播放西北高原上白杨树的资料片,让学生对白杨树有些感性认识. 2. 释题:"礼",崇敬,题目的意思是怀着崇敬的心情赞美白杨树. 3. 了解有关写作背景和文学常识. 阅读课文注释①,教师补充: 茅盾,现代著名作家,原名沈德鸿,字 ...

1 1 作文难,给家长朋友的几点建议 | 写作文 既然造成作文难的外因内因数不胜数,面对这些强大的外因内因,我们该怎么办呢?我是这么认为的,建议给家长: 一.多观察,写作来源于生活. 观察生活是提高写作水平的第一要素,生活实践的积累对孩子的写作很重要.要引导孩子多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达.著名教育家叶圣陶说过:"作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,也会作成什么样的文章." 从生活中提取素材.每天的生活如果平淡无奇,自然是写不出 ...

我赞美你--环卫工人 长清区实验小学 二年级二班 李昕怡 世上值得我们赞美的人有万千种,既有甘做蜡烛,燃烧自己,点亮别人的人民老师,也有救死扶伤的白衣天使,但今天我要赞美的是:那不畏严寒,默默奉献的"城市美容师"--环卫工人. 记得去年秋冬交际的一个早上,天上下着朦朦细雨,一夜的寒风将地上吹满了落叶,路上的行人还很少,但环卫工人们却已在清扫着马路,每隔一段距离就将树叶等垃圾扫成一堆,然后迅速地将落叶等铲进垃圾车里,为了便于工作,环卫工人一般穿的较少,可他们的手却一直未停,有时 ...

<体育颂>教学反思 教学时,我从作者对体育精神的赞颂,着眼让学生学习体育精神,通过反复朗读,并鼓 励学生正确.流利.有感情地诵读,读出赞美之情.在读的过程中,抓住领起文本内容9个 关键句子,这样学生就容易理清文章脉络.在指导朗读过程中,着重引导学生感受作者用拟 人句.比喻句.排比句等修辞手法,直抒胸臆地对体育进行歌颂和赞美,从而引起学生的共 鸣. 一.引导小组竞赛 课文的每个自然段结构相似.因而,我的指导采用了有详有略,有所侧重,学法迁移的 方法.我以第一自然段为例,引导学生学会阅读 ...

<荷叶 母亲>教学设计 教学目标: 1.整体感知课文: 2.赏析课文: 3.用比喻的修辞写一段话表达自己对父母的赞美之情: 4.感受伟大的母爱. 教学过程 一.作者简介,导入课文 冰心(1900--1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代著名作家.代表作有<繁星>.<春水>.<往事>.<寄小读者>等.今天,我们一起来学习冰心的散文诗<荷叶 母亲>,再次感受作者所歌颂的伟大无私的母爱. 二.听朗读录音,整体感知课文. 1.文章 ...

一.点题的定义点题,就是在文章恰当的地方用简明扼要的语句点明题意,揭示文章的中心,暗示全文的脉络层次.从而增强文章的感染力,加深读者的印象. 二.点题的作用具体表现在以下三方面:1. 点明全文中心,使读者一目了然:2. 突出文章中心,给人留下深刻的印象:3. 升华主题,使文章思想内涵得到进一步升华.点题,是作文获取高分的妙招.点题,是挽救离题作文的妙药. 三.点题的技巧 作文点题的方式有多种多样,点题之笔的艺术可谓多姿多态,按点题之笔出现的位置分: 1.标题点题.如以"路"为 ...

五一劳动节的散文春风春雨把原野拂过,惊起一层漫漫绿色.五月,在这春天的季节, 是一场雷鸣后大雨来临,南飞的大雁跋山涉水归家的日子:是杏花开遍山野"她在丛中笑"的烂漫季节:是冬麦扬穗农民挥汗荷锄,辛勤耕耘的好光景. 蛙鸣虫叫,鱼跃雀散,初春的旷野已是喧声鼎沸了.扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱,地上的人们舒展着筋骨攒足了劲.不知不觉中,春天正迈着轻盈的脚步,悄悄的向我们走来--在春意盎然的五月.五月是孩子们的天堂,抛掉厚重的棉衣棉帽,跑到田野里尽情的撒欢儿,用柳笛唱一支春天的歌:五 ...

<荷叶 母亲>教学设计 执教人:猫场中学教研组 张祥英 教学目标: 1.整体感知课文: 2.赏析课文: 3.用比喻的修辞写一段话表达自己对父母的赞美之情: 4.感受伟大的母爱. 教学过程 一.导入课文 同学们,有这样一条短信:"亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你."你们能说说这条短信的故事吗? 师生共叙:5.12汶川大地震中,在都江堰一处坍陷的民宅上,一位已经死亡了的母亲保持着双膝跪地.双手扶着地支撑着自己身体的姿势.她的身下有个三四个月大的孩子,孩子安然 ...

我喜欢粉笔,我赞美粉笔.我赞美它洁白.美丽,我更赞美它默默无闻.无私奉献的那种品质.[语言精练.概括性强,总领全文并引出下文.] 在我们上课的时候,老师正要出题,粉笔就挺身而出,供我们用.随着时间的推移,一节课下了,粉笔也悄悄地"消失"了.[表现了粉笔无私奉献的精神] 在下课的时候,同学们拿着粉笔练字,画画.拿着粉笔,把它掰断,追逐打闹,可是谁也没有想到,就在这嬉戏的一瞬间,又有多少根粉笔被我们丢掉. 短短的一节粉笔,是多么的瘦小.虽然短暂的一生中,没有什么了不起的事情,但是 ...

