我与零食的故事
“零食” 大家一定都不陌生，它是我们小朋友的最爱，我当然也不例外，我和零食之间还有一个小故事呢！你如果想知道，就听我细细到来吧!
放学了，我回到家里写作业， 可总是心不在焉，因为老妈昨天去了超市，买了一大堆好吃的零食。结果，我嘴馋。老想偷吃。机会终于来了，晚饭后老妈在房间里看书，我小心翼翼、蹑手蹑脚地走到餐桌旁，找出芙蓉糖，撕开来，正准备吃，只听见老妈一声咳嗽，我吓得魂飞魄散，过了好一会儿，老妈还没动静，我就准备拿零食，老妈透过门缝，看见我正准备拿零食，就发出河东狮吼：“乔赫扬，刚吃完饭， 刚才没好好吃，现在到来偷吃零食了！”我一提到这一声音，连想都不想，就像离弦的剑一样飞快地跑回房间，过了好一会儿，我的肚子“咕——咕——咕” 地叫了起来，我慢吞吞的推开门，望了望四周，老妈上楼去了；老爸出去了；姐姐在房间里画图。这可让我逮到了机会! 我像只小老鼠似的东张西望，生怕被人发现。心想:妈呀，不会被老妈发现吧! 我朝楼上望了望，老妈没动静，我赶紧走到桌前，把拆了的芙蓉糖大口大口地吃掉吃了一块再吃一块，足足吃了三四块，我才吃饱。吃完赶紧跑回房间，继续写作业去了。结果，我第二天咳嗽了，又得吃药了。
哎！早知道不吃那么多芙蓉糖了！否则就不会咳嗽了！就不用吃药了！同学们你们也要记住不能吃太多糖哦，对牙齿不好而且会咳嗽的！
五（3）班
乔赫扬
教室里的故事
董欣雨
在我们的身边，经常有说不完的故事。今天，我来给大家讲一个发生在教室里的故事——
一天晚上，同学们都放学回家了，一向合作愉快的粉笔和黑板擦讨论起谁的作用大。粉笔说：“当然是我更有用了。如果没有我，如何在黑板上书写汉字，英文，如何计算数学题，又如何描绘优美的图画呢？”黑板擦说：“当出现错误时，如果没有我，怎么能去更正呢？但写满一黑板的板书时，如果没有我，又怎么办呢？所以说，还是我的作用大。”他们你一言，我一语，争论个不停，最后不欢而散。
第二天，语文课上，老师用粉笔写错了一个字，正准备擦掉，这时却不见了黑板擦教……数学课上，老师正准备计算题，怎么也找不到粉笔……
最后，粉笔和黑板擦终于明白了：它们彼此之间谁也离不开谁，只有相互帮助，相互合作，才能发挥出最大的作用！
那一次我真后悔
作者/李朝威
“人生百态，五味杂陈”，有起伏，有爱有恨，有高潮，也有低谷，就是这样的生活中，才能够体验各种特别的感情。
那一次，我真后悔。
那是我还在现代双语小学时，有一位可以称之为知己的好朋友，我们吃饭、睡觉、学习、生活都在一起，但是因为一件事情却差点影响了我们这段纯真的友谊。当时的我在班里没有担任什么职务，只是过着日出而作，日落而息的生活。而他却不一样，他是那种登山就登山顶尖，下海就探海底洞的人。有几次他都劝我争当班干部，为班效力。“是金子总会发光”，是他常常挂在嘴边的话，而我则认为是时机不成熟，班干部只是一顶白帽子，说摘就摘，并没有什么切实的用处。我们在观点上产生了分歧。但这并不影响我们的友谊。他每天定时地对我说：“快奋发，努力争当班干部。”我一开始就不喜欢听，但是我知道“忠言逆耳利于行”，于是我就迎合他说：“好，那我就试一次吧。”他说：“你终于开窍了。”我本来心里已经想“人生能有几回搏，搏这一回又如何”，结果听他这么说我，就立刻变了脸，生气地说：“你意思是你比我聪明？”我当时气得恨不得在他肚上踢一脚，他似乎感到说走话了，于是支支吾吾起来，脸憋的红扑扑的，当时我内心其实都想笑了，但还是板着一张脸，粗里粗气地说：“我什么我？”说罢一转身，扬长而去。
