杨氏之子教案作文0字
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1 <杨氏之子>教案 教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社20012年第四版 教学内容来源:小学五年级语文语文(下册)第三组 教学主题:<杨氏之子> 课时:第一课时 授课对象:五年级学生 设计者:五年级教师 目标制定的依据 1. 课程标准的相关要求 (1)让学 ...
<杨氏之子>教学设计 一. 整体感知,提出问题 1.通过课题能不能说一说这篇课文说的是谁的故事?(这篇课文说的是姓杨的家的孩子的故事) 你是怎么知道的?(通过课前预习我知道氏是姓氏的意思,之是的意思) 2.现在我们来以这种古代的说话方式来介绍一下自己(某氏之子\女) 3.我们已经知道这篇 ...
1 <杨氏之子>教学设计 教学目标: 1.学会6个生字 . 2.有感情地朗读课文.背诵课文. 3.能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙. 教学设计: 一.谈话导入,解释课题 1.谈话导入 师:今天我们学习的这篇文章的题目是-------杨氏之子,伸出食指,和老师 ...
2015-2016学年度第二学期五年级<杨氏之子>教案 肖家堡小学 李艳艳 [教学目标] 1．结合注释理解词句,了解故事大概内容,读通课文. 2．创设情境,通过形式多样的朗读对话以及对"未闻"."应声答曰"的辨析来体会杨氏子应对语言的巧妙和他的机智 ...
大通县桥头第二小学集体备课教案 (20115-2016学年度第一学期) 第 十 册 第三单元 单元主题 总课时 7 主备人 张瑾
教学目标 1.有感情地朗读课文.背诵课文. 2.能根据课文注释理解词句,了解课文内容,体会课文中孩子应对语言的巧妙. 教学重点 能根据课文注释理解词句,了解课文内容,体会课文中孩子应对语言的巧妙. 教学难点 能根据课文注释理解词句,了解课文内容,体会课文中孩子应对语言的巧妙. 教学过程 一.谈话导入 ...
<杨氏之子>教学反思 这堂<杨氏之子>是人教版第10册教材中第三单元的课文,这个单元是"语言的艺术"专题.这组课文最大的特点是在人物语言上见功力.备课时我仔细阅读了五年级下册的教材说明,了解了教材的结构.特点.目标以及各单元的编排情况,对"语言的 ...
10.杨氏之子 [教材简析] <杨氏之子>选自南朝刘义庆的<世说新语>,该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默.机智巧妙地应答他人的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味,尤其是"未闻孔雀是夫子家禽"一句 ...
第10课<杨氏之子>教案设计