如何建立师生之间友谊的桥梁 新型师生关系的建立既是新课程实施教学改革的前提和条件,又是新课程实施和教学改革的内容和任务,因此构建新型的师生关系显得尤为重要.关注人是新课程的核心理念,学生和教师是平等意义上的"人",这是新型师生关系的核心.民主平等是重要的人道原则,是现代师生关系的重要标志,是社会发展的必然要求.师生之间民主平等的双向交流,有利于激发学生创造性思维的火花.也只有在这样的师生关系下,学生的创新能力才能得到良好的发展.因此,在新型师生关系构建过程中,我们应该本着民主 ...

书香校园之"师生同读一本书"活动方案 郑东新区龙子湖小学 二年级语文组 一.指导思想 师生同读一本书,给学生以一种榜样的力量.用教师阅读的兴趣激发学生阅读的兴趣,以教师阅读的情激起学生阅读的情,引导学生走进书中,感悟语言与生活,让阅读成为伴随学生终生学习的生活习惯,让阅读成为他们人生旅途所必经的精神跋涉. 二.活动目的 1.通过活动,引导师生养成"爱读书.会读书.读好书"的好习惯. 2.通过活动,引导师生实现从"阅读"到"乐读 ...

公开课: 第六课 师生之间 导入:国王有一枚勋章,想要颁给对社会贡献最大的人,你猜国王会颁给谁呢? 厨师 最美女教师 ---张丽莉 灾区教师----谭千秋 ※ 教师是人类灵魂的工程师 --斯大林 ※ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 --李商隐 ※ 一日为师,终身为父. --关汉卿 ※ 太阳底下最光辉的职业 1.新课导入: 我们感受一段音乐, 播放<每当我走过老师窗前> 问题:通过这首歌,你想到了什么? 为什么要和老师和谐相处? (1)除了父母,老师就是与我们打交道最多的人: (2)师 ...

师 生 情 谊(第二课时) 上集一中 熊军锋 教学目标: 1.理解新型师生关系 2.学会正确对待老师的批评和表扬 3.学会尊师爱师,与老师做朋友 教学重点: 理解新型师生关系,学会正确对待老师的批评和表扬 教学难点: 理解新型师生关系, 教具:课件 教学过程: 一.激情导入: 你们心目中的好教师是怎样的?在学习生活中你最喜欢哪一位老师?为什么? 答:我认为的好教师就是关心我们,帮助我们,愿意与我们做朋友的老师----- 师生之间应建立怎样的新型关系?好,这一节我们一起来探讨.(板书课题) 二.出

师生情谊 [教学目标] 1.情感.态度与价值观 通过学习,让学生了解老师的工作特点,正确对待老师的表扬与批评,学会科学处理与老师的关系,积极主动与老师沟通,提高师生交往的能力和水平,使学生形成健康的人格. 2.过程与方法 通过课堂设置疑问和师生面对面的交谈,让学生学会理性思考问题,培养学生的理性思维方法,掌握一定的学习和沟通技巧. 3.知识与技能 通过让学生自己动手拍摄老师工作的照片.录像,制作课件,培养学生的自主学习与实践的能力.在此过程中,让学生了解教师工作的特点,认识教师工作的辛劳,自觉增

1 <老师伴我成长>说课稿 各位老师:大家好! 今天我说课的题目是<老师伴我成长>,本课包括<我知我师 我爱我师>和<主动沟通健康成长>两个框题,第一框是让学生全面了解其交往的对象--教师,以知师信师为主题:第二框是谈师生关系,以如何有效地与教师交往.沟通为主题.前者构成后者的逻辑前提,后者是本课的教学重点,本课课时安排两课时,每框一课时.下面我从以下几个方面开始我的说课: 一.本课设计依据 1.本课地位和作用:第四课"老师伴我成长&qu ...

