乐趣,无处不在:乐趣,无所不有:乐趣,无处不在--它就像一只乖巧的小狗,你呼则来,你挥则去,只要你愿意,它就会义不容辞地跑到你的身边,融进你的心里. 生活中的乐趣无处不在,我认为溜冰,就是一种乐趣.在溜冰场上,你可以像穿花蝴蝶似的来回穿梭,自由自在地滑来滑去:在溜冰场上,你可以像小鸟一样无忧无虑地自由飞翔,无牵无挂地享受自由:在溜冰场上,你可以像小老鼠一样无拘无束地乱蹦乱跳,尽心尽力地表现自己.哪怕是你不幸跌倒,在痛苦中站起来的一刹那,也会感到悲喜跌宕的乐趣.自由自在,无忧无虑,这变是溜冰的乐趣

人们的乐趣有很多,有的是:养小动物.画画.等等--而我的乐趣则是你们万万也想不到的--写作.把写作当成乐趣有什么不可以?我就喜欢写作.它还会给我带来很多益处呢 ! 写景,很多人认为这是一件很困难的事,我却不,因为这是我的乐趣呀!写景开始了,我铺出作文纸,摆得整整齐齐,因为这是我飞向美景的"魔毯''呀!想好要写什么了,刚提起笔,那个地方的美景便一下子出现在我的脑海里.我顿时思如泉涌,一个个描写美景的词语在我的笔下点缀文中美丽的风景.我一下子陶醉其中,我写江滨公园,我好像看见了那一个凉亭和 ...

说起写作,恐怕没人会喜欢吧,但是,只要细细品味写作的乐趣,就像一颗美味的糖果一样. 小时候,我写作就是一篇流水丈,但我当时不明白什么叫做流水丈,就自然不会放在心上了,多次拿给爸爸妈妈看,,却还是说成流水丈,瞬间失去了信心,从此我不在写作了.一年之后,我已经明白流水丈是什么意思了,我再次写了一篇作文,终于得到了赞赏,我再次喜欢上了写作.为了写出更好的作文,我报名了一个叫做弘德教育的作文辅导班,学了很多年了,经历了许多有趣的事情,作文都快达到最高级了呢.功夫不负有心人,去了一次弘德教育组织的夏令营,

生活中的乐趣 生活中的乐趣多得数也数不过来:学习之乐,爱好之乐,创造之乐--但你有没有想过,写作也是一种快乐? 很多人都认为写作是件痛苦的事,但我却不这么认为.我喜欢并热爱写作,因为我能通过写作来表达内心的情感.我喜欢记日记,喜欢把生活中的喜怒哀乐通通记录下来. 也许是因为我爱写作,我突然蹦出了一个奇怪的念头:我也来写书吧!写书可不是一件简单的事:要想好人物.故事背景.故事情节.故事体裁--这些设定都是要经过深思熟虑才可以定下来的!我写的是穿越剧,主人公不停地穿越到各种地方,感受各个世界的风土人

写作乐趣论文 摘 要教师在教学中对写作技巧的重视和对学生写作能力的培养一定要在教学中引起重视.鼓励学生在进行文章写作时多用真话实话,避免各种天马行空的辞藻堆砌. 关键词 小学语文:写作教学:问题:策略 语文教育家黄光硕先生曾说过,"学生的语文学得怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度:学生的语文能力不过关,作文也是一个重要的标志".作文是表达学生思想活动.认识活动以及内心世界的一种方式,是衡量学生语文素质的重要尺度,是字词句篇的综合训练成果的体现.然而,我国小学生语文写作的教学质 ...

享受阅读的乐趣 阅读是一种乐趣,是一种修心养性的乐趣.阅读可以增长你的见识,拓展你的视野,开阔你的心胸,提高你的写作水平,我们何乐而不为呢? 随着现代技术的发展,通过阅读了解时事的渠道也日益增多,如:在书本上阅读,在报纸上视察,在电脑上浏览等等.阅读对人类是大有益处的.因此,我很喜欢阅读. 在我十多年的生涯中,阅读改变了我的人生,使那个无知的我变成了有知识的青少年,使那个幼稚的我变成了乖巧懂事的花季少女.通过阅读,我了解了人类的起源来自于猿猴:通过阅读,我知道中国有着受人欺凌的历史:通过阅读,我

第 1 页 共 1 页 题目:这里也有乐趣(60分) 要求:(1)写一篇600字左右的文章.(2)不得透露个人相关信息. (3)不得抄袭. 试题分析 一.解题:扣住一个"也"字.这是一道全命题作文,初看题面很简单,就是写一写自己的乐趣,学习上的,业余爱好方面的,都可以入文.再读题目,你会发现,此题其实并不简单,稍有不慎,就会跌入审题误区,写出不符合要求的作文.问题全出在"也"字上,这个"也"很显然就是"题眼",它要求 ...

