高堡初中 八 年级 语文 学科导学案
第一单元 第2课 我的母亲 课型 新授 主备人： 审定组： 审核人： 使用人：
【学习目标】
知识与技能：把握文章内容，理清课文结构，体会作者感情概括母亲的形象，从具体事件中提炼母亲的品性；感受亲情，激起心灵的共鸣，关心家庭，关心父母
过程与方法：先自主学习再进行合作探究 最后课堂交流展示。
学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法，概括、提炼文中的母亲形象体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情
情感态度与价值观：了解文章在真切、质朴的语言之中蕴涵深情的语言风格，感悟作者的内心情感。
【学习重、难点】
重点、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法，概括、提炼文中的母亲形象体会母爱的伟大，感受作者对
母亲无限的怀念之情
难点、了解文章在真切、质朴的语言之中蕴涵深情的语言风格，感悟作者的内心情感。 【学法指导】
在整体感知课文内容的过程中，以“我的第一本书”为抓手，探讨文中的父子深情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣，体会重点语句的深刻含义从而理解第一本书的深刻含义。
【知识链接】
1、走近作者：
牛汉（1923—），原名史成汉，出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、
《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）。
2. 背景知识
本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
（教师寄语：良好的预习习惯是学习成功的先决条件！） 【学习过程】 自主学习： （练习案）
【字词梳理】 1. 将本文中要注意的字词整理在下面，并给一些重点字注音。（不少于8个）
【疏通课文】（一）、看故事，进情境
1、读课文，概括文章讲述了选文写了母亲哪几件事? 表现母亲什么品性? 哪些事情？ 答：A ．； B.
C ． D ． E ．
概括地说，写了母亲三个方面的内容一是 ；二是 ；三是 通过写这些事，表现母亲以下品性：
2、分组讨论：童年是美好的，作者的童年如何呢？ 答：
小结：
3、作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？ 答：
（二）合作探究：提升能力（探究案） 对学群学 分组展示
1、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？她
与家人相处有哪些特殊的困难？
答：文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形这看似游离“母亲是我的恩师”的
主旨，其实不然我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何训导上，而是更多地体现在母亲
平时怎样待人接物对自己的影响上。因此，可以说，写母亲如何与家人相处的情形，同样也是在写母亲是我的恩
师，写她 也就是不仅写了母亲对我的 教，更写了母亲对我的 教
2、读最后一部分，母亲对我的影响是怎样的？作者想起母亲时，有着怎样的感情？
答：
3、文章写对母亲深切的怀念，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的？（选做题） 答： 品味语言，理解作者感情 请找出包含作者对母亲感激之情的句子，谈谈自己的体会（下面是重点句子）
1、“我每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了”答：以童年的视角回忆往事，暗含 2、“在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我” 答：说自己“混”了二十多年，表现了作者 的态度，表达了 的怀想，说明了 3、“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点接人待物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母” 答：加了“如果”，表现了作者 、 的品格文章在平淡的语言下，这份宽广、持久的母子之爱，通过淡似白描的勾勒，显示出那样感人至深的艺术效果 ⑤“我”拿到父亲装订的这本书后会怎样想呢? 请你帮他将心里活动写出来。不少于80字。
试对作者母亲的为人，教子方式作一点评论 观点1：
观点2：
【拓展阅读】（拓展案）
跨越百年的美丽(节选) 梁 衡
1852年，斯佗夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》导致了关国南北战争的爆发，林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命比斯佗夫人约晚5 O 年，居里夫人发现了镭，也是一个小妇人引发了一场革命——科学革命它直接导致了后来卢瑟夫对原子结构的探秘，导致了原子弹的爆炸，导致了原子时代的到来更重要的是这项发现的哲学意义哲学家说事物无时无刻不在变西方哲人说，人不能两次踏进同一条河流公元1 082年东方哲人苏东坡在赤壁望月长叹：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”现在，居里夫人证明镭便是这样“不能以一瞬”而存在的物质，它会自己不停地发光，放热，放出射线，能灼伤人的皮肤，能穿透黑纸使胶片感光，能使空气导电，它刹那间是自己又不是自己哲理就渗透在每个原子的毛孔里玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现她也在不停地变化着，当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力而皮埃尔不
幸早逝，社会对女性的歧视更加重了她生活和思想上的沉重负担但她什么也不管，只是默默地工作她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成一条条科学定理，她变成了科学史上一块永远的里程碑“自其不变者而观之”，她得到了永恒“长恨，春归无觅处，不知转入此中来”就像化学的转换反应一样，她的青春美丽已换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年，这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉她一生共得了1 O项奖金、1 6种奖章、1 07个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的女儿去当玩具上帝给她的美形她都不为所累，尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢? 凭谁论短长，漫将浮名换了精修细研她一如既往，埋头工作到6 7岁离开人世，离开了她心爱的实验室，直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是惟一没有被盛名宠坏的人”她用事求世，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值在一般人要做到这两个自知，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的 1、文中引述林肯对斯佗夫人《汤姆叔叔的小屋》的评价目的是什么?
