1 象棋比赛活动方案
一、活动思想：
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。我校为打造学校办学特色，丰富学生的业余活动生活，给学生提供更多的展示自我才华的机会，将举办象棋交流赛。
二、比赛项目：三到六年级象棋交流赛
三、比赛时间：2016年12月8日--28日班级预选交流赛，12月31日展示赛
四、比赛地点：2016年12月8日--28日本班级，12月31日四年级两个班
五、报名方法：各班主任在本班级预选10名同学（至少三名女选手），12月28日下午由班主任将选手名册报送到办公室。
六、比赛方式
1、以班级为单位，在班级内实行淘汰制（一局定胜负，和棋则黑棋胜）。班级人数是单数的，由班主任在班级内抽取一名学生与其对决。
2、在班级内与选出十名优秀选手（至少三名女生）。
3、12月31日在四年级两个班举行象棋展演赛。
七、比赛原则：
遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
八、比赛制度：
象棋由执红棋的一方先走, 双方轮流各走一着, 直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。
九、象棋棋规：对局时, 一方出现下列情况之一, 就算输棋, 对方得胜:
(一) 帅(将) 被对方" 将死";
(二) 帅(将) 被" 将军", 无法避免地同对方将(帅) 直接对面;
(三) 被" 困毙";
(四) 封棋着法有误;
(五) 走棋违犯禁例, 应当变着而不变;
(六) 在同一局棋中, 单方面出现第三次" 违例";
(七) 自己宣布认输;
(八) 因违犯纪律被判输棋。
对局时, 出现下列情况之一, 就算和棋:
2 (一) 属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;
(二) 提议作和, 应使双方机会均等。只要是一方提和, 另一方已宣告同意, 双方都不许反悔。
(三) 双方走棋出现循环反复已达三次, 符合" 棋例" 中" 不变作和" 的有关规定, 可由任何一方提议作和, 经审查局面属实, 即使另一方不同意, 裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和, 而循环反复局面还在延续, 裁判员有权不征得双方同意就决定判和; 但如所走着法已同上述循环反复局面无关时, 则不能按照本款处理。
十、比赛结果：通过比赛决出各班级前十名选手，2016年12月31日（周三）邀请各班级组高手与跨班级或年级同学进行展演战。
十一、奖项设置：各班级组分别评出一等奖一名，二等奖三名，优胜奖六名。在班级内
加相应的量化分值。
备注：
请各位班主任老师高度重视此次比赛，根据选手在比赛中表现出的棋风、棋德将在本月班主任量化考核中体现。
明德实验学校棋类比赛组委会。
2016年12月7日
1 象棋比赛活动方案
一、活动思想：
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。我校为打造学校办学特色，丰富学生的业余活动生活，给学生提供更多的展示自我才华的机会，将举办象棋交流赛。
二、比赛项目：三到六年级象棋交流赛
三、比赛时间：2016年12月8日--28日班级预选交流赛，12月31日展示赛
四、比赛地点：2016年12月8日--28日本班级，12月31日四年级两个班
五、报名方法：各班主任在本班级预选10名同学（至少三名女选手），12月28日下午由班主任将选手名册报送到办公室。
六、比赛方式
1、以班级为单位，在班级内实行淘汰制（一局定胜负，和棋则黑棋胜）。班级人数是单数的，由班主任在班级内抽取一名学生与其对决。
2、在班级内与选出十名优秀选手（至少三名女生）。
3、12月31日在四年级两个班举行象棋展演赛。
七、比赛原则：
遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
八、比赛制度：
象棋由执红棋的一方先走, 双方轮流各走一着, 直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。
九、象棋棋规：对局时, 一方出现下列情况之一, 就算输棋, 对方得胜:
(一) 帅(将) 被对方" 将死";
(二) 帅(将) 被" 将军", 无法避免地同对方将(帅) 直接对面;
(三) 被" 困毙";
(四) 封棋着法有误;
(五) 走棋违犯禁例, 应当变着而不变;
(六) 在同一局棋中, 单方面出现第三次" 违例";
(七) 自己宣布认输;
(八) 因违犯纪律被判输棋。
对局时, 出现下列情况之一, 就算和棋:
2 (一) 属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;
(二) 提议作和, 应使双方机会均等。只要是一方提和, 另一方已宣告同意, 双方都不许反悔。
(三) 双方走棋出现循环反复已达三次, 符合" 棋例" 中" 不变作和" 的有关规定, 可由任何一方提议作和, 经审查局面属实, 即使另一方不同意, 裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和, 而循环反复局面还在延续, 裁判员有权不征得双方同意就决定判和; 但如所走着法已同上述循环反复局面无关时, 则不能按照本款处理。
十、比赛结果：通过比赛决出各班级前十名选手，2016年12月31日（周三）邀请各班级组高手与跨班级或年级同学进行展演战。
十一、奖项设置：各班级组分别评出一等奖一名，二等奖三名，优胜奖六名。在班级内
加相应的量化分值。
备注：
请各位班主任老师高度重视此次比赛，根据选手在比赛中表现出的棋风、棋德将在本月班主任量化考核中体现。
明德实验学校棋类比赛组委会。
2016年12月7日