1 ——详略得当，感受真实

【教学目标】

1. 记一件与父母共同协作完成活动的事情。

2. 按顺序写出游戏过程过程，抓住动作描写，把过程写详细。

3. 再记叙的过程中，写出自己活动中的真实感受。

【教学重点】

1. 把事情的经过写清楚，做到详略得当。

2. 在记叙事情的同时，还要写出自己在这个过程中的独特感受与体会。

【教学难点】

1. 叙事中做到详略得当。

2. 用亲身体验法，突破重难点。

【教学准备】

橘子、托盘。

【教学过程】 第一课时

一、 快乐导航

1快乐导入

大家好，欢迎大家来到快乐作文学校学习，我是快乐作文学校的周老师，今天周老师将和大家一起度过一段快乐幸福的时光。 我们快乐作文学校的学习口号是“快乐作文，快乐成长”让我们一起大声读一遍。

2 我们的掌声是：棒！棒！你真棒！

我们要把掌声送给最棒的，最自信的小朋友。你们都是最棒的，大家一起做一遍。

小朋友们，我们的课堂是快乐的，又是严肃而高效的，我们的坐姿应该是：抬头挺胸。上课要求是快（快乐，快速，做好要快，举手要快，动笔要快）；静（听课要安静，听别人发言要安静，写作文要安静）；齐（动作要整齐）。

我们班分为两队：自信队（口号：我自信 我能行） 梦想队（口号：只要心中有梦 一切皆有可能）

2 学习作文的重要性

学习照亮未来，梦想点燃希望，在我们快乐作文学校学习的孩子，不仅写作能力得到提升，而且优秀的作文还可以在世界华人杯和快乐杯中获奖，获奖的作文还能在《快乐作文报》，《快乐作文》等报刊杂志发表。梦想始于笔下，一切皆有可能，小朋友们，家长朋友们请大家来快乐作文学校学习吧，给快乐作文学校一个孩子，它将给你创造一个奇迹，因为这里是孩子们梦想开始的地方。

3课堂导入

今天我们将认识我们快乐作文的新朋友就是快快、乐乐，他们是两位特别爱学习的好朋友，经常会讨论一些值得思考的问题，你看，今天他们又在讨论了！

教师：你们看他们今天又在讨论什么话题呢？（课件5）

教师总结：是的父母是我们终生的朋友，对我们绝不言弃；也是是我们遇到困难是的万宝囊，让我们迎刃而解；更是我们永久的避风港，为我们提供安全。

今天的机会很难得，有这么多的家长和我们一起总进快乐作文的课堂，所以今天也是难得的亲自时光！（课件6）

二、快乐体验（积累）：

请大家开动脑筋思考一下今天的活动题目是：“1+1”剥橘子，所谓的“1+1”是什么意思呢？

学生：家长剥一下自己剥一下；一人啵剥一个橘子；……

教师：是游戏就会有游戏规则：学生与父（母）亲，各选择一只

3 手，共同协助剥橘子，并且一瓣一瓣的掰开放到指定的纸杯里，时间最快的一组获胜，得到奖励！

1. 游戏前

游戏开始前，大家表情各异！

那你的心情呢？你是怎么想的？

• 张飞吃豆芽——小菜一碟、跃跃欲试、迫不及待、摩拳

擦掌……

• 心情非常紧张，就像……、忐忑不安、紧张万分、手心

出汗（课件10）

教师：宝贝可以和家长共同一下游戏策略吧。（课件11）

2. 游戏中

（教师可根据到场人数来分组，每一轮给同学不同的观察重点，教师循序渐进的引导。）

第一轮：观察比赛时，台上同学家长的动作。（课件12）

第二轮：观察比赛时，台上选手及台下同学的神态表情。（课件13）

第三轮：思考自己在比赛是的心里变化。（课件14）

……

3. 游戏后

• 教师提问：比赛结束了！结果是什么呢？此时你有什么

感受呢？

• 说一说吃在嘴里的味道

• 甜滋滋、香气扑鼻、酸甜可口、果汁四溢、荡气回肠、

回味无穷……

• 谈一谈吃完后的心里感受

• 成功的喜悦自心底油然而生、与父母协作的幸福、幸福

的暖流流遍全身……

三、快乐作文（方法指导）

• 1、把今天的游戏过程记录清晰。

• 2、写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

• 3、经过是重点，要写具体。在这个过程中，你是怎样做的？怎

4 样说的？怎样想的？遇到困难时是如何克服的，父母是怎么做的、怎么说的。写行动时要用上适当的动词，过程写得既有条理，又形象生动。这样可以使内容更准确，更吸引人，更可信。 • 4、写出自己当时的心情和体会。

四、板书设计

快乐时光

开头：写清时间、地点、人物和事情的起因

经过：经过是重点，把过程写具体

1. 游戏前：什么心情:欢呼雀跃、紧张、激动

2. 游戏中：开始了，写出你是怎样做的、怎么说的、怎样想的。

父亲（母亲）怎样做、怎样说的， 学习运用合适的动词。如：握、捏、扣、剥、撕、转、掰……

3. 游戏后：比赛结果、自己及父母内心感受

结尾：写清自己整个活动中的体会（升华）。

1. 感受家庭成员协作、沟通的重要。2. 感受父母的爱。3. 感受

自己幸福的生活。4. 学会表达对父母的爱。

五、美文赏析

母爱味的橘子（学生作品）

• 母亲，多么普通而又伟大的人。她赋予我们生命、抚养

我们成长，她日夜操劳、不言艰辛，她甘愿付出、不求回报，对我们恩重如山。

• 今天，作文班举行了一场“1+1剥橘子”比赛，要求我们

与母亲各用一只手共同合作来剥橘子，并且还要一瓣一瓣的将它掰开放到盘子里。看到这神一般的题目，我快疯了：一只手怎么剥橘子？我和妈妈能合作好吗？我们能拿第一吗？Oh ，no ！我思绪万千……

• 比赛开始了，我用余光看到于帅和他妈妈配合得异常默

契，直奔第一。我和妈妈也不甘示弱，我握紧橘子，不停地转着。妈妈用手抠开橘子，把橘皮一片一片撕下来。可那小橘子

5 好像故意反抗我们似的，流出了又粘又滑的汁液，总是从我的手心里逃出来。我们不得不一次又一次地把它抓起来，重新开始。经过半分钟的奋战，我们赢得了第三名。我喜不自胜，欢呼雀跃的跳了起来。

• 看着那金黄的橘子，闪烁着胜利的光芒，发出阵阵诱人

的清香，真让人垂涎三尺。老师说：“新年马上就到了，妈妈为我们一年到头辛勤操劳着，现在就让妈妈尝一尝我们胜利的果实，感谢她为我们辛劳的付出吧！”我拿起一瓣橘子，塞进妈妈嘴里，情不自禁地说：“妈妈，新年快乐！我爱你！”妈妈也挑出一瓣最大的橘子塞进我的嘴里：“愿我的宝贝儿子快乐成长！”我被这简单而复杂的母爱感动了，妈妈无时不刻惦念着我——她的儿子，她的所有祝愿竟仍是对儿子健康成长的期盼。此时，在我嘴里的，只有浓浓的母爱味！

• 母爱，是天底下最单纯、最热烈而又最复杂的爱！我要

珍惜这份爱，用最好的努力来回报她的养育之恩！

快乐的1+1剥橘子（家长墨宝）

快乐时光

马靖原的妈妈

今天参加儿子“快乐作文”班的家长开放课堂，在课上老师认真的给我们介绍了“快乐作文”的授课内容及学校的一些情况。在亲子互动环节，老师说一起做一个游戏，游戏的名字叫“1+1剥橘子”。一听说要做游戏，孩子们欢呼雀跃，个个摩拳擦掌。这个游戏的规则是家长和孩子各用一只手剥开橘子，然后再把橘子分成一瓣一瓣的，掰开放到盘子里，用时最快的一组获胜。

老师准备了四个盘子，每个盘子里放着一只黄橙橙、让人垂涎欲滴的小橘子。我和儿子商量好，他用一只手捏住橘子，我用一只手剥橘子，然后再分瓣。随着老师的一声“开始”，我和儿子赶紧动手，生怕落后一步，只见儿子用手捏住橘子，说：“妈妈，快点。”我连忙

6 用手拽开橘子皮，然后剥开一个小口。平时觉得剥橘子是件挺容易的事，但是一只手剥就没那么容易了。儿子紧张的转动橘子，我用力剥开皮，紧张的手都不知道怎么动了。很快剥开了，儿子手指用力从中间一抠，橘子分成了两大瓣，我赶紧用手一瓣瓣的掰开。这时，旁边一位同学已经完成，我们更要加速了。虽然抠得满手都是橘子汁，但是一想到比赛马上信心百倍。随着比赛的结束声响起，我们组是第三名。虽然没有取得第一，但是这个比赛是和儿子一起完成的，心里还是满满的爱。

剥好橘子，老师让孩子喂家长一瓣橘子并说上一句祝福的话。只见儿子用他的“大手”小心的捏起一瓣橘子喂给我，并说：“妈妈，新年快乐！我爱您！”听完儿子的祝福，我心里非常高兴。儿子长大了，知道感恩了。儿子，妈妈愿你每天快乐成长，每天都开开心心的。

在“快乐作文”的时光是快乐的，在这里孩子们不光学会了怎样去写作文，而且学会了怎样用心感受生活。“作文源于生活”感谢“快乐作文”给我们和孩子提供一个这样的平台。相信经过老师和家长的配合，孩子们一定能在这里快乐成长，这不正是我们想要看到的吗？

六、快乐点评

1. 写好后先自己检查修改。

2. 指名朗读，其他学生赏评，值得借鉴的好词，佳句，好段，好方法。

3. 对比板书要求，哪里还需修改、润色，文章才会更上一层楼。

1 ——详略得当，感受真实

【教学目标】

1. 记一件与父母共同协作完成活动的事情。

2. 按顺序写出游戏过程过程，抓住动作描写，把过程写详细。

3. 再记叙的过程中，写出自己活动中的真实感受。

【教学重点】

1. 把事情的经过写清楚，做到详略得当。

2. 在记叙事情的同时，还要写出自己在这个过程中的独特感受与体会。

【教学难点】

1. 叙事中做到详略得当。

2. 用亲身体验法，突破重难点。

【教学准备】

橘子、托盘。

【教学过程】 第一课时

一、 快乐导航

1快乐导入

大家好，欢迎大家来到快乐作文学校学习，我是快乐作文学校的周老师，今天周老师将和大家一起度过一段快乐幸福的时光。 我们快乐作文学校的学习口号是“快乐作文，快乐成长”让我们一起大声读一遍。

2 我们的掌声是：棒！棒！你真棒！

我们要把掌声送给最棒的，最自信的小朋友。你们都是最棒的，大家一起做一遍。

小朋友们，我们的课堂是快乐的，又是严肃而高效的，我们的坐姿应该是：抬头挺胸。上课要求是快（快乐，快速，做好要快，举手要快，动笔要快）；静（听课要安静，听别人发言要安静，写作文要安静）；齐（动作要整齐）。

我们班分为两队：自信队（口号：我自信 我能行） 梦想队（口号：只要心中有梦 一切皆有可能）

2 学习作文的重要性

学习照亮未来，梦想点燃希望，在我们快乐作文学校学习的孩子，不仅写作能力得到提升，而且优秀的作文还可以在世界华人杯和快乐杯中获奖，获奖的作文还能在《快乐作文报》，《快乐作文》等报刊杂志发表。梦想始于笔下，一切皆有可能，小朋友们，家长朋友们请大家来快乐作文学校学习吧，给快乐作文学校一个孩子，它将给你创造一个奇迹，因为这里是孩子们梦想开始的地方。

