申报广东省“书香校园”自评报告
新兴县华侨中学
2008 年9 月
新兴县华侨中学创办于一九九零年九月。现有教学班28个，在校学生1500多人，教职员工140人，其中科任教师118人，中、高级职称75人，本科学历68人，硕士研究生学位4人，在读研究生课程16人，已形成了一支年龄、职称、知识结构合理的师资队伍。在各级党委政府和有关部门、社会各界人士的关心支持下，学校教育教学设施不断完善，教学设施标准化，各种功能场室齐全。今年我们围绕创建“书香校园”开展了一系列活动，大力倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯 ，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，积极为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，为实现全面提升学校教育水平和学生健全人格的形成取得初步效果。
一、创立活动领导小组，健全各组织机构负责制度
为确保 “书香校园” 创建活动有序顺利地进行，自2008年4月起，我校就成立了以校长为组长，语文科组教师，各班班主任为成员的领导小组（附：创建活动小组名单：组长：陈培贤 副组长：顾庆才、何国飞、卞裕兴 小组成员：张建华、梁自由、刘灵芝等），明确分工，各司其责，制定和完善了《华侨中学“创建书香校园”读书活动实施方案》，对各项读书竞赛活动以及评估奖励办法作了具体
规划，并确立了以“宁静致远”和“潜心读书，丰富内涵，促进发展”作为此次读书活动的活动主题和口号。除此之外，还成立了教师、学生读书活动组织，充分调动全体师生参与创建工作的积极性、主动性。发挥教师在创建活动中的示范和表率作用，保证创建工作的质量和水平。
二、注重硬件设施的投入，激发学生阅读兴趣。
为了扩大学生的阅读面，让读书活动更有效，进一步激发师生读书的兴趣，我们加大了图书馆藏书量。学校每年都新购进大量图书，并配备了专门的图书管理员，加快了图书走近师生的步伐。另外为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，学校要求各班建立图书角，制定班内的图书借阅制度，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，全力发挥图书的功效。目前，学校藏书约8万册，人均52.6册。同时，开放电子阅览室，让学生得到充分的享受。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，同学们都在那里挑选自己喜欢的图书，手捧书籍美美地读起来，已成了校园最美的风景。
三、营造读书氛围，创设宽松、愉悦的读书环境。
环境的熏陶是潜移默化的。我们充分利用班级文化建设过程中的有利资源，营造班级浓郁的书香文化氛围，利用校园每一处每一寸，宣传栏，板报墙报的定时更新，创优校园怡人的书香环境。
自我校举办了创建“书香校园”启动仪式后，在校园挂条幅，在
教室内、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，出版了一期以“建设书香校园”为主题的黑板报，使学生时时刻刻与文化相伴，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。校园广播站开辟了一个“书香园”阵地，每天播出“营造书香校园”读书专栏节目，内容丰富多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，宣传读书的乐趣与作用，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。各班也相应出版了专题读书墙报，每班设计了一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的＿＿＿”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。
四、塑造内涵书香，品味书香韵味
在开展“书香校园”创建活动中，除了注重环境建设外，我们还通过构建理想的内外课堂，全面提升师生素养来推进读书活动的落实。
紧扣内课堂，发挥导向作用。在10月份，各班举行了以“快乐读书”为主题的班会，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中，除了在校爱读书，还要利用节假日在家看学校推荐的书目。每一位同学在语文老师的具体指导下制订了科学的广泛阅读计
划和具体的读书书目，定期写读书笔记，记下优美的词、句、段，记下自己的所想、所获、所感，学校每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。除此之外，语文科组还定出了开展课前5—10分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等，）充分利用每周每班一节的课外阅读课时间，发挥老师的导向性和学生的主体性，推荐，共赏，评论，复述，形式各异，让我们的课堂充满了浓浓的书香味，让学生在充分的阅读中与人类的精神大师对话。
五、开展各项主题比赛，激发学生读书欲望。
通过举办主题演讲比赛，读书心得征文活动，名著欣赏、配音等各类竞赛，既保证了读书活动的实效性，同时可以让学生们找到了更多的读书乐趣，在活动中体验阅读的快乐，收获了更多的知识与智慧。而通过让学生体会到成功的喜悦，更能进一步激励学生读书的积极性，有利于营造书香校园，构建独特的校园阅读文化。今学期第三周我校举行了“爱国诗歌朗诵比赛”，有10多位学生获得奖励，从而进一步鼓励学生乐于读书，勤于读书，读有所思，读有所感。
六、成果展示，教学相长，书香绵绵漂流。
学校《翠竹》文学社十多年来，坚持定期出版期刊。学生参加书信、作文比赛多人获奖。2007参加广东省第二届中学生“少男少女杯”现场作文比赛，盘慧婷同学获省三等奖、市二等奖；在参加省举办的“亲爱的老师，我想对您说”书信活动中，苏少萍同学获省三
等奖、市二等奖；向华美同学获市一等奖；姚美红等三人分列获市三等奖和优秀奖。在参加“广东省农村科技青年科技文化活动月”征文比赛中，陈海燕同学获一等奖，李玉婷等三人获二等奖，许小洁等15人获三等奖。同时，我校每学期举办师生书画展，将教师、学生作品展出让师生共同鉴赏，进一步为师生创建书香氛围。
我们深知，“书香校园”的创建是一个不断完善、不断积淀的过程，不是一蹴而就的，我们对于此项工作的实施，只是一个小小的开始，而且同样也存在着这样或者那样的问题，但是只要我们执著的在走着，而且有修正自己前进步伐的勇气和鼓舞自己前进的士气，我们就会一步一个脚印的走向成功。在不久的将来，“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们侨中全体师生坚定的信念和永恒的追求。
2008年9月