事后，我真后悔，要是当时不那样说，那事不就过去了吗？经过了一夜的深思熟虑后，我决定向他道歉。然而没有想到的是他居然抢先给我道了歉，至今我都记得我当时的心情，一时间我麻木了，心中对自己产生一种莫名的失望，当我读了《向板子上打针》的故事后，心中时而总会有所内疚。
这件事后，我懂得了落叶知秋，友谊如酒，人生中一定要珍惜每一段友谊，但是那件事就像板子上的洞一样无法随着匆匆流过的时光一样流去。
我真后悔，但并不伤心，因为我知道，尽管岁月流走，但友情将会永远相守，不离左右，只要我们珍惜每一段友谊，友情就会如明镜般照着自己，心灵就永远不会留下任何的穴点。
山西省现代双语学校初一三十三班 《那一次我真后悔作文》
我终于战胜了胆怯
2010-11-12 16:04来源：网络作者：佚名
我是一个非常稳当的孩子。不爱打打闹闹的，只喜欢文雅的东西。我有一个弱点，那就是胆怯。
平时的时候，大家在教室里玩玩闹闹的，我只是在旁边看着，不好意思去跟同学们一起玩。我在和别人说话的时候，也非常不好意思。这个缺点使我不爱讲话，不善于用语言表达。但是自从那一次过后，我就改掉了这个胆怯的毛病。 那是初三刚开学不久，我们的班主任换人了。当然新班主任一到任就马上调换我们班的" 领导班子" 。当选到管理纪律的负责人时，大家都选了我。可能是因为我的纪律好，可以给别人起表率作用吧。我就这样的上任了。刚上任时，我谁也不敢管，纪律与往常一样。下课就打逗，上课就说话。一直持续了几天。班主任最终把我叫到了办公室。我当时不知所措，估计老师肯定会批评我一痛的。班主任说：" 知道为什么大家选你当这个纪律评比员呀。那是因为你的纪律好，可以给大家起个表率作用。你这样受大家信任，就要帮助老师管好这个班集体才对呀。" 听了老师的话，我马上恍然大悟。
第二天，我带上我的纪律评比员的胸卡站在门前。在班里王小明正在打逗，我心里开始打起了仗。是管还是不管，这位可是我们年级都出了名的" 捣乱大王" 。" 你这样受大家信任，就要帮助老师管好这个班集体才对呀。" 老师的话又在我的耳边响起了。对，管。" 王小明，你不要打逗了。" 王小明一脸的不在乎，转过头来，却被我的严肃打败了，他只好乖乖的回位了。这时，老师进来了，她冲我微微一笑。我顿时感到了成功的喜悦。
我战胜了胆怯，我觉得只要意志坚定，什么困难都可以解决。
解析： 这篇小文的特点是平铺直叙，虽有一个比较具体的事件，但通俗有余生动欠缺。开头还算简明扼要，摆出弱点，切入主题，可是过程经不起推敲。" 胆怯" 作为人身上的弱点应是长期的性格养成，难以致信的是作者瞬间转变，缺乏可信度，班主任的鼓励是外因，自身对于弱点的认识、克服、以至于最终的战胜是内因，一般来讲，内因如何战胜弱点为主体，而外因背景应为辅，内因在外因的影响下
转变，或是思想的斗争，或是心理的矛盾。总之，应写出反复的过程，文似看山不喜平，作者恰恰忽略了这一点，构思过于简单，例如" 听了老师的话，我马上恍然大悟" 。可见，没有丝毫起伏的过程是没有说服力的。另外，小作者的选材给我们以不真实感，也许是实有其事吧，也许是虚构而成，为什么会给我们这个感觉呢？因为他的语言不绵密，先把细节描写这个要求抛开不提，有些句子不合逻辑。例如" 这时，老师进来了，她冲我微微一笑。我顿时感到了成功的喜悦。" 难道班主任有如神助，对班内发生的一切了如指掌吗？--不可思议。再有语言的空洞、直白也是该文的弊病。例如" 王小明，你不要打逗了" 。诸如此类也是该文不成功的原因。