赞美庆云发展 改革意味着飞跃,开放预示着富强,沐浴着改革的春风,只不过短短的几年时光,人们的生活水平得到了翻天覆地的变化.我的家乡也奇迹般地改变着.昔日,我的家乡只是一个小村庄.道路泥泞,坑坑洼洼的.残留在我脑海里的家乡,大多数人家居住的是草房,砖瓦房曲指可数,刮风下雨时轻则水会进屋,严重的倒屋.村子从里到外冷冷清清,没工厂,没商店,更不要说路灯了.在当年,如果拥有一辆自行车代步,已经成为了人们追求的目标.人们那时穿的衣服都打"补丁",以前有一句话说:"新三年,旧三 ...

<体育颂>教学设计 教学目的:让学生体会文章主旨,理解体育所蕴含的伟大精神:理清文章作者的写作思路,把握段与段之间的内在关系:训练学生有感情的朗读文章的能力. 教学重点:让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上,有感情的朗读课文. 教学难点:理清文章思路,把握段落之间的内在关系. 第一课时 导言: 同学们,第二十八届奥林匹克运会已经胜利闭幕,大家一定还记忆犹新吧,那谁来说一说它给你最深印象的是什么?(同学发言)那谁又能非常准确而全面的说出奥林匹克运动会的精神呢?那好,我们一起来学习奥林匹 ...

我的家乡美如画 改革意味着飞跃,开放预示着富强.沐浴着改革的春风,只不过短短的时光,人们的生活水平得到了翻天覆地的变化.我的家乡-----沧州也奇迹般地改变着. 昔日,我的家乡贫穷落后,残留在我脑海里的家乡,到处都是平房,所见的平房刮风下雨时,轻则水会进屋,严重的倒塌,.屋前的道路冷冷清清,工厂,商店星星点点.道路全部是泥路,坑坑洼洼的,没有路灯,晚上出行得提着油灯.在当年,拥有一辆自行车代步,已经成为了人们追求的目的.人们那时穿的衣服都有补丁,以前有一句话说:新三年,旧三年,缝缝补补又三年.连

八年级上册第一单元第二课:<泰山日出>(2课时) 课前预习: 了解作者及本文背景资料 相关课程标准: "能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界."" 了解散文这种文学样式.""对作品中感人的情景和形象能说出自己的理解,品味作品富有表现力的语言.注重积累.感悟和运用,提高自己的欣赏品味." 教学目标: 1.了解作者的生平经历,整体感知课文并有感情的朗读课文. 2.了解作者抓住色彩.形状的变化进行景物描写的特点. 3.了解作者通 ...

科: 语文 课时:2课时 本课选自: 北京师范大学出版社 六年级 第四单元 第 1 课 课题: <体育颂>教案 类型:未知 <体育颂>教案 教学目的:让学生体会文章主旨,理解体育所蕴含的伟大精神:理清文章作者的写作思路,把握段与段之间的内在关系:训练学生有感情的朗读文章的能力. 教学重点:让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上,有感情的朗读课文. 教学难点:理清文章思路,把握段落之间的内在关系. 第一课时 导言: 同学们,第二十八届奥林匹克运会已经胜利闭幕,大家一定还记忆犹 ...

篇一:岁月留痕阅读答案 11.文章的第⑤自然段,作者赞美了"落花"的哪些品格?(3分)▲12.文章的③④两个自然段,作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象,而文章的标题却是"落花枝头",作者这样写有什么用意?(3分)▲13.文中(a ).(b )两处均是对石榴花的描写,请任选一处加以赏析.(3分)我选( )处,赏析: ▲▲14.周敦颐在<爱莲说>中,把"莲"称作"君子",把"菊"称作& ...

篇一:岁月留痕阅读理解答案 11.文章的第⑤自然段,作者赞美了"落花"的哪些品格?(3分)▲12.文章的③④两个自然段,作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象,而文章的标题却是"落花枝头",作者这样写有什么用意?(3分)▲13.文中(a ).(b )两处均是对石榴花的描写,请任选一处加以赏析.(3分)我选( )处,赏析: ▲▲14.周敦颐在<爱莲说>中,把"莲"称作"君子",把"菊"称 ...

我赞美的景色 要求:先把文章的题目补充完整,再写一篇文章,做到中心突出,描写景物具体.生动.语句通顺,书写工整,不写错别字. 当第一条小溪涓涓细流时,当第一棵小草挺出地面时,当第一只燕子开始啼叫时,春天来了. 春天披着蒙蒙细细的小于,驻进大地.雨像一条条被剪断的线落在地上.微风随意地把雨丝摆弄,落在大树的手臂上,凉凉的:滴在迎春花的脸上,凉凉的:洒在小草的身体上,凉凉的. 春天和着微风,飘进大地.微风一到小草们的颜色就绿了,花儿们的颜色就红了,大树的颜色就更浓了.微风像一位领导者,把农民都号召来