蒲公英的梦》教学设计
一、创设情境，导入新课 同学们，喜欢做美梦吗？（喜欢）俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望都会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字。同学们要注意，林字的第一个木为了避让，捺变成了点。和人一样，学会谦让，才会更美。谁能用“梦”字组词？（梦想梦想成真 梦幻 ...... ）其实，不光我们人类会做梦，在植物世界里有位朋友也会做梦，她就是刚才我们听到的优美的音乐中的唱到的（蒲公英）（板书课题）今天就让我们一起走进她的梦中。请同学们齐读课题。 同学们的精神真饱满，下面老师要考考你们的生字词（开火车读、齐读） 二、理解课文，品读感悟 你们表现这么好，老师也忍不住想要表现表现了，下面老师来读一读这篇课文。同学们思考：文中哪一自然段写了蒲公英的梦？找到相关的段落并标记出来（指生答）同意的坐端正。这就是蒲公英梦境中的画面，给你什么感觉？（美）板书：做美梦。谁能说说你看到了什么？（生答）你的语言和这画一样美。 相机采访：那小蒲公英，住在这里你心情怎样？（快乐） 那带着你的快乐读读这段话吧。（生评价） 让我们跟随音乐，带着快乐的心情再次走进蒲公英的美梦吧。 2、梦里，蒲公英快乐地笑了，可在现实中，蒲公英快乐吗？（不快乐）请同学们自由读第1-6自然段，思考到底是什么原因让蒲公英不快乐，并边读边画出表现它不快乐的句子？ (1)指名回答（开花前，蒲公英担心开不出漂亮的花）（板书 开花前 担心）这确实是一件令人担心的事。 (2)谁能说说你找到的表现蒲公英不快乐的句子 指名答。你和老师想到一块去了。 出示：a 句1：“唉！” 来，我们一起读这个字。我们在什么情况下才会发出这样的叹息？
（愁闷烦恼） 叹息声虽然轻，但也把椰子树伯伯惊醒了，他看到的蒲公英是怎样的？（愁 2 眉苦脸）你能不能做做“愁眉苦脸”的样子体会一下蒲公英的苦闷？谁能用它说句话。（指名回答）方法总比困难多，勇敢地面对吧。 还有哪里可以看出蒲公英不快乐？指名回答。出示第五自然段。 这里也有个词能表现蒲公英的不快乐，哪个词？（难受）为什么难受呢？ 让我们一同到蒲公英生活的公园走一走吧。 生活在这样的环境中，蒲公英怎么可能不难受呢，幸亏还有一位和蔼可亲的椰子树伯伯关心她，下面女生扮蒲公英读红色部分，男生扮椰子树伯伯读黑色部分，读读他们的对话，注意感情哦。 在椰子树伯伯的安慰下，蒲公英不安的睡着了，第二天她有什么惊奇的发现？ （开花了）蒲公英心情怎么样，文中怎么说的？（“哈，开花了！真的开花了！”蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。）什么是迫不及待？谁能用“迫不及待”造个句？请同学们带着高兴和迫不及待的心情读读蒲公英的话。 4、蒲公英终于开出了漂亮的花，可不幸的事又发生了，开花后，又有哪些不幸的遭遇呢？请同学们默读第八自然段，用“——”画出来。 多媒体出示句子a 一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。 b 还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。 c 地上一只空饮料罐被汽车轮子碾飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。 文中用了一个成语形容车的声音，是什么？（震耳欲聋）你能说说这个词的意思吗？我有多学了一个词语，那你用它说句话吧。你真是一个智慧星。 谁能按照老师给出的句式用自己的语言概括出蒲公英的遭遇？指名回答 概括的真精炼。 刚刚开出漂亮的花朵，却遭到了黑烟呛、噪音震、空罐砸这一连串打击的蒲公英，它的心情是什么样的？（难过、痛苦） 板书（开花后 痛苦）现在请同学们，带着蒲公英的这种痛苦感受再来读读他的遭遇。（齐读） 3 和梦境相比，现实是多么的残酷，我们常说“日有所思，夜有所梦“现在谁来说一说蒲公英为什么会做那样的梦了？ 你理解的太透彻了。 5、面对椰子树伯伯细心的安慰，蒲公英又是怎么说的？ 出示句子：蒲公英擦了擦眼泪，说：“椰子树伯伯，如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境当中吗？” 谁能把这个句子改成陈述句？对比这两个句子哪个更好，好在哪里？同桌讨论。 智慧的火花在碰撞中产生，老师希望同学们能多交流。 谁
能带着期望的感受感受读读这句话（指名读）老师感受到了你美好的愿望，那蒲公英焦急的
呼吁人们都做到了吗？ 看了这触目惊心的画面，想想蒲公英的遭遇，你有什么要说的吗？
蒲公英是多么憧憬生活在没有污染的环境中啊！面对痛苦的现实，弱小的蒲公英做了一个美
丽的梦。让我们伴随音乐声，再次通过朗读来感受蒲公英美好的期待吧！ 三、小结 虽然
是场梦，但有梦就有希望，有努力美梦就可能变为现实。作为少先队员的你们，该怎样把蒲
公英的美梦变为现实呢？ 越来越多的人已经意识到环保的重要性，让我们从小事做起，从
自我坐骑，共同创造绿色家园，向心蒲公英的梦定会变成现实。 四、作业 五、板书设
计： 15 蒲公英的梦 开花前 担心 开花后 痛苦 保护环境 做美梦 快乐