给杜育文的一封信
作者：张瑞雪 | 学校：山东省高青县中心路小学 | 时间：2013-12-30
可爱的杜育文：
你好！又遇到不顺心的事了吗？你的组员们还让你烦心吗？眼镜有没有被“镶”上花纹啊？
我们虽然可以称为知己，但还是分开了。记得还没调桌时，咱俩经常面对面坐着谈心。你一言，我一语，我们就变成了快乐的天使，一切烦恼都被抛到了九霄云外。可现在，调桌了，虽然只隔桌一排，但却好像千里外，在我的学校生活中，仿佛“快乐”离我远去……
说你可爱，是因为你是“熊猫”，是因为你是“小鹿”，是因为，你是我的好朋友。熊猫，胖胖的、憨憨的；小鹿，活泼的，善良的；而你，又胖又憨，活泼善良……
在“露丝和杰克”剧组中，你是杰克，你的幽默搞笑，让观众们哈哈大笑，笑得前仰后合。你是一个搞笑的人。
在体育跳远时，你挨了打，但却不服气，放声大笑，让男生们骂为神经病。你是一个不对自己不服的人低头的人，那次发生的事，也让我刻骨铭心。 女生跳远，跳不过打一下，而你的脚尖却不争气地蹲在了终点线的后面脚后跟的位置，可想而知……狠狠地、恨恨地，打出“啪”的一声的木棍，把凝结的时间打颤了……眼泪无声无息，在流血的心灵窗口上，慢慢流淌……他说：“让你爱笑，跳远跳不过去了吧。”你却对我低声说：“我不服他，跳不过和笑没关系！我还要笑！就要笑！”说完，挣开我的双手，大笑。那才叫大笑呀！天，在动；地，在摇；鬼神，在感动地哭泣啊！围着他的男生们，骂你疯了，是神经病。而你，再也忍不住，失声痛哭……
这才是你的真面目——不服输的一面。
上课，老师没有让你回答问题，一下课，哭声就笼罩了教室。又是你，这已数不清是第几次。同学们望着你，轻轻拍打着你的肩，可你，全然不觉……我快步走上前去，你知道我来了，终于抬起头，我们又开始进行心灵的沟通。当你收起眼泪，放出收在麻袋中的笑容时，我明白了，你是因为你觉得你不比别人差可老师却不叫你而在不服气。
杜育文，我的好朋友，你给我的不只是在一起玩耍的一时欢乐，还有帮助他人分忧解难的喜悦之情。谢谢你，我的知己；谢谢你，我的朋友。
祝你身体健康，学业进步！
你的好朋友张瑞雪
2011年12月28日星期三
详略不当，中心不突出 高思名师：
杨婧
回顾2015 展望2016
新年的钟声与倒计数送走了充满回忆的2015, 迎来了崭新的2016。 在这2016新一年里, 我是要怎样度过呢?
是在欢笑中度过? 是在悲伤中度过? 是在懊丧中度过? 是在批评中度过? 还是……
我想, 新的一年里, 一定要有一个好的开端, 所以说, 一定要有一个新的目标, 新的计划。
在这之前, 我自问, 你觉得你的2015过得怎么样? 做得怎样? 我答道, 我认为我过得还算不错, 每一天挺快乐的。但是我认为我做得并不好。在课堂上, 我并不积极地发言, 而且有时还会有些走神。
那么, 我这一年的新目标就是:在课堂上积极发言, 集中注意力, 尽量不走神, 认真听讲。
嗯, 有了新目标, 就要有计划来实现目标。首先, 不管遇到什么问题都要思考, 会的就要举手, 即使错了, 那也是一次锻炼的机会。其次, 在课堂上, 一定要盯着老师, 心里不想其他的事情, 就不会走神, 还要边听边思考, 我会了没有, 我懂了没有。 我相信, 只要我努力, 就一定会成功。我一定会用优异的成绩来给最后一个小学时光, 画上一个圆满的句号, 让明天不留遗憾!
2016, 新一年, 新目标, 新计划, 让我们一起努力!