第一单元同步作文: 写作要求: 通过本单元的学习,我们感到生活中处处充满乐趣,只有热爱生活的人,才能感受到生活的乐趣.选取生活中给你带来乐趣的生活经历,与同学分享. 写作指导: 1.抓住"乐趣",选取生活中喜欢做的事.如:集邮.养鱼.读书.打篮球.踢足球等,感受其中的快乐. 2.把曾给自己带来乐趣的感受最深的生活经历写清楚,写时表达出自己的真情实感. 3.用第一人称写,写完认真修改. 第二单元同步作文: 写作要求: 我们的家乡有壮丽的山川,有丰富的文化遗产,有景象骄人数量众多 ...

养花的乐趣 作者:王蕴彤 指导老师:孙老师 我的妈妈是买花厂的 ,所以我从小就喜欢鲜花.我最喜欢的花是: 牡丹花,君子兰花,月月菊,还有许多美丽的花我连名字都叫不上来,但是我都很喜欢.在这些花中,我最喜欢的就是牡丹花了.每次去那里观看它,我都是流连忘返. 我8岁那年妈妈在厂子给我拿来了一盆牡丹花.我把它放在我家的花墙上,它长得很旺盛,花朵开得也很鲜艳,有的时候引来许多蝴蝶,在花盆上方翩翩起舞,也引来一些蜜蜂在花朵上面采蜜.那盆牡丹花像画一般美,看了让人陶醉不已呀!牡丹花的茎和叶都是绿色的,会让人

有人把写作比做生孩子.有人比作排便.有人比作做爱.不一而足. 但除非最后一种有点乐趣,其余都是痛苦的,甚至是残忍的. 70岁的张贤亮说他正在慢慢的写,享受其中的乐趣.没有生活压力.没有发表欲望.没有催稿的电话铃声,那种随心所欲的写作当然是幸福的.自由的.快乐的,可以慢慢享受. 但大部分人在写作的过程中是相当痛苦的,自杀一样的痛苦.只有作品全部完成之后,人才有一种成功的乐趣.这一点与做爱又不相同,高潮之后,多的是虚无和疲惫,幸福感已经消退了. 过程的痛苦与幸福是否决定了作品的力度呢?蘸着血泪完成的

让学生享受习作的乐趣 学生普遍认为习作难.学生作文时或者感到没有什么可写,或者不知道从哪里下笔.真是绞尽脑汁,咬烂笔头,面前的本子上依然没有写下多少字.现在的生活是那么的丰富多彩,从一花一草到五湖四海,从神仙眷侣到嫦娥奔月,从小草萌芽到秋霜冬雪„„生活为我们提供了丰厚的写作素材,为什么我们的学生却说无事可写呢?为什么一棵小草,在名家的笔下就不再是简单的绿色,纤细的美化环境的植物?为什么经常看到,却并不留意的普普通通的一个背影在名家的笔下就能写出让人看后为之一振或热泪盈眶或泪流满面的父爱呢?那么,

小学六年级作文指导 --记一件有趣的事 一.教学目的 (1) 学会写作前审题: (2) 学会以"总--分--总"的结构叙事: (3) 练习写作文提纲. 二.教具学具 三.教学过程 <一>导入 师:同学们,我们上周写的"记一件有趣的事"作文已经改出来了,今天我就把其中有趣的一篇给大家读一下.(读范文) 生:老师,你骗人,我觉得这篇作文一点都不精彩,也没有趣. 师:(顺势发问)你为什么说这篇作文写得不精彩呢? 生:首先,他写的这篇作文让人感觉不到乐 ...

欧阳修"朝而往,暮而归,四是之景不同,而乐亦无穷也."他的乐趣在于去醉翁亭饮酒:陶渊明"采菊东篱下,悠然见南山",他的乐趣在于与世无争地过着宁静的乡村生活.而"书中自有颜如玉,书中自有黄金屋",我的乐趣则在于读书. 我很喜欢读书,也从中学收获的乐趣. 书籍对是非常的,在书籍里,可以从中汲取的知识,领悟的道理.它给讲述有趣的故事,它把多彩的生活展的,它为灿烂的文化宝库,它领走进辉煌的科学殿堂,它在知识的海洋里航行:它是智慧的矿藏,强壮的营 ...

