留住童年 [教学目标] 1．引导学生体会诗歌中精美的比喻句所营造的美好意境. 2．引导学生感悟童年的美好,感悟童年是人生宝贵的财富,值得我们永远珍惜. 说明: 六年级学生正处在告别童年跨入青少年的过渡时期.或许他们还沉浸在童年的快乐中,或许他们从没有对童年这个人生的起步阶段回顾过.引导学生打开记忆的大门,搜寻童年的足迹,体验童年的每个瞬间都是美好的,发现童年的点点滴滴都值得永远珍惜.因此,在这个特殊的阶段,学习"留住童年"是一件有意义的事. 这首诗比较直白,学生把握诗歌所表达 ...

一篇 留住那份美好作文500字 区分人与人之间差别的,不单是姓名,外貌,还有人与人个性的差异.有个性这个词,似乎是我们这代的代名词.但无论是社会,家庭,或是教育,都没有使我们的个性延续的意思.他们如同激流冲刷着砾岩,齐心地要使我们圆滑,消磨我们的个性.于是造就了一个一个书呆子与别里科夫.而我们,要留住个性! 个性的塑造,并不是简单地照搬.如同遍地开花的山寨货,许多家长,学生都在为子女或自己山寨一个个性.他们瞧准了一个榜样,发挥善于学习的优势,不加装饰的雕刻直到成型.当他们满心欢喜以为拥有了完美个

"一次飘零,注定了结束. 一次绽放,注定了消逝. 一次降落,注定了一生. 而这一次次地注定,却留住了瞬即逝的美好. --题记 落叶的美好 风轻轻的拂过那枯黄的树叶,柔柔的,就像母亲轻抚她熟睡的婴儿.轻轻的,轻轻的,注定了落叶的结束. 落叶无悔的飘啊飘,它知道,自己坠落柔软的泥土下时,自己的一生就在无声的消逝了.但,它不后悔.它知道,当它是萌芽的时候,大树给了它多少多少的营养哇!这营养有一部分,是那坠落的叶子供给它的.哈哈,它很高兴,它到了这一生中最美好的时刻了!这时,它在想有一句古诗不 ...

冀教版小学六年级上册六单元作文<留住那些美好>教学设计 教学目标: 1.在"说.评.导"中开拓思路.激活思维, 激发学生习作的兴趣. 2.学写记叙文,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么,并通过事情表达生活中的美好,旨在突出"美好",选择自己印象最深的事,体现个性化. 3.指导学生把内容说具体,要求说真话.实话.心里话,做到中心明确. 教学安排:两课时 第一课时:解读作文题目,形成作文大纲:小组合作构思例文,适当评价. 第二课时: ...

留住那份美好 有些美好需要人们用心发现,并去体味曾经的美好. 那是在一年的夏天,我和爸爸妈妈到桂林旅游,到小船漂泊的漓江上一览美景. 开始,我并不是太在意,因为这之后还有许多行程要安排,还有许多琐碎的事情要处理. 上了船,我才发现水面好近,近的可以摸到飞溅的水花,看到游动的鱼.天是蓝和白交织的颜色,仿佛一张蓝色的画布,任白色的颜料去渲染.涂抹它. 随着几声响笛,小船悠闲散步于江面上,只在水中留下一丝波纹.向远处眺望,青山被大自然捏出了各种形状,分摊在漓江的两边.大自然真是个富有想象力的孩子,将山

留住那份美好 时间过得可真快呀,一眨眼,2011年就快要过去了,那些美好的情景还在我的脑海中浮现着. 在今年的家长座谈会前一天,老师让我写一篇发言稿,在里面写一些我们班的优点,留着为明天的家长座谈会做准备.当我听到这个消息时,真是又激动又担忧.激动是由于自己能当上学生代表,担忧是由于怕自己因为紧张而出丑. 第二天,我将写好的发言稿交给老师,,老实说,还行.之后又让我写在稿纸上.到了下午,我和妈妈来到教室.我们看着大屏幕上杨校长,倾听着他讲话的内容.忽然,我的内心那想踹了一只小兔子那样上下跳动.忽

又要开始写作业了-- "天哪,橡皮哪去了?"我开始自言自语,翻来翻去,东西洒了一地,一块浅蓝色的橡皮引起了我的回忆-- 记得是在前年,我和妈妈在超市里购物,到了文具那一栏,我看中了那四块裹在包装袋里的小橡皮,仅要两元钱,就买了下来.那橡皮的包装很精美,上面有用纸套上去的图案,一只是小鸟,一只是青蛙,一只是小狗,另一只是猴子,颜色分别是紫.绿.蓝.黄. 再看看这块橡皮,棱角早已不分明了,只能勉强看出是长方体而已.被擦过的地方泛着淡白,擦起来也不如从前柔软了.它是庆幸的,在他们& ...