答：突出居里夫人 的意义
2、文中“变成一条条科学定理”的含义是什么? 答：居里夫人的贡献
3、第二段中，作者列举居里夫人所获的奖牌是为了证明什么?
答：她
4、下列各项中，对原文理解正确的两项是( )
A ．原子时代的到来，是居里夫人和卢瑟夫共同努力的结果 B ．“哲理就渗透在每个原子的毛孔里”的“哲理”就是“人不能两次踏进同一条河流”
C ．居里夫人在发现镭的同时也发现了自己的人生目标和人生价值
D ．文中引用诗句“长恨春归无觅处，不知转入此中来”是为了说明人生苦短，要有所作为的道理 E ．“玛丽·居里是惟一没有被盛名宠坏的人”这里的“盛名”是指她因科学研究的巨大成就而得的荣誉
【我的收获】
本课你的收获：回忆母亲，感悟真情
学了本文后，请联系你自己母亲平时对你的学习、生活、思想等方面的关心，写一段感谢的话语，使用抒情排比句
【任务布置】
课本研讨与练习
完成《同步导练》与《练习册》
老师寄语：学海无涯，愿每一位同学都能做博击知识长空的雄鹰，经历风雨，享受成功！
高堡初中 八 年级 语文 学科导学案
第一单元 第2课 我的母亲 课型 新授 主备人： 审定组： 审核人： 使用人：
【学习目标】
知识与技能：把握文章内容，理清课文结构，体会作者感情概括母亲的形象，从具体事件中提炼母亲的品性；感受亲情，激起心灵的共鸣，关心家庭，关心父母
过程与方法：先自主学习再进行合作探究 最后课堂交流展示。
学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法，概括、提炼文中的母亲形象体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情
情感态度与价值观：了解文章在真切、质朴的语言之中蕴涵深情的语言风格，感悟作者的内心情感。
【学习重、难点】
重点、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法，概括、提炼文中的母亲形象体会母爱的伟大，感受作者对
母亲无限的怀念之情
难点、了解文章在真切、质朴的语言之中蕴涵深情的语言风格，感悟作者的内心情感。 【学法指导】
在整体感知课文内容的过程中，以“我的第一本书”为抓手，探讨文中的父子深情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣，体会重点语句的深刻含义从而理解第一本书的深刻含义。
【知识链接】
1、走近作者：
牛汉（1923—），原名史成汉，出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、
《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）。
2. 背景知识
本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
（教师寄语：良好的预习习惯是学习成功的先决条件！） 【学习过程】 自主学习： （练习案）
【字词梳理】 1. 将本文中要注意的字词整理在下面，并给一些重点字注音。（不少于8个）
【疏通课文】（一）、看故事，进情境
1、读课文，概括文章讲述了选文写了母亲哪几件事? 表现母亲什么品性? 哪些事情？ 答：A ．； B.
