一堂生动的作文课
邳州市运河师范附属小学五年级 王梓丞
今天我们班上了一堂生动的作文课，而课堂上我也尝到了“失败”的滋味！
我们班下午第二节课是作文课。上课的时间到了，这个时候语文老师走了进来。开始上课了，老师说：“今天我们玩个游戏，名字叫抢板凳，想必大家都玩过吧？”“嗯，嗯，玩过！”同学们都异口同声地答道。老师又说：“这次你们平均分为两组，来抢一次板凳，哪个组赢了，哪个组就不用写作文，只要写片断。”同学们听了这个消息后，都为了逃脱写作文的“苦难”，个个磨拳擦掌，跃跃欲试。
游戏开始了，老师放起了音乐，我和其他同学围着板凳转了起来，有一些同学为了提高抢到板凳的机率，干脆走起了螃蟹步，使得我们看了都忍不住哈哈大笑；还有一些同学玩起了升级版的螃蟹步：两条腿几乎贴在了板凳边上，屁股撅在板凳上，只要音乐一停，直接坐下就行了。这个时候，音乐嘎然停了下来，我和同学们都争先恐后地坐了下来，但是我感觉到有人在挤我，我一看，原来是“敌方”的一位同学。我用力一挤，就把他挤掉了，我开心的一阵“坏笑”，可是事于愿违，我们组虽然全力抵抗，但还是输了！
虽然我们没有摆脱写作文的“命运”，但是这堂作文课是我上过的最有趣的一次作文课，我感觉这堂课既生动，又
让同学们很开心，真希望以后的作文课都这样精彩。
一堂生动的作文课
邳州市运河师范附属小学五年级 王梓丞
今天我们班上了一堂生动的作文课，而课堂上我也尝到了“失败”的滋味！
我们班下午第二节课是作文课。上课的时间到了，这个时候语文老师走了进来。开始上课了，老师说：“今天我们玩个游戏，名字叫抢板凳，想必大家都玩过吧？”“嗯，嗯，玩过！”同学们都异口同声地答道。老师又说：“这次你们平均分为两组，来抢一次板凳，哪个组赢了，哪个组就不用写作文，只要写片断。”同学们听了这个消息后，都为了逃脱写作文的“苦难”，个个磨拳擦掌，跃跃欲试。
游戏开始了，老师放起了音乐，我和其他同学围着板凳转了起来，有一些同学为了提高抢到板凳的机率，干脆走起了螃蟹步，使得我们看了都忍不住哈哈大笑；还有一些同学玩起了升级版的螃蟹步：两条腿几乎贴在了板凳边上，屁股撅在板凳上，只要音乐一停，直接坐下就行了。这个时候，音乐嘎然停了下来，我和同学们都争先恐后地坐了下来，但是我感觉到有人在挤我，我一看，原来是“敌方”的一位同学。我用力一挤，就把他挤掉了，我开心的一阵“坏笑”，可是事于愿违，我们组虽然全力抵抗，但还是输了！
虽然我们没有摆脱写作文的“命运”，但是这堂作文课是我上过的最有趣的一次作文课，我感觉这堂课既生动，又
让同学们很开心，真希望以后的作文课都这样精彩。