旅游达人活动策划书 <2010级旅游英语2班> 策划者姓名:方琪.朱彩霞 策划书制定日期:2012年5月5日 一.活动期限 2012年5月19日下午4点半-6点半 二.活动目标 庆祝"中国旅游日",举办旅游达人活动,游遍中华胜地,弘扬民族精粹,把旅游面向校 园,让我们拥抱世界. 三.活动名称 海南大学(儋州校区) "旅游达人"活动 四.活动主题 "我是旅游达人,我们快乐'驴友'" 五.活动背景及目的 活动背景:21世纪的大学 ...

经济应用文写作 壹. 关于经济应用文 一． 意义:从事经济工作的写作主体将经济信息用文字物化 于载体的过程 二． 特点:1. 使用的目的性 2.客观的真实性 3.体例的规范性及格式的固定式 4.语言.文字的准确性 三．分类:1. 公务文书:①. 通用文书:a. 行政公文 b.事务文书 ②. 专用文书:a. 科技文书 b.财务文书 c.法律文书 d.军事文书 e.外交文书 2.私务文书 貳. 经济应用文写作 第一类 市场调查报告 根据市场调查的结果有分析又情况的文体 一． 如何进行市场调查: 1.

第一章 概 论 1.1 应用文的产生与发展 一.应用文的萌芽:原始社会后期. 二.应用文的产生: 殷墟甲骨刻辞,是迄今为止我国已知最早的文章,也是最早的应用文. 1898年,在河南安阳小屯村陆续发现了刻有文字的甲骨,考古学家称之为"甲骨文书". 如:"王大令众人曰协田,其受年."钟鼎铭文是刻在铜器上的文字, 其中贵族之间契约,是我国最早的私务文书.这类文章都是应用文. 三.应用文的发展 1.秦汉时期: 秦汉时期是应用文文体成型和文书制度确立的时期. 由李斯 ...

活 动 策 划 书 格 式 及 写 作 方 法 一.策划书名称: 尽可能具体的写出策划名称,如"×年×月××大 学××活动策划书",置于页面中央,也可以写出正标 题后将此作为副标题写在下面. 二.活动背景: 根据策划书的特点在以下项目中选取以下内容重 点阐述:具体项目有:基本情况简介.主要执行对象. 近期状况.组织部门.活动开展原因.社会影响.以及 相关目的动机.其次应说明问题的环境特征,主要考虑 环境的内在优势.弱点.机会及威胁等因素,对其作好 全面的分析, 将内容重点放在 ...

山西公务员申论写作模板:应用文导言 例题:某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展,请根据"给定资料 4" ,为这一作品展撰写一则导言. (20 分) 要求: (1)围绕黎明的创作宗旨.作品材质及其艺术追求等方面作答; (2)内容具体,层次分明,语言流畅; (3)不超过 400 字. 中公解析: 第一步:审题 1. 题型:导言是一应用文种,可以判断为贯彻执行题,导言是又被称为引言,亦称绪论,是指著作前的概述部分.用于说明自己撰写著作的目的.过程.资料来源,并扼要地说明书中阐述的观点 ...

篇一:应用文写作学习总结 应用文写作学习总结 班级姓名学号 一.对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点:实用性.真实性.简明性.时效性.规范性.在现代这个高度发达的社会中,我们要想找一份好工作,有一个好的生活.这与我们自身的能力有直接的关系,应用文写作,就很有必要性.应用文的使用也是十分的广泛,涉及到社会生活的各个领域,在社会实践中发挥着巨大的作用,主要包括:宣传教育作用.权威规范作用.沟通协调作用.依据和凭证作用.对于它的写作就有严格的规范要求,在工作中就能明显的体现出这一点,有一个良好的

应用文写作基础教案 今天,工作和生活中处处需要写作,各行各业都要学习写作.美国社会预测学家约翰? 奈斯比特指出:当代社会应该记住最重要的大事有五件,其中之一是"在这个文字密集社会 里,我们比以往更需要具备基本的读写技巧."(约赖? 奈斯比特:<大趋势>第18页,梅艳译, 中国社会科学出版社1984年第1版) 不仅信息传递.思想交流需要写作,而且学习也需要写 作.因为写作的过程,同时也是巩固和深入学习的过程. 写作可分为两大类:一是文学创作,又称艺术协作,是指语言艺 ...

初中语文应用文写作与评价 朱传世(北京教育科学研究院.北京市骨干教师) 朱传世 北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心教研员,北京市骨干教师,曾获第三届"语通杯"全国中语"教改新星".北京市知识型职工等荣誉称号. 长期从事中高考研究工作,多次承担省级.市区级公开课,在10多个省市开设旨在推进课程改革的新课程培训讲座,组织参与了"九五""十五""十一五"多项国家级.市区级课题的研究工作并取得 ...

中考作文之微写作(小作文)类型分析及20道真题. (2016-01-22 09:11:24) 转载▼ 标签: 教育 语文 中考 小作文 写作 分类: 曲径通幽处 微写作,即小作文,它具有内容多元.形式多变.字数有限等特点.在分值上,5-10分不等,以10分居多.按照<2015年浙江省初中毕业学业考试说明>对考试目标的要求,"语言运用一"要求根据情境,综合运用语文知识,探究并解决实际问题:写简单的说明性文章,做到明白清楚:能根据生活需要,写常见应用文. 由此观之,推 ...