高三作文思考题 1."河",能引发人的丰富的联想和感悟,请把你对"河"的联想和感悟写成一篇不少于800字的文章. 注意:(1)联想和感悟要与"河"相关.(2)题目自拟.(3)立意自定.(4)不得抄袭. 提示:本题虽没有直接提供话题,但命题本身就是话题. 对于"河",可以从以下多方面理解: 一是它从不会忘祖断源.无论它从哪里来,都不会因其"出身"贫低荒远而数典忘祖.相反,它会在河流溯源的作用下,不屈 ...

生活是美好的,那些美好就藏在我们每天的生活中.当我们遇到困难得到别人的帮助的时候,当我们在初春阳光照射的墙角发现一株南草的时候,当我们外出旅游置身于青山绿水之中的时候,当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候,当我们在父母面前调皮玩笑的时候--我们总感觉到生活的美好. 就让我们慢慢回味刚刚过去的一年,当那些美好的情景像电影一样在眼前一一回放时,我泪流不止,那美好的日子是我终生难忘,那些美好的日子是从小学的学习中度过的,与同学,小伙伴们在学校里玩耍,嬉笑,那些日子是无忧无虑的!那些日子是没有烦恼的!真希望

童年好似彩色的画板,宛如纯朴的歌曲,仿佛缤纷的万画筒,它是人生中最为耀眼的一颗星.但是谁又能留住它,抓住它,使它不随风散去呢? 夜晚,面对一大叠堆积如山的作业,心情烦躁的我,总感到彷徨.轻轻推开窗户,清凉的风吹散我的发梢,小学时光就是这么美好.向远方眺望,高高低低的楼房,闪烁着刺眼的光芒.向上仰望,漆黑的幕布,镶着璀灿的"宝石".就像我们童年一样. 想起老家那条清撤的小溪,那里盛满了我童年的回忆.与小伙伴们一起捉泥鳅,打水仗,摸鱼的那段时光真的很美好.我忆起小溪旁的那条羊肠小 ...

记叙文 留住该留住的 学会放手是一种能力,而留住该留住的是凌驾于能力之上的生活态度. 究竟什么才是应该被留住的?你可能会说:美好的记忆,喜爱的物件,值得守护的人„„其实都不然.我认为该留住的恰恰应该是那些不太美好的记忆,并不完美的物品. 我将一张照片放置于儿时相册的第一页,每每翻开,这张照片便会映入眼帘.这是幼儿园时期的我,正坐在妈妈怀中嚎啕大哭.我记得当时我是联欢会的主持人,脸上还挂有妈妈精心为我化好的妆容,以及一身光彩夺目的漂亮衣服.即将进行的游戏是找妈妈,要求孩子们蒙上眼睛,只通过双手从一

我童年中的点点滴滴就像夜空中的一颗颗小星星,闪闪发光,其中有一颗最亮的. 那是在我八岁那年,我与父母到青岛游玩.第二天,我们跟随着导游团来到了沙滩上.海风扑面而来,令人心旷神怡,旅途劳顿顿时消失的无影无踪,随之而来的是快乐的享受:我们跑到海边,互相泼水,任凭小水花溅到我们的身上,溅入我们的心里.爸爸妈妈玩儿累了便躺在沙滩上,尽享阳光的明媚.我趁着爸爸妈妈陶醉的时候,悄悄的把他们的手和脚都埋在沙子里,沙子的温暖使他们幸福地进入了梦乡.我想:爸爸妈妈正在熟睡,我为什么不在他们醒来之前,把我惊天动地的

留住那份美好 暑假里的一天,我来到了姥姥家. 那是一场蒙蒙细雨过后的傍晚,淡淡的烟雾笼罩了整个村庄,人好似身处于一幅绝美的中国水墨画中! 我们几个 "画中的孩子"也在谋划着一场有趣的游戏---粘知了! 天渐渐暗了下来,老舅.小弟.我手里各自拿着工具来到了一片小树林.我心里默默念叨着:"知了啊,你在哪,快出来吧!"还是小弟眼尖,不一会功夫就火急火燎的叫了起来"老舅.大姐,快,快,知了!"黑灯瞎火的,光顾了看知了,老舅和小弟"咣& ...