C ． D ． E ．
概括地说，写了母亲三个方面的内容一是 ；二是 ；三是 通过写这些事，表现母亲以下品性：
2、分组讨论：童年是美好的，作者的童年如何呢？ 答：
小结：
3、作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？ 答：
（二）合作探究：提升能力（探究案） 对学群学 分组展示
1、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？她
与家人相处有哪些特殊的困难？
答：文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形这看似游离“母亲是我的恩师”的
主旨，其实不然我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何训导上，而是更多地体现在母亲
平时怎样待人接物对自己的影响上。因此，可以说，写母亲如何与家人相处的情形，同样也是在写母亲是我的恩
师，写她 也就是不仅写了母亲对我的 教，更写了母亲对我的 教
2、读最后一部分，母亲对我的影响是怎样的？作者想起母亲时，有着怎样的感情？
答：
3、文章写对母亲深切的怀念，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的？（选做题） 答： 品味语言，理解作者感情 请找出包含作者对母亲感激之情的句子，谈谈自己的体会（下面是重点句子）
1、“我每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了”答：以童年的视角回忆往事，暗含 2、“在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我” 答：说自己“混”了二十多年，表现了作者 的态度，表达了 的怀想，说明了 3、“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点接人待物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母” 答：加了“如果”，表现了作者 、 的品格文章在平淡的语言下，这份宽广、持久的母子之爱，通过淡似白描的勾勒，显示出那样感人至深的艺术效果 ⑤“我”拿到父亲装订的这本书后会怎样想呢? 请你帮他将心里活动写出来。不少于80字。
试对作者母亲的为人，教子方式作一点评论 观点1：
观点2：
【拓展阅读】（拓展案）
跨越百年的美丽(节选) 梁 衡
1852年，斯佗夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》导致了关国南北战争的爆发，林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命比斯佗夫人约晚5 O 年，居里夫人发现了镭，也是一个小妇人引发了一场革命——科学革命它直接导致了后来卢瑟夫对原子结构的探秘，导致了原子弹的爆炸，导致了原子时代的到来更重要的是这项发现的哲学意义哲学家说事物无时无刻不在变西方哲人说，人不能两次踏进同一条河流公元1 082年东方哲人苏东坡在赤壁望月长叹：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”现在，居里夫人证明镭便是这样“不能以一瞬”而存在的物质，它会自己不停地发光，放热，放出射线，能灼伤人的皮肤，能穿透黑纸使胶片感光，能使空气导电，它刹那间是自己又不是自己哲理就渗透在每个原子的毛孔里玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现她也在不停地变化着，当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力而皮埃尔不
幸早逝，社会对女性的歧视更加重了她生活和思想上的沉重负担但她什么也不管，只是默默地工作她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成一条条科学定理，她变成了科学史上一块永远的里程碑“自其不变者而观之”，她得到了永恒“长恨，春归无觅处，不知转入此中来”就像化学的转换反应一样，她的青春美丽已换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年，这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉她一生共得了1 O项奖金、1 6种奖章、1 07个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的女儿去当玩具上帝给她的美形她都不为所累，尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢? 凭谁论短长，漫将浮名换了精修细研她一如既往，埋头工作到6 7岁离开人世，离开了她心爱的实验室，直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是惟一没有被盛名宠坏的人”她用事求世，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值在一般人要做到这两个自知，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的 1、文中引述林肯对斯佗夫人《汤姆叔叔的小屋》的评价目的是什么?
答：突出居里夫人 的意义
2、文中“变成一条条科学定理”的含义是什么? 答：居里夫人的贡献
3、第二段中，作者列举居里夫人所获的奖牌是为了证明什么?
答：她
4、下列各项中，对原文理解正确的两项是( )
A ．原子时代的到来，是居里夫人和卢瑟夫共同努力的结果 B ．“哲理就渗透在每个原子的毛孔里”的“哲理”就是“人不能两次踏进同一条河流”
C ．居里夫人在发现镭的同时也发现了自己的人生目标和人生价值
D ．文中引用诗句“长恨春归无觅处，不知转入此中来”是为了说明人生苦短，要有所作为的道理 E ．“玛丽·居里是惟一没有被盛名宠坏的人”这里的“盛名”是指她因科学研究的巨大成就而得的荣誉
【我的收获】
本课你的收获：回忆母亲，感悟真情
学了本文后，请联系你自己母亲平时对你的学习、生活、思想等方面的关心，写一段感谢的话语，使用抒情排比句
【任务布置】
课本研讨与练习
完成《同步导练》与《练习册》
老师寄语：学海无涯，愿每一位同学都能做博击知识长空的雄鹰，经历风雨，享受成功！