篇一:安静的夜 今夜没了你 夜好安静 这样安静的夜 我想是不是以后都会是这样子 这样安静的夜 没有什么不好 我早已准备好了 这一天终于来了 这样安静的夜 虽然孤独 但是好处还是不少 我可以安安静静的思考 安安静静的写文 安安静静的看文 这样安静的夜 似乎是很难得 很可贵 我很珍惜 我要在这安静的夜里 慢慢变老 感谢你 安静的夜 是你让我学会了很多 懂得了很多 丰富了我的内心世界 使我成长 篇二:躁热与安静 我们都在取火充饥 我们都在试图脱去寒冷 融入血液,将红光的面积扩大 我们的梦想成诗 俯瞰多

安静是什么?有人说是一种感觉,一种情绪:有人说是个性的浓缩,是种自以为清高:也有人说是变相的寂寞,是种欲盖弥彰的表现.不管别人怎么说,怎么想,我依然喜欢享受安静 喜欢安静的淡然心境,那是一种放松回归,一种悠闲洒脱,一种可以充分享受精神上自由王国的伊甸园!它可以让你忘记了你是谁,那种静,可以让你暂时去逃避那些责任和义务. 竞争开放的社会,因为有了太多的压力,太多的矛盾和太多的身不由己,所以我们很难安静下来去享受那种独特的滋味.只有心境平和的人,才能体会到安静的美丽情结.拥有安静就拥有了孤独,才能拥

人教版四年级下册语文 <触摸春天>教案 王蓉 教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意. 3.体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜 生命,热爱生活. 教学重难点: 理解含义深刻的句子,体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命 的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活. 教学过程: 课前交流,设置情境,用游戏导入课文. 1.同学们喜欢做游戏吗?看来大家和老师有着共同的爱好.下 面我们就来做一个猜猜看的游戏.(教师请一位学生上讲台,用手 ...

<触摸春天> 教学目标: 1.通过对重点句子的理解,体会盲童安静是怎样触摸春天的. 2.通过体会安静触摸春天的举动,懂得热爱生活就能创造缤纷的世界. 重难点:体会盲童安静是怎样触摸春天的. 教学过程: 一. 谈话引入 同学们这节课,让我们继续走进安静,和她一起去触摸春天,感受春天的美好. (板书第十七课<触摸春天>) 二.出示学习目标 1.通过对重点句子的理解,体会盲童安静是怎样触摸春天的. 2.通过体会安静触摸春天的举动,懂得热爱生活就能创造缤纷的世界. 师:上节课我们 ...

从小到大,我都是一个安静的孩子. 总是心醉于这样赌东道达到的场景:和一个知心的人在一起,我们都是没有太多话的孩子, 就这样沉默地在一起,做在岸边的石头上看大海,或是在林间的小屋里听鸟鸣和风吟.这是最美的安静:与尘世隔绝,却有一位同伴相随;与人为的声音隔绝,却与自然的音乐最亲密地接触. 我认为:在这个世界上,有海,海岸边有石头;有森林,森林里有小屋,有鸟,有风;世界上也一定 有那么一个人,和我心心相通. 不知现实会成全我的美梦,还是击碎它,然而那种安静的场景已经成为心中的一块圣地. 有人说,安静只

安静的爱,手心的太阳 往事像落日映照的河面,我拣起你的美好画面.捧在手心的太阳,是你给我,一直很安静的爱. --题记 你给我的爱一直很安静,藏在心里不被我寻觅,转身之际我才会明白,你给我的太阳在我手心里. 枯叶寒霜,冻结了今年的冬天.寒冷钻入我的身体中,冻僵了我的双手,写出的字十分别扭.虽然我向父亲提起过这件事,但寡言的父亲并未说什么,我并没有抱怨过什么,因为父亲一直都十分沉默而安静.下午活动课,难得的休息时间,我急不可耐地奔出教室活动活动已被冻僵的身子.活动得差不多了,我也该加教室做一做作业了

安静似清香优雅的茶,沁人心脾:安静似缠绵悠长的诗,扣人心扉:安静似浅吟低唱的风,撩人心扉. 时下流行的摇滚乐,灯红酒绿的歌厅,显示着城市的喧嚣和人心的寂寞与疯狂.为什么不安静一点?快节奏的生活使人忽略了太多,生活忙碌着,心情焦躁着,遗失了太多可以安静欣赏的精彩风景. 东山魁夷说:"人人心里都有一泓清泉,它滋润你干涸的内心,谁都想让它的清凉来防止自己的心过分炽热.可是,你的清泉为何渐流渐止了呢?" 安静地做事,安静地赏花,安静地倾听,安静地站立„„安静是一道风景,是一种生活姿态 ...

