小学生四年级满分作文:吃西瓜的作文 "哇,西瓜,太棒了"一上课老师就搬来了个大西瓜.这个西瓜表面非常光滑,翠绿色的表皮,有许多疏稀不均匀的墨绿色条纹让人垂涎三尺"咚咚咚"老师敲了敲发出了清脆的响声. "你们想吃么?""想"同学们异口同声的回答,"好"现在我就给你们切,只见老师左手扶着瓜,右手拿刀."咔嚓"西瓜被分为两半,粉红色的瓜瓤映入眼帘,随之一股清香扑鼻而来.同学们虎视眈眈 ...

初中寒假日记锦集 初中寒假日记300字:除夕 初中寒假日记大全:吃比萨饼 初中寒假日记范文:同学聚会400字 中学生寒假日记300字:到溜冰场去滑冰 八年级寒假日记400字:<杯子满了>读后感 八年级寒假日记200字:观察石榴花 初中生我的寒假生活日记500字 点击查看更多信息 *说明:因各方面不断调整变化,此信息仅供参考.如有出入,请大家予以指正!

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可爱的乌龟作文300字 第一篇:可爱的乌龟 我家里养了一只小乌龟,它已经6岁了,陪伴我一起长大,和我建立了深厚的感情. 乌龟喜欢伸出头和脖子,三角形的头像蛇头,一双小小的眼睛像两颗宝石,头两边像红色水彩笔.脖子很灵活,总是东张西望.龟背上有一个硬硬的"锅盖",呈墨绿色,背上的花纹排列很整齐,中间是六边形,周围像一朵朵花瓣,漂亮极了.腹部是一块黄色的硬底板,板上有黑色的斑点.四条腿软软的,脚尖上的爪子很锋利,前爪和后爪都像蒲扇一样.尾巴很短,摆动起来像一条活蹦乱跳的蚯蚓. 它喜 ...

描写云的作文500字--皮皮作文网作文分类大全>> 皮皮首页三年级作文四年级作文五年级作文六年级作文读后感话题作文作文素材专题作文手抄报单元作文图书读物 读书|爱国|童年|四季作文|动物作文|写人作文|事件作文|自然现象作文|风景作文|植物作文|我的理想|童话故事|我最熟悉的人 搜索 热门搜索:作文300字 作文400字 作文500字 作文600字 读后感300字 读后感400字 读后感500字 读后感600字 读后感800字 当前位置: 主页 > 五年级作文 > 写景作 ...

<意林图解作文? 小学版>杂志约稿函 小学阶段是作文训练的起跑点,是一生阅读和写作能打根基的黄金阶段,为了帮助小学 生更好地适应学校作文教学,打好作文的根基,鼓励低年级学生写出优秀作文,意林特别推 出<意林图解作文? 小学版>杂志.现在面向全国小学生.小学老师以及小学校园文学社征集 稿件,征稿类型如下: 1.课堂作文魔法课 平常课堂上的练习作文,也可以是课本的单元同步习作,最好就是期中.期末考试的范 文佳作,这其中一定有很优秀的作品:当然还有些孩子喜欢续写或者改编课文,也 ...

一.材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因.经过写具体. 二.(一) .六年的小学生活即将结束.回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以<如果,我能再做一回小学生>为题,写一篇文章. (二) . & ...

荒野的呼唤读后感(1): 荒野的呼唤读后感 <荒野的呼唤>是作者美国的杰克伦敦.故事的主角是圣贝尔纳德犬和苏格兰牧羊犬的后代,他的名字叫巴克,原本是在米勒法官的庄园里过着无忧无虑的生活,他单纯,活泼,习惯了舒适的生活,但人类的贪婪和堕落使他走上了一条不归路.他几经转折,被差到了一个送信的生活中,他饱尝鞭抽棍打,弱肉强食,同类相残以及生存之艰难,但他从中知道了友谊,同情及自豪的各种情感.他爱憎分明,聪明勇敢,忠职守,善待主人,但是荒野的狼嚎声唤起了他的回忆.自从自己深爱的主人惨死之后, ...

精选作文:冬天的夜晚(300字) 作文 如今已经是冬天了,夜晚分外美丽,相比之下,比夏夜宁静了许多.天空中布满了星星,泛着银色的光芒,织成一片美丽的云霞,点缀着那暗黑色的夜空. 我静静地倚着窗户,望着那如水的夜色,顿时心境如水. 天地一片茫茫,四处寂静无比,烦人的蝈蝈不在了,远处稀疏的灯光没有了,那美丽的月亮也隐却在夜色中. 此刻,仿佛这个世界里,只有我与那繁星默默地对视着,星星的眼睛一眨一眨的,似乎在询问我什么问题,那么可爱,真像是个天真的孩子,我被它深深的迷醉了,陶醉于其中! 我爱那冬天的夜

西师版小学生作文题目大全 一.题目:我长大了 提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了.如,别人遇到困难时能够给予帮助:对不良的言行能够进行劝阻:能够做一些力所能及的事情等.同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了.请你选一件这样的事写一篇记叙文. 二 "尝试"也就是试一试,这是非常有意思的实践活动.它可能成功,也可能失败.然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟.请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目<那是一次 ( ) ...