欧阳修"朝而往,暮而归,四是之景不同,而乐亦无穷也."他的乐趣在于去醉翁亭饮酒:陶渊明"采菊东篱下,悠然见南山",他的乐趣在于与世无争地过着宁静的乡村生活.而"书中自有颜如玉,书中自有黄金屋",我的乐趣则在于读书. 我很喜欢读书,也从中学收获的乐趣. 书籍对是非常的,在书籍里,可以从中汲取的知识,领悟的道理.它给讲述有趣的故事,它把多彩的生活展的,它为灿烂的文化宝库,它领走进辉煌的科学殿堂,它在知识的海洋里航行:它是智慧的矿藏,强壮的营 ...

读书的乐趣 寂寞的童年,没有想像中的蓝天.白云和碧海,没有梦幻中的碧草.卵石和小鱼.但那一本本精美的课外书,却让我的生活变得美不胜收. 记得爸爸给你讲的第一个故事就是:从前有座山&&开始我还听得津津有味,再听几遍,就发现了然无趣.闹着爸爸讲故事,爸爸却神秘地走到典雅的书橱前,说:看书吧,书里有看不完的故事.这就是最初我读书的动力. 带着好奇,我翻开了那一本本精美的童话,起初,我看到的是可爱的白雪公主和小矮人,那漂亮的美人鱼和七公主,还有那滑稽的小丑.看着那精美的插图,花花绿绿的, ...

1 让学生体会写作文的乐趣 宕昌县临江乡张家庄小学------王丽芳 作文本应是学生的精神家园,是心灵对话的自然产物.然而,众所周知,现在好多学校学生作文水平不高,学生普遍对作文望而生畏,觉得没什么可写,就是写出来的作文,也是言之无物,内容空洞,中心不突出.如何突破这个瓶颈问题呢?以笔者之见:只要从以下几方面抓起: 一.鼓励学生广泛阅读,丰富语言的积累 常言道:"读书破万卷,下笔如有神,"多读多练是写好作文的"诀窍".阅读是作文的基础,要提高学生的写作能力 ...

读书的乐趣 高尔基说:"书是人类进步的阶梯."莎士比亚曾经说过:"书籍是全世界的营养品."读书不但能增长知识陶冶情操,还能开阔我们的视野.冰心老师说过:"读书好,读好书,多读书."只有这样,我们才能充分吸收书中的知识,充实我们的大脑.读书可以收获知识,这就是读书的一大乐趣. 在我完读书后,我会先了解作者的家庭背景,然后概括出这篇文章的大意,最后我会找出这篇文章的写作手法和作者运用的修饰手法,如果还有时间,我会查一下文章的写作背景.每次我 ...

书是人类进步的阶梯.每当我拿起课外书时,我便会全神贯注地读着,经常费寝忘食. 自从我读三年级开始,我就和课外书结下了不解之缘,在我家的每一个地方都可以看到书的踪影.对于我来说每一本书都对我有很大的帮助.比如说<中国少年百科全书>这本书让我知道了许许多多的科学知识和一些奇怪的事情.<雷锋的故事>让我懂得了帮助别人快乐自己.<伊索寓言>这本童话书使我的想象力变得丰富了起来. 读课外书不仅可以让我们懂得了许许多多的道理和一些知识,还可以很好地提高我们的写作水平.古代 ...

丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 "有感而发"作文教案 训练目标: (1).了解有感而发,是写作的根本原则: (2).理解关注.体悟.思考生活,是我们心灵感动.真情流露.灵魂净化.创写佳作的源泉. (3).掌握"有感而发"的基本写作要求及方法. 训练题目:以"感受新学校"或"父(母)亲的生日"为话题. 课前准备:打印辅导材料,制作多媒体课件 训练时数:二课时 导写过程: 一.激趣导入: 快乐的写作时光又 ...

我的乐趣有很多,如踢毽子.跳皮筋.绘画--但我最大的乐趣就是看书了. 我是一个小书虫,每天一下学我就钻在书房里,顾不得写作业,就去看书.我看的书可多啦!像<三国演义><红楼梦><水浒传><上下五千年><海底两万里><安徒生童话><格林童话>还有杨红樱写的小说--我都看,每本书我都爱不释手,对此我"乐此不疲".每当妈妈和我出去的时候,我第一个走近的就是书店,第一个想买的就是书,因为我的看书,爸爸 ...