小草稀稀拉拉睡着了,一个倒一个是那么自然是那么舒适.天空的云彩一个抱一团,多像可爱的熊猫宝宝.月亮已经放松,同时也是慈祥的爸爸,因为每天都为自己的孩子慈劳辛苦,看那劳苦的脸已经变了表情很丰富.大地在躲太阳看他们独自一人开始乘凉.这一切不能少了两样东西.什么哪?大地所有一切生物.看着大地这么懒纷纷讨厌起来.逐渐喜欢太阳起来.拼命的和他互换起来.一对恋人在凳子上-·一切是那么安静,真安静,真安静. 危险过后,必有彩虹,正如风雨那样.大自然那么美.不播种哪有回报?爱一个人,就让他有安全感.就不要随意破

我在音乐中徜徉,但我实在不是那时尚的追星一族.我并不喜欢那些在舞台上搔首弄姿的歌星,但我却忠爱那曲.那词.更重要的是在音乐中执着追寻着心田上的安静-- 在江南烟雨中学会安静 一曲<江南>在一夜之间唱红了林俊杰,也唱出了在江南烟雨中那份真正的安静.生活速度的加快,让我们不觉忙碌起来.心灵的空虚与浮躁让安静与我们产生距离.泛滥成灾的电视剧上,总是出演那千篇一律的一幕:从历经苦难地相遇,到失落地离去.也许,正是在太多时候,我们忘却了安静."一切都在江南烟云中,心碎了才懂--&qu ...

我喜欢安静,很多时间我都是一个人静静的呆着,那种静,让你忘记了烦恼,让你忘记了你是谁,那种静,可以让你暂时去逃避那些责任和义务. 安静,人人都能感觉到,安静,有时就意味是一种寂寞,一种孤独,当你品味安静的时候,你就得学会品味寂寞,品味孤独. 我喜欢在无论什么时候找一个安静的地方,静静的凝望远方,让我的思绪飘到天的那边,至于是那边,我也不知道,也许它会一直一直飘,没有目的地,就像天上的白云,飘啊飘,却没有人知道最后到了哪?也许最后消失了. 也许静的最高境界是无论在什么地方,无论是安静的空间还是喧闹

夜色茫茫,风声萧萧. 关上门窗,隔开所有的干扰,将自己淹没在清寂的空间,伴着平平仄仄的方块字,一个人于戚戚清清中游走. 阿桑沙哑的嗓音在耳边缠绕:给你的爱一直很安静,来交换你偶尔给的关心,明明是三个人的电影,我却始终不能有姓名.瞬间的心悸,莫名的潮湿:那些美丽,那些哀愁啊犹如一池的红莲,婷婷玉立,温婉娇俏.一切与我无关,一切又与我有关. 想到"安静"这个词,竟不自觉地笑了. 安静,是怎样的玄妙?一直很安静,是怎样的境界? 那其间的韵味,仅仅以一个词,用一句话是不能诠释的.安静 ...

<触摸春天>课堂实录 一. 谈话导入 同学们喜欢春天吗?那么谁来说一下在你的印象中,春天是什么样子的? 在我们的眼中,春天是那么的美好,但是你想过没有,在盲人的眼中春天又是什么样子的?这节课就让我们和上节课我们一起认识的盲童安静一起来触摸春天! 二.梳理课文整体感知 1教师范读课文 2学生思考:安静是怎样触摸春天的?在她触摸春天的过程中,都创造了那些奇迹?从中你感悟到安静是怎样的一个女孩?在让你的心灵怦然心动处,画上波浪线(给学生充分读书的时间自读自悟,教师巡视) 三.品读奇迹感悟安 ...

我喜欢聆听,聆听安静. 当你聆听安静时,你会听到许多平日无法听到的声音,心灵的微语,暮色移动的潜息,抑或青草萌发的幽响. 当你聆听安静时,仿佛可以看到空中的雪花以一种美丽的姿态奔赴融化,它在空中轻歌曼舞,舞步飞扬,直至最后 ,在风中拥向大地. 当你走在粉墙黛瓦的小巷,看到雨中的小巷好比一幅饱蘸了浓墨的山水画,在雨中由淡变浓,人影在墙角的青石板上晃动,雨,滴滴答答打在石板上,茸茸的青苔,飞檐翘角,"吱嘎"的柴扉,都仿佛在用一种安静的微语向你诉说一个古老的.梦呓般的故事.你会感到 ...