3课堂导入

今天我们将认识我们快乐作文的新朋友就是快快、乐乐，他们是两位特别爱学习的好朋友，经常会讨论一些值得思考的问题，你看，今天他们又在讨论了！

教师：你们看他们今天又在讨论什么话题呢？（课件5）

教师总结：是的父母是我们终生的朋友，对我们绝不言弃；也是是我们遇到困难是的万宝囊，让我们迎刃而解；更是我们永久的避风港，为我们提供安全。

今天的机会很难得，有这么多的家长和我们一起总进快乐作文的课堂，所以今天也是难得的亲自时光！（课件6）

二、快乐体验（积累）：

请大家开动脑筋思考一下今天的活动题目是：“1+1”剥橘子，所谓的“1+1”是什么意思呢？

学生：家长剥一下自己剥一下；一人啵剥一个橘子；……

教师：是游戏就会有游戏规则：学生与父（母）亲，各选择一只

3 手，共同协助剥橘子，并且一瓣一瓣的掰开放到指定的纸杯里，时间最快的一组获胜，得到奖励！

1. 游戏前

游戏开始前，大家表情各异！

那你的心情呢？你是怎么想的？

• 张飞吃豆芽——小菜一碟、跃跃欲试、迫不及待、摩拳

擦掌……

• 心情非常紧张，就像……、忐忑不安、紧张万分、手心

出汗（课件10）

教师：宝贝可以和家长共同一下游戏策略吧。（课件11）

2. 游戏中

（教师可根据到场人数来分组，每一轮给同学不同的观察重点，教师循序渐进的引导。）

第一轮：观察比赛时，台上同学家长的动作。（课件12）

第二轮：观察比赛时，台上选手及台下同学的神态表情。（课件13）

第三轮：思考自己在比赛是的心里变化。（课件14）

……

3. 游戏后

• 教师提问：比赛结束了！结果是什么呢？此时你有什么

感受呢？

• 说一说吃在嘴里的味道

• 甜滋滋、香气扑鼻、酸甜可口、果汁四溢、荡气回肠、

回味无穷……

• 谈一谈吃完后的心里感受

• 成功的喜悦自心底油然而生、与父母协作的幸福、幸福

的暖流流遍全身……

三、快乐作文（方法指导）

• 1、把今天的游戏过程记录清晰。

• 2、写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

• 3、经过是重点，要写具体。在这个过程中，你是怎样做的？怎

4 样说的？怎样想的？遇到困难时是如何克服的，父母是怎么做的、怎么说的。写行动时要用上适当的动词，过程写得既有条理，又形象生动。这样可以使内容更准确，更吸引人，更可信。 • 4、写出自己当时的心情和体会。

四、板书设计

快乐时光

开头：写清时间、地点、人物和事情的起因

经过：经过是重点，把过程写具体

1. 游戏前：什么心情:欢呼雀跃、紧张、激动

2. 游戏中：开始了，写出你是怎样做的、怎么说的、怎样想的。

父亲（母亲）怎样做、怎样说的， 学习运用合适的动词。如：握、捏、扣、剥、撕、转、掰……

3. 游戏后：比赛结果、自己及父母内心感受

结尾：写清自己整个活动中的体会（升华）。

1. 感受家庭成员协作、沟通的重要。2. 感受父母的爱。3. 感受

自己幸福的生活。4. 学会表达对父母的爱。

五、美文赏析

母爱味的橘子（学生作品）

• 母亲，多么普通而又伟大的人。她赋予我们生命、抚养

我们成长，她日夜操劳、不言艰辛，她甘愿付出、不求回报，对我们恩重如山。

• 今天，作文班举行了一场“1+1剥橘子”比赛，要求我们

与母亲各用一只手共同合作来剥橘子，并且还要一瓣一瓣的将它掰开放到盘子里。看到这神一般的题目，我快疯了：一只手怎么剥橘子？我和妈妈能合作好吗？我们能拿第一吗？Oh ，no ！我思绪万千……

• 比赛开始了，我用余光看到于帅和他妈妈配合得异常默

契，直奔第一。我和妈妈也不甘示弱，我握紧橘子，不停地转着。妈妈用手抠开橘子，把橘皮一片一片撕下来。可那小橘子

5 好像故意反抗我们似的，流出了又粘又滑的汁液，总是从我的手心里逃出来。我们不得不一次又一次地把它抓起来，重新开始。经过半分钟的奋战，我们赢得了第三名。我喜不自胜，欢呼雀跃的跳了起来。

• 看着那金黄的橘子，闪烁着胜利的光芒，发出阵阵诱人

的清香，真让人垂涎三尺。老师说：“新年马上就到了，妈妈为我们一年到头辛勤操劳着，现在就让妈妈尝一尝我们胜利的果实，感谢她为我们辛劳的付出吧！”我拿起一瓣橘子，塞进妈妈嘴里，情不自禁地说：“妈妈，新年快乐！我爱你！”妈妈也挑出一瓣最大的橘子塞进我的嘴里：“愿我的宝贝儿子快乐成长！”我被这简单而复杂的母爱感动了，妈妈无时不刻惦念着我——她的儿子，她的所有祝愿竟仍是对儿子健康成长的期盼。此时，在我嘴里的，只有浓浓的母爱味！

• 母爱，是天底下最单纯、最热烈而又最复杂的爱！我要

珍惜这份爱，用最好的努力来回报她的养育之恩！

快乐的1+1剥橘子（家长墨宝）

快乐时光

马靖原的妈妈

今天参加儿子“快乐作文”班的家长开放课堂，在课上老师认真的给我们介绍了“快乐作文”的授课内容及学校的一些情况。在亲子互动环节，老师说一起做一个游戏，游戏的名字叫“1+1剥橘子”。一听说要做游戏，孩子们欢呼雀跃，个个摩拳擦掌。这个游戏的规则是家长和孩子各用一只手剥开橘子，然后再把橘子分成一瓣一瓣的，掰开放到盘子里，用时最快的一组获胜。

老师准备了四个盘子，每个盘子里放着一只黄橙橙、让人垂涎欲滴的小橘子。我和儿子商量好，他用一只手捏住橘子，我用一只手剥橘子，然后再分瓣。随着老师的一声“开始”，我和儿子赶紧动手，生怕落后一步，只见儿子用手捏住橘子，说：“妈妈，快点。”我连忙

6 用手拽开橘子皮，然后剥开一个小口。平时觉得剥橘子是件挺容易的事，但是一只手剥就没那么容易了。儿子紧张的转动橘子，我用力剥开皮，紧张的手都不知道怎么动了。很快剥开了，儿子手指用力从中间一抠，橘子分成了两大瓣，我赶紧用手一瓣瓣的掰开。这时，旁边一位同学已经完成，我们更要加速了。虽然抠得满手都是橘子汁，但是一想到比赛马上信心百倍。随着比赛的结束声响起，我们组是第三名。虽然没有取得第一，但是这个比赛是和儿子一起完成的，心里还是满满的爱。

剥好橘子，老师让孩子喂家长一瓣橘子并说上一句祝福的话。只见儿子用他的“大手”小心的捏起一瓣橘子喂给我，并说：“妈妈，新年快乐！我爱您！”听完儿子的祝福，我心里非常高兴。儿子长大了，知道感恩了。儿子，妈妈愿你每天快乐成长，每天都开开心心的。

在“快乐作文”的时光是快乐的，在这里孩子们不光学会了怎样去写作文，而且学会了怎样用心感受生活。“作文源于生活”感谢“快乐作文”给我们和孩子提供一个这样的平台。相信经过老师和家长的配合，孩子们一定能在这里快乐成长，这不正是我们想要看到的吗？

六、快乐点评

1. 写好后先自己检查修改。

2. 指名朗读，其他学生赏评，值得借鉴的好词，佳句，好段，好方法。

3. 对比板书要求，哪里还需修改、润色，文章才会更上一层楼。

顶橘子比赛写作提纲

游戏规则：

第一轮：每组派出一员，把桔子放在头顶，金鸡独立，在规定时间内 橘子不掉下来着获胜。

第二轮：每组派出一员，把桔子放在头顶，选手面对面站着，顶着桔子横着走（像螃蟹行走一样），行走过程中，可以通过做鬼脸，讲笑话等方法干扰对方，桔子先掉落者出局。

写作提纲：

开头：声音/疑问/倒叙„„

中间：印象最深刻的一位选手

（他的准备动作、如何顶的、遇到什么困难、怎么解决的）

“我”（重在写自己的心理）

写出观众的反应，表现激烈、紧张、欢乐的游戏气氛。

结尾：（同学的/我的/桔子的）声音结尾/总结道理、收获结尾

妙开头：

1. 平时桔子的命运都是“落入虎口”，今天他却受到极高的待遇——坐在我们的头上玩起了比赛。

2. “加油加油！”教室里传来了阵阵的加油声，走近一看，一个圆圆的小小的金太阳，从一个黑黑的山头升起，咦？这是咋回事？哦，原来我们在举行激烈的顶橘子大赛呢。

3. 我们美美地品尝着桔子，细细回味着刚刚的激烈比赛。

好结尾：

1、这次比赛我虽然输了，可橘子带来的乐趣谁能挡得住呢？

2、朋友们，记住，做什么事情都不能急于求成，心急吃不了热豆腐哦。

3、俗话说过的好，友谊第一，比赛第二，比赛还在激烈的进行中 ，快乐占据着我们的心窝。

精彩片段：

我把桔子捏了捏，自顾自地说：“桔子啊桔子，也不知你上了保险没有。”说着，我就把桔子随随便便地往头上一放，橘子滚了下来，又放，又滚了下来，好像橘子和我较上了劲似的。还是小心使得万年船啊，我也认真了起来，小心翼翼地把橘子放在了自己头上，然后一步一步地往前走。一个不小心，橘子差点掉了下来，吓得我一身冷汗。虚惊一场，还好，还好，我拍着胸口，暗自庆幸。“掉下去！掉下去！”同学们开始起哄了，我一大意，头一摇，桔子立马掉了下来，真是大意失荆州啊！

好词大超市：

满面春风 神秘兮兮 摩拳擦掌 跃跃欲试 欢呼雀跃 小心翼翼 热火朝天 唉声叹气 迫不及待 面带微笑 心跳加速 稳如泰山安安稳稳 左右摇摆 反败为胜 毫无疑问

顶橘子比赛写作提纲

游戏规则：

第一轮：每组派出一员，把桔子放在头顶，金鸡独立，在规定时间内 橘子不掉下来着获胜。

第二轮：每组派出一员，把桔子放在头顶，选手面对面站着，顶着桔子横着走（像螃蟹行走一样），行走过程中，可以通过做鬼脸，讲笑话等方法干扰对方，桔子先掉落者出局。

写作提纲：

开头：声音/疑问/倒叙„„

中间：印象最深刻的一位选手

（他的准备动作、如何顶的、遇到什么困难、怎么解决的）

“我”（重在写自己的心理）

写出观众的反应，表现激烈、紧张、欢乐的游戏气氛。

结尾：（同学的/我的/桔子的）声音结尾/总结道理、收获结尾

妙开头：

1. 平时桔子的命运都是“落入虎口”，今天他却受到极高的待遇——坐在我们的头上玩起了比赛。

2. “加油加油！”教室里传来了阵阵的加油声，走近一看，一个圆圆的小小的金太阳，从一个黑黑的山头升起，咦？这是咋回事？哦，原来我们在举行激烈的顶橘子大赛呢。

3. 我们美美地品尝着桔子，细细回味着刚刚的激烈比赛。

好结尾：

1、这次比赛我虽然输了，可橘子带来的乐趣谁能挡得住呢？

2、朋友们，记住，做什么事情都不能急于求成，心急吃不了热豆腐哦。

3、俗话说过的好，友谊第一，比赛第二，比赛还在激烈的进行中 ，快乐占据着我们的心窝。

精彩片段：

我把桔子捏了捏，自顾自地说：“桔子啊桔子，也不知你上了保险没有。”说着，我就把桔子随随便便地往头上一放，橘子滚了下来，又放，又滚了下来，好像橘子和我较上了劲似的。还是小心使得万年船啊，我也认真了起来，小心翼翼地把橘子放在了自己头上，然后一步一步地往前走。一个不小心，橘子差点掉了下来，吓得我一身冷汗。虚惊一场，还好，还好，我拍着胸口，暗自庆幸。“掉下去！掉下去！”同学们开始起哄了，我一大意，头一摇，桔子立马掉了下来，真是大意失荆州啊！

好词大超市：

满面春风 神秘兮兮 摩拳擦掌 跃跃欲试 欢呼雀跃 小心翼翼 热火朝天 唉声叹气 迫不及待 面带微笑 心跳加速 稳如泰山安安稳稳 左右摇摆 反败为胜 毫无疑问

老师教我们玩游戏

子。是玩橘子吗? 不是。是吃橘子吗? 也不是。邵老师是让我们写有趣的游戏，这个游戏叫“顶橘子游戏”。 游戏的规则是：把橘子放在小朋友圆溜溜的额头上，不能耍赖——把橘子放在眼眶上。从门边走到讲台边就算赢了，橘子如果中途掉了就输了。

邵老师点到了胖乎乎的小芝，小芝兴奋地跑了上去。她扎一个“马步”，仰着头，紧张得嘴巴也张得大大的，好像要把橘子吃掉一样，然后邵老师把橘子小心地放在小芝的额头上。

她起步走了，一开始，她像一只小鸭子似的，还挺着胖胖的

小肚子，非常吃力，大家都为她加油喝彩，后来她在大家的一片“哎呀”的叫声。原来橘子从她额头上滚了下来，还好小芝敏捷，迅速地接住了橘子，否则橘子掉到地上就会被摔烂。同学们从惊险中回过味来，快乐地拍起了小手。

