我和语文的故事作文 篇一:我和语文的>故事 广州市白云区梓元岗中学 初二(四)班 肖越 从呱呱落地到伢伢学语,我已和语文结下了不解之缘. ' 语文' 是多么的奇妙,字与字的结合,字里行间,好似勾勒出了一幅精美的画卷,语文使笔下普通的文字变得熠熠生辉.多姿多彩. 这美妙的境界,曾经记录下一段不可磨灭的记忆. 以前,语文在我的眼里是枯燥烦闷的,写一篇作文都要绞尽脑汁,冥思苦想一番,效率总是得不到提高,常常为此头疼而烦恼,心想着语文真让人琢磨不透,对语文丧失了信心.直至一个人的出现彻底改变了我对 ...

我的语文学习的故事 学习语文,是件美妙的事．它丰富多彩,让我们增长见识,培养兴趣,学会道理,在学习语文的点点滴滴中,渗入脑海,视为前进的动力． 学习语文,它伴我走过了五个春夏秋冬,在学习的过程中,它像一块磁铁般吸引了我,让我从中学会了许多. 记得有一次,我在做练习册的时候,遇到一道题,写着要我查"翡"字的部首.除部首还剩多少画.选项字义.我胡乱地猜想,"翡"字的部首是"非"还是"羽"呢?查字典?我从不带字典.我可不想 ...

从我一踏上学校的路到现在,语文就伴随着我的春夏秋冬.在我学习语文的过程中,我渐渐地对语文产生了浓厚的兴趣. 在我上幼儿园的时候,我以为学习语文,无非就是教我们几个字,让我们看书的时候认得书上的字就行了.因此,我对语文没有兴趣,总觉得语文枯燥无味. 直到我上小学三年级的时候,数学老师布置了一道应用题,让我们去做.我看了一下题目,左思右想,最终还是看不懂,便心急地说:"这几道数学题怎么这么难啊?我都不理解它的题意,怎么做啊?"正在这时,数学老师看我不会做,便三步并做两步地走了过来 ...

九年义务教育课程标准实验教科书(人教版)新课程小学语文 四年级语文上册各单元作文类型 第一单元作文:写一处自然景观 第二单元作文:写观察中的新发现 第三单元作文:编写童话故事 第四单元作文:写一写自己喜欢的动物 第五单元作文:写介绍"世界遗产"的导游词 第六单元作文:看图作文或写生活中的真实故事 第七单元作文:写成长的故事.从〈乌塔〉想到的.给王虹写回信 第八单元作文:写一篇想像作文 四年级语文下册各单元作文类型 第一单元 写校园的景.事.物 第二单元 写成长过程中的心里话 ...

长春版语文教材 一年级上 1. 打电话 2. 说说我的家人 3. 我对您说 4. 我们这里的冬天 5. 小熊过河 长春版教材 二年级上 1.小小创意广告牌(请你为学校.居住的社区或郊外的草地设计广告语吧!) 2.让我们玩得更好(调查 讨论 同学们都喜欢玩什么,怎么玩更有趣,那些游戏更适合我们) 3.绕口令比赛(我能流利的背下来,我要配上动作说,我还会说别的绕口令) 4.看图编故事(给出第一幅和第四幅,试着想一想中间发生了什么,画一画写一写) 5.故事会(名人小时候的故事可真不少.我们召开以一个故

我的语文学习故事 俗话说:"读一书,长一智."学习语文就是如此,因为知识就是智慧的火焰!我学习语文快六年了,在学习语文的过程中我经历了许多事,下面就让我给大家说一下我学习语文的故事吧! 就在我二年级放暑假的时候,我曾跟五年级的表哥进行过一次成语比赛.我们先从"一"开始说起:"一泻千里"."一毛不拔"."一马当先"."一鸣惊人我们一路走一路说,"一--"终于,山穷水尽的 ...

说起我喜欢的语文学习,使我想起了一个小故事-- 那是四年级放暑假时,爸爸买了一套<成长胜经--改变孩子命运的101个聪明小故事>的书送给我."这部书共有4集,什么时候才能看完啊?"我不解地问爸爸.但他却笑了笑说:"你只要一看书里的小故事,保证你喜欢看!"就这样我好奇地拿起书看了起来.果然书里每个故事都十分吸引人,令我爱不释手,一口气连续看了几个小时,竟然忘记了吃饭.妈妈来催我吃饭,我才依依不舍地把书合上. 从此以后,我渐渐地喜欢看文学作品及散文 ...

