作者：
张
帆（七年级九班）点评：
程心彦（七年级九班）
母爱是世上最伟大的爱，是母亲给了我们生命，是母亲让我们认识这神奇的世界。每次放学经过幼儿园门口时，都会看到许多年轻的母亲拿着棉衣在寒风中焦急得等待自己孩子时，都会情不自禁得想起那一次……
（倒叙手法，抒发对母爱的赞颂，引出下文对事件的叙述）
北风呼啸着，吹着马路旁干枯的树木，沙子也不时的被风卷起来，甩到人们脸上。雪花也在他们不该降临的时候，来到这世界，风吹得雪花打着儿，像柳絮被风吹的漫天飞舞，很美很美。可我没有在意，只是在想：马上就要迟到了！马上就要迟到了！(环境描写，描绘一幅北风呼啸雪花飞舞图，更加衬托人物心情，为下文做铺垫“马上就要迟到了！”重复写了两次，突出强调了时间紧急)
我冻得不禁打了几个寒战，下意识的紧了紧衣领，然后不顾一切的冲到了雪中。只听见妈妈在在后面大声喊道：‘‘孩子，快回来，穿件衣服，下那么大的雪，会感冒的。’’可我并没有在意，只让那声音在门口久久回荡。(利用语言描写，通过妈妈的话，体现妈妈对我的爱)在路上，我不住的紧着自己的领子，后悔刚才没有听妈妈的话，多穿件衣服。就这样，我好不容易才赶到了学校。当我刚想去打扫卫生时，有同学告诉我有人找我。
我不耐烦得放下笤帚，不情愿的走出教室，仰头不经意的一看，却惊异的发现是妈妈。只见妈妈还穿着单薄的毛衣，头发已落满了雪花，脸色冻得发白，嘴唇也有点紫。(外貌描写，母亲只穿着单薄的毛衣，在寒冷的雪天给“我”送棉衣，侧面体现妈妈对我的爱，对妈妈此时的外貌描写，更深层的表现了母爱，同时表现了我对妈妈的愧疚)我轻轻走过去，惊讶的问：“妈妈，您怎么来了？
”只见妈妈冻得哆哆嗦嗦地说：“我看你也没穿件衣服就出来了，怕你感冒，就给你送件衣服，在学校多喝点水，别感冒了。”这时我才发现妈妈手里还拎着一件衣服。我赶紧接过来，感到眼角有些湿润，感觉心里有一股热流传遍全身。再仔细看看妈妈，她的黑发已经被岁月渲染白了好几根，手也不再像以前一样细腻柔滑，而变得粗糙甚至龟裂。(通过人物外貌描写，说明妈妈为我操劳已不再年轻，表现了妈妈的辛劳)
妈妈递给我衣服后便走了，我目送着在寒风中深一脚浅一脚消失在雪中的妈妈时，泪水终于忍不住掉了下来。
在那个寒风呼啸雪花飞舞的早晨，我终于深深地懂得了母爱，理解了母爱，原来母爱是奉献，母爱是给予，母爱是操劳。母爱能让我们在痛苦是得到安慰，在绝望时得到希望，在孤独寂寞是得到欢乐。母爱是伟大的！(对母爱的理解抒发了对母爱的赞颂，排比句式，深刻的强调了母爱的伟大)
那一次，我心中深深地受了感动。除了你，谁在我处于寒风呼啸雪花飞舞时，为我添加一件棉衣？(利用反问的手法，模仿诗人冰心的语调，强调突出了母亲给我们的关怀，没有人能代替，点明主旨，呼应开头，使人回味无穷)
评析：本文利用倒叙，通过写母亲在一个北风呼啸雪花飞舞的早晨，怕孩子感冒自己却冻得哆哆嗦嗦的为孩子送棉衣的小事，以小见大，体现了母亲对孩子的爱。文中通过对妈妈动作，语言，外貌的描写，以及自己的心理描写，让我们感到深切的母爱。后文利用排比抒发了我对母爱的理解，歌颂了母爱的伟大，结尾利用反问，起强调作用，使人印象深刻，感慨万千。（指导教师：崔存霞）