小芝虽然输了，可是从她的脸上可以看到很开心，她可能在

想：我这次虽然输了，但我给大家带来了欢笑。

玩游戏

今天，我和老同学们玩了老鹰抓小鸡的游戏。 我当的是凶猛的主角——老鹰。马祥闻是小鸡的保护者——鸡爸爸。其他的就当可爱的小鸡宝宝。可是我的老同学们并不那么可爱，一个个嬉皮笑脸的，是调皮的鸡宝宝。 游戏开始了，“老鹰”ｖｓ“鸡爸爸”的时刻也到了。首先，当老鹰的我来了个饿鹰扑食的动作，快速冲到后面，凶猛地扑捉鸡宝宝。可是，这一举一动都让机灵的鸡爸爸给发现了，鸡爸爸带着鸡宝宝们猛的一闪，我扑了个空。我急了，连忙反手一抓，小鸡们也挺机灵，他们往地上一蹲，又躲过去了。真气死我也！我第一次的作战计策失败了，可我不灰心。老鹰我眼珠咕噜一转，计上心来。我迅速发动了第二次攻击——声东击西。我把鸡爸爸的注意力先吸引过来，趁其不备，我猛地扑向鸡宝宝，鸡宝宝们慌了神，顿时乱了阵脚，挤成了一团。我一连抓到了两三个“小鸡”，大获全胜！等鸡爸爸

回过神来，早已晚也。

天黑时我和老同学们依依不舍的分手，心里还期盼着下

次的重逢

有趣的游戏

天是周末，父母和我约好了去公园玩，可外面突然狂风大作暴雨倾盆我的心愿泡汤了坐在房间里我无聊的摆弄着玩具，突然我灵机一动，对他们说：“我们玩成语接龙吧。如果谁答不出来，就要在脸上贴纸条哦。”爸爸妈妈异口同声地说“OK ”。

游戏开始了，我说：“五光十色”爸爸马上说：“色彩缤纷”妈妈想了半天，着急地说：“可不可以用同字音？”我和爸爸看见妈妈着急了，连忙说：“不行！”妈妈只好贴了一条。

妈妈说：“惊弓之鸟”我立刻说：“鸟语花香”爸爸不会说了急得脸都红了。我悄悄地对爸爸说：“香飘万里！”爸爸正准备说。妈妈立即反对：“不可以串通”如果告诉了，你也要贴条。”我只得乖乖贴了一张。爸爸妈妈高兴地鼓起了掌。

轮到爸爸了。我和妈妈一定要打败他。爸爸说：“见义

勇为”妈妈说：“为人师表”我马上说“表里如一”爸爸说“一鸣惊人‘这下妈妈又不会了，无奈的又贴上了纸条，我和爸爸看着满脸纸条的妈妈笑得直不起腰来，羞得妈妈一个劲地说”不玩了不玩了”。

雨还在哗哗的下着外面天气很凉。可是我们家里却温暖如春，处处充满了欢乐的笑声。

老师教我们玩游戏

子。是玩橘子吗? 不是。是吃橘子吗? 也不是。邵老师是让我们写有趣的游戏，这个游戏叫“顶橘子游戏”。 游戏的规则是：把橘子放在小朋友圆溜溜的额头上，不能耍赖——把橘子放在眼眶上。从门边走到讲台边就算赢了，橘子如果中途掉了就输了。

邵老师点到了胖乎乎的小芝，小芝兴奋地跑了上去。她扎一个“马步”，仰着头，紧张得嘴巴也张得大大的，好像要把橘子吃掉一样，然后邵老师把橘子小心地放在小芝的额头上。

她起步走了，一开始，她像一只小鸭子似的，还挺着胖胖的

小肚子，非常吃力，大家都为她加油喝彩，后来她在大家的一片“哎呀”的叫声。原来橘子从她额头上滚了下来，还好小芝敏捷，迅速地接住了橘子，否则橘子掉到地上就会被摔烂。同学们从惊险中回过味来，快乐地拍起了小手。

小芝虽然输了，可是从她的脸上可以看到很开心，她可能在

想：我这次虽然输了，但我给大家带来了欢笑。

玩游戏

今天，我和老同学们玩了老鹰抓小鸡的游戏。 我当的是凶猛的主角——老鹰。马祥闻是小鸡的保护者——鸡爸爸。其他的就当可爱的小鸡宝宝。可是我的老同学们并不那么可爱，一个个嬉皮笑脸的，是调皮的鸡宝宝。 游戏开始了，“老鹰”ｖｓ“鸡爸爸”的时刻也到了。首先，当老鹰的我来了个饿鹰扑食的动作，快速冲到后面，凶猛地扑捉鸡宝宝。可是，这一举一动都让机灵的鸡爸爸给发现了，鸡爸爸带着鸡宝宝们猛的一闪，我扑了个空。我急了，连忙反手一抓，小鸡们也挺机灵，他们往地上一蹲，又躲过去了。真气死我也！我第一次的作战计策失败了，可我不灰心。老鹰我眼珠咕噜一转，计上心来。我迅速发动了第二次攻击——声东击西。我把鸡爸爸的注意力先吸引过来，趁其不备，我猛地扑向鸡宝宝，鸡宝宝们慌了神，顿时乱了阵脚，挤成了一团。我一连抓到了两三个“小鸡”，大获全胜！等鸡爸爸

回过神来，早已晚也。

天黑时我和老同学们依依不舍的分手，心里还期盼着下

次的重逢

有趣的游戏

天是周末，父母和我约好了去公园玩，可外面突然狂风大作暴雨倾盆我的心愿泡汤了坐在房间里我无聊的摆弄着玩具，突然我灵机一动，对他们说：“我们玩成语接龙吧。如果谁答不出来，就要在脸上贴纸条哦。”爸爸妈妈异口同声地说“OK ”。

游戏开始了，我说：“五光十色”爸爸马上说：“色彩缤纷”妈妈想了半天，着急地说：“可不可以用同字音？”我和爸爸看见妈妈着急了，连忙说：“不行！”妈妈只好贴了一条。

妈妈说：“惊弓之鸟”我立刻说：“鸟语花香”爸爸不会说了急得脸都红了。我悄悄地对爸爸说：“香飘万里！”爸爸正准备说。妈妈立即反对：“不可以串通”如果告诉了，你也要贴条。”我只得乖乖贴了一张。爸爸妈妈高兴地鼓起了掌。

轮到爸爸了。我和妈妈一定要打败他。爸爸说：“见义

勇为”妈妈说：“为人师表”我马上说“表里如一”爸爸说“一鸣惊人‘这下妈妈又不会了，无奈的又贴上了纸条，我和爸爸看着满脸纸条的妈妈笑得直不起腰来，羞得妈妈一个劲地说”不玩了不玩了”。

雨还在哗哗的下着外面天气很凉。可是我们家里却温暖如春，处处充满了欢乐的笑声。

小学生作文——玩游戏

早上，邵老师从柜子里神秘地拿出了一个又大大圆的大橘子。是玩橘子吗? 不是。是吃橘子吗? 也不是。邵老师是让我们写有趣的游戏，这个游戏叫“顶橘子游戏”。

游戏的规则是：把橘子放在小朋友圆溜溜的额头上，不能耍赖——把橘子放在眼眶上。从门边走到讲台边就算赢了，橘子如果中途掉了就输了。

邵老师点到了胖乎乎的小芝，小芝兴奋地跑了上去。她扎一个“马步”，仰着头，紧张得嘴巴也张得大大的，好像要把橘子吃掉一样，然后邵老师把橘子小心地放在小芝的额头上。

她起步走了，一开始，她像一只小鸭子似的，还挺着胖胖的小肚子，非常吃力，大家都为她加油喝彩，后来她在大家的鼓励下越走越顺利。但当她离讲台还有一步的时候，只听见一片“哎呀”的叫声。原来橘子从她额头上滚了下来，还好小芝敏捷，迅速地接住了橘子，否则橘子掉到地上就会被摔烂。同学们从惊险中回过味来，快乐地拍起了小手。

小芝虽然输了，可是从她的脸上可以看到很开心，她可能在想：我这次虽然输了，但我给大家带来了欢笑。

通过表演，既让我们笑了一场，又让作文写得更具体、生动。这真是一次有趣又有意义的游戏呀!

小学生作文——玩游戏的延伸阅读——如何提高作文水平

1、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门”是坚决跨不进去的。

2、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。

3、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。

4. 发挥想象力。

5. 多读书。

6. 多借鉴别人的好文章（不是抄袭）多去借鉴别人的意见 。

7. 多听别人的意见。

小学生作文——玩游戏之外的更多相关信息，请访问： 作文网校 › 小学生作文大全。该内容如果对您有帮助，请别忘了“顶”一下，分享给朋友！谢谢！

From: 两全其美网校城(www.lqqm.com) Url:http://www.lqqm.com/article-61818-1.html

小学生作文——玩游戏

早上，邵老师从柜子里神秘地拿出了一个又大大圆的大橘子。是玩橘子吗? 不是。是吃橘子吗? 也不是。邵老师是让我们写有趣的游戏，这个游戏叫“顶橘子游戏”。

游戏的规则是：把橘子放在小朋友圆溜溜的额头上，不能耍赖——把橘子放在眼眶上。从门边走到讲台边就算赢了，橘子如果中途掉了就输了。

邵老师点到了胖乎乎的小芝，小芝兴奋地跑了上去。她扎一个“马步”，仰着头，紧张得嘴巴也张得大大的，好像要把橘子吃掉一样，然后邵老师把橘子小心地放在小芝的额头上。

她起步走了，一开始，她像一只小鸭子似的，还挺着胖胖的小肚子，非常吃力，大家都为她加油喝彩，后来她在大家的鼓励下越走越顺利。但当她离讲台还有一步的时候，只听见一片“哎呀”的叫声。原来橘子从她额头上滚了下来，还好小芝敏捷，迅速地接住了橘子，否则橘子掉到地上就会被摔烂。同学们从惊险中回过味来，快乐地拍起了小手。

小芝虽然输了，可是从她的脸上可以看到很开心，她可能在想：我这次虽然输了，但我给大家带来了欢笑。

通过表演，既让我们笑了一场，又让作文写得更具体、生动。这真是一次有趣又有意义的游戏呀!

小学生作文——玩游戏的延伸阅读——如何提高作文水平

1、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门”是坚决跨不进去的。

2、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。

3、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。

4. 发挥想象力。

5. 多读书。

6. 多借鉴别人的好文章（不是抄袭）多去借鉴别人的意见 。

7. 多听别人的意见。

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橘子熟了我家门前有一棵橘树。秋天到了，我家的那棵橘树上果实累累，有些像一个个害羞的小姑娘躲在绿叶底下，有些像一个个调皮的孩子，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧，有些像一群胖娃娃在一起玩捉迷藏的游戏。枝条的顶端结着大大的橘子，三只大约就有半公斤重。这些橘子把树枝压弯了腰，就像一盏盏红光闪闪的灯笼悬挂在绿纱帐中，特别逗人喜爱。你摘个橘子，剥开吃上一口，肯定让你回味无穷。

今天早上，我拿着剪刀和篮子去摘橘子。为了防止橘子擦伤，我小心翼翼地把橘子剪下来，放到篮子里。我看着橘子连口水都快流出来了，忍不住先吃上一个再摘。我摘了很多，刚把橘子拿回家，正巧堂弟和堂妹到我家里来玩。我满脸微笑地向他们招招手说：“弟弟、妹妹快来吃橘子。”我们一边吃着如蜜甜的橘子，一边说笑话。就这样时间一分一秒地慢慢过去，吃了几个橘子后，他们说要回家了。我连忙拿来一个袋子，把好几个橘子放在袋里让他们拿回家去慢慢品尝。

看着这棵橘树，我不禁想到了雪白的棉花，金黄的稻穗，红红的高粱，甜甜的苹果。我不由深深赞叹：“美啊，秋天这美好的风光！”

六年级:许希婷

橘子熟了我家门前有一棵橘树。秋天到了，我家的那棵橘树上果实累累，有些像一个个害羞的小姑娘躲在绿叶底下，有些像一个个调皮的孩子，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧，有些像一群胖娃娃在一起玩捉迷藏的游戏。枝条的顶端结着大大的橘子，三只大约就有半公斤重。这些橘子把树枝压弯了腰，就像一盏盏红光闪闪的灯笼悬挂在绿纱帐中，特别逗人喜爱。你摘个橘子，剥开吃上一口，肯定让你回味无穷。

今天早上，我拿着剪刀和篮子去摘橘子。为了防止橘子擦伤，我小心翼翼地把橘子剪下来，放到篮子里。我看着橘子连口水都快流出来了，忍不住先吃上一个再摘。我摘了很多，刚把橘子拿回家，正巧堂弟和堂妹到我家里来玩。我满脸微笑地向他们招招手说：“弟弟、妹妹快来吃橘子。”我们一边吃着如蜜甜的橘子，一边说笑话。就这样时间一分一秒地慢慢过去，吃了几个橘子后，他们说要回家了。我连忙拿来一个袋子，把好几个橘子放在袋里让他们拿回家去慢慢品尝。

看着这棵橘树，我不禁想到了雪白的棉花，金黄的稻穗，红红的高粱，甜甜的苹果。我不由深深赞叹：“美啊，秋天这美好的风光！”