申报广东省“书香校园”自评报告
新兴县华侨中学
2008 年9 月
新兴县华侨中学创办于一九九零年九月。现有教学班28个，在校学生1500多人，教职员工140人，其中科任教师118人，中、高级职称75人，本科学历68人，硕士研究生学位4人，在读研究生课程16人，已形成了一支年龄、职称、知识结构合理的师资队伍。在各级党委政府和有关部门、社会各界人士的关心支持下，学校教育教学设施不断完善，教学设施标准化，各种功能场室齐全。今年我们围绕创建“书香校园”开展了一系列活动，大力倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯 ，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，积极为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，为实现全面提升学校教育水平和学生健全人格的形成取得初步效果。
一、创立活动领导小组，健全各组织机构负责制度
为确保 “书香校园” 创建活动有序顺利地进行，自2008年4月起，我校就成立了以校长为组长，语文科组教师，各班班主任为成员的领导小组（附：创建活动小组名单：组长：陈培贤 副组长：顾庆才、何国飞、卞裕兴 小组成员：张建华、梁自由、刘灵芝等），明确分工，各司其责，制定和完善了《华侨中学“创建书香校园”读书活动实施方案》，对各项读书竞赛活动以及评估奖励办法作了具体
规划，并确立了以“宁静致远”和“潜心读书，丰富内涵，促进发展”作为此次读书活动的活动主题和口号。除此之外，还成立了教师、学生读书活动组织，充分调动全体师生参与创建工作的积极性、主动性。发挥教师在创建活动中的示范和表率作用，保证创建工作的质量和水平。
二、注重硬件设施的投入，激发学生阅读兴趣。
为了扩大学生的阅读面，让读书活动更有效，进一步激发师生读书的兴趣，我们加大了图书馆藏书量。学校每年都新购进大量图书，并配备了专门的图书管理员，加快了图书走近师生的步伐。另外为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，学校要求各班建立图书角，制定班内的图书借阅制度，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，全力发挥图书的功效。目前，学校藏书约8万册，人均52.6册。同时，开放电子阅览室，让学生得到充分的享受。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，同学们都在那里挑选自己喜欢的图书，手捧书籍美美地读起来，已成了校园最美的风景。
三、营造读书氛围，创设宽松、愉悦的读书环境。
环境的熏陶是潜移默化的。我们充分利用班级文化建设过程中的有利资源，营造班级浓郁的书香文化氛围，利用校园每一处每一寸，宣传栏，板报墙报的定时更新，创优校园怡人的书香环境。
自我校举办了创建“书香校园”启动仪式后，在校园挂条幅，在
教室内、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，出版了一期以“建设书香校园”为主题的黑板报，使学生时时刻刻与文化相伴，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。校园广播站开辟了一个“书香园”阵地，每天播出“营造书香校园”读书专栏节目，内容丰富多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，宣传读书的乐趣与作用，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。各班也相应出版了专题读书墙报，每班设计了一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的＿＿＿”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。
四、塑造内涵书香，品味书香韵味
在开展“书香校园”创建活动中，除了注重环境建设外，我们还通过构建理想的内外课堂，全面提升师生素养来推进读书活动的落实。
紧扣内课堂，发挥导向作用。在10月份，各班举行了以“快乐读书”为主题的班会，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中，除了在校爱读书，还要利用节假日在家看学校推荐的书目。每一位同学在语文老师的具体指导下制订了科学的广泛阅读计
划和具体的读书书目，定期写读书笔记，记下优美的词、句、段，记下自己的所想、所获、所感，学校每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。除此之外，语文科组还定出了开展课前5—10分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等，）充分利用每周每班一节的课外阅读课时间，发挥老师的导向性和学生的主体性，推荐，共赏，评论，复述，形式各异，让我们的课堂充满了浓浓的书香味，让学生在充分的阅读中与人类的精神大师对话。
五、开展各项主题比赛，激发学生读书欲望。
通过举办主题演讲比赛，读书心得征文活动，名著欣赏、配音等各类竞赛，既保证了读书活动的实效性，同时可以让学生们找到了更多的读书乐趣，在活动中体验阅读的快乐，收获了更多的知识与智慧。而通过让学生体会到成功的喜悦，更能进一步激励学生读书的积极性，有利于营造书香校园，构建独特的校园阅读文化。今学期第三周我校举行了“爱国诗歌朗诵比赛”，有10多位学生获得奖励，从而进一步鼓励学生乐于读书，勤于读书，读有所思，读有所感。
六、成果展示，教学相长，书香绵绵漂流。
学校《翠竹》文学社十多年来，坚持定期出版期刊。学生参加书信、作文比赛多人获奖。2007参加广东省第二届中学生“少男少女杯”现场作文比赛，盘慧婷同学获省三等奖、市二等奖；在参加省举办的“亲爱的老师，我想对您说”书信活动中，苏少萍同学获省三
等奖、市二等奖；向华美同学获市一等奖；姚美红等三人分列获市三等奖和优秀奖。在参加“广东省农村科技青年科技文化活动月”征文比赛中，陈海燕同学获一等奖，李玉婷等三人获二等奖，许小洁等15人获三等奖。同时，我校每学期举办师生书画展，将教师、学生作品展出让师生共同鉴赏，进一步为师生创建书香氛围。
我们深知，“书香校园”的创建是一个不断完善、不断积淀的过程，不是一蹴而就的，我们对于此项工作的实施，只是一个小小的开始，而且同样也存在着这样或者那样的问题，但是只要我们执著的在走着，而且有修正自己前进步伐的勇气和鼓舞自己前进的士气，我们就会一步一个脚印的走向成功。在不久的将来，“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们侨中全体师生坚定的信念和永恒的追求。
2008年9月