盛夏之夜,我与妈妈一同坐在沙发上,妈妈随手举起放在桌旁的地球仪,指着英国伦敦说:"这里有个举世闻名的格林威治天文台,世界时间就从这里开始." "时间?时间在哪儿?我怎么看不见它的影儿?"我发问道. "时间来无踪去无影,看不见摸不着,但我们可以感受到时间的痕迹."妈妈回答说. 多深奥多抽象的"时间"概念啊,以前我对"时间"的了解甚少,只知道它是由秒.分.时.日.月.年组成的,而今我明白了时间是会留下 ...

现代社会发展如此之快,人们的生活水平日益提高,解决父母温饱已经不是问题了. "养"只是为人子女者对于父母最底限的机械劳动而已了.现代人的脑海中虽然种植着孝顺的种子,终究没有真正的发芽.开花.那种子只是一种潜意识中强加给自己的责任父母就得我养活. 活是活着呢,活得咋样?你给父母拿来山珍海味,但是就随手往桌上一礅,然后冷淡无比的来一声:"吃吧."看见老娘在洗衣服,很不耐烦地来句:"我来."这就是孝?孝敬本应使父母快乐,你就那么多不耐烦,他们 ...

一屋不扫,何以扫天下? --漫谈"家风" "古之欲明明德于天下者,先治其国:欲治其国者,先齐其家:欲齐其家者,先修其身:欲修其身者,先正其心:欲正其心者,先诚其意:欲诚其意者,先致其知:致知在格物.物格而后知至:知至而后意诚:意诚而后心正:心正而后身修:身修而后家齐:家齐而后国治:国治而后天下平."在中国传统文化中,"家国天下"的情怀深入到了每一个中国人的骨髓.<礼记>中说:"一家仁,一国兴仁:一家让,一国兴让.& ...

<季羡林谈人生>读书报告 读完这本书,让我对人生有了很深很深的感悟,身心也似乎得到了一种洗涤,面对人生我们总是存在这样的问题: 人为什么活着?人生的意义和价值是什么? 先生说:"根据我个人的观察,对世界上绝大多数人来说,人生一无意义,二无价值.他们也从来不考虑这样的哲学问题.走运时,手里攥满了钞票,白天两趟美食城,晚上一趟卡拉0K ,玩一点小权术,耍一点小聪明,甚至恣睢骄横.飞扬跋扈,昏昏沉沉.浑浑噩噩,等到钻入了骨灰盒,也不明白自己为什么活这一生.其中,不走运的则穷困潦倒 ...

小楼昨夜又东风,往事不堪回首年华中. 夏季的夜晚,却有如深秋般的萧瑟,偶尔一群黑燕飞过,摇曳着身姿,带着我的十六岁,从视野中划过. 就像流星划过天际,我们燃烧青春,绚烂,耀眼,演绎着年轻的成长.待它渐渐褪去了余温,蓦然发现,虽然失去了光彩的外表,却更具价值,更富魅力. 我只身在窗前,翘首观望,原本应该是繁星点点的迷人星空,却被这繁华的城市灯火照得模糊-- 这更令我想起六.七岁时的笑,不食人间烟火的笑 手中捏握着水晶球,即使在黑夜,也散发着那么无法抗拒的光亮.一滴晶莹的水珠不偏不倚地落在水晶球上,

0 / 2 苏苇,亲爱的 我的宝贝,让我最后一次这样叫你吧,最后对你说一声,我永远爱你. 我起初写这封遗书时,只想写八个字:吾将死矣苏苇保重.但又想这遗言未免太少,没有给父母老师亲人朋友一个交代,为了让他们都明白我死亡的理由,让我感觉自己对得起大家,就多写了点儿,完了自己一看,又太多了,哪有遗书写三十二万字的.但我为人一世四十余年,拿着一颗灵利妙明的人心不肯运用却求于一死,我把自己的种种心思都说出来,不算过分.至于这些想法的是非曲直,交给大家去评价,也不枉我来人间走这一遭. 苏苇,我这个人生来命