六年级:许希婷

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”。

父亲带来几个还未完全成熟的青橘子，给我解解馋。随着脱皮而出的清香，我仿佛又置身于那片橘林中……

老家在乡下，后山坡有一片偌大的橘林。小时候放暑假回家，常随父母和舅舅一家人去橘林里捉迷藏玩。虽是十分简单的游戏，但要在这偌大的橘林中，却不简单。

当父亲一身去数数时，我就和表妹向远处跑去，心里满满的都是兴奋和激动。沿途的地上铺遍了落叶，有枯黄的，有新被人碰掉的。刚刚下过一场小雨，叶子上盛了水，脚一踩，枯叶积水一跃而起，吱吱作响，如同打了伴奏，渲染出一片紧张气氛。我们边跑边看父亲追上来没有，一道黑影隐隐约约，我不由得加快了脚步，拐了几个弯，没了命似地向前冲去。表妹没有埋怨，脸上带着笑，那张顽皮与天真我至今难忘。跳过几个水坑，钻过几条伸出的枝条，我发现前面有一棵较为硕大的橘子树，应该够两个人藏身。我拉着妹妹的小手向那棵树跑去，躲在树后直喘气，一边紧握妹妹的小手，一边减缓喘气的速度，同时背倚着树干试探性的慢慢的探出头来，就像刚出壳的小鸟，探头去看地下娇艳的花儿一样，充满了新奇与怀疑。又看见了那抹黑影！心里陡然一惊，不好，被被跟踪上了！我拉着妹妹的手向右边快步走去，尽量不弄出声响，回头确认父亲没有发现，又开始狂奔起来。路越来越陡，石块越来越多。不一会儿就跑到一个小坡前，坡不陡，但坑坑洼洼的，被雨水浸过更不好走。妹妹已经很疲惫了，我也感觉风进呼吸道时越来越冷了。这时发现右边好像是出口，我又带着妹妹隐到树后。确认暂时没有危险后，我牵着妹妹的小手向前走了几步。这就如同在玩狩猎游戏一样，丝毫不能大意。呼！我心里轻松了一下，“看来老爸还没追上来。”我自言自语道。脚步也变得悠闲起来，快出橘林了，胜利也不远了！

橘子的清香，勾起了我童年的回忆！

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”！

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”。

父亲带来几个还未完全成熟的青橘子，给我解解馋。随着脱皮而出的清香，我仿佛又置身于那片橘林中……

老家在乡下，后山坡有一片偌大的橘林。小时候放暑假回家，常随父母和舅舅一家人去橘林里捉迷藏玩。虽是十分简单的游戏，但要在这偌大的橘林中，却不简单。

当父亲一身去数数时，我就和表妹向远处跑去，心里满满的都是兴奋和激动。沿途的地上铺遍了落叶，有枯黄的，有新被人碰掉的。刚刚下过一场小雨，叶子上盛了水，脚一踩，枯叶积水一跃而起，吱吱作响，如同打了伴奏，渲染出一片紧张气氛。我们边跑边看父亲追上来没有，一道黑影隐隐约约，我不由得加快了脚步，拐了几个弯，没了命似地向前冲去。表妹没有埋怨，脸上带着笑，那张顽皮与天真我至今难忘。跳过几个水坑，钻过几条伸出的枝条，我发现前面有一棵较为硕大的橘子树，应该够两个人藏身。我拉着妹妹的小手向那棵树跑去，躲在树后直喘气，一边紧握妹妹的小手，一边减缓喘气的速度，同时背倚着树干试探性的慢慢的探出头来，就像刚出壳的小鸟，探头去看地下娇艳的花儿一样，充满了新奇与怀疑。又看见了那抹黑影！心里陡然一惊，不好，被被跟踪上了！我拉着妹妹的手向右边快步走去，尽量不弄出声响，回头确认父亲没有发现，又开始狂奔起来。路越来越陡，石块越来越多。不一会儿就跑到一个小坡前，坡不陡，但坑坑洼洼的，被雨水浸过更不好走。妹妹已经很疲惫了，我也感觉风进呼吸道时越来越冷了。这时发现右边好像是出口，我又带着妹妹隐到树后。确认暂时没有危险后，我牵着妹妹的小手向前走了几步。这就如同在玩狩猎游戏一样，丝毫不能大意。呼！我心里轻松了一下，“看来老爸还没追上来。”我自言自语道。脚步也变得悠闲起来，快出橘林了，胜利也不远了！

橘子的清香，勾起了我童年的回忆！

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”！

“做中学”科学游戏方案设计

【方案名称】做蛋糕

【所需课时】半小时（1课时）

【适用年龄】幼儿园大班

【教学目标】

1、通过制作蛋糕模型，初步掌握行、列不重复摆放物体的基本方法。

2、能在交流、讨论、合作的过程中寻找解决问题的方法，积累对事物进行合理推理的经验。

【科学原理】 数独游戏是近年来比较流行的数学智力拼图游戏，游戏要求在3*3、4*4或5*5的格子内，每行每列的物品或数字都不相同，其中排列方式千变万化，非常能吸引孩子的兴趣。根据幼儿能力不同，格子还可扩展为6*6、7*7、8*8、9*9等。

【教学准备】

PPT 、幼儿可操作蛋糕模型（9格）人手1份，16格蛋糕模型4人一份，水果卡片（草莓、樱桃、橘子、柠檬）每组一套

【教学过程】

一、 教师口述故事，引入活动主题

出示故事中一个蛋糕模型，引导幼儿观察并集体得出正确答案。

1、你们知道男孩在空缺处放的是什么水果？

2、用什么方法可以又快又准确地找到缺少的水果呢？

小结：哪一行或者哪一列缺少水果，根据每一行或每一列的水果都不一样的要求

就可以找到缺少的水果。

二、 教师继续讲故事，引导幼儿通过操作进行推理

1、出示几个蛋糕模型（9格），引导幼儿通过动手操作得出正确的答案。

男孩该怎么放才能完成爷爷考他的第二次问题呢？我们也来试一试，看看能不能帮上男孩的忙。记住爷爷的话：每行每列都要有草莓、樱桃和橘子，但每行每列都不能重复。

2、教师和幼儿共同验证，幼儿分述各自选择摆放水果的理由。

小结：虽然蛋糕上缺少的水果都不同，但是只要先找到所缺数量最少的那一行或那一列，就可以很快把缺少的哪些水果找到。

三、 游戏：做蛋糕（16格）

教师介绍游戏玩法，幼儿2人或4人一组，每人两种或一种水果，幼儿依次摆放对应的水果。要求：每行每列都要有橘子、草莓、柠檬、樱桃，并且不重复。

【幼儿评价方法】

1、循序渐进，从格子少逐步向格子多练习。以摆放正确为胜。

2、合作玩游戏时，能看出孩子的合作能力，以及逻辑思维能力。

“做中学”科学游戏方案设计

【方案名称】做蛋糕

【所需课时】半小时（1课时）

【适用年龄】幼儿园大班

【教学目标】

1、通过制作蛋糕模型，初步掌握行、列不重复摆放物体的基本方法。

2、能在交流、讨论、合作的过程中寻找解决问题的方法，积累对事物进行合理推理的经验。

【科学原理】 数独游戏是近年来比较流行的数学智力拼图游戏，游戏要求在3*3、4*4或5*5的格子内，每行每列的物品或数字都不相同，其中排列方式千变万化，非常能吸引孩子的兴趣。根据幼儿能力不同，格子还可扩展为6*6、7*7、8*8、9*9等。

【教学准备】

PPT 、幼儿可操作蛋糕模型（9格）人手1份，16格蛋糕模型4人一份，水果卡片（草莓、樱桃、橘子、柠檬）每组一套

【教学过程】

一、 教师口述故事，引入活动主题

出示故事中一个蛋糕模型，引导幼儿观察并集体得出正确答案。

1、你们知道男孩在空缺处放的是什么水果？

2、用什么方法可以又快又准确地找到缺少的水果呢？

小结：哪一行或者哪一列缺少水果，根据每一行或每一列的水果都不一样的要求

就可以找到缺少的水果。

二、 教师继续讲故事，引导幼儿通过操作进行推理

1、出示几个蛋糕模型（9格），引导幼儿通过动手操作得出正确的答案。

男孩该怎么放才能完成爷爷考他的第二次问题呢？我们也来试一试，看看能不能帮上男孩的忙。记住爷爷的话：每行每列都要有草莓、樱桃和橘子，但每行每列都不能重复。

2、教师和幼儿共同验证，幼儿分述各自选择摆放水果的理由。

小结：虽然蛋糕上缺少的水果都不同，但是只要先找到所缺数量最少的那一行或那一列，就可以很快把缺少的哪些水果找到。

三、 游戏：做蛋糕（16格）

教师介绍游戏玩法，幼儿2人或4人一组，每人两种或一种水果，幼儿依次摆放对应的水果。要求：每行每列都要有橘子、草莓、柠檬、樱桃，并且不重复。

【幼儿评价方法】

1、循序渐进，从格子少逐步向格子多练习。以摆放正确为胜。

2、合作玩游戏时，能看出孩子的合作能力，以及逻辑思维能力。

今天，我们全校师生一同来到上海滨江森林公园。一来到这里，我们所有人便被这里优美的坏境深深地吸引了。青葱的树木、嫩绿的小草、明媚的阳光再加上新鲜的空气。相得益彰地描绘出一幅绚丽的图画，而我们，则置身于这图画中。

正当我们陶醉着、享受着沿路的风景。不知不觉中，便来到了此次秋游的第一站——柑橘园。可我突然觉得有点不大对劲，包括果园附近，到处可见柑橘皮或者吃剩下的橘子丢弃在路边，天哪，这也叫采橘子吗？分明就是踩橘子嘛。

尽管如此，我还是开开心心地拎着袋子，跑进果园里摘橘子。望着那又大又圆的柑橘，我真恨不得立马吃掉它。说真的，我的吃相的确有些狼狈。最后我实在忍不住了，可是看见那被踩得满地都是的橘子，我顿时没了吃橘子的欲望。

当我出来后，才发现自己掉队了，虽然导游阿姨说采完橘子之后就自由活动了。但总得结伴而行吧，于是便往桔园走去。一看有人返回，打理果园的阿姨气得不得了。“给我出去。”那位阿姨这样说。看她手上拎着个大袋子，里面装着游客吃剩下；丢在地上的橘子，我便什么都明白了。

我的内心久久不能平静，连接下来的游戏也没兴趣玩了。那些橘子都是工作人员辛辛苦苦种出来的吧？却没想到辛辛苦苦种出来的果实竟被如此糟蹋。也许这就是现代人思想的一个缩影吧！为什么就不能考虑他人的感受？为什么一定要在“采”字上加上“足字旁”？…一连串的“为什么”在我脑海中浮现。

以往的秋游或是春游，我都以愉快的心情离开目的地。而这次，留给我的实在太多了。如果还有机会来上海滨江森林公园游玩，如果恰逢这时柑橘园也刚好开放，我希望我看不到满地的橘子皮和吃剩下的橘子。

上海市川沙中学华夏西校初一:朱晨杰

今天，我们全校师生一同来到上海滨江森林公园。一来到这里，我们所有人便被这里优美的坏境深深地吸引了。青葱的树木、嫩绿的小草、明媚的阳光再加上新鲜的空气。相得益彰地描绘出一幅绚丽的图画，而我们，则置身于这图画中。

正当我们陶醉着、享受着沿路的风景。不知不觉中，便来到了此次秋游的第一站——柑橘园。可我突然觉得有点不大对劲，包括果园附近，到处可见柑橘皮或者吃剩下的橘子丢弃在路边，天哪，这也叫采橘子吗？分明就是踩橘子嘛。

尽管如此，我还是开开心心地拎着袋子，跑进果园里摘橘子。望着那又大又圆的柑橘，我真恨不得立马吃掉它。说真的，我的吃相的确有些狼狈。最后我实在忍不住了，可是看见那被踩得满地都是的橘子，我顿时没了吃橘子的欲望。

当我出来后，才发现自己掉队了，虽然导游阿姨说采完橘子之后就自由活动了。但总得结伴而行吧，于是便往桔园走去。一看有人返回，打理果园的阿姨气得不得了。“给我出去。”那位阿姨这样说。看她手上拎着个大袋子，里面装着游客吃剩下；丢在地上的橘子，我便什么都明白了。

我的内心久久不能平静，连接下来的游戏也没兴趣玩了。那些橘子都是工作人员辛辛苦苦种出来的吧？却没想到辛辛苦苦种出来的果实竟被如此糟蹋。也许这就是现代人思想的一个缩影吧！为什么就不能考虑他人的感受？为什么一定要在“采”字上加上“足字旁”？…一连串的“为什么”在我脑海中浮现。

以往的秋游或是春游，我都以愉快的心情离开目的地。而这次，留给我的实在太多了。如果还有机会来上海滨江森林公园游玩，如果恰逢这时柑橘园也刚好开放，我希望我看不到满地的橘子皮和吃剩下的橘子。

上海市川沙中学华夏西校初一:朱晨杰

夏姑娘马上走了，她拿着金钥匙打开了秋天的大门。

树林里，树叶像蝴蝶似的飘落下来，给地上铺了一层厚厚的被子。果园里，我爱吃的水果都成熟了。有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨。但我最爱的还是那金黄金黄的橘子。

春天里，橘子花开了，雪白雪白的，就像无数个小朋友挤在一起做游戏。走近闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。

到了秋天，花慢慢地谢了，树上结出了小橘子。就像一个个淡绿色的小灯笼。它们的皮先是淡绿色的，逐渐变得青中带黄，最后变成橘黄色。熟透了的橘子被人们摘下，拿到市场去卖。

这时，你买下一个橘子，扒开外皮，只见橘子一瓤一瓤紧挨着，你闻一闻，清香飘满你的鼻子。取一瓤放入口中，哇，酸酸甜甜的，顿时感到清爽无比。

你也爱吃吗？

王雨笛

夏姑娘马上走了，她拿着金钥匙打开了秋天的大门。

树林里，树叶像蝴蝶似的飘落下来，给地上铺了一层厚厚的被子。果园里，我爱吃的水果都成熟了。有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨。但我最爱的还是那金黄金黄的橘子。

春天里，橘子花开了，雪白雪白的，就像无数个小朋友挤在一起做游戏。走近闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。

到了秋天，花慢慢地谢了，树上结出了小橘子。就像一个个淡绿色的小灯笼。它们的皮先是淡绿色的，逐渐变得青中带黄，最后变成橘黄色。熟透了的橘子被人们摘下，拿到市场去卖。

这时，你买下一个橘子，扒开外皮，只见橘子一瓤一瓤紧挨着，你闻一闻，清香飘满你的鼻子。取一瓤放入口中，哇，酸酸甜甜的，顿时感到清爽无比。

你也爱吃吗？

王雨笛

嗨!朋友们，谈起暑假趣事，就不得谈起那件事!