作者：
张
帆（七年级九班）点评：
程心彦（七年级九班）
母爱是世上最伟大的爱，是母亲给了我们生命，是母亲让我们认识这神奇的世界。每次放学经过幼儿园门口时，都会看到许多年轻的母亲拿着棉衣在寒风中焦急得等待自己孩子时，都会情不自禁得想起那一次……
（倒叙手法，抒发对母爱的赞颂，引出下文对事件的叙述）
北风呼啸着，吹着马路旁干枯的树木，沙子也不时的被风卷起来，甩到人们脸上。雪花也在他们不该降临的时候，来到这世界，风吹得雪花打着儿，像柳絮被风吹的漫天飞舞，很美很美。可我没有在意，只是在想：马上就要迟到了！马上就要迟到了！(环境描写，描绘一幅北风呼啸雪花飞舞图，更加衬托人物心情，为下文做铺垫“马上就要迟到了！”重复写了两次，突出强调了时间紧急)
我冻得不禁打了几个寒战，下意识的紧了紧衣领，然后不顾一切的冲到了雪中。只听见妈妈在在后面大声喊道：‘‘孩子，快回来，穿件衣服，下那么大的雪，会感冒的。’’可我并没有在意，只让那声音在门口久久回荡。(利用语言描写，通过妈妈的话，体现妈妈对我的爱)在路上，我不住的紧着自己的领子，后悔刚才没有听妈妈的话，多穿件衣服。就这样，我好不容易才赶到了学校。当我刚想去打扫卫生时，有同学告诉我有人找我。
我不耐烦得放下笤帚，不情愿的走出教室，仰头不经意的一看，却惊异的发现是妈妈。只见妈妈还穿着单薄的毛衣，头发已落满了雪花，脸色冻得发白，嘴唇也有点紫。(外貌描写，母亲只穿着单薄的毛衣，在寒冷的雪天给“我”送棉衣，侧面体现妈妈对我的爱，对妈妈此时的外貌描写，更深层的表现了母爱，同时表现了我对妈妈的愧疚)我轻轻走过去，惊讶的问：“妈妈，您怎么来了？
”只见妈妈冻得哆哆嗦嗦地说：“我看你也没穿件衣服就出来了，怕你感冒，就给你送件衣服，在学校多喝点水，别感冒了。”这时我才发现妈妈手里还拎着一件衣服。我赶紧接过来，感到眼角有些湿润，感觉心里有一股热流传遍全身。再仔细看看妈妈，她的黑发已经被岁月渲染白了好几根，手也不再像以前一样细腻柔滑，而变得粗糙甚至龟裂。(通过人物外貌描写，说明妈妈为我操劳已不再年轻，表现了妈妈的辛劳)
妈妈递给我衣服后便走了，我目送着在寒风中深一脚浅一脚消失在雪中的妈妈时，泪水终于忍不住掉了下来。
在那个寒风呼啸雪花飞舞的早晨，我终于深深地懂得了母爱，理解了母爱，原来母爱是奉献，母爱是给予，母爱是操劳。母爱能让我们在痛苦是得到安慰，在绝望时得到希望，在孤独寂寞是得到欢乐。母爱是伟大的！(对母爱的理解抒发了对母爱的赞颂，排比句式，深刻的强调了母爱的伟大)
那一次，我心中深深地受了感动。除了你，谁在我处于寒风呼啸雪花飞舞时，为我添加一件棉衣？(利用反问的手法，模仿诗人冰心的语调，强调突出了母亲给我们的关怀，没有人能代替，点明主旨，呼应开头，使人回味无穷)
评析：本文利用倒叙，通过写母亲在一个北风呼啸雪花飞舞的早晨，怕孩子感冒自己却冻得哆哆嗦嗦的为孩子送棉衣的小事，以小见大，体现了母亲对孩子的爱。文中通过对妈妈动作，语言，外貌的描写，以及自己的心理描写，让我们感到深切的母爱。后文利用排比抒发了我对母爱的理解，歌颂了母爱的伟大，结尾利用反问，起强调作用，使人印象深刻，感慨万千。（指导教师：崔存霞）