<给予是快乐的>评课 郭老师的这堂课,是"以写定教"展开教学的,超前的教学理念,新颖的教学设计,无不给人耳目一新的感觉. 在这堂课中, 郭老师以"写"为目的,以阅读过程作为写的指导过程,让课文成为写的范例,使课文真正地成为例子.这堂课中,我觉得郭老师是从三个方面让阅读和练笔达到融合的. 一.从写的角度精选范文,达到内容上的融合. 郭老师在这堂课中,确定的"写"是写诗.围绕以"给予"为主题的写诗目的,郭老师 ...

篇一:他在给予 作者:孤深情郁 寒冷来袭, 老天爷打个寒颤, 哈出一口热气, 云雾便笼在林立高楼里. 云雾缓缓聚集, 他打了个喷嚏, 一片片的雪花, 便纷纷飘淋. 飞雪犹如一个个 晴天娃娃, 把愉悦的心情, 融化到每个人心里. 它是老天的祝福, 在这彻骨的冬季, 给寒冷以温馨, 予绝望以奇迹. 篇二:给予 作者:转移因子 泥泞的路 曲折漫长 风皱缩的情柔 冰冻结的思念 已成冰砖 解冻的春 还迟还早 太阳的温暖 唯一的期盼 那柔情 那思念 还待春天 还待阳光 御去冰寒 孵化出希望 希望 在这里实现

世上每一件事都需要给予才有能做到,当有了给予这个名词时,获得也就诞生了,给予与获得是一对孪生兄弟,世间万物有给予就有获得,当给予消失时,获得也就荡然无存了. 我们总想获得,然而真理告诉我们:有付出,也才会有回报.如果说获得是天空中的一颗璀璨之星,那么给予便是通天之梯,只有沿着这座梯,才能摘下星.一份耕耘,一份收获,学会给予,获得才会张开它看似吝啬的双臂,主动向我们迎来. 也许有时候的给予是微不足道的,但并不是人人都能做到的. 曾在二战期间,英国首相丘吉尔在军营中发表演讲,当时正下着雨,丘吉尔演讲

天空给予了鹰自由开阔的蓝天,于是天空有了鹰击长空的幸福:大海给予了浪花宽容无边的怀抱,于是大海有了波澜壮阔的幸福:大树给予了小鸟落脚栖息之地,于是大树有了倾听鸟鸣的幸福. 幸福来自于何方?来自于给予,两者之间是相依共存的. 听,窗外"滴滴嗒嗒"的雨声,是雨在给予生物们最有营养的自然乳汁,它每一次哺育,生物们都会感到母亲般给予的幸福.它滋润着大地的每一片绿色,使大地上的每一片绿色焕发着青春的活力.雨过天晴,太阳从乌云的屋子里钻了出来,尽情地散发着能量,使喝饱了雨水的生物们享受着 ...

给予是奉献吗?在我的字典里,给予是对人的一种无私的奉献.大自然给地球的一切也是一种奉献,给予是一种快乐. 早晨,小鸟在树林中吱吱地欢唱,它给树林给予自然美妙的音乐,它给寂静的早晨增添了一道无限的乐趣,小鸟感觉是快乐的. 窗外的雨嘀答嘀答地下着,这是它正给予生物们最有维生素的自然乳汁,它每次都哺育着地球上一片绿色的土地.雨也感觉到给生物们最鲜美的乳汁是一种快乐.雨过天晴,太阳从乌云的家钻了出来,把自己身上的能量释放出来,为刚刚喝完雨水的植物给予一丝温暖.太阳还会在刚给雨水刷洗过的天空架起一道七色的

给予是快乐的作文(一): 给予是快乐的作文 我们在生活中会遇到很多给予别人帮忙或是别人给予你帮忙的事情,而且当你给予别人帮忙之后,你会觉得自我很快乐.因为你帮忙过别人,别人就会在内心感谢你,所以给予是一件令人快乐的事情. 一天下午,汪老师让我们写补充习题第二十二页,下课后,我把作业交给组长的时候,看见正在想问题的封影,于是,我就提示她这题的重点.封影很快也写出来了,之后,我们去操场玩耍,她很感谢我,我也很快乐,我们的友谊也更深了. 还记得一个周末的下午,我和妈妈去逛超市.在回家的路上看到一位老爷