那天，阳光明媚，春天姑娘走了，又迎来了夏天奶奶，她又招呼了夏风姐姐，她温柔地摸摸我们的小脸蛋，又给小湖妹妹打扮的漂漂亮亮，太阳公公用翡翠般的宝石为小湖妹妹做了一件小衣裳。

“真无聊!，大热天的有什么可玩的呢?”我伸了伸懒腰说，小丽，小红，佳佳，梅林异口同声：对呀!到底有什么好玩的呢?”我耷拉着脑袋，想来想去，竹篮打水一场空，这时，聪明的梅林一下子拍下脑袋，眼睛发了光一般说：“啊!我想到了!”“真的吗?”快告诉我们!”“快说呀!急死我啦”各个都嚷嚷起来，“这个吗!嘻嘻!”梅林神秘地说，“摘橘子!”“噢噢噢噢!太棒了!”

我们随着梅林来到橘子园，各个都兴奋的合不拢嘴，小红直接跑上去狂摘橘子，可我却说：这样不好玩!我们你来玩一个游戏!看谁摘得多!好不好?”“好呀好呀”小红回过头说，“one，two，three冲啊!”原本文静的小美也喊起来了，梅林冲到最大的橘子树上，摘了好多个，手都拿不住，小美却优雅的一个一个摘，小红说：’何必呢?你这样可是很慢哦!88!我去前面咯!”小美摆出不服气的样子，摘得越来越快了，我这时也开始出动了，过了大概十分钟，我们大汗淋漓，我看着自己粘乎乎额手，便笑了随着我的笑声，各个都笑了。

我们开始吃橘子了，虽然那些橘子没太怎么熟，可心里却甜蜜蜜的。

你是不是觉得这是特殊的快乐呢!

嗨!朋友们，谈起暑假趣事，就不得谈起那件事!

那天，阳光明媚，春天姑娘走了，又迎来了夏天奶奶，她又招呼了夏风姐姐，她温柔地摸摸我们的小脸蛋，又给小湖妹妹打扮的漂漂亮亮，太阳公公用翡翠般的宝石为小湖妹妹做了一件小衣裳。

“真无聊!，大热天的有什么可玩的呢?”我伸了伸懒腰说，小丽，小红，佳佳，梅林异口同声：对呀!到底有什么好玩的呢?”我耷拉着脑袋，想来想去，竹篮打水一场空，这时，聪明的梅林一下子拍下脑袋，眼睛发了光一般说：“啊!我想到了!”“真的吗?”快告诉我们!”“快说呀!急死我啦”各个都嚷嚷起来，“这个吗!嘻嘻!”梅林神秘地说，“摘橘子!”“噢噢噢噢!太棒了!”

我们随着梅林来到橘子园，各个都兴奋的合不拢嘴，小红直接跑上去狂摘橘子，可我却说：这样不好玩!我们你来玩一个游戏!看谁摘得多!好不好?”“好呀好呀”小红回过头说，“one，two，three冲啊!”原本文静的小美也喊起来了，梅林冲到最大的橘子树上，摘了好多个，手都拿不住，小美却优雅的一个一个摘，小红说：’何必呢?你这样可是很慢哦!88!我去前面咯!”小美摆出不服气的样子，摘得越来越快了，我这时也开始出动了，过了大概十分钟，我们大汗淋漓，我看着自己粘乎乎额手，便笑了随着我的笑声，各个都笑了。

我们开始吃橘子了，虽然那些橘子没太怎么熟，可心里却甜蜜蜜的。

你是不是觉得这是特殊的快乐呢!

我喜欢吃橘子。它穿着黄澄澄的外衣。剥开外表，一瓣瓣的橘子像一个个月亮娃娃，围坐在一起做游戏呢。如果把橘瓣宝宝们分开，它们又变成了一座座弯弯的橙色小桥。

如果掰开一瓣橘子，里面就会露出比橘瓣更黄的橘肉和像蜂蜜似的甜汁，咬一口，清凉可口，甜中带酸。橘皮可泡水喝，止咳呢！

我喜欢橘子。

山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉

我喜欢吃橘子。它穿着黄澄澄的外衣。剥开外表，一瓣瓣的橘子像一个个月亮娃娃，围坐在一起做游戏呢。如果把橘瓣宝宝们分开，它们又变成了一座座弯弯的橙色小桥。

如果掰开一瓣橘子，里面就会露出比橘瓣更黄的橘肉和像蜂蜜似的甜汁，咬一口，清凉可口，甜中带酸。橘皮可泡水喝，止咳呢！

我喜欢橘子。

山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉

农家乐---果园

雷舜

湖南省郴州市涌泉小学五（三）班

秋天的农庄，没有春天的百花争艳，万鸟齐鸣；没有夏天的枝繁叶茂，花香弥漫…‥但我却喜欢这秋天的农庄，它果实累累，凉爽无比，美丽诱人…‥

吃过中饭，我们乘着翠绿的竹排，来到了体验农家乐的首选地点---仙乐果园。

一走进果园，放眼望去，一株株橘子树像哨兵一样为果园“站岗”，树上绿油油的叶子中藏着一个个黄澄澄的橘子，显得格外鲜明。令人垂涎三尺的橘子仿佛在向我招手，告诉我：“我是个又香又甜、又大又圆的橘子，快来摘我吧﹗”我控制不住自己的情绪，没等导游介绍完这个果园，就怀着激动的心情，飞似地向橘子树跑去了。

一开始，我专摘黄色的橘子，可撞上一个难题：我太矮，而最黄的橘子生长在树的顶端。我努力地跳起来，要么因为树枝有弹性，你不知道它会在什么时候弹到脑袋上，要么因为树太高，抓不住，要么树枝“母亲”为“孩子”挡道…‥终于，在高大的叔叔的帮助下，这个困难迎刃而解。我剥开“劳动成果”一尝，啊，太甜了，如同在蜜糖中泡过了一般。有了第一次，我认为第二次会容易许多，信心成倍增加。这时，一位阿姨在一颗高大的橘子树下大喊“这棵树结的橘子好甜呀”我走近一看，吓了个半死，这棵树下半身已经是光秃秃的一片，伤痕累累，可是上半身却硕果累累，仿佛在向我示威“来呀，来呀”哎，许多大人都对他们无能为力，我只能望梅止渴了。在橘子的“冷嘲热讽”中 ，我知难而退了。

无聊的我又玩起游戏。我把地上坏了的橘子捡起来，当作一枚枚的“导弹”，而前面的大江当作“敌军的基地”。一枚枚“导弹”划破长空，如同雨点般向“敌军基地“飞去，在“敌军基地”炸开了花，真好玩…‥

时间过得真快，不知不觉该回家了，我现在真正体会到“农民也是很快乐的”。

农家乐---果园

雷舜

湖南省郴州市涌泉小学五（三）班

秋天的农庄，没有春天的百花争艳，万鸟齐鸣；没有夏天的枝繁叶茂，花香弥漫…‥但我却喜欢这秋天的农庄，它果实累累，凉爽无比，美丽诱人…‥

吃过中饭，我们乘着翠绿的竹排，来到了体验农家乐的首选地点---仙乐果园。

一走进果园，放眼望去，一株株橘子树像哨兵一样为果园“站岗”，树上绿油油的叶子中藏着一个个黄澄澄的橘子，显得格外鲜明。令人垂涎三尺的橘子仿佛在向我招手，告诉我：“我是个又香又甜、又大又圆的橘子，快来摘我吧﹗”我控制不住自己的情绪，没等导游介绍完这个果园，就怀着激动的心情，飞似地向橘子树跑去了。

一开始，我专摘黄色的橘子，可撞上一个难题：我太矮，而最黄的橘子生长在树的顶端。我努力地跳起来，要么因为树枝有弹性，你不知道它会在什么时候弹到脑袋上，要么因为树太高，抓不住，要么树枝“母亲”为“孩子”挡道…‥终于，在高大的叔叔的帮助下，这个困难迎刃而解。我剥开“劳动成果”一尝，啊，太甜了，如同在蜜糖中泡过了一般。有了第一次，我认为第二次会容易许多，信心成倍增加。这时，一位阿姨在一颗高大的橘子树下大喊“这棵树结的橘子好甜呀”我走近一看，吓了个半死，这棵树下半身已经是光秃秃的一片，伤痕累累，可是上半身却硕果累累，仿佛在向我示威“来呀，来呀”哎，许多大人都对他们无能为力，我只能望梅止渴了。在橘子的“冷嘲热讽”中 ，我知难而退了。

无聊的我又玩起游戏。我把地上坏了的橘子捡起来，当作一枚枚的“导弹”，而前面的大江当作“敌军的基地”。一枚枚“导弹”划破长空，如同雨点般向“敌军基地“飞去，在“敌军基地”炸开了花，真好玩…‥

时间过得真快，不知不觉该回家了，我现在真正体会到“农民也是很快乐的”。

今天我开开心心地来到小博士作文班。因为我们的作文课既开心又能学到东西。老师给我们做了几个游戏，规则有：不能说话，要主持人看清楚条内容后传达给同学们，但除主持人外谁也不能看纸条上的内容。要同学们表演，其它同学猜游戏的名称，被邀请的同学，不能拒绝。

第一次我参加的丢沙包十分好玩，让我们个个眉开眼笑。余泽坤同学请我们上去，让两边同学轻投中间同学，打中为胜，中间同学要躲避。一次我躲在同学身后，沙包一投，前面同学一闪，沙包就打在我的脚上。我不想丢中间的那个，我把沙包往上扔，扔到后面的同学。

第二次我参加了一个剥橘子游戏，最合算最高兴的是我，一人一次吃了三片橘子，除了我每个同学就只吃一片橘子片。老师让我找一个同学上来剥桔子，然后分给每一个同学去品尝一下。于是我就请余泽坤同学上来剥桔子皮。一开始他不知道做什么，只是看我的表情和手势，还好经过我的手势和眼神，肢体动作，他终于明白了我的意思。顺利地把桔子皮剥完，可是当我想表达，让他分给同学们吃时，我刚一张嘴巴，他就送了我一片桔子。我高兴地吃下，同学们都笑起来了！我赶忙做出分给每一个同学的动作，就是用手指过每一个同学。余泽坤很聪明，马上明白了我的意思。顺利地把桔子分给了同学们，大家也好高兴，他一连剥了三个桔子，看来桔子是老师特意为我们准备的。

老师又请其它同学来做托球跑，那个小球好不听话，做游戏的同学刚一跑，球就蹦了下来，搞得那几位同学直摸后脑勺子。大家乐极了，这时老师示意我们要细心观察啊。一节课很快就结束了。大家余味未尽，我也一样，可是我这下有东西写了，不写心里憋得慌呀！

今天我开开心心地来到小博士作文班。因为我们的作文课既开心又能学到东西。老师给我们做了几个游戏，规则有：不能说话，要主持人看清楚条内容后传达给同学们，但除主持人外谁也不能看纸条上的内容。要同学们表演，其它同学猜游戏的名称，被邀请的同学，不能拒绝。

