《探寻植物王国》教学设计
教学目标：
1、让学生了解观察植物的方法，认识植物。
2、让学生明白解观察植物王国中要注意的问题。
3、使学生初步体验观察植物的过程，并学会填写观察记录表。 教学重难点
1、重点：观察了解植物的意义，学会观察植物的方法。
2、难点：野外考察法的运用，并学会填写观察记录表。 教学准备:
1、制作课件。（依次出示：平原、沙漠、海洋、热带、温带、寒带植物图片)
2、制作观察记录表。
3、若干片银杏叶。
教学课时：1课时
教学过程
一、谈话激趣： 同学们，我们先来做个竞赛！看谁能说出校园的植物名称？说得又对又多的将得到一片银杏叶。
（将学生所说名称板书下来）。评优后问：你怎么知道这么多？（观察了一下）有的同学怎么没有注意呢？（没有仔细观察）
师小结导入：其实，在我们身边有许多植物，只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探寻探寻植物王国。（板书课题）
二、探究讨论： 刚才我们共同说出了这么多植物名称，再齐声读一遍。接着说说
1、是怎样知道这些植物名称的？
问：什么是观察呢？
观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。
2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？
（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）
3、现在我们探寻植物还要学会采集植物标本。我们不认识怎么办呢？（向老师、家长或专家请教。）
4、刚才大家回答很正确。观察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对植物进行观察呢？那么，在观察中要注意些什么呢？
5、三人小组讨论后，反馈，并进行小结。
（1）观察植物要有序； 师点拨：观察植物的顺序有哪些？
（2）观察要有目的；
（3）观察植物要进行比较；
（4）观察植物要注意安全。（有的不能尝 有的不能摸：如，仙人掌）
三、出示幻灯片。 引导学生认识没有见过的各种各样的植物。 观察指导 ：
1、请大家再来回顾一下观察植物需要注意的几个问题。
2、希望每位同学都能养成留心观察的好习惯。
3、指导学生学会对植物进行简单分类。
（如; 水果、蔬菜、花卉、树木等）
四、实地考察体验 观察校园里的植物并分类记录下来。
五、总结交流：
1、小组间交流分类是否正确，是否有错别字。
2、请小组长上讲台汇报。
3、老师总结
《探寻植物王国》教学设计
教学目标：
1、让学生了解观察植物的方法，认识植物。
2、让学生明白解观察植物王国中要注意的问题。
3、使学生初步体验观察植物的过程，并学会填写观察记录表。 教学重难点
1、重点：观察了解植物的意义，学会观察植物的方法。
2、难点：野外考察法的运用，并学会填写观察记录表。 教学准备:
1、制作课件。（依次出示：平原、沙漠、海洋、热带、温带、寒带植物图片)
2、制作观察记录表。
3、若干片银杏叶。
教学课时：1课时
教学过程
一、谈话激趣： 同学们，我们先来做个竞赛！看谁能说出校园的植物名称？说得又对又多的将得到一片银杏叶。
（将学生所说名称板书下来）。评优后问：你怎么知道这么多？（观察了一下）有的同学怎么没有注意呢？（没有仔细观察）
师小结导入：其实，在我们身边有许多植物，只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探寻探寻植物王国。（板书课题）
二、探究讨论： 刚才我们共同说出了这么多植物名称，再齐声读一遍。接着说说
1、是怎样知道这些植物名称的？
问：什么是观察呢？
观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。
2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？
（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）
3、现在我们探寻植物还要学会采集植物标本。我们不认识怎么办呢？（向老师、家长或专家请教。）
4、刚才大家回答很正确。观察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对植物进行观察呢？那么，在观察中要注意些什么呢？
5、三人小组讨论后，反馈，并进行小结。
（1）观察植物要有序； 师点拨：观察植物的顺序有哪些？
（2）观察要有目的；
（3）观察植物要进行比较；
（4）观察植物要注意安全。（有的不能尝 有的不能摸：如，仙人掌）
三、出示幻灯片。 引导学生认识没有见过的各种各样的植物。 观察指导 ：
1、请大家再来回顾一下观察植物需要注意的几个问题。
2、希望每位同学都能养成留心观察的好习惯。
3、指导学生学会对植物进行简单分类。
（如; 水果、蔬菜、花卉、树木等）
四、实地考察体验 观察校园里的植物并分类记录下来。
五、总结交流：
1、小组间交流分类是否正确，是否有错别字。
2、请小组长上讲台汇报。
3、老师总结