我的教学故事 王淑青 我作为一名高中语文教师.回首这近几年的教学,有平平淡淡,也有轰轰烈烈.这样的教学生活赋予我丰富的课堂教学经验和深刻的人生体验. 我在教学过程中,通过自己的学习摸索及向他人的借鉴,我不断总结了自己的一些教学方法 , 并逐渐运用于教学工作中.在语文课堂中我采用多样化课堂结构教学.所谓多样化课堂教学就是把生活.学习.兴趣.理想等融入到课堂中,课堂结构多样化.把每堂课都化为考场,每节课都有和高考有关的试题练习.激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,使语文课真正活起来.使学生不再感到语文课

语文之妙,语文之奇,语文之广,生活中处处有语文.不仅仅是一个学期中三十几篇课文的学习称为学语文,还要懂得在大千世界中学语文,用语文. 不要以为上网都是害处,益处也不少呢!网上处处存在着语文.我喜欢上网.网上各式各样的语言吸引着我.我是语文网的常客,注册了ID后,时不时去这里的BBS上灌灌水."斑竹"(版主)也许是个语文老师吧,谈起语文知识或写作技巧来头头是道.有一次,"斑竹"在BBS上玩了个成语接龙的游戏,邀请各路"大虾"(大侠)们积极 ...

从一踏进学校到现在,语文一直伴随着我走过了十几个春夏秋冬.在我学习语文的过程中,我逐渐对语文产生了浓厚的兴趣. 在我还小的时候,我以为学习语文只是让我们多认识几个汉字,方便我们看书,与其它科目和我们的生活没什么关系,因此,那时的我对语文一点都不感兴趣,觉得语文枯糙无味,老师讲课不认真听,只注意字是怎样写的,字词的意思一概不理. 直到我上小学三年级的时候.有一次数学老师布置了几道应用题让我们去做.我拿着题目看了几眼,心里着急起来了想:"怎么我读不懂这些应用题是什么意思,那些是数学题,怎么 ...

学习语文,是件奇妙的事,它丰富多彩,让人增长知识,但学起来有时候又觉得枯燥乏味,在学习语文的点点滴滴中,我尝到了"酸""甜""苦""辣". (一)学习语文真苦啊! 唉,每天的语文作业不是背就是读,不是读就是写,还有,不是写就是听! 有一次,同学生日,那天刚好是星期四,而且要写作文,作业多得很,我们都叫苦连天.七点半吃完饭,就开始拼命地做作业,八点,八点半,九点,还是没做完,直到九点半才做完,吃完蛋糕,都差不多到十点了 ...

兰苑中学七.五班 马妍 语文,一直苦苦追求着你,我那心中的语文世界 语文,一直苦苦思索着你,我那心中的语文世界. 语文是我自由飞翔的天空,她给予我清风与流水:她给予我闪光与水色:她给予我碧海与晴空,她打通了我与自然的界限. 伴着你, 朵朵菊花点缀了朦胧的江南: 片片落红化作了软软的春泥:一步步的独自徘徊寂寞了曲径通幽: 斜斜余晖笼罩了悠悠的碧水. 我在语文的世界遨游,我在天空中愉快的飞舞,我轻轻吟诵着老芭蕉和小芭蕉感人的故事 吟诵着 <三国演义>,曹操 .刘备.诸葛亮一个个活生生的历 ...

语文,他是个长久以来对我不离不弃的朋友,同时,他也是我最真挚的朋友.他给了我无限的帮助和鼓励.在我获得好成绩时,他会告戒我"虚心使人进步,骄傲使人落后". 语文怎么学也学不完的,有时候我不禁感叹:语文真实一门大功课,什么作文呀,阅读呀,诗词呀数也数不完.但是语文的世界十分丰富,他包藏着历史悠久的文字,生动有趣的情节,令人深思的哲理.我两岁时,爷爷就教我认字写字,救在认字以后,就不知不觉的走进语文那多彩多姿的世界. 在语文的世界中,我对古诗比较感兴趣,因为诗很优美,很抒情.&q ...