我与零食的故事
“零食” 大家一定都不陌生，它是我们小朋友的最爱，我当然也不例外，我和零食之间还有一个小故事呢！你如果想知道，就听我细细到来吧!
放学了，我回到家里写作业， 可总是心不在焉，因为老妈昨天去了超市，买了一大堆好吃的零食。结果，我嘴馋。老想偷吃。机会终于来了，晚饭后老妈在房间里看书，我小心翼翼、蹑手蹑脚地走到餐桌旁，找出芙蓉糖，撕开来，正准备吃，只听见老妈一声咳嗽，我吓得魂飞魄散，过了好一会儿，老妈还没动静，我就准备拿零食，老妈透过门缝，看见我正准备拿零食，就发出河东狮吼：“乔赫扬，刚吃完饭， 刚才没好好吃，现在到来偷吃零食了！”我一提到这一声音，连想都不想，就像离弦的剑一样飞快地跑回房间，过了好一会儿，我的肚子“咕——咕——咕” 地叫了起来，我慢吞吞的推开门，望了望四周，老妈上楼去了；老爸出去了；姐姐在房间里画图。这可让我逮到了机会! 我像只小老鼠似的东张西望，生怕被人发现。心想:妈呀，不会被老妈发现吧! 我朝楼上望了望，老妈没动静，我赶紧走到桌前，把拆了的芙蓉糖大口大口地吃掉吃了一块再吃一块，足足吃了三四块，我才吃饱。吃完赶紧跑回房间，继续写作业去了。结果，我第二天咳嗽了，又得吃药了。
哎！早知道不吃那么多芙蓉糖了！否则就不会咳嗽了！就不用吃药了！同学们你们也要记住不能吃太多糖哦，对牙齿不好而且会咳嗽的！
五（3）班
乔赫扬
教室里的故事
董欣雨
在我们的身边，经常有说不完的故事。今天，我来给大家讲一个发生在教室里的故事——
一天晚上，同学们都放学回家了，一向合作愉快的粉笔和黑板擦讨论起谁的作用大。粉笔说：“当然是我更有用了。如果没有我，如何在黑板上书写汉字，英文，如何计算数学题，又如何描绘优美的图画呢？”黑板擦说：“当出现错误时，如果没有我，怎么能去更正呢？但写满一黑板的板书时，如果没有我，又怎么办呢？所以说，还是我的作用大。”他们你一言，我一语，争论个不停，最后不欢而散。
第二天，语文课上，老师用粉笔写错了一个字，正准备擦掉，这时却不见了黑板擦教……数学课上，老师正准备计算题，怎么也找不到粉笔……
最后，粉笔和黑板擦终于明白了：它们彼此之间谁也离不开谁，只有相互帮助，相互合作，才能发挥出最大的作用！
那一次我真后悔
作者/李朝威
“人生百态，五味杂陈”，有起伏，有爱有恨，有高潮，也有低谷，就是这样的生活中，才能够体验各种特别的感情。
那一次，我真后悔。
那是我还在现代双语小学时，有一位可以称之为知己的好朋友，我们吃饭、睡觉、学习、生活都在一起，但是因为一件事情却差点影响了我们这段纯真的友谊。当时的我在班里没有担任什么职务，只是过着日出而作，日落而息的生活。而他却不一样，他是那种登山就登山顶尖，下海就探海底洞的人。有几次他都劝我争当班干部，为班效力。“是金子总会发光”，是他常常挂在嘴边的话，而我则认为是时机不成熟，班干部只是一顶白帽子，说摘就摘，并没有什么切实的用处。我们在观点上产生了分歧。但这并不影响我们的友谊。他每天定时地对我说：“快奋发，努力争当班干部。”我一开始就不喜欢听，但是我知道“忠言逆耳利于行”，于是我就迎合他说：“好，那我就试一次吧。”他说：“你终于开窍了。”我本来心里已经想“人生能有几回搏，搏这一回又如何”，结果听他这么说我，就立刻变了脸，生气地说：“你意思是你比我聪明？”我当时气得恨不得在他肚上踢一脚，他似乎感到说走话了，于是支支吾吾起来，脸憋的红扑扑的，当时我内心其实都想笑了，但还是板着一张脸，粗里粗气地说：“我什么我？”说罢一转身，扬长而去。