蒲公英的梦》教学设计
一、创设情境，导入新课 同学们，喜欢做美梦吗？（喜欢）俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望都会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字。同学们要注意，林字的第一个木为了避让，捺变成了点。和人一样，学会谦让，才会更美。谁能用“梦”字组词？（梦想梦想成真 梦幻 ...... ）其实，不光我们人类会做梦，在植物世界里有位朋友也会做梦，她就是刚才我们听到的优美的音乐中的唱到的（蒲公英）（板书课题）今天就让我们一起走进她的梦中。请同学们齐读课题。 同学们的精神真饱满，下面老师要考考你们的生字词（开火车读、齐读） 二、理解课文，品读感悟 你们表现这么好，老师也忍不住想要表现表现了，下面老师来读一读这篇课文。同学们思考：文中哪一自然段写了蒲公英的梦？找到相关的段落并标记出来（指生答）同意的坐端正。这就是蒲公英梦境中的画面，给你什么感觉？（美）板书：做美梦。谁能说说你看到了什么？（生答）你的语言和这画一样美。 相机采访：那小蒲公英，住在这里你心情怎样？（快乐） 那带着你的快乐读读这段话吧。（生评价） 让我们跟随音乐，带着快乐的心情再次走进蒲公英的美梦吧。 2、梦里，蒲公英快乐地笑了，可在现实中，蒲公英快乐吗？（不快乐）请同学们自由读第1-6自然段，思考到底是什么原因让蒲公英不快乐，并边读边画出表现它不快乐的句子？ (1)指名回答（开花前，蒲公英担心开不出漂亮的花）（板书 开花前 担心）这确实是一件令人担心的事。 (2)谁能说说你找到的表现蒲公英不快乐的句子 指名答。你和老师想到一块去了。 出示：a 句1：“唉！” 来，我们一起读这个字。我们在什么情况下才会发出这样的叹息？
（愁闷烦恼） 叹息声虽然轻，但也把椰子树伯伯惊醒了，他看到的蒲公英是怎样的？（愁 2 眉苦脸）你能不能做做“愁眉苦脸”的样子体会一下蒲公英的苦闷？谁能用它说句话。（指名回答）方法总比困难多，勇敢地面对吧。 还有哪里可以看出蒲公英不快乐？指名回答。出示第五自然段。 这里也有个词能表现蒲公英的不快乐，哪个词？（难受）为什么难受呢？ 让我们一同到蒲公英生活的公园走一走吧。 生活在这样的环境中，蒲公英怎么可能不难受呢，幸亏还有一位和蔼可亲的椰子树伯伯关心她，下面女生扮蒲公英读红色部分，男生扮椰子树伯伯读黑色部分，读读他们的对话，注意感情哦。 在椰子树伯伯的安慰下，蒲公英不安的睡着了，第二天她有什么惊奇的发现？ （开花了）蒲公英心情怎么样，文中怎么说的？（“哈，开花了！真的开花了！”蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。）什么是迫不及待？谁能用“迫不及待”造个句？请同学们带着高兴和迫不及待的心情读读蒲公英的话。 4、蒲公英终于开出了漂亮的花，可不幸的事又发生了，开花后，又有哪些不幸的遭遇呢？请同学们默读第八自然段，用“——”画出来。 多媒体出示句子a 一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。 b 还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。 c 地上一只空饮料罐被汽车轮子碾飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。 文中用了一个成语形容车的声音，是什么？（震耳欲聋）你能说说这个词的意思吗？我有多学了一个词语，那你用它说句话吧。你真是一个智慧星。 谁能按照老师给出的句式用自己的语言概括出蒲公英的遭遇？指名回答 概括的真精炼。 刚刚开出漂亮的花朵，却遭到了黑烟呛、噪音震、空罐砸这一连串打击的蒲公英，它的心情是什么样的？（难过、痛苦） 板书（开花后 痛苦）现在请同学们，带着蒲公英的这种痛苦感受再来读读他的遭遇。（齐读） 3 和梦境相比，现实是多么的残酷，我们常说“日有所思，夜有所梦“现在谁来说一说蒲公英为什么会做那样的梦了？ 你理解的太透彻了。 5、面对椰子树伯伯细心的安慰，蒲公英又是怎么说的？ 出示句子：蒲公英擦了擦眼泪，说：“椰子树伯伯，如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境当中吗？” 谁能把这个句子改成陈述句？对比这两个句子哪个更好，好在哪里？同桌讨论。 智慧的火花在碰撞中产生，老师希望同学们能多交流。 谁
能带着期望的感受感受读读这句话（指名读）老师感受到了你美好的愿望，那蒲公英焦急的
呼吁人们都做到了吗？ 看了这触目惊心的画面，想想蒲公英的遭遇，你有什么要说的吗？
蒲公英是多么憧憬生活在没有污染的环境中啊！面对痛苦的现实，弱小的蒲公英做了一个美
丽的梦。让我们伴随音乐声，再次通过朗读来感受蒲公英美好的期待吧！ 三、小结 虽然
是场梦，但有梦就有希望，有努力美梦就可能变为现实。作为少先队员的你们，该怎样把蒲
公英的美梦变为现实呢？ 越来越多的人已经意识到环保的重要性，让我们从小事做起，从
自我坐骑，共同创造绿色家园，向心蒲公英的梦定会变成现实。 四、作业 五、板书设
计： 15 蒲公英的梦 开花前 担心 开花后 痛苦 保护环境 做美梦 快乐