初中语文课改下我的教学故事 新课程实施以来,语文新课改的内容丰富了,形式生动了,课堂气氛活跃了,学生因此变得兴奋而充满活力,教师因此变得睿智而饱含激情.可是,在新潮的课改洪流中,很多教育者在注重培养学生的情感.态度.价值观时,在人文教育观下却出现这样的现象:往往整节课教师只重视对学生的评价.学生对学生的评价,却忽视了语文基础知识的重要性. 不知不觉中发现在尽情地收获累累硕果的同时,亦尝到不该有的苦涩,比如:学生在完成作业和其他的课外练习题时,发现学生对语文基础知识的掌握并没有想象中的好:在完成测

1 儿童文学在培养小学生语文素养中的作用 吉林市丰满区石井九年制实验学校 王雪 电话:13654498325 邮箱:1046151541@qq.com [摘要]儿童文学已成为小学语文课堂教学的重要资源,在小学语文教学中扮演着重要角色.小学生语文素养的形成是一个潜移默化的过程,相当程度来自文学的熏陶.教师在课堂教学.课外阅读.作文指导等方面有机地融入儿童文学,让文学之美浸润学生的心灵,丰富学生的情感.激发想象力,潜移默化地形成良好的语文素养. [关键词]小学语文 儿童文学 教学方法 关于儿童文学在

1 我的语文教学故事--让爱在拼搏中永驻 贵州省 铜仁市 石阡县 龙井民族小学 唐 昌 孩子们的心是一片海,宽广而深邃.一石投下,可能悄无声息,也有可能溅起一片涟漪.老师的引导就是这块石,等待着去发现这片海洋的宝藏. 语文教学是一个形象感知.情意感悟的过程.苏霍姆林斯基说:"没有一条富有诗意的感情和审美的清泉,就不可能有学生全面的能力发展."我们说,感情只能用感情去触摸,感情只能被感情所融化.文本不是无情物,学生不是没有感情的生命.语文课堂本就是个充满感情,注重情感教育的地方 ...

"泉石挑不干,知识学不完."语文世界也一样,它包罗了有着悠久历史的文字,生动的情节,令人深思的人生哲理.正因为语文的丰富多姿吸引了我,所以在我识字以后便与语文结下了渊缘-- 记得有一次,我在做练习册的时候,遇到一道题,写着要我查"悲"字的部首.除部首还剩多少画.选项字义.我胡乱地猜想,"悲"字的部首是"非"还是"心" 呢?查字典?我从不带字典.我可不想花费时间去借,思索了一会儿,会是"非 ...

炫语文魅力,展语文风采 广东省蕉岭县长潭镇上村小学 刘炳发(小学语文高级教师) 近些年来,我一直在苦苦寻觅如何去展示语文之魅力?今觅得良策.从语文的学习目标.知识结构.情感取向.两性(人文性.工具性)统一等方面.有机有趣的结合起来,学生甚是欢迎,效果尤佳. 新学期,我依据新课标要求,选择了几种学生乐意参与的语文活动项目,严密有序拟定活动计划,如下我仅介绍几种语文活动一展风采. 一.查字典比赛. 字典是一位不会说话的老师,也是一位终身相伴的好友.查字典比赛旨在培养学生主动查找答案意识,养成自发动手

我从电视剧中学到了语文 <电视剧>里各种人物形象和精彩. 曲折的故事情节,深深地吸引着千千万万个观众,使人入痴入迷. 废寝忘食: 电视剧<林海雪原>已拉开序幕,就是土匪烧杀. 抢劫的惨景,激起观众对土匪的强烈仇恨.这就是属于场面描写和环境描述,达到了烘托气氛,把观众带入故事情景中去. 语言是电视剧的核心组成部分.故事情节的发展变化,各种人物形象的塑造都离不开人物的说白. 讲话. 对话--电视屏幕上还打出了人物的语言,为我们提供了学习语文的大好时机. <智取威虎山&g ...

时光匆匆流去,眼间我就成为一名初中生了.在新的初中生活里,又多了生物.地理.历史和政治这几门课程.他们的加入使初中的课程变得丰富多彩.而语.数.英这三门"雷打不动"的科目也在初中"精彩亮相"了.我觉得不管是新课程还是"老节目",还是觉得语文这门课的学习比较轻松. 我的小学班主任是语文老师,所以我从小就对语文感兴趣."兴趣是最好的老师"用在我身上实在恰当不过.我十分喜欢读书,尤其是名著一类,<西游记>.&l ...