学会享受安静 浩口三小 许东屹 老师们都知道,到了周五,孩子们都有些躁动.现在的学校生活节奏快,课程安排丰富,就连大课间也非常紧张--孩子们要做广播体操.眼保健操.每次上第三节课,总是感觉教室乱哄哄的.每次,我总会按捺不住心中的怒火,拍桌子,提嗓门,发一通脾气,但往往效果欠佳,越往后来孩子们遇事越是冷静不下来. 有一次,到了周五,孩子们经历了一周的紧张学习,已是按捺不住内心的躁动.我上课比平时费力,课堂上一直有小声说话的声音.这样的状态想上课也进行不下去.我对孩子们说:"老师知道你们很 ...

这是一个嘈杂的年代,杂乱无章的年代.那世俗的东西尽情地展示着它们的丑陋.司机伸出头来骂着脏话:哪家在深夜又传出喧嚣的摇滚乐:街上吸着烟的少男少女们毫无愧意地打闹:那无情的推土机轰隆隆地摧毁了一片又一片的森林.混沌的年代,没有安静. 而我还在寻觅着安静,它一次又一次的触动我的心灵.我还在绿荫道里徘徊,坐在树下,听着知了的音乐,我是它永远忠实的观众.安静地看叶子落下,安静地看日落,安静地睡着,一直很安静. 一个老奶奶步履蹒跚地走来,她静静地坐在椅子上,又到处走走看看.她与路人擦肩而过,她对他们微笑示

<触摸春天>教学设计(第二课时) 河南省新乡市卫滨区人民路小学 吕文静 [教材简说] <触摸春天>选自人教版实验教材四年级下册第五组.本组以"热爱生命"为主题, 选有四篇美文,让学生体会生命的美好,从而思考如何对待生命,热爱生命. 这是一篇人教版四年级下册第五组的一篇文章.这篇文章短小精悍,语言简洁,意境优美,所蕴含的道理非常深刻.文章描写了盲童安静在花丛中用心灵来感受美好春天的故事,表达了盲童热爱生活,珍爱生命的强烈追求.作者也触摸到了一种从未有过的 ...

一个叫做安静的小孩,是个盲童. 一天,安静的父母带她出去春游. 到达了目的地,安静自己下了车,她慢慢地走到了一条小河边,把手轻轻的伸进了小河里面.安静的父母都快要喊出来了,因为在清澈的小河里.在安静的手底下,有一条小鱼在休息. 这时,一个不可思议的事情发生了,安静轻轻地把手指合拢,竟然把那条可爱的小鱼拢住了!睁着眼睛的鱼儿被一个盲女孩神奇的灵性抓住了.鱼儿在安静的手指尖蠕动,安静的脸上充满了惊讶,这又是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方. 安静的父母静静地站在一旁,看着安

邻居的小孩安静,是个盲童. 春天到来以后,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静,这个小女孩,整天在花香中流连. 昨天早晨,我在草地上做徒手操,安静在花树丛中穿梭,因为常在其间流连,她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊的感觉. 终于,她在一株月季花前停下来. 安静是个细腻的女孩子.我相信,她的没有视觉的世界,和我们一样丰富,甚至可能有比我们更丰富的地方.我们用眼睛看到浅绿深红的世界,安静用她的心来感受和理解.安静的面前,同样是一个层次分明浓淡有致的春天. 安静极缓极缓地伸出她

17<触摸春天> --刘慧君 学习目标: 1. 认识7个生字,会写9个生字.正确读写"浓郁.流连.小径.穿梭.流畅.引导.悄然.竟然.灵性.经历.瞬间.扑闪.张望.概念.弧线.飞翔.权利.缤纷.花繁叶茂.磕磕绊绊.多姿多彩"等词语. 2. 正确.流利.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.摘录.积累好词佳句. 3. 理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理. 4. 体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活. 学习重难点: 体会一些关键语句的 ...

一直,很安静-- 空荡的街景 想找个人放感情 作这种决定 是寂寞与我为邻 我们的爱情 像你路过的风景 一直在进行 脚步却从来不会为我而停 给你的爱一直很安静 来交换你偶尔给的关心 明明是三个人的电影 我却始终不能有姓名 你说爱像云 要自在飘浮才美丽 我终于相信 分手的理由有时候很动听 给你的爱一直很安静 来交换你偶尔给的关心 明明是三个人的电影 我却始终不能有姓名 给你的爱一直很安静 我从一开始就下定决心 以为自己要的是曾经 却发现爱一定要有回应 给你的爱一直很安静 来交换你偶尔给的关心 明明是