第一次我参加的丢沙包十分好玩，让我们个个眉开眼笑。余泽坤同学请我们上去，让两边同学轻投中间同学，打中为胜，中间同学要躲避。一次我躲在同学身后，沙包一投，前面同学一闪，沙包就打在我的脚上。我不想丢中间的那个，我把沙包往上扔，扔到后面的同学。

第二次我参加了一个剥橘子游戏，最合算最高兴的是我，一人一次吃了三片橘子，除了我每个同学就只吃一片橘子片。老师让我找一个同学上来剥桔子，然后分给每一个同学去品尝一下。于是我就请余泽坤同学上来剥桔子皮。一开始他不知道做什么，只是看我的表情和手势，还好经过我的手势和眼神，肢体动作，他终于明白了我的意思。顺利地把桔子皮剥完，可是当我想表达，让他分给同学们吃时，我刚一张嘴巴，他就送了我一片桔子。我高兴地吃下，同学们都笑起来了！我赶忙做出分给每一个同学的动作，就是用手指过每一个同学。余泽坤很聪明，马上明白了我的意思。顺利地把桔子分给了同学们，大家也好高兴，他一连剥了三个桔子，看来桔子是老师特意为我们准备的。

老师又请其它同学来做托球跑，那个小球好不听话，做游戏的同学刚一跑，球就蹦了下来，搞得那几位同学直摸后脑勺子。大家乐极了，这时老师示意我们要细心观察啊。一节课很快就结束了。大家余味未尽，我也一样，可是我这下有东西写了，不写心里憋得慌呀！

观察日记作文教学设计

1、 学习由表及里，由整体到局部的顺序观察事物。

2、 学习运用观察方法对事物的形状、颜色、大小、味道、用途等特征进行观察。

3、 能具体完整表达自己的观察感受。

教学重难点：按照由表及里，由整体到局部的顺序观察橘子，并表达观察感受。

一、游戏导入（5分钟）

1、 今天老师还给大家带来的“朋友”，转身在黑板上画个圆圈。请你猜猜我是谁？（请三个孩子说，第二个开始用上“扁圆形的”，预设：什么形状的物品？第三个用“胖乎乎”的。预设：如果人的脸扁圆的，你会说这个人？）

2、 （还是可以再画几笔，边画学生就肯定会变猜）。请同学们仔细观察老师的动作，看谁最先猜出是什么？老师今天带来的朋友是，出现橘子。（橘子。板书：橘子）怎么样的橘子？（可爱的橘子，胖乎乎的橘子，酸酸甜甜的橘子）

3、 请你把刚才所听，所看，所想写在纸上。

二、观察橘子的外表（10分钟）

1、 师：这节课我们就一起来观察橘子。

2、 我们前面课文中学过哪些观察方法呀？

预设：用眼睛看橘子的形状、颜色、大小，用手摸橘子的表皮，用嘴巴尝尝橘子的味道，用鼻子闻闻橘子的气味。（部位的简笔画对应特征）

3、 拿出颜色各异的橘子。师：这些橘子颜色一样吗？生：不一样。要你来选个橘子，你会选什么颜色的？挑选的理由是？（预设：没熟透的橘子更酸，熟透了的橘子更甜）师：你是的挑选橘子的能手，能从颜色上判断橘子的味道。请你用“先……随后……最后……”说说橘子表皮颜色的变化。（奖励一个熟透了的橘子）

4、 拿出大小不一的橘子。师：谁还想要橘子？你选哪个？（生：我选大的，它有多大？师：只剩个小的了，谁要？它多小？预设：大的有多大？小的有多小？）给出开头补空。接着，老师从袋子里掏出了两个大小不一的橘子，大的……. 小的…….

5、 你们表现这么棒，好多的橘子朋友要到你们身边去了。（以小组为单位，分发橘子）摸摸橘子的表皮，有什么感觉？补空：橘子的表皮布满了大大小小的孔，看上去……摸上去……

过渡：刚才同学们观察了橘子的外表，观察得非常仔细，想尝尝他的味道吗？

三、品尝橘子的味道（5分钟）

别着急，这么可爱的橘子，我们得剥得漂亮点。接下来，我们来个剥橘子比赛。（十秒钟，决定小组里谁来剥。）比赛前，随机采访：小组选择选手的理由，选手的心情）布置要求：其他同学仔细看小组同学剥的动作，表情。活动后随机采访：参赛选手的所做所想，观看者的所看所想。

1. 赛美：觉得自己的橘子皮最美的同学站起来。用上“像……” “犹如……” “像……像……又像……. ”

2. 闻闻，现在教室里是什么气味，你什么感觉？

3. 说说现在你看到的橘肉部分，你看见了什么？又想到了什么？

你的想象真丰富，奖你一片橘子。

谁还想来一片？（再请一个孩子，说橘瓣，橘子子的样子。）

4. 品尝橘子

师：你准备怎么个吃法？（预设：1、生：整片塞进嘴里。师：可见你有多馋了。2、最

文雅的吃法，一般品尝师都这么吃：轻轻咬开。让学生按自己的吃法吃一片，说感觉，再用

后一种吃法吃一片，说感觉。

5. 补充填空。轻轻咬开它……. 如果一口气塞进一两片，两三片……

小结：我们刚刚运用我们的眼睛看，鼻子闻，手摸观察的橘子的外表，还用嘴巴品尝了它的

味道，在这个过程中孩子们展开了丰富的想象。（小节部分可以把观察方法渗透进去）

四、小组合作学习，完成表格（15分钟）

1. 接下来请大家完成表格内容, 每个学生一张。（5分钟）

2. 小组交流，说一说。

3. 展示表格，根据表格来说一段话。可以出示开头：这是一个它 . （也可以出示一些描写颜色、形状、味道的词语）

4. 点评：有没有按一定顺序说，从哪几个方面说。

五、说用途（2分钟）

1、 橘子可全身都是宝哦。你生活中听到过，或用到过？

2、 补充资料。（板书：耳朵-----听）

六、说感受（3分钟）

1、 这节课我们观察了橘子，你有什么感受？说说，写写。

2、 小结：今天我们学习了观察橘子的方法，也可以用这种方法观察其他水果。把自己观察

到的以日记的形式记录下来，写上感受，就是一篇观察日记了。

3、 老师再送给大家一份礼物。出示：评价修改表格。请同学们自己对照表格，实事求是的

给自己评星，也可以找同学、老师或家长给你评星。大家的评价总星就是你的最后得分。

七、板书设计

可爱的橘子

观察方法

眼——看

鼻——闻 观察顺序：表——里 整体——局部

手——摸

观察内容：形状、颜色、大小、味道、用途

嘴——尝

耳——听 像…... 犹如…… 像……像……又像……

观察日记作文教学设计

1、 学习由表及里，由整体到局部的顺序观察事物。

2、 学习运用观察方法对事物的形状、颜色、大小、味道、用途等特征进行观察。

3、 能具体完整表达自己的观察感受。

教学重难点：按照由表及里，由整体到局部的顺序观察橘子，并表达观察感受。

一、游戏导入（5分钟）

1、 今天老师还给大家带来的“朋友”，转身在黑板上画个圆圈。请你猜猜我是谁？（请三个孩子说，第二个开始用上“扁圆形的”，预设：什么形状的物品？第三个用“胖乎乎”的。预设：如果人的脸扁圆的，你会说这个人？）

2、 （还是可以再画几笔，边画学生就肯定会变猜）。请同学们仔细观察老师的动作，看谁最先猜出是什么？老师今天带来的朋友是，出现橘子。（橘子。板书：橘子）怎么样的橘子？（可爱的橘子，胖乎乎的橘子，酸酸甜甜的橘子）

3、 请你把刚才所听，所看，所想写在纸上。

二、观察橘子的外表（10分钟）

1、 师：这节课我们就一起来观察橘子。

2、 我们前面课文中学过哪些观察方法呀？

预设：用眼睛看橘子的形状、颜色、大小，用手摸橘子的表皮，用嘴巴尝尝橘子的味道，用鼻子闻闻橘子的气味。（部位的简笔画对应特征）

3、 拿出颜色各异的橘子。师：这些橘子颜色一样吗？生：不一样。要你来选个橘子，你会选什么颜色的？挑选的理由是？（预设：没熟透的橘子更酸，熟透了的橘子更甜）师：你是的挑选橘子的能手，能从颜色上判断橘子的味道。请你用“先……随后……最后……”说说橘子表皮颜色的变化。（奖励一个熟透了的橘子）

4、 拿出大小不一的橘子。师：谁还想要橘子？你选哪个？（生：我选大的，它有多大？师：只剩个小的了，谁要？它多小？预设：大的有多大？小的有多小？）给出开头补空。接着，老师从袋子里掏出了两个大小不一的橘子，大的……. 小的…….

5、 你们表现这么棒，好多的橘子朋友要到你们身边去了。（以小组为单位，分发橘子）摸摸橘子的表皮，有什么感觉？补空：橘子的表皮布满了大大小小的孔，看上去……摸上去……

过渡：刚才同学们观察了橘子的外表，观察得非常仔细，想尝尝他的味道吗？

三、品尝橘子的味道（5分钟）

别着急，这么可爱的橘子，我们得剥得漂亮点。接下来，我们来个剥橘子比赛。（十秒钟，决定小组里谁来剥。）比赛前，随机采访：小组选择选手的理由，选手的心情）布置要求：其他同学仔细看小组同学剥的动作，表情。活动后随机采访：参赛选手的所做所想，观看者的所看所想。

1. 赛美：觉得自己的橘子皮最美的同学站起来。用上“像……” “犹如……” “像……像……又像……. ”

2. 闻闻，现在教室里是什么气味，你什么感觉？

3. 说说现在你看到的橘肉部分，你看见了什么？又想到了什么？

你的想象真丰富，奖你一片橘子。

谁还想来一片？（再请一个孩子，说橘瓣，橘子子的样子。）

4. 品尝橘子

师：你准备怎么个吃法？（预设：1、生：整片塞进嘴里。师：可见你有多馋了。2、最

文雅的吃法，一般品尝师都这么吃：轻轻咬开。让学生按自己的吃法吃一片，说感觉，再用

后一种吃法吃一片，说感觉。

5. 补充填空。轻轻咬开它……. 如果一口气塞进一两片，两三片……

小结：我们刚刚运用我们的眼睛看，鼻子闻，手摸观察的橘子的外表，还用嘴巴品尝了它的

味道，在这个过程中孩子们展开了丰富的想象。（小节部分可以把观察方法渗透进去）

四、小组合作学习，完成表格（15分钟）

1. 接下来请大家完成表格内容, 每个学生一张。（5分钟）

2. 小组交流，说一说。

3. 展示表格，根据表格来说一段话。可以出示开头：这是一个它 . （也可以出示一些描写颜色、形状、味道的词语）

4. 点评：有没有按一定顺序说，从哪几个方面说。

五、说用途（2分钟）

1、 橘子可全身都是宝哦。你生活中听到过，或用到过？

2、 补充资料。（板书：耳朵-----听）

六、说感受（3分钟）

1、 这节课我们观察了橘子，你有什么感受？说说，写写。

2、 小结：今天我们学习了观察橘子的方法，也可以用这种方法观察其他水果。把自己观察

到的以日记的形式记录下来，写上感受，就是一篇观察日记了。

3、 老师再送给大家一份礼物。出示：评价修改表格。请同学们自己对照表格，实事求是的

给自己评星，也可以找同学、老师或家长给你评星。大家的评价总星就是你的最后得分。

七、板书设计

可爱的橘子

观察方法

眼——看

鼻——闻 观察顺序：表——里 整体——局部

手——摸

观察内容：形状、颜色、大小、味道、用途

嘴——尝

耳——听 像…... 犹如…… 像……像……又像……

我喜欢的水果

我最喜欢吃的水果是橘子，它小小的、黄黄的，可吸引人了！

橘子看上去亮光光的，觉得挺光滑，但摸上去就会感觉到它有点粗糙，像一盏很小的灯笼。它的皮像一件金灿灿的大衣上点上了几个绿点。

剥开那金碧辉煌的大衣后，橘子就像秋天里盛开的菊花，还像一个小小的太阳，更像一朵盛开着的荷花。

再把大衣完全脱掉，橘子就像一个红色的弹皮球了，那橘瓣就像一些小朋友们围拢在一起，一边聊天，一边玩游戏。

请出一个小朋友时，那弯弯的、小小的橘瓣，像一弯月亮散发着美丽的光芒，还像一只弯弯的小船在一望无际的海洋里面自由自在地游泳，更像一个小小的、被涂红了的香蕉落在我的掌心。

吃上一片，那酸酸甜甜的果汁，使人越吃越想吃。哇，口水都流出来了！ 橘子不仅好吃，还很有用呢。橘子皮放在阳台上被太阳晒干后，可以泡茶喝，清热解渴，好喝极了！晒干了的橘子皮，还可以在过年时熏肉，被熏过的肉比平时吃的好吃多了！