弯弯月光下,蒲公英在游荡,象烟花闪着微亮的光芒,乘着夜晚,找寻幸福方向,难免会受伤. 弯弯月光下,萤火虫在闪光,为人们指引方向.小小萤火虫,这边飞那边飞,象一盏盏小灯笼似的. 静悄悄的湖边,蝴蝶翩翩起舞,头顶上插着各种花的瓣儿,象戴了只花边帽似的,婀娜多姿. 我曾感叹,感叹自然给予飞鸟辽阔无垠的天空:我曾感叹,感叹河流给予游鱼清澈明净的河水:我曾感叹,感叹轻风给予蒲公英小伞兵灵动的双翼:我曾感叹,感叹皓月给予世界的盈盈月光-- 我也曾欣赏,欣赏鹰击长空的健美与昂扬:我也曾欣赏,欣赏鱼翔浅底的和谐

2."给予"作文指导 [作文真题回放] 明月清风,荒漠戈壁,是自然的给予:成功快意,失落伤怀,是生活的给予:点赞鼓励,吐槽鞭策,是他人的给予„„我们在获得给予中一路走来,我们又将拿什么给予别人? 请以"给予"为题,写一篇文章. 要求:(1)立意自定:(2)除诗歌外,文体不限:(3)不少于600字:(4)文中不得出现真实的人名.校名.地名. 作文题延续了去年提示语+全命题的形式.提示语运用了一组充满诗意的排比句,加上题目"给予",能让学生 ...

给予是快乐的作文 在生活中,需要我们帮助与关心的人太多太多,要留心关注.送人鲜花,手有余香:送人给予,快乐终生.当他人向你发出给予的信号时,如果你付出了给予,将会收获的是两份快乐.投之以桃,报之以李.你帮助他人,大多是会得到回报的,收到别人的回报,你肯定会快乐的.就算没有回报,自己的心里也是很愉快的,因为在你的给予下,得到帮助的人心态必然是释怀开郎的,当你看到他这种神情时,你又怎能不快乐呢?面对这种给予,我们何乐而不为?而冷漠却是一种痛苦,因为面对他人的求助,如果你有能力,但你却对他人的求助选择

你认为,快乐是什么?是一辆玩具汽车?是一个精致的音乐盒?是一个可爱的芭比娃娃?亦或是金钱.是健康.是获得?可是,在我眼中,给予就是快乐.因为我们在生活中遇到过很过给予别人或是别人给予你的事,而且当给予过别人以后,你会觉得自己很快乐,你帮助过别人,别人就会在内心感谢你,所以给予别人是一件快乐的事情. 曾经,我看过两则故事. 第一则:一户在沙漠里的人家.他们家有一个蓄水池.过往的驼队常向这户人家讨水喝,他们总是慷慨答应.有一年,沙漠十分干旱,水池里的水也越来越少,这户人家不得不在门前立一个牌&quo ...

幸福是什么?这是很多人一生都在追寻的问题.我认为,幸福不是一种获取,而是一种给予. 法国文学大师雨果曾说过,"世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀."为何人的心胸会如此宽阔? 就因为人会给予.这一点,古今中外都有人 我国古代夏朝时期的禹为了治水,在外九年,三过家门而不入.你也许会说他是一个多么不幸的人哪!但是你错了,他是一个幸福的人,因为他牺牲自己的利益,为人们换来了安定的生活.他给予了人们安康,给予了人们美好的家园.所以,幸福是给予. 著名音乐 ...

也许你给予过他人,也许他人也给予过你,但我认为给予的而不一定是一份礼物,还可以是一个启发,一个信念. 就像我们的课文一样,保罗在圣诞节收到的最好的礼物就是一个道理:给予比接受真的更令人快乐. 记得在我小时候,我是不是就和姐姐吵上一架,可以说是三天一大架,五天一小架了,但是每次只要在一起呆一会就好了,又一次我还把姐姐气哭了,姐姐告诉我说,我很小很小的时候,爸爸妈妈没空看着我是都是姐姐看着我,陪我玩,我听后非常惭愧,但是有时候忍不住还是要和姐姐打上一架,最后想起来的时候还是回去哄姐姐,那怕是给姐姐一

24.给予是快乐的 教学目标: 1．能流利正确地朗读课文. 2．能正确理解课文的主要内容. 3．教育学生给予比被给予更快乐. 教学重点 理解课文内容,能从人物的言语和行为中体会他们的心理,并凭借具体语言材料,在反复的朗读中获得"给予是快乐"的真切感受. 教学难点 领悟"给予是快乐的"的内涵,懂得要从小树立助人为乐.无私奉献的人生态度,培养高尚情操. 教学准备 POWERPOINT 课件.与"给予"相关的生活见闻.尝试练习卡 教学课时:1 ...