一.命令(令)的适用范围和特点 命令(令)适用于依照有关法律公布行政法规和规章: 宣布施行重大强制性行政措施: 嘉奖有关单位及人员. 命令(令)的特点:1．法定的权威性.2．执行的强制性. 二.命令(令)的主要类型 任免令:用于任免国家行政机关的首长 公布令:用于公布重要的行政法规.规章. 行政令:主要用于公布重大的强制性行政措施. 嘉奖令:用于表彰有功人员和先进单位.先进集体 三.命令(令)的结构和写法 标题.编号.正文.签署和日期 1．标题:命令(令)的标题有两种写法 一是发文机关+事由+文

成都育仁实验学校2016-2017学年度(下期) 年级 一. 学情分析(学生的基本情况.学生学业中存在的问题) 湖四海,学习成绩参差不齐,学生的学习积极性不太高,学习习惯差,基础较差,阅读理解能力与写作均不理想,总之综合能力都不达标.书写方面,不正确,不整齐,部分学生速度缓慢,也有一部分学生根本不爱学习,甚至不写作业,家长也不怎么管理.大部分学生的学习方法不正确,后进生 较多,学习成绩两极分化严重. 二. 教学目标(结合课程标准) (一)知识目标 右,其中会写2500个字.硬笔书写楷书,行款整齐

篇一:中考应用文写作大全 应用 文写作范例 1.借条 (2012年安徽省 中考语文试题) 校团委开展以"我 与环境"为主题的综合实践活动. 为了以实际行动美 化环境,九(1)班参加了植树活动.班级向学校总务处借了36把铁锹,8个水桶. 评分标准: 有"今借到"."借 到"等字样,1分:写清向校总务处所借物品的种类.数量,1分:涉及物品的数字大写正确, 1分:正文开头空两格.右下方有具名和日期,1分 2.请假条 刘老师8月5日上 午给小组 ...

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一.以学校团委名义,写一篇节约粮食的倡议书 "节约粮食,从我做起"倡议书 同学们: 粮食,是人类生命活动的基本保障.俗话说"人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌".今天,我们的生活水平有了明显提高,美味佳肴.精米白面对于大多数人来说唾手可得,于是在我们的生活中粮食似乎没那么重要了,人们节粮爱粮的意识也越来越淡了. 在学校的食堂里,你是否扔过只吃了几口的馒头?是否倒过只吃了几口的饭菜?是否将只吃了几口的零食扔在了一边,看着那扔掉的食物,你是否觉得过可惜,尽管我国是 ...

基础写作复习 一.名词解释 1. 写作表达方式:是指文章写作中经常使用的具体方法和手段,是文章要素之一,它构成文章重要特征. 2. 叙述:作者对作品中对人事物景所作的介绍与交待,是表达方式中最古老的最基本的,最重要的,最常用的表达方式. 3. 通知:是批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,发布规章,传达要求下级机关办理和有关单位需要或周知执行的事项,任免人员时使用的公文. 4. 党政公文:是公务文书的简称,是人类在治理社会,管理国家的公务实践中使用的具有法定权威和规范格式的应用文

<应用写作>复习资料 一.单选题 1.我国现存最早.保存最完整的应用文集是( D ). A.<文心雕龙> B.<文章流别论> C. <尧典> D.<尚书> 2.迄今所知有据可查的我国最早的应用文是( A ). A .甲骨刻辞 B.<文章流别论> C .<尧典> D.<尚书> 3.应用文有较为固定的程式性结构.程式性语言,这一特点被称为( C ). A .政治性 B.时效性 C.模式性 D.实用性 4. ...

编辑应用文例文 ☆☆☆☆考点1:编辑应用文的概念: 编辑应用文是应用文的一类.所谓"应用文",一般是指为处理 日常生活.工作和学习 中的有关实际事务而写作的文字,大多有比较固定的格式,如行政公文.法律文书.书信. 契约.单据等.编辑应用文,则是编辑人员为处理编辑工作过程中的各种事务而写作的应用 文.譬如,为完成选题策划.实现选题方案.做好稿件加工整理等编辑工作而撰写的选题报 告.编辑计划.审稿意见.送审报告等:为进行各种业务往来或加强同作者.读者的联系而 写作的编辑工作书信: ...

让学生在玩中学习作文 当前,学生作文套话.假话.大话成风,习作能力普遍低下.学生普遍不喜欢写作文,教师普遍不喜欢教作文. 造成这样的局面,原因是多方面的. 一者,现在的阅读教材,是以"人文"或"内容"主题来编排,不是以语文能力为主线来编排,这样框架下的作文教材,势必无法进行系统的写作教学. 二者,我们的作文教学内容,过分追求意义.价值,孩子们一次又一次地写着和自己的关系不大或者不感兴趣的题材.比如,三年级孩子,写的是<熟悉的人><课余生活 ...

1 集体精备教案 语 文 教 学 案 ( 五 ) 年级下册 凌源市实验小学 姓 名 : 2 单元集体备课 3 第 一 单元集体精备课教案 4 5 第 一 单元集体精备课教案 6 7 课标对五年级语文的要求 (一) 识字与写字 1．有较强的独立识字能力.累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写. 2．硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度. 3．能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美. (二) 阅读 1．能用普通话正确.流利.有感情地朗读课文. 2．默读有一定的速度,默读一般读物每分

写作的内涵辨析(缺绪论第二节) 广义:关于一般文章的基础写作 狭义:作家的写作,即文学创作 写作:凭借书面文字,劳动成果是文章的精神劳动 写作与工具(媒介)的关系 工具:劳动所使用的器具 写作工具随着时代而变化 上古时代:刻刀.龟甲.兽骨 商朝(3000年前):笔.墨.竹简 汉代:纸取代竹简 20世纪初:铅笔.圆珠笔.钢笔取代毛笔 电子时代:电脑出现 电脑的有点:减轻修改.抄写的辛劳.提高写作效率 媒介:劳动者为达到目的随时用的介质(劳动所凭借的手段) 写作活动的媒介主要是书面语言 写作工具改变