事后，我真后悔，要是当时不那样说，那事不就过去了吗？经过了一夜的深思熟虑后，我决定向他道歉。然而没有想到的是他居然抢先给我道了歉，至今我都记得我当时的心情，一时间我麻木了，心中对自己产生一种莫名的失望，当我读了《向板子上打针》的故事后，心中时而总会有所内疚。
这件事后，我懂得了落叶知秋，友谊如酒，人生中一定要珍惜每一段友谊，但是那件事就像板子上的洞一样无法随着匆匆流过的时光一样流去。
我真后悔，但并不伤心，因为我知道，尽管岁月流走，但友情将会永远相守，不离左右，只要我们珍惜每一段友谊，友情就会如明镜般照着自己，心灵就永远不会留下任何的穴点。
山西省现代双语学校初一三十三班 《那一次我真后悔作文》
我终于战胜了胆怯
2010-11-12 16:04来源：网络作者：佚名
我是一个非常稳当的孩子。不爱打打闹闹的，只喜欢文雅的东西。我有一个弱点，那就是胆怯。
平时的时候，大家在教室里玩玩闹闹的，我只是在旁边看着，不好意思去跟同学们一起玩。我在和别人说话的时候，也非常不好意思。这个缺点使我不爱讲话，不善于用语言表达。但是自从那一次过后，我就改掉了这个胆怯的毛病。 那是初三刚开学不久，我们的班主任换人了。当然新班主任一到任就马上调换我们班的" 领导班子" 。当选到管理纪律的负责人时，大家都选了我。可能是因为我的纪律好，可以给别人起表率作用吧。我就这样的上任了。刚上任时，我谁也不敢管，纪律与往常一样。下课就打逗，上课就说话。一直持续了几天。班主任最终把我叫到了办公室。我当时不知所措，估计老师肯定会批评我一痛的。班主任说：" 知道为什么大家选你当这个纪律评比员呀。那是因为你的纪律好，可以给大家起个表率作用。你这样受大家信任，就要帮助老师管好这个班集体才对呀。" 听了老师的话，我马上恍然大悟。
第二天，我带上我的纪律评比员的胸卡站在门前。在班里王小明正在打逗，我心里开始打起了仗。是管还是不管，这位可是我们年级都出了名的" 捣乱大王" 。" 你这样受大家信任，就要帮助老师管好这个班集体才对呀。" 老师的话又在我的耳边响起了。对，管。" 王小明，你不要打逗了。" 王小明一脸的不在乎，转过头来，却被我的严肃打败了，他只好乖乖的回位了。这时，老师进来了，她冲我微微一笑。我顿时感到了成功的喜悦。
我战胜了胆怯，我觉得只要意志坚定，什么困难都可以解决。
解析： 这篇小文的特点是平铺直叙，虽有一个比较具体的事件，但通俗有余生动欠缺。开头还算简明扼要，摆出弱点，切入主题，可是过程经不起推敲。" 胆怯" 作为人身上的弱点应是长期的性格养成，难以致信的是作者瞬间转变，缺乏可信度，班主任的鼓励是外因，自身对于弱点的认识、克服、以至于最终的战胜是内因，一般来讲，内因如何战胜弱点为主体，而外因背景应为辅，内因在外因的影响下
转变，或是思想的斗争，或是心理的矛盾。总之，应写出反复的过程，文似看山不喜平，作者恰恰忽略了这一点，构思过于简单，例如" 听了老师的话，我马上恍然大悟" 。可见，没有丝毫起伏的过程是没有说服力的。另外，小作者的选材给我们以不真实感，也许是实有其事吧，也许是虚构而成，为什么会给我们这个感觉呢？因为他的语言不绵密，先把细节描写这个要求抛开不提，有些句子不合逻辑。例如" 这时，老师进来了，她冲我微微一笑。我顿时感到了成功的喜悦。" 难道班主任有如神助，对班内发生的一切了如指掌吗？--不可思议。再有语言的空洞、直白也是该文的弊病。例如" 王小明，你不要打逗了" 。诸如此类也是该文不成功的原因。