案例背景 高中数学知识抽象性强,综合性大,对学生的思维要求较高,要学好高中数学,必须要勤思善问,充分发挥学生自身的内因作用.如果不能充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,教学质量难以保证.有研究资料表明,情感因素在学习活动中的作用,在许多情况下超过智力因素的作用,因而,加强教师与学生的沟通能力,建良好的和谐的师生关系是提高教学质量的重要途径.我个人认为与学生的沟通方法多种多样,除了课后沟通以外,课堂上通过提问,表扬激励等方法,也可以建立良好和谐的师生关系.那么课堂上怎样在传授知识的同时,建立

诗歌一:师生情,中国梦 最美,我们相逢 你我素不相识, 是柳格成全了我们最美的相逢. 我们相逢在夜晚的街角, 那乌云漆据了月晓, 那泥泞亲吻了膝盖. 我孤清向天呻吟去, 一双厚实暖化了我冷冰的心墙. 我们相逢在昏暗的课堂, 那灯光时熄时亮, 那课本时隐时现. 我撑着眼睛跟着手指念去, 一根根烛火点燃了我们无助的希望. 我们相逢在稀零的麦黄, 那盐碱贫瘠了稻香, 那旱干焦灼了苗疆. 我咽泪把头垂下去, 一张春风的微笑舒展了我紧蹙的眉梢. 我们相逢在通往县城的车窗, 那雨花打着玻璃作响, 那车轮卷着

第1页 总5页 <师生之间>教案 一.教材内容分析: 1.课程标准依据 本课所依据的课程标准的相应部分是"我与他人和集体"中的"交往与沟通".具体对应的内容标准是:"了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情." 2.内容分析: 本课由引言和两框内容组成. 引言开门见山指出教师的使命,借用古语和过来人的口吻表达对教师的敬重,为后面学习相关内容作好情感铺垫.文尾抛出两个问题,引发学生思考 ...

有时,我经常耻笑"师者,传道授业解惑也",只因它不掺杂半点感情而已. 如果把记忆折叠起来,如果把时光倒开来,那么师生之间不是应该有关照.体贴.友情.平等和尊重吗?师生之间不应该充滿朝气,活波,温情吗? 有什么要让岁月在彼此的肩上积累沉重?当我们走了又回来时,似乎一切都被覆盖在沧澜的额头上,淡淡的光芒闪过,只留下淡淡的冷漠! 师生之间不应像装裱的相片,定格在那一瞬间,我们都应该充满热情,以赤诚之心相拥,师生之间也许不需像程门立雪那么厚重,只需要有真心诚意,师生之间不是帝王与臣子 ...

情感教育是师生沟通的法宝 [摘要]师生关系对于教学质量的重要,对于学生成长的重要意义不亚于空气于人的价值.要把不同素质,不同心理特征的青少年培养成祖国的人才,教育教学中的师生情感沟通显得很重要,它甚至直接影响着教育教学工作的质量和效果.和谐融洽的师生关系,对于教育效果的影响是深远的.微笑和倾听是师生情感沟通的前提,爱心与自律是师生情感沟通的基础,真诚与尊重是打开学生心灵的钥匙,教师只有懂得并善于运用师生沟通的艺术,与学生建立良好的人际关系,在高质量的沟通过程中,使学生受到情绪上的感染.思想上的鼓

篇一:师生情 作者:骋骅 二十六载匆匆过,恍若弹指一挥间. 不期而遇众学子,欣喜异常忆当年. 忆昔风华正茂时,三尽讲台执教鞭. 自比园丁育幼苗,悉心耕耘勤浇灌. 嗷嗷待哺雏鹰鸟,天真烂漫好少年. 勤学亦有调皮时,桩桩趣事浮眼前. 慈母之心严父相,貌似威严心爱怜. 只盼百炼出金钢,只盼雄鹰飞蓝天. 阴晴雨雪寒窗苦,暮去朝来长相伴. 刚柔相济并恩威,磨砺师生情无限. 篇二:汉宫春·师生情 作者:WSH1129 苦育桃园,看琼枝绽放,春漾文坛. 书笺锦华六月,章显秋山. 寒窗十载,待今朝,役梦将圆.

惠安县延寿实验小学 "书香校园"活动暨一校一特色活动总结 "书香伴我成长"等征文活动,讲述读书心得,抒发自己对读书的热爱之情.此外,我校还分别进行了主题为"国庆60周年华诞"."国庆"."小书阁,大视野"."心愿"."十一届新世纪杯"等征文活动,这些活动都吸引了广大的学生踊跃参赛,好文佳作异彩纷呈,不胜枚举. 四.举行"我向大家推荐一本好书&quo ...

