1 （六）教学设计
【说明】以下内容是微课的教学设计，是缩写练习中的一个环节，时间为10分钟。其教学目标的确定，是根据“微课选题”中的“结合具体教学案例，如何指导学生缩写？ ”和缩写的方法技巧来确定的。选用的教学策略，主要是强调在全班的合作评议中感受，在修改中运用。
2
1 四要素是指主体、行为、条件、程度（水平）。主体是学生，可以隐含或者省略；行为比如朗读、诵读、浏览、认读、理解等；
3
1 （六）教学设计
【说明】以下内容是微课的教学设计，是缩写练习中的一个环节，时间为10分钟。其教学目标的确定，是根据“微课选题”中的“结合具体教学案例，如何指导学生缩写？ ”和缩写的方法技巧来确定的。选用的教学策略，主要是强调在全班的合作评议中感受，在修改中运用。
2
1 四要素是指主体、行为、条件、程度（水平）。主体是学生，可以隐含或者省略；行为比如朗读、诵读、浏览、认读、理解等；
3
如何缩写习作教学设计 一.明确"缩写"的意义 1. 师:同学们,以往我们写作文往往要求细致.具体,但生活中,很多时候需要我们长话短说,言简意赅!你知道哪些情况下需要长话短说.言简意赅吗?(如:遇到紧急情况向上级或向有关单位汇报时:向别人推荐一本书时:„„) 2. 师:的确,叙述具 ...
<如何缩写>习作教学设计 一.明确"缩写"的意义 1. 师:同学们,以往我们写作文往往要求细致.具体,但生活中,很多时候需要我们长话短说,言简意赅!你知道哪些情况下需要长话短说.言简意赅吗?(如:遇到紧急情况向上级或向有关单位汇报时:向别人推荐一本书时:„„) 2. ...
<如何缩写>习作教学设计 忠州二小 丁建玲 教学目标 能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确.完整,语句连贯通顺:培养学生理解能力和概括能力.阅读课外读物, 概括故事梗概. 教学重难点 学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确.完整,语句连贯通顺:培养学生理解能力 ...
缩写<草船借箭>教学设计 写作要求: 把<草船借箭>或<金色的鱼钩>这两篇课文进行缩写.要求内容要完整,重点要突出,语言要简练.字数不要超过四百字. 写作指导: 1．仔细阅读原文,想想文章的主要写了哪些内容. 2．把最能表达文章中心的内容筛选出来,进行缩写,重要的 ...
教学内容:习作 教学目标: 1.能通过书信的方式与他人沟通,并把"手拉手"活动开展下去. 2.能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议. 3.学会与人沟通.. 教学重难点: 把自己的设想及策划有条理地写出来. 教学过程: 第一课时 一.谈话导入,激发 ...
1 八课 学做"压缩饼干" --精心提炼, 写出梗概 [训练内容] 1.学习把一篇较长的文章, 缩写成一篇短文. 2.做到内容要完整, 语句要通顺, 中心要明确. [教学目标] 学习把一篇内容复杂.篇幅较长的文章, 缩写成一篇短文. 缩写成的短文不能改变原文的主要内容, 文章的语 ...
2作文教案 1．看图作文 写作要求 1．培养仔细观察画面分析画面的能力,进而掌握画面所表现的内容. 2．结合自己的生活实际,围绕中心思想展开合理.丰富的想象. 3．要求内容具体,语句通顺连贯,并学会认真修改自己的文章. 写作指导 1．指导学生认真看图,可分三个层次来细致看图. (1)要明确画面上的内 ...
缩写的方法 优思源语文教研室 张世礼 教学目的:1.明确什么是缩写及其重要性: 2.掌握缩写的方法,能按一定的要求写出缩写文. 教学重点:缩写的方法. 教学难点:将具体记叙的内容改为概述. 教学时间:15分钟 教学过程: 一. 导入. 二. 考点透析 1.<2016年北京中考语文考试说明> ...