给杜育文的一封信
作者：张瑞雪 | 学校：山东省高青县中心路小学 | 时间：2013-12-30
可爱的杜育文：
你好！又遇到不顺心的事了吗？你的组员们还让你烦心吗？眼镜有没有被“镶”上花纹啊？
我们虽然可以称为知己，但还是分开了。记得还没调桌时，咱俩经常面对面坐着谈心。你一言，我一语，我们就变成了快乐的天使，一切烦恼都被抛到了九霄云外。可现在，调桌了，虽然只隔桌一排，但却好像千里外，在我的学校生活中，仿佛“快乐”离我远去……
说你可爱，是因为你是“熊猫”，是因为你是“小鹿”，是因为，你是我的好朋友。熊猫，胖胖的、憨憨的；小鹿，活泼的，善良的；而你，又胖又憨，活泼善良……
在“露丝和杰克”剧组中，你是杰克，你的幽默搞笑，让观众们哈哈大笑，笑得前仰后合。你是一个搞笑的人。
在体育跳远时，你挨了打，但却不服气，放声大笑，让男生们骂为神经病。你是一个不对自己不服的人低头的人，那次发生的事，也让我刻骨铭心。 女生跳远，跳不过打一下，而你的脚尖却不争气地蹲在了终点线的后面脚后跟的位置，可想而知……狠狠地、恨恨地，打出“啪”的一声的木棍，把凝结的时间打颤了……眼泪无声无息，在流血的心灵窗口上，慢慢流淌……他说：“让你爱笑，跳远跳不过去了吧。”你却对我低声说：“我不服他，跳不过和笑没关系！我还要笑！就要笑！”说完，挣开我的双手，大笑。那才叫大笑呀！天，在动；地，在摇；鬼神，在感动地哭泣啊！围着他的男生们，骂你疯了，是神经病。而你，再也忍不住，失声痛哭……
这才是你的真面目——不服输的一面。
上课，老师没有让你回答问题，一下课，哭声就笼罩了教室。又是你，这已数不清是第几次。同学们望着你，轻轻拍打着你的肩，可你，全然不觉……我快步走上前去，你知道我来了，终于抬起头，我们又开始进行心灵的沟通。当你收起眼泪，放出收在麻袋中的笑容时，我明白了，你是因为你觉得你不比别人差可老师却不叫你而在不服气。
杜育文，我的好朋友，你给我的不只是在一起玩耍的一时欢乐，还有帮助他人分忧解难的喜悦之情。谢谢你，我的知己；谢谢你，我的朋友。
祝你身体健康，学业进步！
你的好朋友张瑞雪
2011年12月28日星期三
详略不当，中心不突出 高思名师：
杨婧
回顾2015 展望2016
新年的钟声与倒计数送走了充满回忆的2015, 迎来了崭新的2016。 在这2016新一年里, 我是要怎样度过呢?
是在欢笑中度过? 是在悲伤中度过? 是在懊丧中度过? 是在批评中度过? 还是……
我想, 新的一年里, 一定要有一个好的开端, 所以说, 一定要有一个新的目标, 新的计划。
在这之前, 我自问, 你觉得你的2015过得怎么样? 做得怎样? 我答道, 我认为我过得还算不错, 每一天挺快乐的。但是我认为我做得并不好。在课堂上, 我并不积极地发言, 而且有时还会有些走神。
那么, 我这一年的新目标就是:在课堂上积极发言, 集中注意力, 尽量不走神, 认真听讲。
嗯, 有了新目标, 就要有计划来实现目标。首先, 不管遇到什么问题都要思考, 会的就要举手, 即使错了, 那也是一次锻炼的机会。其次, 在课堂上, 一定要盯着老师, 心里不想其他的事情, 就不会走神, 还要边听边思考, 我会了没有, 我懂了没有。 我相信, 只要我努力, 就一定会成功。我一定会用优异的成绩来给最后一个小学时光, 画上一个圆满的句号, 让明天不留遗憾!
2016, 新一年, 新目标, 新计划, 让我们一起努力!