青春之所以美丽是因为我们,我们用笑声点缀今天,用歌声照亮黑夜.不再艰难地忘记悲伤,用美丽心情渲染周围,一切都显露本色.失败,我笑,它们化作天边浮云:成功,我笑,这是属于我的精彩:我笑邪恶,它们远我而去:我笑善良,它们风雨无阻.青春因我,因自己而美丽.来吧!风,来吧!雨,你们都来吧!我用所以的努力去承接.这是属于我的青春,青春因我而美. 来呀来呀,我已经准备好了,我早早就准备好了.我用笑和歌来迎接你们,青春是一道虹,在这个四季交换的季节,我们会绽放出所有的光芒,我们会折射出最锋利的棱角,我们会在历

小学教师好书推荐交流 睿智的古人曾给教师这样一个定义:"师者,所以传道授业解惑也".教师是智慧的启迪者,是文明的传承者.面对这样一种神圣,要想时时处处以师者自居,唯有找到保持自身秉性的源头--读书.书籍是全世界的营养品,书籍也是人类进步的阶梯,读书之于教师,尤为重要.以读书为知识来源,教师自有"腹有诗书气自华"的渊博:以读书为人生追求,教师自有"宁静致远.淡泊明志"的豁达:以读书为生活乐趣,教师自有"读万卷书,行万里路&quo ...

与中学生漫谈学习问题 段新 目录 1. 要德智体全面发展/1 2. 构建好你的知识大厦/2 3. 学习要发挥主观能动性/3 4. 重视抓学习知识的质量/4 5. 自觉遵守课堂纪律/4 6. 科学运筹好时间/5 7. 如切如磋,如琢如磨/6 8. 聚沙成塔,重视积累/7 9. 多做题目长才干/8 10. 不要畏难题/9 11. 坚持就是胜利/10 12. 逆水行舟不进则退/10 13. 兴趣不宜太广泛/11 14. 正确用好网络资源/12 15. 千万别让电视毁了前程/13 16. 成才须从小事做

请以"对话"为题,自定立意写一篇文章.除诗 歌外文体不限,不少于800字.不得抄袭或套作. 「写作指导」: "对话"是一个很有价值的命题,上至国际或地区之间 为解决某些矛盾所进行的交流,例如,东西方对话,中美对话,中德对话,两岸对话,等等:中至国内乃至单位内部两方面所进行的交流,等等:下至班级内部.家庭内部.同学之间所进行的交流:甚至可以写跟古人乃至天地万物的对话,等等. (与自己对话.与足球对话.与历史对话.与自然对话.与先哲对话.与名著中的人物对话等) ...

1 <最苦与最乐>导案 教学目标 知识目标 1.在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容. 2.学习文章流畅而又凝练的语言. 能力目标 1.领会作者对人生价值的思考. 2.学习课文在论述过程中展现中心论点的写法. 情感目标 树立对家庭.社会.国家.自己的责任感. 教学重点 在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容. 教学难点 1.训练严密的思维能力和语言表达能力 2.对人生观的思考,对责任的思考 教学方法 自主.合作.探究 课时安排:三课时 教学过程 知识链接 梁启超,字卓如,号任公 ...

如何列出"主体"部分的三个分论点(段首句)呢? 1. "是为怎"法(提出问题.分析问题,解决问题:母法) (是什么.为什么.怎么办) 以"浅谈母语"为题作文 [纵式结构] 什么是母语(汉语)? 为什么要重视母语的学习? (汉语是民族文化的载体 汉语是中华文化的标志 汉语是中华国人的名片) 怎样学好中华母语? 2 "是什么"法(并列分解"是什么") [横式结构] 以"漫谈上海的城市文化精神 ...

大众文化对青少年一代的影响 一 改革开放后成长起来的当代青少年生活于一个相对自由和宽容的社会环境,时代精神更为崇尚世俗与自由.当代青少年很少受到传统文化的浸染,就是"文革"也只在他们的记忆中留下了朦胧的童年式的印痕,他们天生具有历史记忆的缺失,而改革开放后潮水般一涌而入的千奇百怪的文化快餐和流行艺术成为他们最直接的精神食粮,这种文化形态消解传统权威,对历史上的政治意识形态起到了直接解构的作用.大众文化猛烈的冲击着以人文精神为价值目标的精英文化和体现官方意识形态的主流文化,成为 ...