锦州市第四中学 "研究性学习 主题:迎世园 爱家乡" 锦州世界园林博览会是我市自建国以来举办的规格最高.规模最大的一次世界性展会.为了让师生以实际行动全力关注.了解.支持和参与世园会,我校决定,在全校范围内广泛开展"迎世园.讲文明.树新风"活动.具体实施方案如下: 一.主旨思想 为了更加深入的贯彻和落实科学发展观,抓住世园会在我市召开的有利契机,以"迎世园.爱家乡"为主题,广泛深入地开展丰富多彩的精神文明创建活动,以提高广大师生文明程度 ...

新材料作文"断绝师生关系"范文:教育重在育人 新材料作文"断绝师生关系"范文:教育重在育人 [22班林煜翔53分] 托马斯·艾略特在其<空心人>中道:"世界就是这样结束的,并非一声巨响,而是一阵呜咽."师生之道中最重要的尊师变得无足轻重,世界渐于卑微中泯灭. 身为硕士的郝同学公然辱骂师尊,导致孙教授的"断绝关系".这一行为无可非议,学生人格已泯,纵然教出个绝世奇才,又有何用? 人活一世,重在修身,正如&l ...

为了弘扬奥运精神,北京五十中学的师生也贡献出了自己的一份力量.师生们用饮料瓶盖制作成了一个宽2米.长3米的"奥运壁画",图案是一个迎着朝阳奔跑的人„„ 为了制作这个壁画,师生们着实下了不少功夫!李梅.郭邵惠等美术老师很早就开始设计,为了实现绿色奥运的理念,老师决定废物利用--将饮料瓶盖作为制作壁画的原料.本学期刚开学,老师们就开始备料,说到制作壁画的特殊原材料--瓶盖,那都是师生们共同收集的!这些瓶盖,有的是同学从家里带来的,有的是从班里收集到的饮料瓶上拧下来的,还有的是老师 ...

师生互评作文有感 吴雪梅 作文的批改对语文老师来说是一个巨大的工作量,如果处理不好这个环节,不仅教学效果不好,可能还会造成老师对这项工作的厌倦,所以变换批改方式是非常重要的. 通过我的尝试,我认为师生互评作文的方式是缓解这一矛盾的有效方式,不仅减轻了老师的负担,而且很受学生欢迎,效果也好. 比如本期的第一周我利用晚自习写了一篇作文,利用课余时间,我浏览了所有作文,并选出几篇具有代表性的,第二周晚自习我们就开展师生互评活动.我先把自己选取的作文拿出来,请作者朗读然后大家互评,我也参与其中,发表我的

华池县实验小学创建和谐校园实施方案 为贯彻落实市县教育局关于开展创建和谐校园的方案精神,为学生创造一个平安.健康.文明.和谐的学习环境,我校特制定创建和谐校园实施方案如下: 一.指导思想 以社会主义核心价值体系为指导,以科学发展观为统领,遵循国家有关法律法规,按照以人为本,落实安全.健康.文明.和谐的总体要求,以强化管理为手段,以教育活动为切入点,着力抓好规章制度完善规范,安全卫生设施建设.校园文化氛围营造.师生共同成长发展. 二.目标任务 达到师生及校园安全,建立各项规章制度和完善学校各项机构

北苑小学防震安全应急疏散演练通知 各班主任.科任教师: 为进一步增强广大师生的安全防范意识,提高师生的应急自救能力,定于2012年5月10日上午大课间(第二节课后)举行全校师生防震安全应急疏散演练.届时,请各班主任对全体学生做好安全教育工作,其他教师按照这次安全演练的工作分工各负其责,圆满完成这次安全应急演练任务. 未尽事宜另行通知. 北苑小学 2012年5月10日 北苑小学防震安全应急疏散演练总结 在学校各部门的精心安排下,全体老师的认真组织下,全校师生的积极配合下,地震应急演练先后进行&qu ...

师生情 在校园的门口, 老师和学生相遇了, 老师在门里招手, 学生在门外微笑, 从此,师生成了好朋友-- 在教室的讲台边, 老师和学生相逢了, 老师在台上耕耘, 学生在台下成长, 从此,师生书海同舟-- 在友谊的赛场上, 老师和学生相遇了, 学生在场上奔跑, 老师在场下呐喊, 从此,师生风雨共走-- 在人生的道路上, 老师和学生分别了, 老师在此岸挥手, 学生在彼岸回首, 从此,师生情义传永久-- 是春风和种子的相遇, 身后是希望的萌芽, 是春雨与桃李的相逢, 身后是漫天的彩霞. 是心与心的碰撞