关于毕业考试作文审题 毕业考试中,作文是语文的重头戏,很多学生失分最大的原因就是审题不清造成的,如何审题才是最准确的,具体步骤如下(我的意思其中要含圈画关键词): 第一步: 第二步: 第三步: 下面分别是命题作文.半命题作文.给范围自拟题作文审题的注意事项: 一.命题作文 命题作文,要审清题目中的"题眼"和"题限"."题眼"就是题目中的关键词."题限",即题目限制的记叙范围. 例:我的好朋友 提示:风雨人生路,朋友可 ...

给予也是一种幸福 给予也是一种幸福 张佳瑞 古人说得好:"赠人玫瑰,手留余香."意思是赠予别人玫瑰,手中也会留着香气.一个只懂得索取的人,他的生活一定是愁苦艰辛,神情也是非常沮丧:而一个懂得给予的人,生活必定是幸福美满,心情更是无比幸福. 曾经在新闻上看到这样一则故事:一位老人没有子女,孤身一人靠着捡破烂过日子,但他却一直资助着许多孤儿上学,直到有了工作.成家.记者在采访这位老人时,这位老人只是很平淡地说:"我做这些事不在乎什么名利,我是真心帮助那些孤儿有学可上,生 ...

24.给予是快乐的 教材分析: 这是一篇略读课文.课文讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵,使他深深体会到"给予是快乐的". 课文篇幅短小,结构紧凑,故事性强.文中小男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理变化交替叙述,故事情节一波三折,引人入胜,很容易调动学生的阅读兴趣. 选编这篇课文的意图,是引导学生凭借课文的具体语言材料,获得"给予是快乐的"的真切感受,激发学生助人为乐.无私奉献的 ...

世界纷繁而复杂,世界多彩而耀眼.每天,我们都在与形形色色的人打交道,一张张熟悉的.陌生的脸在我们的眼前闪动着.在不断的深深浅浅的交往中,我们辨别着他人的好与坏.善与恶.美与丑.而好与坏,成了我们衡量一个人品质的基本标准.在平凡的生活中,我真真切切地感受到,那些在你人生旅途中给予指引与启发,困难中给予支持与帮助的人,就是这个世界的好人! 父母是这个世界的好人.他们给予了我们无私的关怀与呵护.在我们成长的过程中给予最坚决的保护,在我们成人时奉献他们心中最宝贵的处事经验.父母是我们在世界上最亲近和最依

给予 鸟雀是枝头沉默的花朵 曾拉着我们的小手不停地说 鸟鸣是种子 加油!加油!你真棒! 落下来 读了小学 给予了遍地春色 或许指着一个个红叉 穿着迷彩服的青蛙 不停的教育我 长着宽大的嘴巴 唠唠叨叨 唱着曲 我们总是这样想 哼着调 可我们曾想到 在草丛里当着演奏家的角色 他们是把自己所有的爱 给予草丛一丝欢乐 给予了我 那一眨一眨的野花 雨给予给大地 拥挤在一起 小鸟给种子给予春天 跳着动人的舞姿 行道树把新鲜的空气给予给人类 在空气中 父母把一生的爱给予给我们 留下一丝美丽的芬芳 我们也要用爱

精选作文:给予(350字) 作文 在年轻的时候 你遇到的人都会是青春里独一无二的 请一定要温柔地对待 那么生活就会变得比较容易 不管他们现在待你如何 不管他们什么时候会转身追逐梦 也要在心里存一份感谢 感谢他们给了你一份无暇的回忆 虽然不知道什么时候才是长大了 但总有一些东西是可以在未长大之前就明白的 例如我知道多年以后满天星斗时仍会记得现时街灯 又例如我知道青春有你们作伴了无遗憾 在青春这趟单程车里 我们从素不相识到惺惺相惜 若你们现在不得已离去 谢谢你们给我机会让我独自成长 现在 即使路上一

有人问佛:我为什么还是如此的贫穷佛曰:你没有学会给予别人.即使你是一个贫穷之人,你依旧有很多东西可以给予别人,比如说:对人微笑.主动让座.欢迎客人到来.善意的看待别人等,这些是谁都可以做到的. 很多人,之所以贫穷不是因为他不努力,而是他过于计较,比如人与人的交往.若是有一个人总是在打电话给你的时候,先响一下再挂断,让你拨过去,你会喜欢这样的人吗细心观察一下,这样的人多半是越计较得失,越难成大器,他的心只有那么大,只能装得下自己,还怎么去装财富呢 让自己的心变大一点,学着去给予,你会发现你得到的远