▲某省一扶贫工作团,做了件扶贫实事,向某个贫困山区赠送了一批优良种羊.几个月后去了解情况,村民们说,羊肉的味道很好,请再送些来. ▼对这则材料,如果仅理解为山区村民好吃懒做,或者扶贫工作流于形式等,都是较为肤浅的.通过分析,这则材料揭示的本质是:山区贫的"根子"在村民观念落后,素质不高:而扶贫工作团没有看到这一点,治标不治本,其结果肯定是无效的.这样就可以得出"人的素质是第一位的","标本兼治,双管齐下"("授人以渔反成鱼&q ...

1 宋朝山水画家宋子房做画院博士时,曾以"深山藏古寺"的诗句为题让考生作画. 有个考生是这样画的:苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道蜿蜒曲折,直通山下水涧边,有个小和尚正在担水.最后这幅画得到考官的赏识,被评为成功之作.这位考生之所以成功,就是因为他抓住了题眼"藏"字,审题审得好.作文也是如此,审题很重要,只有审准了题,才能写出优秀的作文来. 审题,是作文的第一步,可以说,审好题,作文就成功了一半.可见,审题在整个习作过 2 程中的地位是多么 ...

励志美文 1.致心灵 他们说这个世界是由五彩缤纷构成的,红色的热情,灰色的迷茫,橙色的激情,蓝色的淡雅,白色的纯洁,黑色的恐惧在拼凑着,构成生活的多彩,可是你却固执的说这个世界是黑白的,永远也不可能是彩色调的,甚至你觉得,偶尔袭来的一阵小波浪,就足以使你原本黑白的世界变得完全黑暗,就这样你什么都看不到,你只是在黑暗中不停的摸索,在摸索中前行,去寻找你的那片白. 你可能一直活在回忆中,对以往的那些人,那些事,念念不忘,然后就次陷入回忆的泥淖,久久不能觉醒,明知道回不来了,却固执的停在那里,不肯向前

生活在别处 ■徐智宇 江苏省邗江中学 人们常说"一花一世界",花之于世界犹如人之于生活,人之精神外寓于物并与之产生共鸣,便成就了"别处"的生活. 苏轼坦言:"此心安处是吾乡."流寓于黄州的苏轼的心一端系着黄州,一端系着家乡.然而苏轼毕竟是宋人,能超脱感性一层,达到物我合一的知性境界.黄州又何妨?何必"把盏凄然北望"?仍旧"竹杖芒鞋轻胜马",对月引觞,颓然就醉.这是别处的生活,亦是历代文人雅士梦寐以 ...

1 关注内心生活 点燃写作欲望 --兼谈教师写作中的触发与感悟 沙市六中高中部 刘拥军 南宋大诗人陆游曾有这样的诗句:"文章本天成,妙手偶得之." 这两句从不同侧面道出了写作的基本规律,前者强调的是写作本身是一个很自然.很自由的过程:后者强调的是文章的来源,来源于生活,是作者对生活的感悟:换句话说,就是生活中的偶然事件触发了作者写作的激情,点燃了其写作的欲望,要将其感悟见诸文字. 我以为陆游的这两句诗重在"妙手"二字.所谓"妙手"就是写 ...

发现命题的巧妙,选择独特的角度,表现出思维的独特性,达到令人耳目一新的写作效果,这是每位考生在考场上都想达到的理想境界.但是,为什么有的考生能从新颖的角度表现作文的内容,有的考生却总是写陈芝麻烂谷子似的老套作文.这只是作文水平的差异造成的吗? 其实,优秀的作文答卷与平庸的作文答卷,在语言表达上的差异还不是十分明显的,明显的差异是思维的水平和方法.前者敏锐,后者迟钝; 前者能发现最佳的表现角度,后者只能从一般的角度写一般的作文,甚至是和很多人重复的角度.如此这般的平庸作文,怎能不引起评卷老师的厌倦

头作文题目50则 1. 我的学习生活 2. 我的业余生活 3. 我的业余爱好 4. 我的爸爸 5. 我的妈妈 6. 我最尊敬的老师 7. 我最尊敬的人 8. 我的童年 9. 我的一个愿望 10. 我最要好的朋友 11. 我喜爱的体育运动 12. 最难忘的一件事 13. 一次难忘的旅行 14. 我和电视 15. 学习普通话的体验 16. 我的家乡话(或谈谈最熟悉的一种方言)(跟普通话相比,有些什么特点可以从语音.语法.词汇不同的方面选一个侧面) 17. 家乡新变化(新貌) 18. 家乡的气候 19