我非常喜欢吃橘子！

和田路小学4年级 张蕃旎

我喜欢的水果

我最喜欢吃的水果是橘子，它小小的、黄黄的，可吸引人了！

橘子看上去亮光光的，觉得挺光滑，但摸上去就会感觉到它有点粗糙，像一盏很小的灯笼。它的皮像一件金灿灿的大衣上点上了几个绿点。

剥开那金碧辉煌的大衣后，橘子就像秋天里盛开的菊花，还像一个小小的太阳，更像一朵盛开着的荷花。

再把大衣完全脱掉，橘子就像一个红色的弹皮球了，那橘瓣就像一些小朋友们围拢在一起，一边聊天，一边玩游戏。

请出一个小朋友时，那弯弯的、小小的橘瓣，像一弯月亮散发着美丽的光芒，还像一只弯弯的小船在一望无际的海洋里面自由自在地游泳，更像一个小小的、被涂红了的香蕉落在我的掌心。

吃上一片，那酸酸甜甜的果汁，使人越吃越想吃。哇，口水都流出来了！ 橘子不仅好吃，还很有用呢。橘子皮放在阳台上被太阳晒干后，可以泡茶喝，清热解渴，好喝极了！晒干了的橘子皮，还可以在过年时熏肉，被熏过的肉比平时吃的好吃多了！

我非常喜欢吃橘子！

和田路小学4年级 张蕃旎

我最喜欢吃的水果是橘子，它小小的、黄黄的，可吸引人了！

橘子看上去亮光光的，觉得挺光滑，但摸上去就会感觉到它有点粗糙，像一盏很小的灯笼。它的皮像一件金灿灿的大衣上点上了几个绿点。

剥开那金碧辉煌的“大衣”后，橘子就像秋天里盛开的菊花，还像一个小小的太阳，更像一朵盛开着的荷花。

再把“大衣”完全脱掉，橘子就像一个红色的弹皮球了，那橘瓣就像一些小朋友们围拢在一起，一边聊天，一边玩游戏。

请出一个“小朋友”时，那弯弯的、小小的橘瓣，像一弯月亮散发着美丽的光芒，还像一只弯弯的小船在一望无际的海洋里面自由自在地游泳，更像一个小小的、被涂红了的香蕉落在我的掌心。

吃上一片，那酸酸甜甜的果汁，使人越吃越想吃。哇，口水都流出来了！

橘子不仅好吃，还很有用呢。橘子皮放在阳台上被太阳晒干后，可以泡茶喝，清热解渴，好喝极了！晒干了的橘子皮，还可以在过年时熏肉，被熏过的肉比平时吃的好吃多了！

我非常喜欢吃橘子！

和田路小学4年级 张蕃旎

本文系本站用户原创文章，未经允许禁止！

我最喜欢吃的水果是橘子，它小小的、黄黄的，可吸引人了！

橘子看上去亮光光的，觉得挺光滑，但摸上去就会感觉到它有点粗糙，像一盏很小的灯笼。它的皮像一件金灿灿的大衣上点上了几个绿点。

剥开那金碧辉煌的“大衣”后，橘子就像秋天里盛开的菊花，还像一个小小的太阳，更像一朵盛开着的荷花。

再把“大衣”完全脱掉，橘子就像一个红色的弹皮球了，那橘瓣就像一些小朋友们围拢在一起，一边聊天，一边玩游戏。

请出一个“小朋友”时，那弯弯的、小小的橘瓣，像一弯月亮散发着美丽的光芒，还像一只弯弯的小船在一望无际的海洋里面自由自在地游泳，更像一个小小的、被涂红了的香蕉落在我的掌心。

吃上一片，那酸酸甜甜的果汁，使人越吃越想吃。哇，口水都流出来了！

橘子不仅好吃，还很有用呢。橘子皮放在阳台上被太阳晒干后，可以泡茶喝，清热解渴，好喝极了！晒干了的橘子皮，还可以在过年时熏肉，被熏过的肉比平时吃的好吃多了！

我非常喜欢吃橘子！

和田路小学4年级 张蕃旎

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那年的夏天，学校的凤凰树下，认识了橘子。记得那时她穿得一身大红，大摇大摆地走到我面前。还记得那时凤凰花开得很灿烂，阳光零零散散地洒在花瓣上，很梦幻。橘子盯着我看了好久，突然咧开嘴笑了：“你头发上有瓣凤凰花。”我急忙抬起手，尴尬地取下那瓣花，我深深地感觉到脸蛋在微微发烫。我是个不善交际的女孩，可以说是有些抑郁，而橘子却很是大咧，她依然笑嘻嘻地，柳眉下的眼睛总是弯成初出的月牙。“你好，我叫橘子”，直到后来熟了才听她说起那天其实很期待我夸她的名字好听，而我当时却冷不丁的冒出一句：“酸溜溜的。”自那天起，橘子就成了我最亲近的朋友，我们总爱去半岛海滩上捉螃蟹，或者是坐上大巴到几十公里远的郊外去爬山，或是去游乐场玩最刺激的游戏，她最爱的大摆锤却是我最怕的。渐渐地，我也开始变得外向，每当我哈哈大笑的时候，橘子总是很自豪地拍着我的肩膀说：“瓶子，我影响了你的一生，哈哈。”瓶子是她给我取得，一开始总觉得别扭，后来却感觉亲切无比。橘子能写得一手好字，最高曾得过市里的一等奖，我房间里高高挂着的顶天立地就是她写的，她表好框送我的时候，着着实实把我雷到了“我又不是男的，干嘛送我顶天立地”。而她却非常自豪地说：“这是我传授给你的，以后我不在的时候，希望你能顶天立地。”听了这句话，我的心像挂了几千斤重的铅一样，掉进了万丈深渊，分离，是我从未想过的问题，也不想去想的问题。然而，却不知道这一天来得这么快。又是夏天，我们相处的日子快一年了，今年的凤凰花是开得最灿烂的，我和橘子又坐在凤凰树下感受着阳光透过叶缝照射下来的温暖。一滴血，悄无声息地滴在了地下，我惊愕地抬头，看见的是橘子鼻子里缓缓直流的血，“橘子！”我惶恐地叫出声，双手颤抖得不知如何是好。橘子一把捂住鼻子，依然弯着眼睛笑着：“没事，是太上火了鼻子爆发了，很快就好。”我半信半疑，没有再去追问。日子是渐渐地接近了暑假，我开始拿一本大本子写我的暑假计划，全是和橘子在一起的计划：去北海滩看海景，去爬凤凰山，去嵩溪钓鱼……当我拿给橘子看的时候，她却不再笑，毫不留情地甩在地下，头也不回地走了。第二天，橘子没来上学，第三天，第四天……我在凤凰树下的等待，渐渐褪色。暑假的第一天，我决定上橘子家找她去。橘子妈妈开的门，一看见我，她的眼泪就开始往下掉，此时，我的心感觉揪成了一团。橘子妈妈哑着声告诉我：“橘子在人民医院，白细胞扩散。”后面的话我一个也没听进去，我也不知道我是怎么来到医院的，直到那股刺鼻的消毒水的味道惊醒了我的神经。橘子是一点也不讶异我的出现，她苍白的脸上依然挂着笑容，她没有说话，只是认真地看着我。我们对望了好久，像初次见面那样。她困难地从被子下抽出一本笔记本：“瓶子，这是我写的暑假计划，你可能会更喜欢。”翻开第一页，是我生日那天一起照的大头贴，记得当时我一直埋怨橘子长得比我白。后面的字，我一个也看不下去，泪水已经遮住了视线，我合起本子，抓起橘子的手开始痛哭：“抽我的骨髓，大家都说我们像姐妹，一定可以的，抽我的血也可以，橘子，怎么办，我要怎么救你！”橘子微笑着，有点艰难地开口：“不哭，等我好吗，过几天我就到美国去，一定能治好，到时我们再去过个完美的暑假。”我抱着橘子给我的本子，走出了医院。橘子去美国的那天，我没有去送机，我抱着她写的本子，在凤凰树下一页一页地翻，偶尔天空有一架飞机飞过，就会抬头凝视很久。橘子，加油，我在凤凰树下等你，一定要回来……

高三:冰玉

那年的夏天，学校的凤凰树下，认识了橘子。记得那时她穿得一身大红，大摇大摆地走到我面前。还记得那时凤凰花开得很灿烂，阳光零零散散地洒在花瓣上，很梦幻。橘子盯着我看了好久，突然咧开嘴笑了：“你头发上有瓣凤凰花。”我急忙抬起手，尴尬地取下那瓣花，我深深地感觉到脸蛋在微微发烫。我是个不善交际的女孩，可以说是有些抑郁，而橘子却很是大咧，她依然笑嘻嘻地，柳眉下的眼睛总是弯成初出的月牙。“你好，我叫橘子”，直到后来熟了才听她说起那天其实很期待我夸她的名字好听，而我当时却冷不丁的冒出一句：“酸溜溜的。”自那天起，橘子就成了我最亲近的朋友，我们总爱去半岛海滩上捉螃蟹，或者是坐上大巴到几十公里远的郊外去爬山，或是去游乐场玩最刺激的游戏，她最爱的大摆锤却是我最怕的。渐渐地，我也开始变得外向，每当我哈哈大笑的时候，橘子总是很自豪地拍着我的肩膀说：“瓶子，我影响了你的一生，哈哈。”瓶子是她给我取得，一开始总觉得别扭，后来却感觉亲切无比。橘子能写得一手好字，最高曾得过市里的一等奖，我房间里高高挂着的顶天立地就是她写的，她表好框送我的时候，着着实实把我雷到了“我又不是男的，干嘛送我顶天立地”。而她却非常自豪地说：“这是我传授给你的，以后我不在的时候，希望你能顶天立地。”听了这句话，我的心像挂了几千斤重的铅一样，掉进了万丈深渊，分离，是我从未想过的问题，也不想去想的问题。然而，却不知道这一天来得这么快。又是夏天，我们相处的日子快一年了，今年的凤凰花是开得最灿烂的，我和橘子又坐在凤凰树下感受着阳光透过叶缝照射下来的温暖。一滴血，悄无声息地滴在了地下，我惊愕地抬头，看见的是橘子鼻子里缓缓直流的血，“橘子！”我惶恐地叫出声，双手颤抖得不知如何是好。橘子一把捂住鼻子，依然弯着眼睛笑着：“没事，是太上火了鼻子爆发了，很快就好。”我半信半疑，没有再去追问。日子是渐渐地接近了暑假，我开始拿一本大本子写我的暑假计划，全是和橘子在一起的计划：去北海滩看海景，去爬凤凰山，去嵩溪钓鱼……当我拿给橘子看的时候，她却不再笑，毫不留情地甩在地下，头也不回地走了。第二天，橘子没来上学，第三天，第四天……我在凤凰树下的等待，渐渐褪色。暑假的第一天，我决定上橘子家找她去。橘子妈妈开的门，一看见我，她的眼泪就开始往下掉，此时，我的心感觉揪成了一团。橘子妈妈哑着声告诉我：“橘子在人民医院，白细胞扩散。”后面的话我一个也没听进去，我也不知道我是怎么来到医院的，直到那股刺鼻的消毒水的味道惊醒了我的神经。橘子是一点也不讶异我的出现，她苍白的脸上依然挂着笑容，她没有说话，只是认真地看着我。我们对望了好久，像初次见面那样。她困难地从被子下抽出一本笔记本：“瓶子，这是我写的暑假计划，你可能会更喜欢。”翻开第一页，是我生日那天一起照的大头贴，记得当时我一直埋怨橘子长得比我白。后面的字，我一个也看不下去，泪水已经遮住了视线，我合起本子，抓起橘子的手开始痛哭：“抽我的骨髓，大家都说我们像姐妹，一定可以的，抽我的血也可以，橘子，怎么办，我要怎么救你！”橘子微笑着，有点艰难地开口：“不哭，等我好吗，过几天我就到美国去，一定能治好，到时我们再去过个完美的暑假。”我抱着橘子给我的本子，走出了医院。橘子去美国的那天，我没有去送机，我抱着她写的本子，在凤凰树下一页一页地翻，偶尔天空有一架飞机飞过，就会抬头凝视很久。橘子，加油，我在凤凰树下等你，一定要回来……

高三:冰玉

橘树上长满了绿豆大的小粒儿,过了些日子,它就长成了一个个小橘子,很像金橘,但颜色是青的.它们躲在叶子中间,像一个个害羞的小姑娘.秋高气爽的时候,橘子渐渐熟了,犹如万千盏小灯笼,金灿灿,红彤彤,早墨绿的树叶里灼灼闪光.它们有的七八个在一起,好像在窃窃私语.有的三五个一堆,仿佛在做游戏;还有的独自在一起……

橘树上长满了绿豆大的小粒儿,过了些日子,它就长成了一个个小橘子,很像金橘,但颜色是青的.它们躲在叶子中间,像一个个害羞的小姑娘.秋高气爽的时候,橘子渐渐熟了,犹如万千盏小灯笼,金灿灿,红彤彤,早墨绿的树叶里灼灼闪光.它们有的七八个在一起,好像在窃窃私语.有的三五个一堆,仿佛在做游戏;还有的独自在一起……

记一次有意义的活动

三年级一班 张泽慧

今年3月5日是毛泽东主席" 向雷锋同志学习" 题词51周年, 我们<小主人报>小记者站在周六特别举办了" 学雷锋, 送温暖" 活动. 活动分三部分:第一是去敬老院慰问演出; 第二是去马莲台风景区游玩; 第三是去太公湖做游戏.