那年我们因为缘分来到了228这个大家庭中,在那里充满欢声笑语.有过辛酸,有过伤感,但更多的是生机与活力,是她们一个又一个的三人组,在我们紧张的复习中带来一丝欢乐. 还记得上课铃声一次次的响过,前排那三个位置一直空无一人,怎么?请假了吗,穿越了吗,去训导室了吗,个个都是谜团啊!直到老师没耐心准备上课时,她们却推门而入,一问,噢是去wc了,这就引人深思,一个厕所区区几十米远啊,她们就搞得好像去长征似的,那么就是人太多坑位太少,不够对应呐. 于是我们就停课,集体解决坑位的问题.诶,怎么会这样啊上文化课

作者:姜兴敏美好的总是让人难忘留恋的,人们总是想留住她.但岁月的流转,日月的轮回,美好总是变成记忆留存记忆.一层层寒意催促着秋的脚步,要让秋的美多停留一会,却有些无力.秋的美似在瞬间,稍不留神,便没有了踪迹.在秋的季节里,清澈的水儿褪去了稚气,多了一份成熟和稳重:远处的山儿脱下了青青的绿衣,换上了洁白的装束,多了一份纯洁和神圣:枝头的叶儿也披上了金缕玉衣,多了一份高贵和豪气:田地里的油葵儿也消除了以往抬头向阳的傲气,低头沉思起来,多了一份淡淡的忧伤,多了一份别致的美:鸟儿收拾好的行装,却迟迟迈不

阳光啊,真美好!一想到阳光,我便想到了同学和老师们那像阳光一样的笑容,像阳光一样的语言! 阳光啊,真美好!一想到阳光,我就想到了所有美丽的事物,比如:草呀,花呀,小河呀,大树呀等等,它们都在阳光下生活. 阳光啊,真美好!阳光就像一首美好的歌.听了之后,心中舒畅了许多,也回味无穷. 阳光是温暖的,万事万物的成长中,都需要它,都离不开它.生活需要阳光,成长需要阳光,让我们留住阳光吧! 有一次,我在书中看到了一个故事,这个故事的名字叫做:背阳光. 有一个小女孩她从一棵大树下走过去,就在这时,她看见树上

人生由许许多多的细节构成,每个细节都散发着它独有的魅力. 可是,人们往往会忽略那美丽的细节. 当百花齐放,浓郁的花香向你扑来,我们错过了享受的细节:当纺织娘在瓜藤下,演唱着美妙的音乐时,我们忽略了聆听的细节:当满天的繁星向你眨着眼时,我们忘记了观赏的细节. 生活中呢?我们也是否忽略过许多美好的细节呢? 当一个阳光明媚的早晨,母亲让你带上雨伞,你却不听母亲的劝告.正在上第三节课,雨哗啦啦地落了下来,你担忧地望着窗外, 却见母亲站在门口,手中撑着一把伞,脸上无一丝责备,惟有关爱. 这时,你是否感到一

我读过一篇小说,叫<谁能把春天留住>,"我的父母总是在春天开始时出去打工,我真希望能把春天留住,这样我就能永远和他们在一起了.--摘自沙莎小学四年级作文<谁能把春天留住 沙莎只有一个,可像沙莎这样的留守孩子有千千万万.不仅是留守孩子,每一个孩子心里都有一个春天.我想,世界上的每一个人都有一个美好的.有感而发的春天吧?! 老师的春天是让学生们读好书:家长的春天是让孩子们健康快乐地成长:包括小说中沙莎的春天是能有父母陪伴,小说中家美的春天是能让弟弟妹妹们读好书,吃好饭(家 ...

春,乃四季之首:春,代表着苏醒,春,又是最美丽的季节. 每年的春天一到,万物都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.大树舞动它那婀娜多姿的身体,伸了伸懒腰,说了声:"春天真美啊!"小草又在整理它的发型,一边梳一边说:"我喜欢春天!"花朵早已起床,看!它正在与蜜蜂.蝴蝶在嬉戏,真像一位少女,一句话也不说. 我和伙伴去草地上,鸟儿在歌唱,泉水惜细流,燕子在晨练,噢!各位都到齐了呀!再看看山底下的树木:桃树.杏树.梨树,你不让我,我不让你都开满了花赶趟儿,红的像火,粉 ...

时光的沙漏又流过了一个轮回,流走了这新世纪的第一个十年 .在过去的日子里,总有一些人,总有一些事,会留给我们太多太多的温馨和感动.然而,当许许多多回忆的珍珠在脑海中滚动时,最亮的一颗,便是那个难忘的圣诞节. 那是一个洋溢着喜悦和幸福的日子--12月25日,也就是圣诞节.在西方,圣诞节有个习俗--互相赠送平安果,以此来祝福家人和朋友在新的一年中平安.快乐.那天早上,我特地在小商店买了一个平安果,要送给我的朋友,希望她无忧无虑,开开心心地过好每一天. 刚一进教室,我就被一种节日的气氛感染了:那天破天