人教版小学毕业作文题目大全 一.材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„要来:根据提供的材料自拟文题,抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因.经过写具体. 二.(一) .六年的小学生活即将结束.回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以<如果,我能再做一回小学生做一回小学生&g ...

点燃思想的火炬――中考写"理"类作文专题训练 [学习目标] 1． 能就适当的话题作即席讲话或有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定的说服力. 2． 了解论点.论据.论证.议论文的结构等有关议论文的知识. 3． 写简单的议论文,努力做到有理有据. [考点聚焦] 1． 根据特定的材料写小议论文. 2． 根据特定的材料写读后感. 3． 根据特定的材料写一事一议的短评. 4． 根据给定的话题自拟题目写议论文. [知识累积] 议论文又叫论说文.说理文,它是以议论为主要表达方式.直接评议 ...

点燃思想的火炬――中考写"理"类作文专题训练 [学习目标] 1． 能就适当的话题作即席讲话或有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定的说服力. 2． 了解论点.论据.论证.议论文的结构等有关议论文的知识. 3． 写简单的议论文,努力做到有理有据. [考点聚焦] 1． 根据特定的材料写小议论文. 2． 根据特定的材料写读后感. 3． 根据特定的材料写一事一议的短评. 4． 根据给定的话题自拟题目写议论文. [知识累积] 议论文又叫论说文.说理文,它是以议论为主要表达方式.直接评议 ...

1 捕捉灵动的哲思 --中考写‚感‛类作文专题突破训练 [学习目标] 1．能够写出自己对周围事物的认识和感想. 2．写作要做到感情真挚,力求表达自己对自然.社会.人生的独特感受和真切体验. 3．能不拘形式地写下见闻.感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深.最受感动的内容. 4．养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受. [考点聚焦] 1． 根据特定的要求写因‚景‛而感的感悟文.2． 根据特定的要求写因‚物‛而感的感悟文. 3． 根据特定的要求写因‚人‛而感

1 低年级写话训练可按"练句-连句"的程序进行,即一年级以写好一句话为主,二年级进行"连句成段"的句群训练.一年级"练句",从能写一句话到写好一句话.小学生作文训练起始于一年级"口头作文",即说话训练,而最根本的还是以写话为目的的"听说一句话"训练.如一年级汉语拼音教学结束后,在原来大量的"听说一句话"训练的基础上,我们提倡学生用汉语拼音写话.教师重在鼓励学生动笔,一方面引导学 ...

味的原则. 导改品味 叶圣陶先生说:"„改‟与„作‟关系密切.„改‟的优先权应属于作文的本人."可是传统的作文教学思想要求:对于学生的作文,教师要精批细改.目前,许多学生家长和学生仍以这种标尺要求教师,而许多学校的教学要求也依然没有跳出这种发臼.遗憾的是这把衡量作文教学的"标尺"实际上是套在作文教学上的枷锁,既约束老师,又危害学生.请再听听叶圣陶先生的谆谆告诫吧:"学生作文教师改,跟教师命题学生作一样,学生都处于被动地位,能不能把古来的传统变一变 ...

2010年高考作文高效18练系列教案 第1练激活我们的诗情 教案 [训练目的] 能写充满激情的诗歌. [复习指导] 诗歌是抒情性最强的一种文体,情感是诗歌创作的核心和原动力,激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用. 那么如何激活我们的诗情呢? 我们可以从社会寻找诗情.从自身所处的社会.时代来寻找诗情,最重要的是要能准确把握时代的脉搏,深入体会时代的精神.只有和时代脉搏同跳.和时代精神共振的情感,才有震撼人心的力量.我们点检一下近百年的新诗史,从郭沫若的<女神>,到闻一多的<死水 ...

128语 64语 诗歌,创造精美语言的途径 石家庄师专元氏分校 张成吉 诗的语言是一种创造性的精美的艺术语言.它高度凝练.含蓄.多义.富有象征性.暗示性和理性(张力).那么,这种精美的诗的语言如华何创造呢?途径是多种的.除了运用比喻.拟人.夸张.象征,拈连等修辞手法之处,灵活地创造性地运用语法,也不失为一条重要途径. 一般说来,诗歌创作应遵循语法规律和约定俗成的语言规范,但也不尽然.这主要是由于诗歌强有力烈的抒情性和高度集中概括地反映生活.也由于诗歌总有一定的节奏和韵律的限制因此,在语法上就不可

128语 怎样指导小学生写作文 河北省万全县洗马林小学 刘月芳 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现.学生的作文是语文学科的重要标志,作文教学的效果如何,对于学生今后的学习生活有着重大的影响.小学语文教学大纲明确规定:作文教学既要培养学生遗词造句.布局谋篇的能力,又要培养学生观察事物的能力.这两种能力必须从低年级就注意培养.因此,加强作文基本功的早期训练,是一个非常有值得探究的重要问题. 首先,要激好和培养学生写作的兴趣. 1.从思想上,彻底消除学生对作文的神秘感,扭转作文是件非同一般