我们先去了颐康敬老院演出, 当我们去的时候, 爷爷奶奶们已提前在广场上等我们了, 老师简短的讲了几句话演出就开始了. 我报的节目是弹古筝, 上场顺序排在中间. 虽然我也有过演出经验, 但上场前的紧张还是有的, 等轮到我了," 加油！”我在心里对自己说。因为在家练过很多下次，所以我在台上弹得很流利，弹完后听到台下热烈的掌声我感到特别自豪。下台后我又看了其他同学表演，都很不错，爷爷奶奶们看得特别起劲。最后一次掌声特别响亮，我为我们大家感到骄傲！因为我们为这些老人带来了快乐和温暖。等演出结束了，我们拿了准备好的礼物分给爷爷奶奶，还嘱咐爷爷奶奶要注意身体，开开心心的生活，最后才依依不舍得离开了。

去马莲台是爬牛山，好高呢！我们看了佛爷殿，还有一头金色的大母牛，老师给我们全体小记者在大牛面前合了影。在太公湖我们先吃了午餐，然后开始做游戏。第一个游戏是“击鼓传花”，我们大家围成一个圈，其中一个人站在圈中间，老师给我们其中一个人一个橘子，等圈里的那个人说“开始”，我们就一个接一个的把橘子往后传，等圈里的那个人说“停”，手里拿着橘子的那个人就要表演一个指定的节目，，可好玩了！

后来我们又玩了一个游戏叫“抱团”，老师说几个人，几个人就马上抱在一起，如果人数多了或少了都不行，特别刺激，获胜的同学还发了棒棒糖作为奖励。最后我们还进行了拔河比赛，大家都玩得不亦乐

乎！ 参加《小主人报》太好了，我们既能做些对社会有意义的事，又增长了见识，更重要的是我从中找到了快乐！

记一次有意义的活动

三年级一班 张泽慧

今年3月5日是毛泽东主席" 向雷锋同志学习" 题词51周年, 我们<小主人报>小记者站在周六特别举办了" 学雷锋, 送温暖" 活动. 活动分三部分:第一是去敬老院慰问演出; 第二是去马莲台风景区游玩; 第三是去太公湖做游戏.

我们先去了颐康敬老院演出, 当我们去的时候, 爷爷奶奶们已提前在广场上等我们了, 老师简短的讲了几句话演出就开始了. 我报的节目是弹古筝, 上场顺序排在中间. 虽然我也有过演出经验, 但上场前的紧张还是有的, 等轮到我了," 加油！”我在心里对自己说。因为在家练过很多下次，所以我在台上弹得很流利，弹完后听到台下热烈的掌声我感到特别自豪。下台后我又看了其他同学表演，都很不错，爷爷奶奶们看得特别起劲。最后一次掌声特别响亮，我为我们大家感到骄傲！因为我们为这些老人带来了快乐和温暖。等演出结束了，我们拿了准备好的礼物分给爷爷奶奶，还嘱咐爷爷奶奶要注意身体，开开心心的生活，最后才依依不舍得离开了。

去马莲台是爬牛山，好高呢！我们看了佛爷殿，还有一头金色的大母牛，老师给我们全体小记者在大牛面前合了影。在太公湖我们先吃了午餐，然后开始做游戏。第一个游戏是“击鼓传花”，我们大家围成一个圈，其中一个人站在圈中间，老师给我们其中一个人一个橘子，等圈里的那个人说“开始”，我们就一个接一个的把橘子往后传，等圈里的那个人说“停”，手里拿着橘子的那个人就要表演一个指定的节目，，可好玩了！

后来我们又玩了一个游戏叫“抱团”，老师说几个人，几个人就马上抱在一起，如果人数多了或少了都不行，特别刺激，获胜的同学还发了棒棒糖作为奖励。最后我们还进行了拔河比赛，大家都玩得不亦乐

乎！ 参加《小主人报》太好了，我们既能做些对社会有意义的事，又增长了见识，更重要的是我从中找到了快乐！

这里没有城市的喧闹，没有霓虹的光彩，雨的只是小鸟的清鸣、傍晚的彩霞；这里不是名胜古迹，也不是文化遗产，这里只是青山绿水，农作劳耕。这里只是我爱的家乡，和我爱的橘。

我的家乡在重庆接龙镇，在我家后院的山上，种满了各种橘。品种繁多，有甜橙、南橘、无核蜜橘、柚子等。它们都具有营养丰富、橘子富含维生素C与柠檬酸，前者具有美容作用，后者则具有消除疲劳的作用；橘子内侧薄皮含有膳食纤维及果胶，可以促进通便，并且可以降低胆固醇……通身是宝的共同优点。橘子有的圆圆的，有的扁扁的，像一个个小灯笼。你瞧，橘子的衣服各式各样的，有一些穿着黄裙子，有一些穿着绿背心，还有的穿黄中带绿的毛衣，真是爱臭美。如果你脱下橘子的外套，立刻会有一阵清香扑鼻而来。咦？那白白的是什么东西呀？原来，是橘子雪白的纱衣。橘子瓣像团结一心的兄弟姐妹们，永不分离。当你吃橘子瓣时，一口咬下去，橘子汁马上溅出来，酸酸甜甜的味道在你嘴里久久回荡着。但不要吃的太多，否则会上火的哦！我最喜欢皮最好剥的那种柑橘！

小时候我最喜欢和小伙伴们来这里玩，这里就是我们的天堂！我们到处探险，我们打探着这里的每一寸土地！我们收集蝉蜕下的壳，听说可以拿来治病；我们把不知名的昆虫捉来战斗，最后留一个胜利者。但这个胜利者也离不开死的命运，我们挖了坑活埋了它，还用小竹片当做墓碑，插在坟包上。我们还采了各种各样的花，做成花圈和花环，堆在坟包周围，来对胜利者进行“哀悼”仪式。

仪式过后有人提议比赛吃橘。树上的橘子黄澄澄的，大的和红彤彤的苹果差不多大，小的只有鸡蛋般大小。每一个都很饱满，仿佛一个个撑圆了肚皮的小朋友。它们都不约而同地穿上了橘色的盛装，正幸福的向我们微笑呢！我们比赛的共有两人，一人上一颗树，谁先吃完一棵树上的果子，谁就胜利。准备就绪！一个小伙伴发令：“预备！开吃！”我首先摘下一个离我最近的橘子，俩手一掰，就往嘴里送，不到5秒一个香甜的橘子就被我消灭掉了！我的对手也不慢，在我之后2秒也消灭掉一个橘子！我吃得更加卖力了！嘴不停地咀嚼，手有节奏的伸出缩回，手中满满的握着橘子！比赛持续了半个小时就因为参赛者胃太小而被迫停止！！所以，这个游戏谁也没胜利。

柑橘除了可以直接剥皮吃，还有一种方法，让你听了都流口水！

大冬天里，架好一盆火盆，一家人围坐在火盆周围，拉拉家常。火盆正旺时，拨开火盆的热灰，把柑橘放进去再用热灰覆盖。过了大概半分钟的样子，再取出橘，吹吹表皮上的热灰，拨开果皮。哇~热气夹带着酸甜的味道扑鼻而来。剥下一瓣果肉，热热乎乎的，用牙齿轻轻咬破皮，里面酸甜的汁水泛着沁人的酒香疯狂的刺激你的神经！我常常都吃到撑得不行了，才肯罢休！

当然橘子的好处可不仅仅限于吃。炖鸡时放少量的橘子皮，鸡汤会更香！除异味将橘皮放进冰箱，它的清香气息能够排除异味。驱蚊夏季，可点燃干橘皮驱赶蚊蝇。把橘子皮放入脸盆中，它可散发清香，还能润肤，防治皮肤干燥。在室内点燃干橘皮，可清除室内异味，还可驱蚊。护发将橘皮泡进热水里，用它来洗头，如同用了高质量的护发剂，头发会光滑柔软。沤花肥喜欢养花的人家，可将桔皮泡在水里沤肥，加进盆土作肥料，没有难闻的气味，肥效还很持久。我对我家乡的橘情有独钟，胜利者的坟包，黄橙橙的橘，那满山的欢声笑语。每逢到了吃橘的季节我就越发的思念家乡橘的味道，和那时快乐的味道！

我深爱的家乡！我深爱的橘！

重庆巴南区巴南职中高一

这里没有城市的喧闹，没有霓虹的光彩，雨的只是小鸟的清鸣、傍晚的彩霞；这里不是名胜古迹，也不是文化遗产，这里只是青山绿水，农作劳耕。这里只是我爱的家乡，和我爱的橘。

我的家乡在重庆接龙镇，在我家后院的山上，种满了各种橘。品种繁多，有甜橙、南橘、无核蜜橘、柚子等。它们都具有营养丰富、橘子富含维生素C与柠檬酸，前者具有美容作用，后者则具有消除疲劳的作用；橘子内侧薄皮含有膳食纤维及果胶，可以促进通便，并且可以降低胆固醇……通身是宝的共同优点。橘子有的圆圆的，有的扁扁的，像一个个小灯笼。你瞧，橘子的衣服各式各样的，有一些穿着黄裙子，有一些穿着绿背心，还有的穿黄中带绿的毛衣，真是爱臭美。如果你脱下橘子的外套，立刻会有一阵清香扑鼻而来。咦？那白白的是什么东西呀？原来，是橘子雪白的纱衣。橘子瓣像团结一心的兄弟姐妹们，永不分离。当你吃橘子瓣时，一口咬下去，橘子汁马上溅出来，酸酸甜甜的味道在你嘴里久久回荡着。但不要吃的太多，否则会上火的哦！我最喜欢皮最好剥的那种柑橘！

小时候我最喜欢和小伙伴们来这里玩，这里就是我们的天堂！我们到处探险，我们打探着这里的每一寸土地！我们收集蝉蜕下的壳，听说可以拿来治病；我们把不知名的昆虫捉来战斗，最后留一个胜利者。但这个胜利者也离不开死的命运，我们挖了坑活埋了它，还用小竹片当做墓碑，插在坟包上。我们还采了各种各样的花，做成花圈和花环，堆在坟包周围，来对胜利者进行“哀悼”仪式。

仪式过后有人提议比赛吃橘。树上的橘子黄澄澄的，大的和红彤彤的苹果差不多大，小的只有鸡蛋般大小。每一个都很饱满，仿佛一个个撑圆了肚皮的小朋友。它们都不约而同地穿上了橘色的盛装，正幸福的向我们微笑呢！我们比赛的共有两人，一人上一颗树，谁先吃完一棵树上的果子，谁就胜利。准备就绪！一个小伙伴发令：“预备！开吃！”我首先摘下一个离我最近的橘子，俩手一掰，就往嘴里送，不到5秒一个香甜的橘子就被我消灭掉了！我的对手也不慢，在我之后2秒也消灭掉一个橘子！我吃得更加卖力了！嘴不停地咀嚼，手有节奏的伸出缩回，手中满满的握着橘子！比赛持续了半个小时就因为参赛者胃太小而被迫停止！！所以，这个游戏谁也没胜利。

柑橘除了可以直接剥皮吃，还有一种方法，让你听了都流口水！

大冬天里，架好一盆火盆，一家人围坐在火盆周围，拉拉家常。火盆正旺时，拨开火盆的热灰，把柑橘放进去再用热灰覆盖。过了大概半分钟的样子，再取出橘，吹吹表皮上的热灰，拨开果皮。哇~热气夹带着酸甜的味道扑鼻而来。剥下一瓣果肉，热热乎乎的，用牙齿轻轻咬破皮，里面酸甜的汁水泛着沁人的酒香疯狂的刺激你的神经！我常常都吃到撑得不行了，才肯罢休！

当然橘子的好处可不仅仅限于吃。炖鸡时放少量的橘子皮，鸡汤会更香！除异味将橘皮放进冰箱，它的清香气息能够排除异味。驱蚊夏季，可点燃干橘皮驱赶蚊蝇。把橘子皮放入脸盆中，它可散发清香，还能润肤，防治皮肤干燥。在室内点燃干橘皮，可清除室内异味，还可驱蚊。护发将橘皮泡进热水里，用它来洗头，如同用了高质量的护发剂，头发会光滑柔软。沤花肥喜欢养花的人家，可将桔皮泡在水里沤肥，加进盆土作肥料，没有难闻的气味，肥效还很持久。我对我家乡的橘情有独钟，胜利者的坟包，黄橙橙的橘，那满山的欢声笑语。每逢到了吃橘的季节我就越发的思念家乡橘的味道，和那时快乐的味道！

我深爱的家乡！我深爱的橘！

重庆巴南区巴南职中高一