有趣的一课
上语文课时，贺老师对大家说，今天要写作文。一听到“写作文”，大家立刻紧张了起来。贺老师好像看透了大家的心思，亲切地说：“同学们，别紧张，我们先来做个游戏吧。”
听说要做游戏，同学们马上来了精神，个个睁大了眼睛望着贺老师。只见老师在黑板上写了：“谁”，“在什么地方”，“干什么”。
紧接着，老师在一，二，三大组各请了三名同学上台，都发给他们一张纸，叫一大组的三名同学写“谁”；二大组的三名同学写“在什么地方”；三大组的三名同学写“干什么”。并对他们说：“要充分发挥自己的想象，写得越生动越好，越有趣越好。”
领到纸的同学都回到自己的座位上开始写起来。不一会儿，他们都高高地举起了自己的小手。贺老师又分别请他们按顺序把自己写的念出来，你连做梦也想不到，组成的句子是“小鸭子在海边跑步。”大家都哈哈大笑起来。第二个句子就更搞笑了：“外星人在下水道种花！”教室里一片哄堂大笑。第三个句子居然是“猪八戒在飞机上打拳。”教室里沸腾了起来，有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都出来了，有的同学笑得捂着肚子弯下了腰„„
等大家平静了下来，贺老师问大家：“你们想过为什么会发笑吗？”
同学们七嘴八舌地议论开来：“这些句子本来就搞笑嘛”；“这些句子不合实际”、“不合情理”„„ 贺老师说：“词语搭配不当；写的句子不合实际、不合情理，就会闹出笑话。在你们的写作中可别闹这些笑话哦！”
贺老师又问大家：“这节课有趣吗？”
同学们都说：“这堂课太有趣了！”
“能把这有趣的一课写下来吗”贺老师带着微笑望着大家。
同学们不再紧张了，异口同声地回答：“能！”
大家都开始写起作文来。
有趣的一课
上语文课时，贺老师对大家说，今天要写作文。一听到“写作文”，大家立刻紧张了起来。贺老师好像看透了大家的心思，亲切地说：“同学们，别紧张，我们先来做个游戏吧。”
听说要做游戏，同学们马上来了精神，个个睁大了眼睛望着贺老师。只见老师在黑板上写了：“谁”，“在什么地方”，“干什么”。
紧接着，老师在一，二，三大组各请了三名同学上台，都发给他们一张纸，叫一大组的三名同学写“谁”；二大组的三名同学写“在什么地方”；三大组的三名同学写“干什么”。并对他们说：“要充分发挥自己的想象，写得越生动越好，越有趣越好。”
领到纸的同学都回到自己的座位上开始写起来。不一会儿，他们都高高地举起了自己的小手。贺老师又分别请他们按顺序把自己写的念出来，你连做梦也想不到，组成的句子是“小鸭子在海边跑步。”大家都哈哈大笑起来。第二个句子就更搞笑了：“外星人在下水道种花！”教室里一片哄堂大笑。第三个句子居然是“猪八戒在飞机上打拳。”教室里沸腾了起来，有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都出来了，有的同学笑得捂着肚子弯下了腰„„
等大家平静了下来，贺老师问大家：“你们想过为什么会发笑吗？”
同学们七嘴八舌地议论开来：“这些句子本来就搞笑嘛”；“这些句子不合实际”、“不合情理”„„ 贺老师说：“词语搭配不当；写的句子不合实际、不合情理，就会闹出笑话。在你们的写作中可别闹这些笑话哦！”
贺老师又问大家：“这节课有趣吗？”
同学们都说：“这堂课太有趣了！”
“能把这有趣的一课写下来吗”贺老师带着微笑望着大家。
同学们不再紧张了，异口同声地回答：“能！”
大家都开始写起作文来。